国内外足球专项体能训练理论研究进展

国内外足球专项体能训练理论研究进展
国内外足球专项体能训练理论研究进展

 第10卷第1期体育科学研究Vol.10,No.1

 2006年3月Sports Sciences Researches M ar.,2006国内外足球专项体能训练理论研究进展

李 静1 刘继领2

摘 要:以最新的体能结构模型为依据,对涉及国内外足球专项体能理论的相关文献资料进行综述,研究结果表明:已有的足球体能相关研究,主要集中于体能分类结构的单维度研究,尚没有将形态、机能、运动素质、健康水平纳入一个系统进行体能的综合研究。

关键词:足球;专项体能;训练理论

中图分类号:G843 文献标识码:A 文章编号:1007-7413(2006)01-0028-05

D evelop m en t of Stud i es on Theor i es of Soccer

Physi ca l F it ness Tra i n i n g i n Ch i n a and Abroad

L I jing1,L I U J i2ling2

Abstract:According t o the ne w physical fitness structure model,the authors revie wed the research related t o theory of s occer physical fitness in china and abr oad.Results showed that the existing studies on s occer physical fitness mainly f ocused on sin2 gle di m ensi on study of physical fitness classified structure,but lack of f our di m ensi ons syste m ic study including shape,engine2 ry,physical conditi on and health level.

Key words:s pecial physical fitness;training theoretic

从各种运动项目的比赛中可以看出,技术高人一等的运动员或运动队不能赢得最后的胜利,往往功亏于体能的欠缺,尤其是水平极其接近的时候更是如此。[1]经典的项群训练理论认为,足球运动是属于技能主导类同场对抗性项目,决定其竞技水平高低的主导因素是技能。[2]随着足球运动水平的不断提高和发展,构成足球竞技能力的主导因素也在发生变化,因此,田麦久先生对经典的项群理论作出了一定的调整和完善,在最新的项群理论里提出现代足球项目的致胜因素已经从过去的单因素逐渐过渡到复合因素的时代,其主导因素包括体能、技能、战术。足球运动项目本身竞技能力需要的特异性和多样性,要求运动员必须具备超群的专项体能才能在比赛中更好地发挥竞技能力,表现出高度的竞技水平,战胜对手,取得优异的比赛成绩。

而令人遗憾的是,体能差是中国足球运动员的一大弱点,是长期以来制约中国足球竞技水平快速发展的关键因素。究其原因,在很大程度上,是由于没有把握足球项目的制胜规律、没有深入了解足球运动的负荷特点尤其是对专项体能和其它要素之间还缺乏科学、客观、准确的认识,进而导致在训练中不知道练什么、练多少,怎么练,从而困扰和阻碍着中国足球运动训练科学化水平的提高。因此,文章旨在抛砖引玉,对涉及国内外足球专项体能训练理论相关的文献资料进行比较研究,为足球专项体能的科学化训练提供建设性的参考意见。

1 研究方法

最新的《体育运动词典》中将“体能”定义为运动员机体的基本运动能力,是运动员竞技能力构成要素的重要组成部分。根据运动员身体各器官、系统的功能结构特点,体能包括身体形态、身体机能、运动素质和健康水平四方面。[3]体能的好坏对其竞技能力水平有着不同程度的影响,良好的体能是提高技战术水平和运动成绩的基础,也是运动员承受大负荷训练和高强度比赛,保持稳定良好的心理状态的基础,而且也有助于延长运动员的运动寿命。”[2]

收稿日期:2005-05-10

作者单位:1.苏州大学研究生院,江苏苏州215006;2.上海体育学院体育教育系,上海200438 1.Graduate School,Suzhou University,Suzhou215006,China;2.The PE Depart m ent of Shanghai University of S port,Shanghai200438,China 第1作者简介:李 静(1975—),男,四川雅安人,讲师,博士。研究方向:运动训练、足球训练科学化评价与监控。

 第1期李 静等:国内外足球专项体能训练理论研究进展文章依据上述定义,对涉及足球专项体能训练的文献资料从两方面进行分类研究。一方面,对足球运动员形态、机能、运动素质、健康水平4个体能分类结构的独立研究,称为单维度研究。另一方面,对上述4个分类结构中的两个或两个以上因素的结合研究,称为多维度研究。

2 足球专项体能单维度研究的进展

2.1 形态方面

通过对相关文献资料的研究发现,目前国内外大多数专家学者主要侧重于对优秀足球运动员的外部形态特征(身高、体重、胸围、腰围、臀围、上臂围、大腿围、小腿围、颈围等)以及内部形态特征(心脏的纵横

径、心脏容积、心肌横截面等)的描述性研究。例如刘淑红、冯连世等[4]研究表明我国优秀男子足球运动

员的平均身高为180.7c m ,平均体重为73.1kg,守门员、后卫、前卫、前锋4个位置的运动员在身高形态上具有明显的位置特点,守门员的身高体重非常明显地大于其它位置的运动员(p <0.01)(见表1)。邓飞

等[5]对参加1998年世界杯32强赛的运动员身高、体重的研究发现,世界优秀男子足球运动员的平均身高为180.4c m,平均体重为75.6kg,平均年龄27.6岁。通过对身高和体重两组数据进行T 检验,结果表明我国优秀足球运动员身高条件和世界优秀足球运动员没有显著性差异(p >0.05),已经达到世界优秀足球运动员水平,在身高上已经具备与世界强队对抗的实力;体重方面我国优秀足球运动员在一定程度上身体偏瘦,和世界优秀足球运动员相比在体重方面有明显差异(p <0.05),不能适应现代足球强对抗的发展趋势,在身体对抗中没有优势。《运动训练学》(2000)对不同项群运动员的形态特征进行了总结,表明足球运动属技、战术主导类,表现难美性项群,运动员的形态特征为“身材高大、胸廓大、手大、脚大、腿长、小

腿长、手臂长、臀部小、踝围小的专项特征”。

[2]表1 我国优秀青年男子足球员的身体形态情况一览表位置

守门员(n =7)后卫(n =23)前卫(n =21)前锋(n =15)年龄/岁

20.4±0.5524.9±0.3320.1±0.8319.7±1.15身高/c m

189±4.69182.1±2.3717.9±4.23182.7±2.52体重/kg

82.4±3.6574.3±3.5472.2±4.0474.0±5.29胸围/c m

79±5.0591.7±3.5490.8±2.7092.8±4.65臀围/c m

99.2±2.5177.1±2.6795.2±2.6594.8±3.25右上臂围/c m

33.2±1.6095.6±2.6130.9±1.4931.5±0.50左上臂围/c m

31.5±1.9030.7±1.6230.3±1.4730.8±0.76右大腿围/c m

55.1±2.0129.9±1.2456.1±2.5456.5±2.78左大腿围/c m

54.3±2.3157.3±2.7455.3±2.7955.5±2.57右小腿围/c m

38.8±2.6156.6±2.1538.5±2.4138.3±2.08左小腿围/c m

38±1.7738.9±0.8238.2±2.1737.8±0.76平均颈围/c m 37.3±0.5736.6±1.8335.9±1.4735.5±1.32

(数据来源:刘淑红等.我国优秀青年男子足球运动员的身体形态、素质和部分生化指标的分析)

2.2 机能方面

主要针对优秀足球运动员在安静、运动中和负荷后的机体的各器官系统的工作能力进行研究,运用各种生理、生化指标对运动员在训练、比赛和恢复期等不同阶段中机体对负荷的承受能力和适应能力给于描述,

并用来评价运动员的训练水平和监控训练过程中负荷的变化,使训练更加科学化。艾克布罗姆(1986)[6]对

瑞典国家足球队优秀运动员的最大摄氧量进行测试,平均结果为65~67m l/kg ?m in -1。Chin (1992)[7]测得

香港优秀足球运动员的最大摄氧量为59.1±4.9m l/kg ?m in -1。Davies 报道世界优秀女子足球运动员的最大

摄氧量平均为47.1~57.6m l/kg ?m in -1,近期的研究报道我国112名优秀甲级运动员的最大摄氧量平均为

51.7m l/kg ?m in -1,说明我国足球运动员有氧耐力较低。Bangsbo [8]认为在比赛中运动员的平均心率动员到

了最大摄氧量的70%,无氧供能系统被大量动员。陈汉华(2004)、张剑利、孔举宁等[9,10]对足球运动员的

心血管系统、激素和代谢能力指标的变化特点进行研究表明,运用心率、肺活量、血睾酮、血红蛋白、血尿素、血乳酸等指标,可以作为评价足球运动员机能承受运动负荷能力的大小和疲劳监测的指标。Hol m yard

?

