高等教育学选择题及答案

高等教育学试卷
一、单选题（每题1.5分，20道题，共30分）
1、高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（）。

a.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.
b.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.
c.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.
d.高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.
2、美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（）与高等教育之间有密切关系。

a.政权性质政治平等
b.政体性质
c.政治纲领
d.政治平等
3、“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。

a.社会服务职能培养人才职能
b.发展科学职能培养人才职能
c.发展科学职能社会服务职能
d.培养人才职能发展科学职能
4、高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（）作用。

a.导向
b.调控
c.评价
d.激励
5、在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（）。

a.智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础
b.体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础
c.德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础
d.德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础
6、目前我国高等普通学校层次主要分（）。

a.职业技术学校、专门学院、大学、研究生院
b.职业技术学校、专门学院、一般性大学、研究性大学
c.职业技术学校和高等专科学校、专门学院、大学、研究生院
d.高职高专、专门学院和大学、研究生院
7、我国目前已经实施的“211”工程、国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理（）的形成。

a.层次结构
b.能级结构
c.形式结构
d.科类、专业结构
8、从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（）的学习特点。

a.探索性增强
b.自由性增强
c.自主性增强
d.独立性增强
9、在教学过程中，教师注意使学生的全部认识能力都能积极地调动起来，使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等都处于积极的状态，这体现了大学教学原则中（）。

a.科学性与思想性相统一的原则
b.面向全体与因材施教相结合的原则
c.教师主导作用与学生主动性相结合的原则
d.传授知识和培养能力相统一的原则
10、高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。

我国高等学校教师结构主要包括；（）。

a.职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构
b.职称结构、职务结构、年龄结构、专业结构
c.职称结构、学历结构、职务结构、专业结构
d.职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构
11、随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高，在结合本国教育基本制度的基础上，各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。

我国比较正式的学位层次包括（）。

a.副学士学位、学士学位、硕士学位、博士学位
b.学士学位、硕士学位、博士学位
c.学士学位、硕士学位、博士学位、博士后学位
d.学士学位、硕士学位、高级博士学位、哲学博士学位
12、1898年设立的（）是我国近代第一所国立大学，这所学校的创办，标志着我国近代高等教育的正式开端。

a.天津西学学堂
b.京师同文馆
c.京师大学堂
d.南洋学堂
13、以下我国古人的（）这句话说明的是教育与政治的关系。

a.“有教无类”
b.“劳心者治人”
c.“建国君民，教学优先”
d.“学而优则仕”
14、将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（）。

a.学年制
b.学分制
c.学年学分制
d.学制
15、将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师按照课程标准规定的目标和内容，以及固定的教学时间表和相对固定的教学地点，面对全班学生进行教学的组织形式称（）。

a.班级授课制
b.分组教学
c.个别教学
d.现场教学
16、( )是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

a.课程建设
b.教学方法
c.教学内容
d. 多媒体建设
17、（）是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。

a.谈话法
b.讲授法
c.讨论法
d.实验法
18、高等学校的科学研究是指高等学校在人文、社会、自然科学等领域所进行的（）活动。

a.独立性
b.复制性
c.创造性
d.再造性
19、在高等学校的科学研究中，（）是一个重要的领域，它以教师的亲身工作作为重要研究对象。

a.基础研究
b.应用研究
c.技术研究
d.教学研究
20、美国学者马丁·特罗提出高等教育毛入学率在（）时，为大众化教育阶段。

a.15%以下
b. 15%--50%时
c.超过50%
d.超过70%
高等教育学试卷
一、单选题（每题1.5分，本大题共计30分）
1、最早的研究所教育出现在19世纪的（B）
A、英国
B、德国
C、美国
D、法国
2、在中国，高等教育从萌牙走向雏型的标志是：（D）
A.殷商时期的“ 辟雍”
B. 春秋战国时期的“稷下学宫
C．汉代的“太学”D．唐宋时期的“书院教育”
3、首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：（D）
A．法国巴黎大学B．英国剑桥大学
C．美国威斯康星大学D．德国柏林大学
4、提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：(C)
A. 美国斯坦福大学
B. 美国威斯康星大学C．美国康乃尔大学D．美国哈佛大学。

