极速英语课程理念与核心概念 1.3版

简介

“极速英语”是由RetSam原创的面向中国学员的英语课程。课程主旨在于协助广大英语学习者说好英语、说好听的英语。告别死记硬背，告别卡壳和挣扎，更好地享受学习和应用英语的乐趣。课程的理念、内容、操练方式均来源于RetSam的教学实践和总结。英语的学习方法、材料网上有很多，难点在于不知道什么才是重点，以及如何操练。“极速英语”不是指一两天就学会英语，而是指我们的操练要以“准确+极速+轻松+好听”为目标，让我们的耳朵和嘴巴具备“极速”的能力，从“蹦单词”进入到“说句子”的阶段。如果我们说得比英语母语者更准更快，那么做听力和看美剧的时候就更容易能听懂，甚至觉得他们说得有点慢了。

第一部分教学理念

英语是终身学习，极速英语是为了协助你更好地享受以后的学习过程；“知道”是不够的，要反复操练，形成“肌肉记忆”，让新知识成为你的一部分；

修正一个发音习惯，等于修正了几千个单词，"慢即是快"；

能力的培养就像是栽培植物，只能每天浇一点水；

操练要以“准确+极速+轻松+好听”为目标；

不要过量，尽量让每次学习和操练都是愉快的经历；

鼓励创意、鼓励冒险、鼓励分享、鼓励犯错；

犯错越多，说明你越勇于探索，学到的也越多；

成为每一个你练习过的语块的专家；

1分学 + 99分操练；

多用耳朵，多用嘴巴，少用脑——多听细节，模仿细节，多操练；少用脑记忆和分析；

等你英语听说比较自如、流利的时候，才开始学习语法和翻译；

不是关于“对与错”，而是关于“更好听”。

第二部分核心概念及应用要点

1.1 极速英语基本原理：

要说好英语，很难。为什么难？英语单词很多，组合而成的短语、句子更多。在不同的场合，面对不同的人，讨论不同的话题，要想做到流利地表达和自如的交流，很难。别说是英语，就算是让你说汉语，也不容易。再加上传统英语教学由于条件的限制，使得很多学员在学习英语多年以后，尽管掌握了很多词汇和语法规则，但竟然说不好一句英语。于是，在漫长的学习过程中，他们因为看不到自己的进步，缺乏满足感，渐渐失去了兴趣和信心，无奈地选择了放弃。

但是，要说好“一句”英语，每个人都可以。如果你把精力放对地方，掌握了有效的方法，还是可以拯救自己的英语的。不管你的基础如何，记忆力、领悟力如何，要说好“一句”英语，只要你愿意，你一定能做得到！把遥不可及的大目标，细化成触手可及的小目标，从而提升你的满足感，让你有信心走下去，走得更好，更远。

下面我跟大家分享一下“极速英语”的“四段法”和“七步法”，协助你说好“一句”英语。

四段法：准、快、松、演针对每一个句子的，可以分为四个阶段，慢慢把它吸收。第一个阶段，准确：尽量读准，形成良好的发音习惯；第二个阶段，快速：在准确的基础上读得更快；第三个阶段，轻松：反复练习，在准和快的基础上，尽量放松，达到不费劲的效果；第四个阶段，演绎：想象自己是演员，在自己构建的场景中，带着感情把句子演绎出来。

七步法：音、断、连、调、快、松、演七步法其实跟四段法是一体的，只是把第一个阶段进一步细化了，因为“准确”包含了多个要素。第一步，发音：明确每个单词、每个音节的发音，不含糊；第二步，断句：读懂句子的意思，根据句子成分在适当的地方进行断句；第三步，连读：掌握连读带来的发音变化；第四步，语调：根据句子的意思，适当地安排重音，形成高低起伏的语调，产生节奏感；第五步，快速：保持前面四步的基础上，把速度加快；第六步，轻松：反复练习，在准和快的基础上，尽量放松，达到不费劲的效

果；第七步，演绎：想象自己是演员，在自己构建的场景中，带着感情把句子演绎出来。

建立自己的或句子列表掌握了操练方法以后，你能说好的句子会越来越多。这时，你要把这些句子积累起来，建立属于你自己的句子列表，方便自己随时进行操练。你还可以把它们分成小组，例如十句一组，把自己的朗读时间记录下来，让你看到自己的进步，不断获得满足感，提升你的自信心。

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1.2 待提高点：

意义：

每个人需要修正的地方不一样，需要整理属于自己的列表；

旧习惯的形成经过很长时间，新习惯取代旧习惯需要反复的、经常的操练；举例：

not bAd，比较 beid ~ baid ~ bad

whY not，比较wei ~ wai

提醒：

最好每天利用零碎的时间来操练，而不是集中长时间操练，；

操练要以“准确+极速+轻松+好听”为目标；

用雪球模式，不断积累，维护列表；

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1.3 雪球模式：

意义：

不断积累前面学过的东西，反复操练，逐步提速；

“知道”是不够的，要反复操练，形成“肌肉记忆”，让新知识成为你的一部分；

举例：

课程的设计中可以反复操练前面的内容；

形成短句列表，不断添加新短句；

形成语块列表，不断添加新语块；

提醒：

可以用在线互动文档、云笔记、或者传统的小记事本来形成列表；

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1.4 音节

意义

作为拆分法的依据，一个音节一小块；

帮助记忆单词的发音和拼写；

注意单词中的重读音节在哪里，提高对重音的识别和控制能力；

举例:

一个汉字一个音节

(Cs)V(Cs)：I am so good.

hap‧py, ti‧ger, croc‧o‧dile, smile, past, ac‧u‧punc‧ture, ...

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1.5 慢速连读：