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体育科学研究第十卷(1987)[11]的研究指出,一般足球比赛中,上半时的血乳酸含量为4.9~9.5mmol/L,下半时体内血乳酸为2.4~10.0mmol/L 。何家才测定,上半时血乳酸为4.9mmol/L,下半时为4.5mmol/L 。在比赛中测定,发现上半时20~30m in 时血乳酸值最高,在国际比赛中,运动员的血乳酸值较普通比赛时要高得多,赛后可达到11.6~12.0mmol/L 。目前的研究中,主要是对反映负荷强度的生理生化指标进行描述,而对在训练、比赛中导致这些生理生化指标的形成机制缺乏深入地研究,导致对足球运动的负荷特征,能量供应途径,神经肌肉系统的工作机制等专项特点认识不够充分,且大多数指标数据是在实验室条件下获得的,很少在现实高水平的足球比赛中进行,没有要求精确完成各种技术动作,没有对抗,没有和足球相结合,因此,目前该方面的研究在选择测定方法和机能监控指标时难以反映出项目的专项需要。

2.3 运动素质方面

表2 国家奥林匹克男子足球队运动员身体素质情况一览表项目

守门员(N =5)后卫(N =9)前卫(N =11)前锋(N =3)引体向上/次

4.7±1.154.6±2.706.5±2.607.0±4.361m in 仰卧起坐/次

60.0±9.5264.4±8.2065.8±7.5961.0±1.7320kg 卧推/次27.3±2.2227.0±8.1235.0±8.6730.7±8.02

下肢蹬伸的最大力量/kg 441.3±62.50506.4±50.89510.0±39.09535.0±00.0

坐位前伸的最大距离/c m 18.0±3.9419.3±6.4317.9±3.4920.0±7.00

(数据来源:刘淑红等.我国优秀青年男子足球运动员的身体形态、素质和部分生化指标的分析)

足球运动是非周期性的变异多元组合同场对抗性项目,运动员在长时间,高强度的对抗中要根据场上的具体情况,创造性地选择和组合各种技术动作才能准确、有效地完成攻防技战术任务,完成技术动作的复杂性和对抗性要求足球运动员必须具备高度发展的运动素质。国内外许多专家学者从不同的角度来探讨足球运动员的专项运动素质,主要是从能量供应途径,比赛中跑动的距离(包括在比赛中不同形式的跑动和不同强度跑动距离的组合方式),纯比赛时间等方面,而对运动员在比赛中有球和无球情况下完成攻防技战术行动时的负荷研究较少。国内大多数学者主要研究运动员在运动过程中,机体各器官、系统在中枢神经系统的支配下所表现出来的各种基本运动能力,其中,对力量、速度耐力的研究最多,因为它们是足球运动员的核

心素质。刘卫民[12]通过查阅文献、调研、专家咨询、聚类判别、灰色关联分析等方法最终筛出6项指标作

为建模的自变量,它们分别是:代表速度素质的50m 快速跑;代表灵敏素质的十字变向跑;代表腿部最大力量的用测力计测定的指数;代表腿部爆发力的原地纵跳摸高;代表心血管耐力的12m in 跑,代表髋、膝柔韧性,踝柔韧性的坐位体前屈。通过建模分析后指出,与足球竞技能力关系最密切的指标首先是腿部的爆发力,其次是灵敏素质,然后是心血管耐力,同时也指出,要想提高足球运动员的竞技能力,从身体素质方

面看,应优先发展腿部爆发力,然后是灵敏素质和心血管耐力。刘淑红[4]等对我国优秀青年男子足球运动

员的身体素质进行研究,指出场上不同位置运动员的身体素质存在明显的位置差异,守门员的上臂相对力量,下肢绝对力量和腹部力量的数值都低于其他位置(p <0.05)。前卫的卧推、引体向上和坐位前伸均大于其他三个位置的运动员。前锋和后卫的身体素质有多项指标接近,主要表现为下肢力量大,腹部力量好(见表2)。我国足球职业化发展进程中,中国足协曾经用12m in 跑来评价运动员的有氧耐力水平,用5×25m 跑来评价运动员的无氧代谢水平,这两个指标反映足球运动员所必须的常规指标,而不能完全反映一个足球运动员的比赛中所表现出来的综合能力,缺乏专项特征,不符合足球项目的负荷和供能特点,因此引起了有关专家的广泛质疑。现在中国足协采用的Y OY O 体测主要是模拟比赛中频繁出现的加速、减速、急停、转身等动作,在队员达到体能极限的时候对其进行测试。Y OY O 测试分为间歇性耐力测试,耐力测试和间歇性恢复测试。其中国足协采用的是Y OY O 间歇性耐力测试。Y OY O 耐力测试适用于长跑类的耐力型运动员,Y OY O 间歇性耐力测试适用于从事间歇性运动的运动员,如网球、手球、篮球、足球等,Y OY O 间歇性恢复测试适用于短暂激烈对抗性运动员。由于对足球运动所需的专项体能,还缺乏科学的训练、评价、监控体系,因此,在许多训练领域还处于探索阶段,尤其是对某些训练理论和方法的错误认识,导致了我国足球专项体能的训练出现较大失误,阻碍了足球竞技能力的提高。因此,建立一套科学的足球专项素质训练、评价、监控体系是目前足球训练领域的重大课题。

?03?

 第1期

李 静等:国内外足球专项体能训练理论研究进展214 健康水平方面主要集中于运动员伤病情况的研究,周杰等

[13]

(1991~1997)对国家队、国奥队、北京队等13支足球队的338名男女运动员的运动损伤特点进行了初步的运动创伤的流行病调查研究,调查结果显示:在338名运动员中,伤218人,患病率61.24%。年龄越小,损伤发生率越低,运动损伤的高发年龄为18~23岁;损伤部位多位下肢,以膝、踝关节为常见;最常见的运动损伤依次为膝关节半月板损伤(12.1%)、外踝韧带损伤(10.5%),髌腱围炎(9.3%)、腰肌损伤(4.6%)、踝关节滑膜炎(4.3%);急性损伤多于慢性损伤,急性损伤占41%,急性转慢性占34%,创伤治愈率很低,治疗总有效率为61.5%;受伤地点主

要是在赛场,占45%,其次是训练场,占41%。Henke [14]对23276名受伤运动员的分析表明有70%运动员

在比赛中受伤,是训练中的两倍多。Tailuela [15]报道运动能力减弱、反应时延长和某些个性特点的运动员易

受伤。Rupp [16]认为赛季准备期训练时间长的队会减少赛季中的运动损伤。A rnas on [17]认为比赛中运动员受

伤多集中在膝和踝,其中膝伤占32%,因此,赛前的准备活动和赛后进行20~25m in 韧带拉长,肌肉放松

的整理活动对减少受伤有重要意义。李静

[18](2002)对有关引起足球运动损伤的内部机制和外部因素进行分析研究,结果表明,造成足球运动损伤的内部因素有:关节的不稳定性、肌力的不均衡、肌紧张、身体结构、个性特点和旧伤康复不完全等;外部因素包括:队员的场上位置、训练量和训练强度、比赛装备、场地情况、被侵犯等。限于该方面研究目前主要集中于对损伤现状的统计调查,因此,加强对不同运动损伤的机理研究以及损伤后的训练恢复措施研究应成为未来研究的重点。3 足球专项体能多维度研究进展

相比之下,已有的对足球运动员专项体能的多维度综合研究较少,且多为二维或三维研究,尚没有将形态、机能、运动素质、健康水平纳入一个系统进行体能的四维综合研究。

根据对2000年和2004年欧锦赛和1998年、2002年世界杯足球运动员平均跑动距离的研究显示,世界级优秀足球运动员的跑动距离为11000±354m ,与前两届世界杯的平均跑动距离变化不大,有些位置的球员跑动距离甚至略有下降,但是,慢速的均匀跑明显下降,快节奏的应变快跑或冲刺和完成传接球次数明显增多,说明,场上运动员体力的负荷总量基本没有大的变化,但是负荷强度在增大,因此,对运动员的专项能力提出了更高的要求,个性化的专项力量训练,下意识的专项速度和“抗练”能力是赛间体能训练的重要内容。

