诚信考核办法(陈粲)
公司诚信考核的规章制度（精选7篇）
公司诚信考核的规章制度(精选7篇)公司诚信考核的规章制度(精选7篇)在日新月异的现代社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。
下面是由小编给大家带来的关于公司诚信考核的规章制度7篇，让我们一起来看看!公司诚信考核的规章制度（精选篇1）第一章总则第一条依据《员工绩效管理制度》制定本办法。
第二条强化员工以责任结果为导向的价值评价体系，不断提高人均效益和增强工厂的整体核心竞争力。
第三条各级管理人员通过绩效管理三个阶段的实施，确保部门工作不漏项，事事有人管，人人都管事，管事凭效果，管人凭考核。
第四条本制度适用于基层专业及管理人员(含部门主管)和车间专业及管理人员(含车间副主任)。
第二章指导思想第五条员工的工作分为本部门工作和跨部门团队工作，没有派出的概念。
第六条考核者要对被考核者进行客观公正的考核，同时必须通过绩效管理帮助下属员工提升绩效成绩。
第三章绩效管理的操作方法第七条员工绩效管理按月进行，并分为三个阶段。
包括绩效目标制定阶段(考核期初)、绩效辅导阶段(考核期中)、考核及沟通阶段(考核期末)。
第八条绩效目标制定阶段由部门负责人(或委托人)与员工共同制定"个人绩效承诺"(PBC)表。
个人绩效承诺包括该职位考核期应承担的工作任务、达到的目标、措施、完成时间、考核的标准、提供的见证性资料等进行详细列示，作为员工工作受控的具体标准。
第九条个人绩效承诺来源包括：1、来源于为完成部门指标而必须完成的工作任务和措施，体现出该部门或职位对总目标的贡献。
2、来源于员工参与跨部门团队或业务流程最终目标，体现出该职位对跨部门团队目标或流程要求的支持。
3、来源于本职位应负责任。
4、创新性目标或计划。
5、个人绩效改进计划。
第十条个人绩效承诺的制定应符合明确、可测量、可达到、与职位关联和有时限的原则。
第十一条部门内所有员工达到绩效考核规定的工作要求后，应保证部门内所有工作的正常展开，包括：部门KPI指标的实现、业务流程的运行、部门和个人绩效水平的提高。
有关诚信考试的规章制度
有关诚信考试的规章制度第一章总则第一条为了规范考试秩序，提倡诚信考试，维护考试公平，保障学生的合法权益，特制定本规定。
第二条本规章适用于学校进行的所有考试，包括期中考试、期末考试、补考等。
第三条考试应遵循公平、公正、公开的原则，对有作弊行为的考生进行处理，保证其它考生的合法权益。
第四条所有考生必须遵守学校的考试规章制度，否则将受到相应的处罚。
第五条学校对作弊行为将采取一票否决的原则，一经发现立即取消该考生本次考试的成绩，并做出相应处罚。
第二章考试前的准备第六条考试前，学校将向考生发放考试大纲以及考试细则，考生应认真阅读并理解考试规则。
第七条考试前，考生应准备好所需的文具、参考资料，并按照规则规定的时间地点参加考试。
第八条考试前，考生应对自己的身份进行核对，确保参加考试的是本人，如有代考等行为将受到处罚。
第三章考试中的行为规范第九条考试过程中，考生应保持安静，不得与他人交谈或传递答案。
第十条考试过程中，考生应服从监考人员的管理，不得擅自离开考场。
第十一条考试过程中，不得擅自用手机或其他电子设备，不得携带与考试相关的资料或纸条。
第十二条考试过程中，不得抄袭他人作品，不得抄袭他人答案，不得做弊行为。
第十三条考试过程中，考生应保持答卷整洁，不得在答卷上涂改、涂抹，不得在答卷上乱涂乱画。
第四章考试后的处理第十四条考试过后，学校将对答卷进行批改，对有作弊行为的考生取消其考试成绩，并做出相应处罚。
第十五条考试过后，学校将对考试过程进行评估和总结，不断完善考试规则，提高考试管理水平。
第五章处罚措施第十六条对于有作弊行为的考生，学校将取消其本次考试的成绩，并做出以下处罚措施：1. 第一次作弊，警告并记入档案；2. 第二次作弊，取消该学期所有科目的成绩；3. 第三次作弊，取消该学期所有科目的成绩，并暂停该考生参加一定期限的考试。