5、《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪：(D)
A．50年代B．60年代C．80年代D．90年代(1998年)
6、马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是：(B)
A. 德、智、体诸育相结合；B．教育与生产劳动相结合；
C . 教学与科研相结合D．学校教育与社会实践相结合
7、在高等教育层次结构中设副学士（协士）级的国家是：(A)
A．美国B．英国 C. 法国D．德国
8、现行我国的高等学校领导体制实行（ D）。

A．校长负责制 B．校务委员会负责制
C．党委集体领导制D．党委领导下的校长负责制
9、确定高校德育目标的关键依据是(A) 。

A．高校学生思想政治品德形成发展规律 B．新时期高等教育的培养规格 C．大学生身心发展的一般规律D．邓小平思想和理论
10、下列不属于高校制度文化的是( B ) 。

A．学校的领导体制 B．校园绿化
C．人事管理制度D．教学管理制度
11、高等教育与人类文化的关系是（D）。

A．互相包容的内在联系B．文化深刻影响高等教育
C．高等教育决定文化D．人类文化制约高等教育
12、学分制的主要缺点之一是（B）。

A．不利于学生发挥特长B．容易造成教学秩序混乱
C．灵活性差D．不利于教师发挥特长
13、我国高等教育总体发展处于（A）阶段。

A．大众化发展B．英才教育发展
C．英才教育发展为大众化D．英才教育向大众化转变
14、高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（A）。

A．教学B．发展素质C．科研训练D．生产劳动
15、高等学校教师只有（A）才能在本学科领域处于领先地位。

A．科研成果处于本学科前沿B．人际关系好
C．社会活动频繁D．教学成绩突出
16、以认识自然世界、探索自然规律为目的的研究活动是（A）。

A．基础研究B．应用研究C．综合研究D．开发研究
17、美国的高等教育的管理体制结构属于(B) 。

A．中央集权型B．地方分权型
C. 地方分权型和集权型与分权结合型D．以上都不是
18、高等学校的数量和类型在不同地区分布的比例，称为( C) 。

A．层次结构B．科类结构 C. 区域结构D．能级结构19、做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（D ）。

A．层次性原则B．情理相融原则C．教管结合原则D．整体性原则20、我国高等学校教学最普遍采用的方法( A ) 。

A．讲授法B．讨论法 C.实验法D．调查法
高校教师岗前培训试题
一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）
1、最早提出把服务社会作为大学重要职能的是( )。

(第1章) C
A．柏林洪堡大学创始人威廉·冯·洪堡
B．北京大学校长蔡元培
C．威斯康星大学校长范·海斯
D．美国著名教育家哈佛大学校长科南特
2、高等教育作为一种活动现象源远流长，经历了( )阶段。

(第1章) B
A．成型、发展和扩展阶段
B．萌芽、雏型、成型、发展和扩展阶段
C．萌芽、成长、扩展阶段
D早期、成型、大发展阶段
3、教育的结构变化主要表现在( )等方面。

(第1章) C
A．研究生、本科、专科
B．工学、经济学、法学、教育学、文学
C．层次结构、类型结构、形式结构
D．综合型大学、教学型大学、研究型大学、教学研究理大学
4、现代高等学校的三大职能是： ( ) (第1章) D
A．第一，课堂教学；第二、实验；第三，社会实践
B．第一，招生；第二、教学；第三，就业
C．第一，课堂教学；第二、实验实习；第三，考核
D．第一，教学；第二、科研；第三，为社会服务
5、高等教育的 ( ) 价值观主要观点是：高等教育的价值首先在于促进国家和社会的发展；高等教育的首要目标是培养公民、造就人才。

(第2章) C
A．个人本位
B．大众教育
C．社会本位
D．英才教育
6、大学教师工作的特点主要表现在( )等几方面。

(第5章) D
A．艰巨性、创造性、长效性、独立性
B．紧迫性、严肃性、时效性、独立性和协作性
C．特殊性、创造性、科学性、独立性
D．复杂性、创造性、长效性、独立性和协作性
7、价值取向是当代大学生的内心向导，它对当代大学生承担新世纪赋予的历史使命具有重要影响。

当前，高校学生价值取向的变化特点是（）。

(第5章) D
A. 兼容性、主体性、多样性
B. 兼容性、主体性、多样性、矛盾性
C. 兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性
D. 兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性、不稳定性
8、从狭义来说，（）是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。

(第6章) D
A. 教材
B. 教学大纲
C. 教学计划
D. 课程
9、高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。

(第6章) D
A. 教师、学生
B. 教师、学生、教材
C. 教师、学生、教材、教学技术手段
D. 教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度
10、统一要求与因材施教相结合原则是由学生（）的规律所决定的。