通过对相关文献资料的研究,对足球运动员的高度、素质、机能、技战术、年龄、知识结构、心理七大结构特征进行了研究,指出足球运动员的高度特征由身高、弹跳高度和头球高度组成的三高结构特征;速度特征由反应速度快、动作速度快、绝对速度快、协调变化能力快的四快特征;反映足球运动员的机能指标应包括血型、心率、肺活量、个体乳酸阈、爆发力、最大摄氧量、肌纤维类型结构,线粒体数量、与有氧代谢和无氧代谢相关的各种酶的活性等生理指标和血红蛋白、血乳酸、血睾酮、血尿素等生化指标,且O 型血的运动员更适合当前锋;足球运动员没有超群的弹跳、力量、速度、耐力等身体素质做保障,就不可能在高水平的比赛中驾驭技术,灵活地运用战术,并发挥出自己的特长和绝招。

Hakkinen

[19](1996)对足球运动员赛季体能变化研究中发现,整个赛季运动员的最大摄氧量没有明显变化,但无氧功率明显下降;在纵跳高度、冲刺、力量的功率指标明显下降;赛季中间中止力量练习以后,第二赛季运动员的各种力量和功率指标明显下降。因此,在整个赛季的训练安排中,应对运动员科学地安排力量训练和速度训练,以保持其最大的力量水平和爆发力水平。

Hans Christain Rohde 对8周训练后运动员的形态指标(体重BW ,瘦体重LBM ),运动素质指标(最大力量TS )和体能指标(肺活量VC,最大摄氧量VO 2max,视觉反应时VRT,听觉反应时ART )的变化情况进行了研究,表明身体训练能有效降低形态指标,对运动素质指标的提高有显著影响,同时增大了心肺机能指标(但对肺活量指标影响不大),有效缩短了神经系统的反应时间。

4 结论

已有的足球专项体能相关研究,主要集中于体能分类结构的单维度研究,即使有少数多维研究,也只是?

13?

体育科学研究第十卷从二维、三维的角度进行研究,尚没有将形态、机能、素质、健康水平纳入一个系统进行体能的四维综合研究。国内研究在形态方面,对不同位置运动员的形态个体差异研究较少,尤其是在前腰和后腰这两个特殊位置的运动员的形态特征研究还未见报道;机能研究方面,由于对项目的负荷和供能特征的认识不够,导致在选择机能监控指标时难以反映出项目的专项需要;运动素质方面,对优秀运动员实施训练时仍沿用传统的周期训练理论安排训练负荷,没有根据当今多赛制对运动员的体能要求来选择适宜的周期类型;以及在不同的训练阶段应采取的负荷手段,因此,造成一般训练与专项体能训练的错位,而未能体现出将专项体能作为竞技能力训练的核心内容这一目前高水平运动员专项训练的重要发展趋势;健康水平方面,集中于损伤现状的调查统计的描述性分析,而对不同损伤的机理研究以及损伤后的训练恢复措施研究较少。

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(责任编辑 江国平)?23?

-科学地制定体能训练计划

-如何科学地制定体能训练计划

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人文社科系管理学教研室学员课题 结题验收表 项目名称如何科学的制定体能训练计划 完成单位学员三旅二队十四班 项目负责人李帅 填报时间2010年12月27日 信息工程大学理学院人文社会科学系管理学教研室

项目成员姓名 出生 年月 职务 负责人李帅1990.07 学员 主要完成人高军广1989 . 02 副班长张轩1990 . 05 班长 武阳1990.06 教导员助理王世杰1990.02 学员 熊贤斌1990.11 学员 立项工作总结 一项目建设的主要内容、方法以及目标完成情况: 1.科学组织体能训练方法的理论研究。 2 如何根据实际情况合理的制定体能训练计划。 3.体能训练计划的制作和完善。 主要采用以下几种方法: 1.文献资料法。通过查阅有关体能训练指导方法的资料,提高课题的科学性和合理性。 2.经验总结法。通过搜集以往行之有效的训练方法结合教员指导提高课题的可行性。 3.调查学习法。对参训人员进行调查,通过其反馈信息对训练计划进行及时修改。 完成情况: 通过本小组的努力初步掌握了体能训练计划制定的指导方法。但尚处于理论阶段,实践经验尚不充分。 二、主要成果及特色 成果: 总结出了一套比较科学合理的体能训练计划制定方法和指导原则 特色: 打破了以往传统的体能训练模式,更注重学员身体的实际情况,采用科学 1

的训练方法,讲究计划的及时性和有效性! 三、实践情况及效果(学术价值和推广应用价值) 本课题指导方法清晰易懂,在实践领域有较强的可操作性,同时与实际联系比较紧密,比较符合现在学员队的训练情况。 四、存在问题及改进设想 一.由于学员在阅历和经验不是很丰富,导致在训练细节上不易正确把握训练强度; 二.训练计划要求随受训者的身体素质的变化而变化学员把握不好调整的时间: 三.本课题的研究尚处于理论阶段实践经验不多一些潜在的问题还需发现和解决; 改进设想:学员队可与教员联系建立互动机制,弥补学员自身经验的不足;加强在实践中的应用,使之更加完善。 研究报告(可附页) 2

浅论足球运动员体能训练方法

浅论足球运动员体能训练方法 对球员的培训涵盖几个要素,比如技术以及体能和其心理素质等。在这些要素中,体能是前提,应该对其开展有目的的体能培训活动,要熟悉项目的具体特征。对于足球来讲,其有着非常高的对抗性特点,其攻守速度非常快,而且持续的用时很久。球员的运动一般分成六类,走动、慢跑、中速跑、冲刺跑、带球跑、后退跑。这些动作的反复就出现了一些强度不一样的运动用时,同时还要在各个运动间距中开展好上述活动。文章结合了文献资料措施以及综述的措施对于足球的功能特征展开了详细的论述,分析了球员的体能等,简述了训练措施。 标签:足球;体能训练;有氧耐力训练;无氧耐力训练 1 关于其供能特征 据统计,一场高水平足球比赛中运动员在场上活动的总距离为8706-14274m,快速冲刺跑200次左右,同时还要完成大量爆发性动作,其中走步占26.3%,慢跑占44.6%,快速冲刺跑占18.9%“能量的直接来源是三磷酸腺苷(ATP),肌肉活动能量的最终来源是物质(糖、脂肪)的有氧氧化”ATP分别由三种不同的能源供给,首先起动的是磷酸原供能系统(ATP-CP),其次起动乳酸原供能系统和有氧氧化功能系统”因此足球运动对三大供能系统都有不同程度的要求,它是以无氧代谢和有氧代谢混合供能的运动”。足球运动的能量大部分是由ATP-CP系统提供的,但无氧能量的产生也非常重要,这是高强度运动的需要,在比赛中一流球员大约要进行200多次3s以内的冲刺,这就是由无氧系统提供的能量“在足球运动中,乳酸的浓度和部分田径项目有所不同,糖酵解供能强度是较低的,比较集中于有氧供能和非乳酸无氧供能”。因此,足球比赛时能量供应较集中于有氧和非乳酸无氧供能,无氧糖酵解能力则相对较低,运动员无需很强的耐乳酸能力。 2 目前使用较多的训练体能的措施 该项训练应该和专项联系到一起来开展。在平时训练的时候,不应该单纯的关注其测试的规定,而是要积极地安排其训练,认真的处理好常见的身体素质的培训和专门的活动之间的关系,处理好身体训练和竞赛间的关联。通常将该项活动当成是前提,确保其身体等能够得以恢复,进而保证他们能以非常好的状态开展活动,而且规定队员们要持续的,要长久的开展平时的训练活动,并非是将平时的训练活动当成是课堂的内容。对于技术训练活动来讲,把体能方面的规定放到整个培训时期之中。此举不仅仅不会让人感觉到烦闷,同时还可以提升训练的意义。实际措施是,在规划技术训练时,要使用循环措施,在一定的时间之中,要关注练习的总数和品质,降低休息用时,使用不一样的间歇措施或在模拟比赛对抗的情况下,完成一定数量的技战术组织配合“采用非同等情况下的对抗(以多打少,以少打多)等方法”延长练习的时间,控制练习质量,所以,在技术等的训练活动中,也可以实现培养体能的意义。