第六章附则第十七条本规章自发布之日起生效，学生必须遵守并执行。
第十八条对于本规章中未涉及的事项，由学校根据实际情况做出相应规定。
单位诚信考核标准
单位诚信考核标准单位诚信考核标准为了维护企业的良好形象，确保企业的可持续发展，单位诚信成为了一项非常重要的考核标准。
单位诚信考核标准主要涵盖以下几个方面：1. 遵守法律法规首先，单位应当严格遵守国家法律法规，包括但不限于劳动法、环境保护法、税收法等，不得从事违法违规行为。
同时，单位应当遵守行业相关规范和标准，确保业务操作合法合规。
2. 不得欺诈行为单位应当以诚信为基础，不得从事欺诈行为。
比如，单位不得在商业合同中虚报合同金额、虚高收益等，不得通过欺骗、谎言等手段获取商业利益。
3. 诚实守信单位应当诚实守信，言行一致。
单位的承诺和承诺应当具有可信性，能够按照约定的时间和方式履行。
同时，单位应当履行对员工、合作伙伴和客户之间的责任，确保公平、公正、公开。
4. 友好合作单位应当友好合作，积极与合作伙伴、员工、客户等进行良好的沟通和合作，建立和维护良好的长期合作关系。
单位与合作伙伴之间应当互相尊重、信任，共同推动业务发展。
5. 保护客户权益单位应当保护客户的权益，提供优质的产品和服务。
单位不得利用不正当手段对客户进行虚假宣传、误导销售等行为。
对于已售产品，单位应当及时提供售后服务和技术支持。
6. 公益慈善单位应当积极参与公益慈善事业，回馈社会。
单位可以通过捐款、志愿服务等形式履行社会责任，为社会做出积极贡献。
7. 自律自检单位应当建立健全的内部审计和控制机制，自律自检。
单位应当制定相关制度和流程，确保各项业务活动的合规性。
对于单位内发现的违章违纪行为，应当及时采取纠正措施，防范和避免类似问题再次发生。
总结起来，单位的诚信考核标准包括遵守法律法规、不得欺诈行为、诚实守信、友好合作、保护客户权益、公益慈善和自律自检等。
单位应当以诚信为基础，通过不断的努力，建立和维护良好的企业形象，从而提高企业的核心竞争力，实现可持续发展的目标。
施工单位诚信综合评价考核管理办法
施工单位诚信综合评价考核管理办法一、背景和意义施工单位诚信综合评价考核是指对施工单位的诚信行为进行综合评价，并根据评价结果进行相应的管理和奖惩措施。
诚信评价是建立在诚信思想基础上推进工作的重要手段，有利于推动建筑施工单位规范自律，提高工程质量，保障工程安全，维护良好的市场环境。
第二、施工单位诚信综合评价考核管理办法的基本原则（一）公平公正原则。
评价考核过程中，要求公平、公正、科学、客观，杜绝人为干预和任意操作。
（二）依法依规原则。
评价考核工作必须依法依规开展，符合相关法律法规。
（三）综合评价原则。
综合评价各方面指标，充分考虑施工单位的信用记录、质量安全管理、安全生产情况、合规经营等方面。
（四）提供政策支持原则。
鼓励诚信施工单位，加大重点施工单位的带头示范作用，建立和完善相应的激励和约束机制。
三、施工单位诚信综合评价考核管理办法的主要内容（一）评价考核指标的制定根据施工单位诚信评价的目标和要求，建立一套科学合理的评价考核指标体系。
从施工单位的信用记录、质量安全管理、安全生产情况、合规经营等多个方面综合评估施工单位的诚信情况，对施工单位进行定期的综合评估。
（二）评价考核程序的规范评价考核程序要明确，包括评价的时间、评价的对象、评价的方法、评价的部门和评价结果的使用等环节，确保评价过程的公正、公开、透明。
（三）评价结果的公布和使用将评价结果及时公布于权威媒体平台上，供社会各界查询。
并将评价结果作为施工单位参与招投标、工程质量评定和项目审批等方面的重要参考。
（四）奖惩机制的建立对于诚信施工单位，给予政策倾斜和支持。
对于失信施工单位，实施相应的惩戒措施。
建立健全奖惩机制，激励诚信行为，惩罚失信行为，形成良好的市场环境。
四、监督管理措施（一）监督机制的建立建立健全的监督管理机制，明确评价考核的责任部门和责任人，严格评价考核的程序和要求，确保评价考核工作的公正、公开、透明。