(第7章) D
A. 认识事物从单独到全面
B. 认识事物由个性到共性、由特殊到一般
C. 身心发展快速与稳定对立统一
D. 身心发展共性与个性对立统一
11、班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论升华，初步形成。

自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。

(第7章) B
A. 舒尔茨
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 赫尔巴特
12、高校的教学活动主要是由（）等几个环节组成。

(第7章) C
A. 备课、上课、课后总结和布置作业
B. 课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业
C. 课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计（论文）
D. 备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结
13、高等学校教学评价主要作用有（）。

(第8章) C
A. 导向作用、区分优良和分等鉴定作用
B. 导向作用、激励和改进作用
C. 导向作用、区分优良和分等鉴定作用、激励和改进作用
D. 评价作用、激励和改进作用
14.大学生学业成绩考核的原则是（）。

(第8章) A
A. 科学性原则、激励性原则、多样性原则、导向性原则、客观性原则
B. 科学性原则、激励性原则、多样性原则、导向性原则
C. 科学性原则、激励性原则、多样性原则
D. 科学性原则、激励性原则
15. 法国高等教育的宏观管理体制属于（）。

(第9章) B
A. 地方分权型
B. 中央集权型
C. 集权与分权结合型
D. 市场配置为基础与政府适度调控相结合的资源配置新模式：“混合型”
16. 高等学校的（）是指高等学校在人文、社会、自然科学等领域所进行的旨在探究真理的创造性活动。

(第11章) C
A. 教学
B. 教书育人
C. 科学研究
D. 为社会服务活动
17. 高等教育国际化的重要特征是大学生（）。

(第12章) B
A. 外语水平
B. 国际交流程度
C. 开出双语教学课程的多少
D. 使用原版教材的数量
18. 终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。

(第12章) D
A. 陶行知
B. 苏霍姆林斯基
C. 孔子
D. 保罗·朗格朗
19. （）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。

(第3章) C
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 马克思
D. 列宁
20. （）是国家根据政治、经济和社会发展的要求，为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括，是教育工作的根本指导思想。

(第3章) B
A. 教学计划
B. 教育方针
C. 教学大纲
D. 教育规划
高校教师岗前培训《高等教育学》考试试卷（100分）
一、单选题（每题1.5分，20小题，共30分）
1、（ A ）是近现代高等教育的开端。

A、中世纪大学
B、雅典大学
C、太学
D、哈佛学院
2、（C）的创立，标示着现代大学开始具有了第二种职能——科学研究。

A、康乃尔大学
B、威斯康星大学
C、柏林大学
D、巴黎大学
3、（ B ）是中国近代由政府正式开办的第一所最完备的公立大学。

A、西学学堂
B、京师大学堂
C、国子监
D、太学
4、我国高校的现行管理体制（A）。

A、党委领导下的校长负责制
B、中央集中管理
C、统一领导分级管理
D、地方管理
5、书院成为高等教育机构，兴盛于（ C ）。

A、隋朝
B、唐朝
C、宋朝
D、明朝
6、（ C ）提出了“人力资本理论”，在高等教育实践中产生了极其广泛的影响。

A、夸美纽斯
B、西奥多
C、舒尔茨
D、亚当·斯密
7、我国高校基本上实行（ A）招生制度。

A、全国统一考试
B、各省单独考试
C、推荐
D、自主
8、（ B ）年，全国人大常委会通过并公布《中华人民共和国学位条例》，正式确立了我国的学位制度。

A、1986
B、1980
C、1993
D、1995
9、我国现行的高校毕业生就业制度是（ B ）。

A、计划分配
B、双向选择
C、自主择业
D、统包统分
10、我国高等教育现在处于（B）发展阶段。

A、英才教育
B、大众教育
C、普及教育
D、实用教育
11、（ A ）是教育活动中最基本和最核心的位置。

A、学生
B、教师
C、课程
D、校长
12、（A）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

A、课程建设
B、教学方法
C、教学内容
D、多媒体建设
13、班级授课制是在17世纪（ C ）创立并在理论上进行论证的。

A、杜威
B、维果茨基
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
14、（B）是整个课堂教学的中心环节。

A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、布置和批改作业
15、美国高等教育的管理体制结构属于（B）。