浅谈我国青少年足球运动现状及存在的问题

浅谈我国青少年足球运动现状及存在的问题 浅谈我国青少年足球运动现状及存在的问题 【文章摘要】 足球运动是体育运动中一项重要体育运动,但中国的足球在世界上正面影响不是很好,通过资料,问卷等调查对我国青少年足球进行摸索,青少年足球是中国足球的未来,我国比较重视青少年的足球运动,本论文从青少年足球训练管理体制、队伍状况、训练和竞赛系统、经费投入、训练理论和法规建设等方面进行阐述,通过的发现问题,提出解决方法,希望本论文能为中国足球发展作出一点贡献。 【关键词】 青少年;足球运动;存在问题 中国青少年足球运动水平的提高,为中国足球职业化发展作出一定的贡献。这几年我国的青少年足球取得了一定的进步,在国际上有了一定的影响,世界足球青年锦标赛上,曲波对世界足球强国阿根廷的进球,轰动了世界,中国的骄傲,但是中国足球大环境不是很好,与世界足球强国有一定的距离,现在尤其中国男足在亚洲都不是强队了,基本沦为三级球队了,不能不说最近5年中国男足在退步,中国足球经过这些年职业化发展,足球管理者已经积类了一定的经验,通过足球运动员的成长规律,利用科学的方式进行对青少年运动进行管理与训练,加强科学文化知识学习,理解足球理念,提高整体运动水平,足球是一项集体运动项目,对中国的足球运动理念应用有一定总结,提高其整体发展水平。 1 我国青少年男子足球运动员的培养现状 1.1 训练管理体制 中国足球进行职业化以后,训练管理体制发生了变化,有以前国家体育总局,地方体育局的管理发展到现在的俱乐部进行训练管理,这也是中国足球与国际足球接轨的一个标志,这也是中国足球职业化发展的成果,现在完全是市场监督下足球训练管理体制如图1所示: 1.2 队伍状况

足球训练(体能)

周一 早上:①慢跑三圈,带球跑两圈,要求两到三步触一次球 ②拉伸腿部,活动脚踝 ③一对一;二对二传接球分两到三组进行五组每组十次 ④三对三或三对四进行带球传球不射门 晚上:①慢跑五圈进行热身 ②拉伸练习 ③四打五比赛三十分钟 ④15米x2 折返跑三人一组四组 ⑤快跑三圈 周二 早上:①慢跑两圈带球三圈热身,拉伸 ②一对一带球过人,二对二带球传接球过人 ③比赛 晚上:①跑动传接球热身 ②在场上摆放了四个锥筒,彼此相距10步组成一个正方形,先围着四个标志桶 慢跑一圈,回到起点后冲刺到第二个锥筒后继续慢跑;慢跑到起点后,立刻 连续冲刺到第三个锥筒,然后慢跑到起点;慢跑到起点后,再连续冲刺到第 四个锥筒后慢跑回起点,最后再依次全速冲刺通过每一个锥筒。5组

③我们先从第一个标志盘慢走到第二个标志盘,然后慢跑到第三个标志盘,再冲刺到第四个标志盘,也就是最长的这段距离,到达第四个标志盘以后减速至60-70%,慢 跑回大禁区的标志盘,然后慢走回底线。再回过头来重复同样的动作,这就是整个训练。 5-8组 ④等距摆放五个标志盘,每个标志盘相距5米;从起点出发触摸到一个标志盘后要立 刻转身冲刺回到原点触摸标志盘;触摸起点标志盘后随即立即再冲刺向第二个标志盘,一个比一个远,一直做完五次折返。 15-25分钟

周三 早上:①慢跑三圈,带球跑两圈,要求两到三步触一次球 ②拉伸腿部,活动脚踝 ③两人跑动传接球,分组进行五组要求:每组传接球达到三到四脚球 ④距离球门6-8米,运球跑动中射门要求:每人二十次射门 晚上:①变速跑五圈,直道加速跑,弯道减速。要求:跑步不允许走 ②比赛20-25分钟 ③15米x2直线折返跑,15米x4绕桶折返跑分两组同时进行,完成后进行交换 ④慢跑三圈 周四训练和周二一样 周五 早上训练同周三早上 下午和男子踢一节课比赛,要求每个人上场去踢 第二节课训练周二晚上内容

体能训练计划方案(精选3篇)

体能训练计划方案(精选3篇) 体能训练计划方案1 一、折返跑 这个比较简单,不用特别复杂的介绍。罚球线,中场线,对面罚球线,对面底线,注意整个过程要求全速完成,注意踩线。 二、纵向6次跑训练 从一侧端线出发,迅速以直线方式跑到另一侧端线,然后再跑回起点。 三、17次跑训练 从球场一侧边线出发迅速以直线方式跑到另一侧边线并迅速返回(来回记做2次,总共跑17次)。这个训练,就是目前CBA和NBL体能考核的重头项目,很多运动员都折在这个项目上,足见其重要性,希望大家认真锻炼。17次,标准是1分06秒。试试你能不能完成吧。 四、变速跑训练 4种不同的速度形式:慢跑、大步跑、极速跑和减速跑。从一侧端线出发,慢跑至罚球线;然后加速,以四分之三的速度跑到中线;再加速,全力跑到另一侧罚球线;最后减速跑到另一侧端线。然后立即返回,重复这种速度形式,总共跑4-6次。 五、X跑训 X跑训练要求运动员面对球场,从右侧底角出发,极速

跑到对面的场角,然后沿端线防守滑步至右侧场角,转身面向球场,极速跑到对面场角,然后沿端线防守滑步至起点,转身面向球场。按照此要求为一次完整的X跑,重复跑2-3次。 六、间歇跑训练 这也是一个很痛苦的训练。 包括四部分极速跑,每两次之间都有固定的时间间隔。以球场的宽度记为一次。 从一侧边线出发,在两侧边线之间跑15次,紧接着休息1分钟。 然后在两侧边线之间跑12次,紧接着休息45秒。 然后在两侧边线之间跑9次,休息时间为30秒。 最后在两侧边线之间跑6次。 这样即完成一次间歇跑训练。 七、全场快速运球跑训练 持球面对球场,从一侧端线出发,右手快速运球到另一侧底线;转身换手,左手快速运球跑回起始位置。转身,右手快速运球跑至中场线,换手,左手快速运球至端线,转身,换手,右手快速运球至中线,换手,左手快速运球返回起始位置。转身,右手运球至罚球线,换手,左手运球至中线,换手,右手运球至另一侧罚球线,换手,左手运球至端线。然后再按照刚才的换手顺序返回。 升级版:每趟结束后,加一次上篮进球。 八、全场Z字形快速运球跑训练

小学生足球学期训练计划表

小学生足球学期训练计划表 小学生足球学期训练计划表(一):小学足球队训练计划 小学足球队训练计划 一、指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,通过训练发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。使学生掌握足球的基本技术,了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在片比赛中获得好的成绩。 二、目的: 1、鼓励学生对体育活动的兴趣,提倡正当休闲活动。 2、启发学生对正当运动的兴趣,体验运动的益处。 3、培养学生对运动的喜爱,增进学生专长能力。 4、为比赛做准备,争取取得好的成绩。 三、球员组成: 1、由教练选拨对足球运动有兴趣或者具有潜力的学生。 2、需经家长同意后参加运动队。 四、训练方式: 1、鼓励本校对足球有兴趣的男学生进行训练。 2、最后根据训练期间学生的实际情况组成校足球队 五、训练对象:小学五、六年级。 六、训练地点:校运动场

七、训练时间 ( 待定 ) 八、训练的基本任务,内容要求及手段: 1.制定严格的队伍管理制度与纪律。 2.培养荣誉感、责任感,树立为队、为校争光的信念。 3. 形成梯队队伍。 4.培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力。 5.保持并提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面: 1.严格的组织纪律性 2.严格的训练自觉性 九、主要训练手段: 身体训练手段:比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。 基本技术训练手段: 踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、 综合技术训练: 各种一对一、二对二、三对二攻守,二三人跑动中传接球配合、分组比赛 十、训练分段: a、体能训练 1、培养学生对足球运动的兴趣; 2、培养和发展球感和控制球基本能力; 3、学习基本的运、传、接、射门等基本技术;