（二）信息共享各相关部门要加强沟通和协作，建立诚信施工单位的信息共享机制，确保施工单位的信用信息及时准确地录入相关数据库，供社会各界查询使用。
诚信考核评价制度模板
标题：干部职工诚信考核评价制度第一章总则第一条为了加强对干部职工诚信考核管理，维护部门的形象，促进工作顺利完成，制定本制度。
第二条本制度所称的干部职工，是指在我国机关、企事业单位工作的所有正式和临时工作人员。
第三条诚信考核评价制度应遵循公平、公正、公开和便民的原则。
第四条各部门应认真组织实施诚信考核评价工作，确保制度落实到位。
第二章考核内容第五条诚信考核主要包括以下内容：（一）职业道德：忠诚职守，廉洁奉公，遵守职业道德规范，无违法违纪行为。
（二）工作能力：具备岗位所需的专业知识和能力，工作效率高，工作效果好。
（三）团队协作：团结协作，相互支持，共同完成工作任务。
（四）学习创新：积极学习新知识、新技能，勇于创新，不断提高自身能力。
（五）社会公德：遵守社会公德，积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象。
第六条各部门应根据实际情况，可适当增加其他考核内容。
第三章考核方式与程序第七条考核评价每年组织一次，在部门和干部职工申报的基础上，进行考评。
第八条考评工作领导小组组织实施，具体负责考核、验收等工作。
第九条考评工作结合年度工作考核一并进行，评价结果作为干部职工绩效考核、选拔任用的重要依据。
第十条干部职工对考核结果有异议的，可在收到考核结果后15个工作日内向考评工作领导小组提出申诉，考评工作领导小组应在收到申诉后30个工作日内作出答复。
第四章考核结果与应用第十一条考核评价结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。
第十二条考核结果为优秀的干部职工，给予表彰和奖励；考核结果为不合格的干部职工，应给予警示谈话、停职检查、调离岗位等处理，情节严重的，依法依规追究责任。
第十三条各部门应关注干部职工在考核周期内的诚信表现，对存在严重失信行为的，应立即进行调查核实，并根据相关规定进行处理。
第五章附则第十四条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十五条本制度的解释权归市交通运输局所有。
通过以上诚信考核评价制度，我们希望能够加强对干部职工诚信行为的引导和约束，提高干部职工的诚信意识，促进部门工作的顺利进行，为构建诚信社会贡献力量。
学校诚信考核评价制度
一、制度背景诚信是社会文明的重要基石，学校作为培养人才的重要场所，更应该将诚信教育贯穿于教育教学的全过程。
为了全面提高学生的诚信素质，构建和谐校园，我校特制定诚信考核评价制度。
二、制度目的1. 增强学生的诚信意识，培养学生诚实守信的优良品质。
2. 规范学生的行为，提高学生的道德水平。
3. 促进学校教育教学质量的提高，营造良好的校园文化氛围。
三、考核内容1. 学业诚信：包括考试作弊、抄袭、剽窃等行为。
2. 学术诚信：包括论文抄袭、篡改实验数据等行为。
3. 人际诚信：包括撒谎、欺骗、背叛等行为。
4. 社会诚信：包括违反社会公德、不遵守法律法规等行为。
四、考核方法1. 日常观察：通过教师、同学、家长等多渠道了解学生的诚信表现。
2. 问卷调查：定期开展诚信问卷调查，了解学生对诚信的认知和践行情况。
3. 诚信档案：建立学生诚信档案，记录学生的诚信行为和不良记录。
4. 诚信考核小组：成立由教师、学生代表、家长代表组成的诚信考核小组，负责对学生的诚信行为进行综合评价。
五、评价标准1. 诚信表现优秀：在学业、学术、人际和社会诚信方面表现突出，无不良记录。
2. 诚信表现良好：在学业、学术、人际和社会诚信方面表现较好，偶有不良记录，但能及时改正。
3. 诚信表现一般：在学业、学术、人际和社会诚信方面表现一般，有不良记录，但能认识到错误并积极改正。
