滕州市滕东中学语文教研组从沧州回清河县.ppt

• 1.给材料中加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
• (1) 撺
(2) 簌
(3) páo ào
• 2.选文中，一些动词用得特别号，从下面所给的 词语中选择合适的填入空缺处。（3分）（劈、剪、
软、扑、搭、狠）
• （1）
（2）
（3）
• 3．给这段材料加一个合适的小标题：
。
（2分）
• 4．上面材料出自我国四大古典名着之一的
• 官府公文多处出现，渲染紧张气 氛，烘托人物的英雄形象。
• 梢棒的多次（18次）描写
• 开始是不离手的防身武器，关键 时刻“折作两截”，把武松置于赤手
点拨三
• 环境描写在3、4段：“这轮红日厌 厌地相傍下山”、“一个破败的山 神庙”、“这日色，渐渐地坠下去 了”、“乱树林”等。
• 作用：营造一个惨淡、阴森、恐怖
《
》，小说中塑造了108个英雄好汉形
语文参考答案及评分标准
• 一．积累与运用（共23分） • 1.cuān sù 咆哮（共4分。每空1分） • 2.扑、搭、剪（共3分。每空1分） • 3.示例：斗虎（或“武松与虎搏
斗”“武松打虎”等2分。意思对即可） • 4.水浒传 武艺高强，有勇有谋（或
那个大虫又饥又渴，把两只抓在地上略按一按，和身望上 一 （1） ，从半空撺将下来。武松被那一惊，酒都做了冷汗 出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫 背后。那大虫背后看人最难，便把前爪 （2） 在地下，把 腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不 着，吼一声，却似半天里起了霹雳，振得那山岗也动，把这铁 棒也似的虎尾，倒竖起来，只一 （3）。武松却又闪在一边。 原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪。三般提不着时，气 性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回 来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只 一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带 叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，
《水浒传》的社会意义首先在 于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐
施耐庵（1296年~1371年），江苏兴化人，原名施彦端， 字肇端，号子安，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海 陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。 是罗贯中的老师。
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中， 号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家， 是中国章回小说的鼻祖。 罗贯中的一生著作颇丰， 代表作《三国演义》等。其故里有多种说法，山东
晌（ǎ)午：中午。 筛（āi)：斟（酒）。 恁（nèn）：那。 寅(yín）：地支的第三位。
戌（xū）：地支的第十一位。 亥（hài）：地支的第十二位。 巳（sì）：地支的第六位。 踉（á）跄（à）：走路不稳。
卯（mǎo）：地支的第四位。 麋（mí）鹿：哺乳动物。 酉（yǒu）：地支的第十位。 狰（ē）狞（ní）：面目凶恶。
厮（sī） 绾（wǎn） 撮（ō）
毡（ān）笠（lì） 光挞（tà）挞（tà）
腰胯（à）
簌（sù）簌（sù）穹（wenku.baidu.com)苍
点拨二
故事发展顺序
打死老虎
上景阳冈 下景阳冈
点拨三
固执己见
• 喝酒上冈 • 不听劝阻
语言、动作
自以为是 一意孤行 言语粗鲁
人
• 打虎
动作
性 粗中有细
豪爽刚烈
艺高胆大
点拨一 略 点拨二
点拨四
• 1.慌张出错，更像常人。 • 2.赤手空拳，更显英雄本色。 • 3.“弱性”描写，更显丰富
的凡人之性，使武松的形象
小说的写作特色
• 1.善于运用各种描写，善 于捕捉人物的动作。
• 2.层层铺垫和渲染。 • 3.用大量写景烘托人物。
目标检测
二O一一年枣庄市2008级初中学业考试 语 文 阅读下面材料，完成1-4题。
• 从沧州回清河县要路过景阳冈，因此引 出“武松打虎”。武松这个人物在民间 流传很广泛，深受人们的喜爱（如扬州 艺人有专说武松的，山东快书有《》段 子）。可以说是家喻户晓。因此“武松 打虎”故事成了敢于斗争，敢于胜利， 藐视困难的象征。 《》在写法上也极尽精妙之处，正如
《水浒传》是我国第一部古典 长篇白话小说，取材于北宋末年宋 江起义的故事。生动形象地描述了 中国封建社会中以宋江为首的农民 起义的发生、发展和失败过程。