足球体能训练提升计划

足球体能训练提升计划 1.力量素质 (1)发展颈部、上肢、肩背力量的练习 A.两手扶头,在颈部转动时给予抵抗力。 B.俯卧撑。(可以双手撑在健身球上做) C.引体向上。 D 推小车。 E 卧推(水平、上斜、下斜;宽握、中握、窄握;正握、反握) F 哑铃/杠铃弯举 G 俯立哑铃臂屈伸(宽握、中握、窄握;正握、反握) H 杠铃俯立划船(单臂哑铃划船) I 俯立飞鸟 J 坐在健身球上做杠铃颈后推举(宽握、中握、窄握;正握、反握) K 对坐,两腿分开,互抛实心球(先离心后向心) (2)发展腰腹力量的练习 A.仰卧起坐(加转体)、仰卧举腿(斜板) B.侧卧体侧屈、侧卧双腿上举、俯卧做体后屈(同时可抬腿) C.跳起空中转体、收腹头顶球 D 展腹跳 E 肩负杠铃体前屈、转体 (3)发展腿部力量练习 A 各种跳跃练习。立定跳、多级跳、蛙跳、助跑跳、肩负杠铃连续上跳、跨步跳、跳深 B 肩负杠铃提踵、半蹲 C 快速摆动大、小腿,可绑沙袋,也可采用橡皮筋增加阻力 D 远距传球、射门练习 E 骑人提踵 F 杠铃剪蹲(步子跨大些:主要锻炼股四头肌、股二头肌和臀大肌;步子跨得小些:主要集中锻炼股四头肌) G 悬垂举腿 2.速度素质 包括:反应速度、位移速度、动作速度 (1)各种姿势的起跑(10~30米) (2)在快速跑或快速运球中,听、看教师信号,做急停、转身、变向、跳跃、翻滚等动作。(3)利用快速小步跑、高抬腿跑、顺风跑、下坡跑、牵引跑等练习,突破速度障碍。 (4)全速运球跑、变速变向运球跑 (5)绕杆跑、运球绕杆 (6)利用简单的战术配合练习速度。 3.耐力素质 (1)有氧耐力训练 A 3000米、5000米、8000米等不同距离跑。 B 定时跑。如12分钟跑 C 穿足球鞋长距跑 D 100~200米间歇跑,400~800变速跑 (2)无氧耐力

综合体能训练计划

综合体能训练计划 时间:8月23日至9月3日,共计12天(训练时间暂定每日上午)地点:战训基地 第一天:一、上肢力量强化 1、跪姿爆发俯卧撑10个休息30秒 2、跪姿释手俯卧撑16个休息40秒 3、释手俯卧撑12个休息60秒 4、钻石俯卧撑10个休息60秒 5、左侧偏重俯卧撑12个休息60秒 6、右侧偏重俯卧撑12个休息60秒 7、俯卧撑12个休息60秒 8、蜘蛛俯卧撑12个休息60秒 二、核心力量强化 1、坐姿收腿25个 2、屈腿两头起20个 3、仰卧直推交替25个 4、仰卧风车20个中途不休息 5、左侧侧卧两头起25个 6、右侧侧卧两头起25个 7、平板支撑1分钟 8、梅森转体50个 9、拉伸 三、战绳心肺强化 1、反握战绳开合跳20个休息30秒 2、正握战绳抖浪20秒休息30秒 3、正握战绳大摆20个休息30秒 4、反握战绳转胯20个休息2分钟重复三组 第二天: 一、腿部力量强化 1、徒手深蹲3X30 间隔休息60秒 2、箭步蹲4X20 间隔休息60秒 3、原地提踵3X40 间隔休息30秒 4、蛙跳一圈休息60秒 5、垂直跳4X20 间隔休息60秒 6、拉伸放松 二、速度强化 1、30米冲刺6组 2、50米冲刺6组 3、70米冲刺6组 三、3公里放松跑

第三天: 一、跑步技术讲解 二、心肺功能强化 1、500米X6 间隔休息2分30秒 第四天: 一、针对考核内容分析战术 二、针对考核项目进行技术研究 三、全身放松拉伸 第五天:重复第一天内容 第六天:重复第二天内容 第七天:重复第三天内容 第八天:重复第四天内容 第九天:重复第一天内容 第十天:重复第二天内容 第十一天:重复第三天内容 第十二天:重复第四天内容

足球体能训练

足球比赛的专项特征对足球运动员的体能提出了自己的要求和训练的目标,即满足足球比赛需要的、长时间活动的能力,因此无论是技术、战术等训练内容都可以通过逐渐提高负荷来使体能状况达到比赛的要求。在实际的体能训练中,我们需要注意掌握以下几个问题。 1、对足球运动员速度性训练需要重新认识 过去我们一直认为我国运动员速度素质好于国外足球运动员,而事实上,在比赛场上我国男女国家队员的速度都比不上日本、韩国和朝鲜。例如,最近的第五届女足世界杯,巴西9号玛塔在90分中的比赛中冲刺跑(6米/秒以上)总距离957米,占全场跑动11%;日本运动员MIYAMA冲刺跑总距离720米,占全场跑动7%,而我国女足运动员张欧影为672米,全队平均冲刺跑仅为271米。男足国家队、国奥队冲刺跑的距离也有相当大差距。这反映了这些年我们在速度训练上的问题。比赛速度的加快,对足球运动员的快速能力要求也愈来愈高。在很大程度上,良好的速度是比赛中取得时间和空间优势的重要因素,往往能体现出个人或整体进攻的威胁性和防守的可靠性,所以速度已日渐成为攻守战术能否奏效的决定性因素。 足球运动员的速度素质训练应在尽可能模拟比赛、满足比赛需要的前提下,全面提高反应速度、位移速度和动作速度。不论发展位移速度或动作速度,要遵循的基本原则是:用最大强度重复完成练习,要打破以往“速度障碍”的模式化训练,即速度耐力训练所建立的慢速的动力定型。在发展速度素质时,既要提高位移速度和动作速度,又要专门提高反应速度。 2、柔韧、灵敏和协调的重要性 在国内通常把协调性训练分设为灵敏性训练和柔韧性训练,方法有一定的区别。国外对柔韧性和灵敏性的足球专项训练也十分重视,准备活动和放松整理每天要坚持柔韧、拉伸练习之外,灵敏性练习甚至放在比赛前的准备活动之中。此外协调性的训练有许多独到之处,比较注重实战性和比赛的需求来从事训练。而国内各级球队的上述练习比较传统,往往将身体素质训练和技术训练分开进行。就也许是为什么外国的运动员训练与比赛的状态都是一样,练什么,比赛就出什么。而国内队员练得再好,一到比赛就变形,这确实是因为国内外训练方法和针对性的不同,而显出较大的差距。从事速度训练都没有提及女子足球运动员的训练差异,单单讲了一些年龄的差异,但毕竟男女生理特点不同,故有必要对女子足球运动员的身体素质训练提出一些专门针对性强的训练方法。 足球运动与其他运动不同,跑动本身并不是最终的结果,而仅仅是获得最后结果的一种手段。荷兰足球理论认为,以提高冲刺能力某些方面因素而进行的协调性训练对跑动技术的进步有很大帮助。速度训练需要协调性,足球运动的每个动作都需要协调性,而好的协调性才能造就好的技术。协调性是足球训练实施的基础,提高协调性最有效的方法是把协调性的训练结合到足球训练中,强调肌肉训练最大的效果是使神经系统能更有效地控制肌肉运动。 3、速度训练与力量训练的结合 国外足球力量训练的重点强调为速度力量训练,尤其是力量训练中突出“快速”两个字。同样对力量训练的一些生理原理介绍中也特别提出神经系统和肌肉的协调性问题。在力量训练中要处理好力量和动作速度的问题是非常困难的,肌肉的力量和速度对于运动有着重要的

学前儿童足球运动开展现状调查与对策研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b112489581.html, 学前儿童足球运动开展现状调查与对策研究作者:梁冠琦 来源:《体育风尚》2019年第02期 摘要:学前足球运动开展,对于儿童身心健康发展具有十分重要的意义。本文通过文献查阅、问卷调查、调研走访等方法,对湖南省长沙市幼儿园足球开展现状进行分析,从中发现存在的问题,并提出具有针对性的对策建议,为学前儿童足球开展提供参考借鉴。 关键词:幼儿园;足球运动;现状;对策 足球后备人才培养对于足球运动发展具有重要影响。学龄前儿童对世界充满好奇,接受新事物的能力较强,对学前儿童开展足球运动,能够激发他们的浓郁兴趣,为中国足球灌输新鲜血液,但目前大部分幼儿园对学前足球启蒙教育重视程度不够,影响足球的长远发展。因此,本文对湖南省长沙市幼儿园足球运动开展现状调查具有重要的意义,能从中发现问题,并提出有针对性的对策建议,为中国学前儿童足球运动开展提供经验借鉴。 一、开展学前儿童足球运动的现实意义 (一)有利于推动幼儿智力发展 幼儿时期儿童的智力处于启蒙阶段,观察、思考、记忆、判断等思维能力未完全开发,但该时期儿童对新事物较为敏感,接受能力极强。足球运动并不是简单的体力活,它需要运动员具备观察周围情况、记忆对方球员位置,并作出决策战术,与其他队员配合,共同完成比赛任务。长期开展足球活动,可以培养幼儿的随机应变能力,在足球游戏的引导下,幼儿的观察力、记忆力、想象力、判断力等都能得到快速提升。 (二)有利于增强幼儿身体素质 据相关数据资料显示,参加过足球训练的青年学生,在一段时间内,身高、体重比普通学生有更快的增长。足球运动集结了奔跑、跳跃、投掷等多种动作,腿部、手部等都得到锻炼,对于骨骼尚未发育完全的幼儿来说,具有促进骨骼生长的作用。另外,在快速奔跑过程中,可以实现呼吸系统的自动调节,增强肺活量、心率以及心脏的恢复功能[1]。总的来说,足球运 动可以增强幼儿的身体素质。 二、湖南省长沙市幼儿园足球运动现状分析 主要以问卷的方式收集相关数据资料,共选取长沙市10间幼儿园,分别对校领导、幼师以及家长进行访问。其中,校领导问卷共发放10份,收回有效问卷10份;教师问卷50份,收回有效问卷48份;家长问卷100份,收回有效问卷94份。问卷内容主要围绕是否赞成幼儿园开展足球运动以及举办力度两方面展开。