4. 诚信表现较差：在学业、学术、人际和社会诚信方面表现较差，有严重不良记录，且态度消极，拒不改正。
六、奖惩措施1. 对诚信表现优秀的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、优秀学生奖学金等。
2. 对诚信表现良好和一般的学生，进行批评教育，并要求其改正错误。
3. 对诚信表现较差的学生，视情节轻重给予相应的纪律处分，如通报批评、记过、留校察看等。
七、实施与监督1. 本制度由学校德育部门负责实施，定期召开诚信考核评价会议，对学生的诚信表现进行综合评价。
2. 学生有权对诚信考核评价结果提出异议，学校应及时进行调查核实，并给予答复。
学生诚信考核制度范本
学生诚信考核制度范本一、总则第一条为了加强学生诚信教育，提高学生诚信意识，建立健全学生诚信体系，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级各类学校学生，旨在培养学生的诚信品质，规范学生的行为，促进学生全面发展。
第三条学生诚信考核遵循客观公正、公平公开、多元评价、奖惩分明的原则。
二、考核内容第四条学生诚信考核内容包括：（一）学术诚信：包括论文、作业、实验报告等学术成果的原创性，学术活动中是否存在抄袭、剽窃、篡改数据等不诚信行为。
（二）考试诚信：包括考试是否存在作弊、抄袭、代考等不诚信行为。
（三）日常行为诚信：包括遵守校纪校规，是否存在迟到、早退、旷课、抄袭作业等不诚信行为。
（四）社会责任诚信：包括志愿服务、社会实践等活动中是否存在不诚信行为，以及对社会承诺的履行情况。
三、考核程序第五条学生诚信考核程序分为：（一）自我评价：学生对照考核内容，进行自我评价，提交自我评价报告。
（二）教师评价：教师根据学生的表现，进行评价，提交评价报告。
（三）班级评价：班级委员会对学生的诚信情况进行评价，提交评价报告。
（四）学校评价：学校成立学生诚信考核委员会，对学生的诚信情况进行综合评价，公布评价结果。
四、奖励与惩罚第六条奖励措施：（一）对学生诚信表现优秀的，给予表彰和奖励。
（二）对学生诚信表现突出的，在评优评先、奖学金、助学金等方面给予优先考虑。
第七条惩罚措施：（一）对学生存在不诚信行为的，给予批评教育，并根据情节严重程度，给予警告、严重警告、记过等纪律处分。
（二）对学生存在严重不诚信行为的，给予留校察看、开除学籍等处分。
五、考核结果的应用第八条学生诚信考核结果作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。
（一）对学生诚信考核优秀的，推荐参加社会实践活动、实习实训等。
（二）对学生诚信考核不合格的，限制参加评优评先、奖学金、助学金等。
六、附则第九条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
幼儿园诚信考核评价制度 幼儿园考核评价
幼儿园诚信考核评价制度随着我国经济社会的不断发展，对教育资源的需求越来越大。
作为幼儿教育的重要载体之一，幼儿园在保障儿童安全、健康成长的也为家长和社会提供了便利。
为了提高幼儿园的教育质量和管理水平，建立一套科学的考核评价制度变得尤为重要。
在幼儿园教育中，诚信是第一要务。
诚信考核评价制度旨在促进幼儿园管理和教育工作的规范化发展，提高幼儿园的整体教育质量和服务水平。
下面就幼儿园诚信考核评价制度的建立和实施，进行详细介绍。
一、建立诚信考核评价的理念1. 诚信是基础幼儿园是培养未来社会主人翁的摇篮，对于幼儿园而言，诚信是最基本的要求。
建立诚信考核评价的理念，是为了督促幼儿园严格遵守国家法律法规和教育部门的相关政策，不向家长隐瞒真实情况，不做虚假宣传，不变相收费，以诚实守信的态度对待教育事业。
2. 真实公正幼儿园的考核评价应当基于真实和公正的原则，既要客观公正地评价幼儿园的教育质量和管理水平，也要给予幼儿园反馈和改进的机会。
要防止出现满分通报、虚假宣传等行为，保证社会各界对幼儿园的真实了解。