A、中央集权
B、地方分权
C、集权和分权结合型
D、共和联邦型
16、“不愤不启、不悱不发”，“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”指的是教学中要遵循（ D ）的教学原则。

A、理论联系实际
B、因材施教
C、直观性原则
D、启发性原则
17、（ A ）年，九届人大常委会四次会议，审议通过了《中华人民共和国高等教育法》。

A、1998
B、1996
C、1995
D、1993
18、（ A ）是教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动。

A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
19、高等学校（ B ）是提高师资水平的基本途径。

A、教学活动
B、科学研究
C、课程建设
D、校企合作
20、学分制的主要缺点之一是（C）。

A、不利于学生发挥特长
B、不利于学生因材施教
C、容易造成学生知识结构的散乱
D、灵活性差
高等教育学试卷
一、单项选择题
1．西方近现代高等教育始于：(B)
A. 古巴比伦的“寺庙学校”；
B．中世纪大学；
C．“赠地学院”；
D．“雅典大学”。

2．在中国，高等教育从萌牙走向雏型的标志是：(D)
A. 殷商时期的“ 辟雍”；
B. 春秋战国时期的“稷下学宫”；
C．汉代的“太学”；
D．唐宋时期的“书院教育”。

3．首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：(D)
A. 法国巴黎大学；
B. 英国剑桥大学；
C．美国威斯康星大学；
D．德国柏林大学。

4．提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：( C)
A. 美国斯坦夫大学；
B. 美国威斯康星大学；
C．美国康乃尔大学；
D．美国哈佛大学。

5．首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是：(B)
A. 德国柏林大学；
B. 美国威斯康星大学；
C．英国剑桥大学；
D．法国巴黎大学。

6．最先明确地从理论上系统提出高等教育注重理智发展观点（个人本位教育价值观）的是：(C) A. 亚里士多德；
B．卢梭；
C. 纽曼；
D．赫钦斯。

7．1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是：(A)
A. 夸美纽斯（捷克）；
B．纽曼（英国）；
C. 皮洛戈夫（俄国）；
D．保尔森( 德国)。

8．“教师中心论”的代表人物是：(A)
A．赫尔巴特；
B．卢梭；
C. 杜威；
D．凯洛夫。

9．首先提出“发现教学法”的学者是：(B)
A．洛尼洛夫（俄）；
B．布鲁纳（美）；
C. 凯勒（美）；
D．布鲁姆（美）。

10．1978年，中国第一个正规的高等教育科学研究机构成立于：(D)
A. 北京大学；B．清华大学；
C. 浙江大学；D．厦门大学。

11．书院成为高等教育机构，始于（B）。

A．隋代B．唐代C．宋代D．明代
12．唐代官学教育的主干是（B）。

A．艺术教育B．文学教育C．经学教育D．诗赋
13．美国开设的第一所高校是（C）。

A．耶鲁学院B．普林斯顿大学C．哈佛学院D．威廉玛丽学院
14．现行的高等学校领导体制实行（D）。

A．校长负责制B．校务委员会负责制C．党委集体领导制
D．党委领导下的校长负责制
15．以法制代替德治是指德育消极观中的（C）。

A．从属论B．智德论C．法德论D．抵消论
16．把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是（B）。

A．自然科学研究B．工程科学研究C．社会科学研究
D．人文科学研究
17．以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（A）。

A．基础研究B．应用研究C．综合研究D．开发研究
18．专业式研究生培养模式产生于（C）。

A．德国B．苏联C．美国D．日本
19．蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（C）。

A．独特性B．易变性C．先导性D．开放性
20．依法治教的具体对象是指（C）。

A．依法治教的主体B．依法治教的客体C．依法治教的主、客体 D．依法治教的依据
高等教育学试卷
一，单选题(30分)
1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C ）。

A 雅典大学
B 古巴比伦“寺庙学校”
C 欧洲中世纪大学
D 中国“太学”
2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。

A 右学
B 国子监
C 辟雍
D 书院
3、（ A ）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。

A 德国
B 法国
C 美国
D 英国
4、晚清设立的（D ）是我国近代第一所国立大学。

A 天津西学学堂
B 南洋公学
C 山西大学堂
D 京师大学堂
5、（A）的创建标志研究型大学的产生。

A 柏林大学
B 剑桥大学
C 牛津大学
D 约翰·霍普斯金大学
6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）
A 布鲁贝克
B 科尔
C 郝钦斯
D 弗莱克斯纳
7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。