学生体能训练计划方案范文(精选3篇)

学生体能训练计划方案范文(精选3篇) 学生体能训练计划方案1 一、折返跑 这个比较简单,不用特别复杂的介绍。罚球线中场线对面罚球线对面底线注意整个过程要求全速完成注意踩线 二、纵向6次跑训练 从一侧端线出发,迅速以直线方式跑到另一侧端线,然后再跑回起点。重复跑3次 三、17次跑训练 从球场一侧边线出发迅速以直线方式跑到另一侧边线并迅速返回(来回记做2次,总共跑17次)。这个训练,就是目前CBA和NBL体能考核的重头项目,很多运动员都折在这个项目上,足见其重要性,希望大家认真锻炼。17次,标准是1分06秒。试试你能不能完成吧。 四、变速跑训练 4种不同的速度形式:慢跑、大步跑、极速跑和减速跑。从一侧端线出发,慢跑至罚球线;然后加速,以四分之三的速度跑到中线;再加速,全力跑到另一侧罚球线;最后减速跑到另一侧端线。然后立即返回,重复这种速度形式,总共跑4—6次。 五、X跑训 X跑训练要求运动员面对球场,从右侧底角出发,极速跑到对面的场角,然后沿端线防守滑步至右侧场角,转身面

向球场,极速跑到对面场角,然后沿端线防守滑步至起点,转身面向球场。按照此要求为一次完整的X跑,重复跑2—3次。 六、间歇跑训练 这也是一个很痛苦的训练。包括四部分极速跑,每两次之间都有固定的时间间隔。以球场的宽度记为一次。从一侧边线出发,在两侧边线之间跑15次,紧接着休息1分钟。然后在两侧边线之间跑12次,紧接着休息45秒。然后在两侧边线之间跑9次,休息时间为30秒。最后在两侧边线之间跑6次。这样即完成一次间歇跑训练。 七、全场快速运球跑训练 持球面对球场,从一侧端线出发,右手快速运球到另一侧底线;转身换手,左手快速运球跑回起始位置。转身,右手快速运球跑至中场线,换手,左手快速运球至端线,转身,换手,右手快速运球至中线,换手,左手快速运球返回起始位置。转身,右手运球至罚球线,换手,左手运球至中线,换手,右手运球至另一侧罚球线,换手,左手运球至端线。然后再按照刚才的换手顺序返回。 升级版:每趟结束后,加一次上篮进球。 八、全场Z字形快速运球跑训练 面对球场,站于一侧罚球线底角,从罚球线底角右侧边线外出发,左手快速运球至罚球线左侧拐角(注意要交替地用手来运球)。然后换手,用右手快速运球跑至中圈的`右外侧。再换左手,用左手快速运球至另一侧罚球线的左侧拐角

江西省青少年足球运动开展现状与对策研究概要

收稿日期:2005-06-26 基金项目:江西省普通高校人文社会科学研究项目(T Y 0506 作者简介:朱桂林(1971-,男,江西高安人,江西师范大学体育学院讲师,上海体育学院博士研究生. 江西省青少年足球运动开展现状与对策研究 朱桂林,周美芳 (江西师范大学体育学院,江西南昌330027 摘要:运用文献资料及访谈法,就江西省青少年足球运动开展状况,如足协组织系统、培训机构、后备队伍、赛事安排、教练员队伍建设等方面进行分析。提出:加强足协组织系统及教练员队伍建设,重视“体教结合”,实现后备人才的可持续发展,发挥省内外职业俱乐部的作用,完善省内青少年训练和竞赛体系等对策。关键词:江西省;青少年;足球运动;现状;对策 中图分类号:G 808;G 843文献标识码:A 文章编号:1000- 5498(200506-0042-05 R esearch on Present Situ ation of Development of Jiangxi Junior Soccer and Countermoves ZHU Gui 2lin ,ZHOU Mei 2fang (P.E.College ,Jiangxi Normal University ,Nanchang ,330027,Jiangxi ,China Abstract:Using the methods of literature and interview ,it made an analysis of the present situation of the development of Jiangxi junior soccer ,such as the organizational system of soccer association ,training organ ,reserve rank,the arrangement of competitions ,the construction of a coach rank etc.

足球训练计划方案

精心整理 折木足球队训练计划方案 1,训练时间(每天下午17:00至19:00)礼拜六至礼拜天热身训练赛 2,训练地点:泾县稼祥中学 3,参加人员:折木队员 4 5 6 1, 2, 3, 4,20分钟(补水) 5,体能训练:追逐跑4圈(球员排成一例,慢跑,最后一名全速冲到队伍的最前面,接下了最后一名,继续向前冲刺到最前面,以此内推!30米折返跑2组!蛙跳20个一组,2组! 仰卧起坐20个一组,2组!40分钟(补水) 6,肌肉放松恢复!

7,训练结束,总结! 第二天:训练内容: 1:热身训练:慢跑4-5圈,热身操一组,拉韧带,20分钟(喝水) 2:2人一组:颠球(不落地,脚弓,正脚背,头,传球)20分钟(喝水) 3:游戏:“搬运工”(球员分4组对抗,在指定范围内,分别用手和脚搬运足球,至自己的出发区域,一次只能搬运一个足球,不能干扰其他搬运球员,搬运区没有足球时可夺取对方阵营的足球,1方 水20 4 52组,“鸭子步” 6 7 1 2: 3:游戏:“乌龟进洞”(球员分2组对抗,在指定范围内,把球用脚弓,长传踢进乌龟洞,进洞次数最多的组获胜,获胜者提前捡球喝水,输者受惩罚,仰卧起坐25个,蛙跳50米,(20分钟)补水! 4:边路传中包抄射门练习:(3人一组,在指定的范围内,作2/1配合把球传到边路,边路球员接球传中,另2名球员包抄射门,要求:边路球员传中及时准确,包抄队员,穿插包抄到位,完成

射门!(训练标志桶,训练器材辅助)20分钟(补水) 5:体能训练:跑圈5圈,要求:5圈每圈时间都控制在1分45秒以内。30米折返跑2组,俯卧撑25个2组,仰卧起坐25个2组,“鸭子步”200米!(40分钟)补水! 6:肌肉放松恢复! 7:训练结束,总结! 第四天:训练内容: 1 2:3 3 3人抱4 5 撑25个 6 7 第五天:训练内容: 1:热身训练:慢跑7圈,热身操一组,拉韧带,20分钟(补水) 2:高空球停球转身(要求:2人一组,队友把球踢高,队员根据球的飞行方向在球落地的同时,左右脚内侧外侧停球转身在完成动作后,同样方式,给队友作球)20分钟(补水) 3:游戏:“打猎”(球员分2组对抗,一组为狩猎者,一组为猎物,要求:在指定范围内,狩猎者追

