多元培训模式的实践与探索

多元培训模式的实践与探索

摘要：多元化培训是在过去培训方法的基础上，变单一的培训方法为多种培训方法综合运用的培训模式。通过实施，使培训方法从单一化到多元化，从而增强培训效果。本文介绍了多元化培训方法的特点，具体做法和培训效果的评价，具有一定的推广价值。

关键词：多元培训模式培训效果实践与探索

0 引言

随着油田开发进入中后期，油田开发已进入特高含水阶段，井况越来越复杂，为了油田开发的需要，更多的新工艺、新技术、新工具、新设备不断应用于现场，这不但对我们的一线工人提出了新的更高的素质要求，同时也对我们的培训工作提出了新的挑战。提高职工综合素质、练好内功、主动迎接市场的挑战，才是解决这一问题的关键。针对油田当前的新形势，怎样才能采取行之有效的培训措施来全面提高职工队伍的专业技术素质，铸造一只能力强、素质高、作风硬，在市场竞争中立于不败之地的专业技术队伍呢？采取多元化的培训模式是提高职工队伍专业技术素质的一种有效途径。近年来，结合修井生产的实际，在培训工作的实践中，探索总结出了多元化培训模式，下面就多元化培训模式和各位（同仁）共同进行探讨。

所谓多元化培训，就是在过去培训方法的基础上，变单一的培训方法为多种培训方法综合运用的培训模式。如：专题培训，技术讲座，现场技能培训，竞赛类强化培训，网络培训、学历教育等等，使培训方法从单一化到多元化，从而增强培训效果的一种培训方法。

1 多元化培训方法的特点

多元化培训方法和传统的培训方法相比有如下特点：首先，培训方式的多样性。由于培训方式方法的多样性，使承载的培训内容比以前更加丰富了，便于拓宽职工的知识面和开阔视野。其次，由于运用了网络视频教学、电化教学和多媒体教学，它可以做到声像合一、情景交融、富有动感，增强学生对教材的感知，增加了学生的学习兴趣。再次，从一定程度上缓解了工学矛盾，使培训方法更加灵活。

2 多元化培训方法的实施及评价

2.1 实施方法

2.1.1 集中业余培训法

集中业余培训就是利用工余时间，将职工组织起来有目地、有计划、有内容

的对其进行专业培训的一种形式。根据采油矿的实际情况，在原有每周一次的业余培训课的基础上，根据采油矿原油生产的总体需要，利用业余时间集中进行授课。主要解决基层队人员紧张，师资水平不均衡，培训内容不深入，授课时间不宜控制，培训质量和效果较差的问题。采油矿对师资统一进行调配，人力资源合理利用，达到了发挥整体优势，提高培训效果之目的，使基层队的整体技术水平得以不断提高。

2.2 竞赛类强化培训法

职工技能水平的提升是多渠道培训的必然结果，尤其是近年来，从国家到企业对技能型人才的培养力度逐年加大，各类竞赛的举办频率不断增多，大到国家一类工种竞赛，小到企业所属各基层单位的各种竞赛，逐年怎多，比赛工种、参加人数逐年增加，项目设置难度不断加大，竞赛选手的技能水平不断提升。由此不难看出，要在各类竞赛中取得骄人的成绩，必须培养一只具备技能和理论水平较高的参赛队伍，建立一整套从技能人才的选拔、培养、实践、竞赛、使用相配套的长效机制或程序。

2.3 基层班组培训法

班组作为最基本的操作层，是体现技能水平和实施新功级技术的关键，以建立标准化的操作培训模式，以QHSE为操作标准，通过培训贯穿原油生产操作全过程，实现标准化、规范化操作为宗旨。通过对操作岗位全员培训，达到现场施工现场最优化，操作标准化，实现安全化生产。培训内容的设置贯穿全套生产开发工艺工序，使经过培训的基层班组能够高标准的完成，实现了培训效益的最大化。

2.4 开展了作业网络视频教学的尝试

随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国教育培训领域，并得到迅速的发展。近年来，计算机多媒体技术、网络技术的日趋成熟，为利用现代化技术开展培训创造了条件。鉴于多媒体、网络教育的种种优点，在采油矿网站建立了《采油生产操作网络视频教学》站点。推出了《油田开发作业标准化操作》和《QHSE 管理手册》等电教片或体系文件，为职工学习浏览提供方便。

3 培训效果的评价

3.1 月度抽考法

就是每月从职工中抽出两名职工参加采油矿统一组织的考核，这是检验培训效果的有效方法。采油矿建立了严格的奖惩措施，对于成绩在80分以上者给予100元的奖励，60-80分者不奖不罚，成绩低于60分者给予100元的处罚。做到严考核、硬兑现，并在采油矿奖惩公报上予以公布。同时将成绩纳入对基层队的考核，作为评选优胜培训基层队的条件。使培训成果真正和小队及第一责任人的利益挂了钩。达到了责、权、利的相对统一。

3.2 季度达标升级考核法

其基本做法是：（1）凡是在岗的各工种工人，以本工种专业技能培训教材为依据，经过相应等级的专业理论和实际技能培训，能否达到相应等级的技术水平由主管部门每季度进行一次考核，予以认定。合格者即被认定为岗位技能达标，享受相应等级的工资待遇，不合格着降低一级技能工资并继续参加培训学习，限期达标；低等级技术等级达标者经高一等级培训后，再考核高一等级，合格者被认定为岗位升级，享受高于原技能工资一个级差的待遇。

（2）达标升级考核分初、中、高三个级别，自初级工开始，连续三个季度均达标的职工可申报相应的上一级别的达标考核。中、高级工实现连续三个季度的初级达标后必须进行中级达标；高级工实现连续三个季度中级达标后必须进行高级工达标。

3.3 工资浮动办法

初级达标连续三次考核合格者保持原工资不变，不合格者下浮一级工资；对中、高级工在规定时间内不能实现本级别达标者下浮一级工资。凡参加比本级别高一档次考核达标的职工上浮工资一级，范围内职工无故不参加达标升级考核者下调两级工资，直至达标合格后，恢复原工资级别。

3.4 技能鉴定法

技能鉴定，既是促进职工提高技能的有效形式，又是对职工培训效果的一种评价方法。是目前职工晋升技术等级的主要方法。由于关系到职工的切身利益，这段时间职工的主观能动性调动的比较充分，我们充分利用技能鉴定前职工求知欲强的特点，开展有针对性的集中培训，编写模拟试卷，开展有针对性的岗位练兵，不但提高了技能鉴定的合格率，同时也使职工的整体素质得到了提升。

4 实施效果评价

自实施多元化培训以来，取得了显著的培训效果。主要表现在：

（1）职工的综合业务素质得到了提高，相同难度的试题考核及格率由培训前的53.7%上升到78.6%。职工分析问题和处理问题的能力大大提高。

（2）职工的安全意识、环保意识得到了提高。安全责任事故、质量事故呈不断下降趋势。

总之，多元化培训不是其它培训形式的简单叠加。在对传统培训形式不断加以优化改进和各种培训形式优势互补的同时，还应根据修井现场新工艺、新技术不断引进、应用的实际，逐步增加多元化培训的内涵，不但强调提高职工的专业技术素质，提高广大工程技术人员的专业理论水平和科技成果的转化应用能力也