A 莫里尔法案
B 退伍军人法案C国防教育法案 D 高等教育方向法
8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。

A 培养方案
B 课程体系
C 专业设置
D 学制设置
9、（A）是高等学校的中心任务。

A 教学
B 科研
C 服务社会
D 文化传承
10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。

A 学科
B 专业
C 课程
D 培养计划
11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。

A 美国B德国 C 荷兰 D 日本
12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。

A 美国
B 日本
C 法国
D 俄罗斯
13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。

A 15%以下
B 20%以下
C 25%以下
D 10%以下
14、自然科学与社会科学受到空前重视，导致了哲学博士学位在（A）新型大学中应运而生。

A 德国
B 美国
C 法国
D 英国
15、美国高等学校教师聘任制度中，一般是在（B）阶段进入“终身制轨道（Tenure）”。

A 教授
B 副教授
C 助理教授
D 博士后
16、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（ A ）。

A 纽曼
B 杜威
C 德里克·博克
D 加塞特
17、（B）是学习某一专业必须掌握的基础知识和技能，以保证所培养人才的基本规格和质量。

A 选修课程
B 必修课程
C 理论课程
D 实践课程
18、评价教师在课堂教学中对学生运用知识、形成能力的重视情况，属于教学评价中的（A）方面评价。

A 认知
B 情感
C 技能
D 习惯
19、（D）是考试试题区分出学生能力水平差异程度的指标。

A 信度
B 效度
C 难度
D 区分度
20、校风、校训属于校园文化中的（B）层面。

A 物质文化
B 精神文化
C 制度文化
D 行为文化
二，单选(30分)
1、高等教育的萌芽阶段，一般认为是在西方（A）时代。

A 古希腊
B 雅典
C 欧洲中世纪
D 文艺复兴
2、下列（A）是中国殷商时期高层次的学问传授中心。

A 右学
B 国子监
C 学宫
D 书院
3、（ D ）大学首先确立了教学与科研相统一的大学理念。

A英国 B 法国 C 美国 D 德国
4、民国时期“大学区制”是蔡元培仿效（ A ）高等教育系统设立的。

A 法国
B 德国
C 美国
D 英国
5、牛津、剑桥等英国古典大学具有悠久的（B ）传统。

A 自由教育
B 博雅教育
C 专业教育
D 技能教育
6、提出“威斯康星思想”的著名高等教育思想家是（D）
A弗莱克斯纳 B 布鲁贝克 C 郝钦斯D范·海斯
7、第一所现代意义上的研究生院是在（ C ）成立的。

A 柏林大学
B 东京大学C约翰·霍普金斯大学 D 哈佛大学
8、（ A ）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

A 课程建设
B 教学内容
C 教材建设
D 现代教育技术建设
9、布鲁贝克认为，（ A ）和政治论是高等教育存在的两大哲学基础。

A 认识论
B 文化论
C 技能论
D 创造论
10、我国高等学校的教学计划一般是按（D）制定的。

A 学科B课程体系 C 教学大纲 D 专业
11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于公立主导型的是（A ）。

A 美国B墨西哥 C 韩国 D 日本
12、下列国家中，高等教育管理体制属于中央集权型的是（C）。

A 美国
B 德国
C 法国
D 日本
13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（C）为大众化教育阶段。

A 10%-30%
B 20%-40%
C 15%-50%
D 20%-60%
14、（B）是课堂教学的中心环节。

A 备课
B 上课
C 问题答疑
D 课后总结
15、（B）的大学教授属于政府高级公务员。

A 日本
B 德国
C 韩国
D 巴西
16、提出实用主义教育观的著名学者是（B）。

A 克拉克·科尔
B 杜威
C 德里克·博克
D 夸美纽斯
17、（C ）是高等学校整个教学过程的最后一个环节，对教学起着检查、巩固和提高的作用。

A 实践教学
B 课程设计
C 毕业设计（论文）
D 毕业实习
18、评价教师在课堂教学中表现出来的真诚、热情、民主的程度，属于教学评价中的（D）方面评价。

A 认知B习惯 C 技能 D 情感
19、（A）是衡量考试结果的稳定性和可靠性程度的指标。

A 信度
B 效度
C 难度
D 区分度
20、重视大学生社团活动的引导与开展，属于校园文化建设中（D）层面的文化建设。

A 物质文化
B 精神文化
C 制度文化
D 行为文化
11。