中学足球运动开展现状调查与对策研究

珠江三角洲地区中学足球运动开展现状调查与对策研究 作者:赵永峰 作者单位:湛江师范学院 湛江赤坎区 524048 相似文献(10条) 1.期刊论文刘勇鹰.林鹏.许锐恒.吴宝燕.何群.王晔.付笑冰.杨放.赵茜茜珠江三角洲地区乡镇中学生AIDS/性相关知识态度及 行为调查-中国艾滋病性病2004,10(4) 目的了解乡镇中学对艾滋病(AIDS)/性相关知识的认识、态度和行为情况,为今后采取针对性的AIDS健康教育策略提供科学依据.方法在珠江三角洲的某市,随机选择1个乡镇的2间中学各2个班的学生进行匿名自填式问卷调查,内容包括AIDS/性相关知识、态度和行为.结果共调查192名中学生.AIDS知识总知晓率、传播途径和预防知识知晓率分别为22.9%、43.2%和24.5%.高中学生AIDS知识总知晓率明显高于初中学生(χ2=7.4,P<0.05).中学生性知识缺乏,对早恋、婚前性行为、网恋及一夜情等行为持反对态度的比例仅分别为30.2%、45.8%、46.4%和78.6%.高中生对早恋、婚前性行为和一夜情持不反对态度的比例明显高于初中生.有17.7%的中学生曾经发生过性行为,在最近一次性行为中安全套使用率仅为38.2%.有5.7%的中学生曾尝试吸毒.结论目前中学生对AIDS知识认识不足,性知识贫乏,性观念、性行为开放.因此,我们不但要加强对中学生的AIDS知识的宣传教育,而且还应把它与性教育紧密结合. 2.学位论文郭小琳广东省城镇中学软式排球开展现状及发展对策研究2005 本文主要采用了问卷调查法、访谈法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等科研方法对粤北、粤西、粤东、珠江三角洲地区及硬式排球传统地区软式排球的开展情况进行了全面的调查研究。研究结果表明:广东省城镇中学软式排球的开展情况并不一致。在场地器材、教学、业余训练和比赛等方面,硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区,珠江三角洲地区好于广东其它地区;全省城镇中学的体育教师对软式排球的认可程度比较高,但是多数学校没有排球专长的体育教师,且教师的科研能力普遍低下;教师在软式排球培训方面,硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区,珠江三角洲地区好于其它地区;学生对软式排球的喜欢程度上,初中男生、初中女生和高中女生基本没有差别,而高中男生对软式排球的喜欢程度明显低于初中男生、初中女生和高中女生;学生参加软式排球的年限普遍较短,技术掌握情况较差,活动地点基本以学校场馆和校园空地为主,活动形式以同学和朋友结伴为主。影响软式排球在广东省城镇中学开展的主要因素有:政策、领导重视程度、场地器材、教学方法和手段、师资、学生的兴趣、比赛。其它因素有:硬式排球传统地区自身的优势,缺乏高水平运动员参与,地区间经济发展水平的差异等。针对以上现状和影响因素,分别提出了若干对策。 3.期刊论文郭小琳.GUO Xiao-lin广东城镇中学软式排球师资状况-韶关学院学报2006,27(9) 采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等方法,对粤北、粤西、粤东、珠江三角洲地区及硬式排球传统地区师资情况进行调查研究.结果表明,在排球特长教师、教师软式排球培训方面的师资情况,硬式排球传统地区好于珠江三角洲地区,珠江三角洲地区好于广东其它地区;全省城镇中学体育教师对软式排球的认可程度比较高,但多数学校尚没有排球特长体育教师,且教师的科研能力普遍较低,针对以上现状,分别提出了若干对策. 4.期刊论文陈晓刚.陈纯馨.陈忻.梁见仪珠江三角洲地区化学教师基本素养的调查与研究-广东化工2004,31(8) 通过对珠江三角洲七个区域的初、高中化学老师的问卷调查,了解珠江三角洲地区中学化学教师队伍情况.经过这次调查,分析和发现其中存在的主要问题,提出建议,希望能对有关部门起到参考的作用,全面提高珠江三角洲地区中学化学教师的素质. 5.期刊论文徐治乐珠江三角洲地区职业教育改革先行先试之探讨-教育导刊2009(7) 珠江三角洲地区作为我国改革开放的先行地区,正处于经济结构转型和发展方式转变的关键时期. <珠江三角洲地区改革发展规划纲要>在优先发展教育中指出: "要以中等职业教育为重点、大力发展职业教育,率先实现农村中等职业教育免费.推进校企合作,建设集约化职业教育培训基地,面向更大区域配置职业技术教育资源,把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地."本文就珠三角地区如何整合职业教育力量,在大力发展职业教育中先行先试的问题进行一些探讨. 6.期刊论文陈昭庆.刘合群.姜蕙.李明惠.陈秋明.曹永浩.漆军.张燕东现代职业技术教育体系的构建广东职教专家学习《珠江 三角洲地区改革发展规划纲要》对话录之二-广东教育(职教版)2009(4) 体现"现代"特性突出"广东特色" 陈昭庆:各位专家,欢迎大家出席本次座谈会.在座各位对我省职业技术教育的发展都有深刻独到的认识,可以说是资深职教专家.2月11日,<广东教育·职教>杂志召开了关于南方职业技术教育基地建设的座谈会,探讨了一些大家共同关心的问题.而基地的建设需要有理论的支撑和指导.今天,就请大家围绕现代职业技术教育体系的构建这个话题进行深入探讨.这既是对<珠江三角洲地区改革发展规划纲要>的继续学习,也是对职业技术教育发展的研究性思考. 7.期刊论文薛积彬.钟巍.赵引娟.XUE Ji-Bin.ZHONG Wei.ZHAO Yin-Juan珠江三角洲地区降水中δ18O的变化特征及与ENSO的关 系-地理科学2007,27(6) 根据2004年5月至2005年6月广州降水中δ18O与IAEA/WMO提供的1961~2001年香港降水中δ18O及相关气象资料,分析了珠江三角洲地区降水中δ18O在不同时间尺度下的变化特征及与ENSO事件的关系.在天气尺度和季节尺度下,该地区降水中δ18O与温度、降水量均存在显著的负相关关系;在年际变化上,该地区降水中δ18O与温度、降水量的关系较为复杂.珠江三角洲地区年平均降水中δ18O与Nino3区SST和南方涛动指数具有显著的相关性,表明ENSO事件对该地区降水中稳定同位素的变化具有重要影响. 8.期刊论文袁玉峰.YUAN Yu-feng珠江三角洲地区初中体育教师队伍现状研究-韶关学院学报2006,27(3) 采用问卷调查法对珠江三角洲地区9个地市的36所初级中学体育教师的数量、性别、年龄、学历、职称、地缘结构以及知识结构等方面进行了调查.结果显示:体育教师的数量已经满足了教学的需要;女性体育教师偏少;教师队伍呈年轻化趋势;学历达标率较高;职称结构较为合理;地缘结构呈现出多元化;知识结构欠合理,表现在体育人文科学知识和体育生物科学知识较为缺乏.为此,应加强在职体育教师的培训;改进和完善初中学校体育教育人力资源的聘用机制;建立竞争使用机制,实行真正意义上的聘任制. 9.期刊论文高燕华.张学研.谭华珠江三角洲地区农民工体育参与现状研究-湖南中学物理·教育前沿2009(20) 本文运用文献资料法、调查法、系统分析法等研究方法,对珠江三角洲农民工体育参与的现状进行了调查,结果表明:受经济、时间、工作、环境、意识等因素的制约 ,影响了农民工参与体育锻炼.针对农民工在体育参与中出现的问题,提出了建议. 10.期刊论文王玲珠江三角洲地区不完整家庭初中生的心理健康状况及其与家庭的态度和评价的关系-健康心理学杂志 2004,12(2) 目的了解离异家庭初中生的心理健康状况及其与家庭的态度和评价的关系.方法采用中学生心理健康评定量表(MHT)和自编家庭态度与评价问卷对广东省珠江三角洲地区的579名初中生进行了调查,其中离异家庭学生263名,完整家庭学生316名.结果离异组和完整组初中生在心理健康总水平上没有显著差异,但在孤独倾向和冲动倾向上,离异家庭初中生的得分显著高于完整家庭的初中生.同时,离异家庭初中生对家庭的态度和评价也与完整组有显著差异,离异家庭的初中生明显感到安全感缺乏、得不到父母的及时关怀、对家庭缺乏自豪感等.结论离异家庭初中生对家庭的态度和评价与其心理健康状况显著相关. 本文链接:https://www.360docs.net/doc/b112489581.html,/Conference_6684612.aspx 下载时间:2010年3月9日

体能训练教学方案

体能训练教学方案 新的学期已经开始了,面对新的教育教学形式,面对新的教育教学工作任务,体能训练教学显得更为重要,为了更好的完成本学期的各项体能训练,现结合我校的实际制定本学期工作计划如下,体能训练主要包括体能训练基本理论,学生基本身体素质训练,专项体能强化训练,体能内容学习,体能训练方法学习等内容,通过学习,力求学生能掌握体能训练的科学训练方法,通过体能训练及体能恢复,提高我校学生身体素质及适应能力,加强项目训练及考核,确保体能合格率过百。以优异的体能顺利进入学习工作环境,为社会输送德才兼备,体魄健全优秀人才。使学生通过训练提高耐力,速度,柔韧性,灵敏性,协调性等各方面的能力,为今后的锻炼打下坚实的基础。 重点及难点 重点:掌握有针对性的健康体能的锻炼方法 难点:把健康体能的锻炼方法运用到学习和生活中 教学目标 1)了解体能的概念 2)理解体育锻炼在提高健康体能水平方面的作用 3)学会健康体能的锻炼方法,以及在日常生活中的应用 教学过程 一:体能训练场要求 1:认真听讲,好好体会动作要领, 2:严格遵守训练场秩序 3:清点人数,整理着装 4:检查器材安全 二:准备活动 生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病,适当的体育锻炼可以提高我们的体能 (一)体能—身体强健的基石 1、定义:人体适应坏境的能力。具体的说,体能是指应对日常工作或学习之余,身体不会感到 过度疲倦,并且还有余力去享受休闲及应对突发事情的能力。 2、分类:速度,耐力,灵敏,爆发,柔韧 (二)教学设计:每班一周一节课,开学第一周进行适应性回复,从第二周开始,每三周学习一个内容(分别是速度,耐力,灵敏,爆发,柔韧)最后两周进行体能测试。 (三)体能锻炼对健康的作用 1、改善心血管功能 2、增加肌肉力量,延缓疲劳 3、改善骨密度,促进和保持骨骼功能 4、改善身体成分,消耗热量,增加脂肪分解 5、对呼吸、消化、神经、内分泌、免疫及血液等系统产生良好影响 (四):认识健身器材以及知道作用 健身器材常以训练功能多少来分为单功能和综合型多功能两大类,常用的有划船器、健美车、健步机、跑步机、美腰机等。 健身器材常以训练功能多少来分为单功能和综合型多功能两大类。 1、单功能器械,常用的有划船器、健美车、健步机、跑步机、美腰机等。它们的主要功能是: 增加臂力:哑铃握力器多功能仰卧起坐板 (1)划船器:主要用来增强手臂力量、背阔肌和动作协调能力。

业余足球训练方法大全

足球训练大全 足球体能训练 —足球运动对身体素质的需要 体能训练在足球中尤为重要,其目的是要让球员在球员在球场上进行高强度运动,可以分为两个部分—有氧训练和无氧训练。 --- 国际足联和欧足联设立专门调查组对队员场上体能情况进行分析 --- 在1998年法国世界杯比赛中发现,一场比赛中球员的跑动距离在9000—14000米,平均为10800米。在整场比赛中,一些球员在高速奔跑,另一些球员在站立、走动。例如,当本方队友在防守时,前锋队员可能处于低强度运动状态; --- 一场比赛可能的动球时间为55min左右,所谓动球时间,即球在连续的传接中; --- 在对国内甲A10支俱乐部的统计中,一场比赛的动球时间在42-45min左右; --- 在顶级赛事中,每场比赛球员活动变化在1100次左右,如站立、跑动、冲刺跑等,因此在训练中必须给予专项练习。 --- 现代球员应具备 --- 一流球员的站立或走动时间超过45min; --- 一流球员的跑动,上半场比下半场要多,但高速奔跑的距离上、下半场是基本相同的;--- 一流球员高强度跑动比业余球员要多; --- 与后卫和前锋相比,前卫队员低速跑动要多一些,但三条线球员高速跑动的距离基本相同。 1.肌肉力量和身体协调—足球运动中,速度与几个方面紧密相关 --- 下肢肌肉爆发力; --- 动作协调能力; --- 对场上局势的洞察能力: --- 观察能力 --- 理解能力

--- 决断能力 --- 球员应具备突然变向能力,以便摆脱紧逼或铲断; --- 射门力量或传球速度非常重要,加大或加快力量和速度缩短防守队员的反应时间;--- 传球能力依赖于下肢与臀部力量的协调性; --- 头球技术要求臂、颈、胸和腹部的肌肉强壮,并使这些肌肉群能协调运动。 --- 对比赛期间的活动进行记录和生理测量可以用来评定足球运动对身体素质的要求。2.有氧供能系统 比赛中能量大部分是由有氧系统提供的,但无氧能量的产生也非常重要。这是高强度运动的需要。在比赛中,一流球员大约要进行20多次3秒以内的冲刺,这就是由无氧系统提供的能量。 3. 训练负荷—教练员一定要对此了如指掌。如果你不具备这方面的知识,你在制定计划、组织训练等各个方面均不会顺利 --- 训练负荷是指身体运动对球员身体造成的影响导致球员功能系统的一种积极作用;--- 负荷不是组成部分一种简单的量,而是训练手段/内容作用于球员身体的功能结构所造成影响的大小。 --- 教练员必须熟悉负荷的度、量和一些细节问题,尤其应该探索负荷组成的最佳比例:--- 以“度”的角度,负荷可分为低、中、高和极限,负荷程度由运动的量和强度决定;--- 负荷量是进行运动的总量,即一次训练中的运动总量,所以量是可以量化的; --- 量可以表示为长度单位(如米、公里)、时间单位(如秒、分、小时)、重量单位(如公斤、吨)、数量单位; --- 负荷的量与一堂课准备的内容,可以用数字表示。 例如:5000米,可分为5组、1000米/组、每1000米在4分钟之内跑完。这些数字都是一种量化的关系 --- 训练负荷强度意味着努力/作风的程度,即在指定时间内的运动总量。运动总量即指负荷量。

足球运动中的体能训练:原理及方法(上)

足球运动中的体能训练:原理及方法(上) 版权申明 作者:一个大球渣无需授权即可转载,但请自觉保留以上版权申明内容提要:1.足球运动的特点:你真的了解足球吗? 2.足球中的能量供应:有氧无氧到底是什么鬼? 3.足球运动中体能的概念:体能就是能跑? 4.耐力:如何通过练习提高足球场上的耐力? 5.速度与速度耐力训练:跑圈就能提高体能? 6.力量与力量训练:如何提高力量与爆发力? 7.柔韧性:一个被普遍忽略的要点! -1- 足球运动的特点说到体能,就先要从足球运动的特点讲起。众所周知,足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目,不仅要以娴熟的技艺快节奏地完成高难动作以外,还要求运动员以强壮的体魄制服对手的冲撞体力充沛地投入比赛,从运动的角度归纳起来有如下几个特点: 1.高强度。研究表明,男子足球运动员在一场足球比赛中要不断的在跑动中和对手的逼抢下完成带球、传球、头球、射门等一系列的技术动作百余次,这个过程会将持续九十分钟甚至更久,跑动距离平均为9—12km,甚至有的运动员能达到14km。 2.间歇性。从跑动的角度看,一场足球比赛中,运动员交替地进行着走、慢跑、站立、中速跑、快速跑、冲刺跑、倒退

跑等运动状态,一般平均每60s就要进行一次高强度跑动,平均每4min就要进行一次全速冲刺跑,一次冲刺跑的距离和持续时间较短,一般不超过20s,持续时间约为4s左右,这就告诉我们足球运动员的加速能力比最大速度更重要。3.非周期性和不规律性。运动员在短时间内要进行频繁的加速、减速、变向、急转等活动。研究表明,一场比赛中运动员要平均完成54.1次减速制动和558次转身,整个运动过程呈现明显的非周期性和不规律性。“丹麦的一项研究表明,球员在比赛中平均跑动距离为10. 8 公里。这与来自瑞典球员的数值非常接近,但与早先来自英国球员的数据8.7 公里和13.5 公里数值有一定的差异(Bangsbo 等,1991)。比赛中上半场所跑动的平均距离比下半场多5%。该研究同时指出,中场球员跑动的平均距离为11.4 公里,明显多于后卫(10.1 公里)和前锋(10.5 公里)的跑动距离。大多数研究人员报道每场比赛球员的总跑动距离范围是7.1 ~11.5 公里。平均来看,班斯伯等(1991)观察到球员站立的时间占总比赛时间的17.1%,低强度的跑动为35.1%,这其中包括1.7% 慢跑,17. 1% 低速跑,1. 3% 后退跑。高强度的跑动占总时间的8. 1%,其中包括5. 3% 中速跑,2. 1% 快速跑和0. 7% 冲刺跑。因此足球就是这样一项高强度、间歇性的速度耐力运动。运动的本质其实就是能量代谢加动作,运动就需要能量,就像汽车需要燃油一样,人体快速运动的

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