3. 师德师风诚信考核评价制度也是对教师师德师风的规范和督促。
要求教师们言行一致，言行果断，言行坚定，言行不悖，使之成为组织的表率，更是卫生院向社会公众展现社会形象，经营好卫生院的责任。
二、诚信考核评价制度的具体内容1. 教育教学质量考核对幼儿园的教育教学质量进行综合考核，包括师资力量、教学设施、教学管理等方面的评估。
对幼儿园的教学水平和教学成果进行客观评价，并给予相应的奖惩。
2. 安全管理考核对幼儿园的安全管理工作进行定期考核，包括消防安全、食品卫生、幼儿保健等方面的评估。
对幼儿园的安全隐患进行排查和整改，确保幼儿的生命安全和身体健康。
3. 经营管理考核对幼儿园的经营管理工作进行绩效评价，包括财务管理、人力资源管理、宣传推广等方面的考核。
对幼儿园的管理水平和经营效益进行全面评估，为幼儿园的改进提出合理建议。
三、诚信考核评价制度的实施和监督1. 实施诚信考核评价制度的实施需要依托教育主管部门进行统一规划和部署，明确考核评价的标准和程序，并建立相关的考核评价机构和人员。
诚信建设考核方案
诚信建设考核方案第一章总则第一条按照《县人民政府关于印发＜“诚信”建设总体方案＞的通知》（政发〔〕32号）要求，结合实际，制定本办法。
办法第三条本办法适用于各乡镇、各部门。
第三条诚信建设主要责任指标考核坚持客观公正、民主、公开、注重实效的原则。
第四条诚信建设主要责任指标考核的结果，将作为评定开展诚信建设示范单位负责同志及其工作实绩的重要依据。
第五条诚信建设主要责任指标考核的目标是，扎实推进加快推进社会信用体系建设，全面增强部门诚信水平，改善经济社会健康发展环境。
第二章考核内容第六条诚信建设第七条考核主要有以下内容：（一）诚信建设组织领导情况。
包括诚信工程工作的组织协调、综合指导、监督检查、考核评定及领导责任制、诚信这两点建设这两项制度建立健全情况。
（二）诚信建设机构设置、工作方案订定情况。
包括机构职责、组织工作分工及扎实推进推进机制等情况。
（三）诚信机关建设项目情况。
包括机关信用制度、推进政务公开、行政审批程序制度改革、规范权力等方面条件。
（四）个人信用建设情况。
公务员信用记录信息监管情况。
（五）诚信法制宣传情况。
包括诚信培训、教育及新闻媒体宣传报道、公众满意程度等情况。
（六）责任追究情况。
倡廉包括对群众投诉的处理及绝不践诺、不诚信等行为的责任追究情况。
（七）守信建设创新情况。
第三章考核标准第六条诚信建设考核标准是，组织机构健全，领导责任明确；诚信建设内容齐全，重点教育工作明确具体；诚信建设办法有力，活动载体丰富；监督福利制度完善，期许惩戒机制健全；诚信建设效果显著，公众评价满意。
第四章考核指标方法和程序第十一条市政建设诚信建设考核采取年度考核的方法，一般于翌年第一季度进行。
第九条良心建设考核由县“诚信”推进工作领导小组办公室组织实施。
第十条诚信建设实行百分制考核。
县“诚信”考核工作领导小组办公室负责草拟诚信建设工作建设评分标准。
评定基础分为100分，采取正面积分及反面扣分奖惩方式考核。
分值核定后，计入县委对乡镇、部门年终目标考核评价。
诚实守信的考核标准
诚实守信的考核标准诚实和守信是一个人道德品质的体现，它们在个人和社会生活中都起着至关重要的作用。
因此，在企事业单位进行员工考核时，也必须对员工的诚实守信进行评价。
下面就是诚实守信的考核标准。
一、履行职责诚实守信的一个重要方面是履行职责。
员工在工作中应准确理解和执行相关规章制度，按时按量完成工作任务。
评价员工是否履行职责常常通过工作考核和绩效评价进行，包括工作量、工作质量、工作态度和工作效率等方面的综合评价，其中诚实守信对于工作态度尤为重要。
只有诚实守信的员工才能真正做到自觉遵守规章制度，认真履行工作职责。
二、言行一致诚实守信的另一个重要方面是言行一致。
员工在工作中应言行一致，严格遵守承诺。
在与同事、上司、客户以及其他合作伙伴之间进行沟通和合作时，要以真实、准确的态度和表达，言出必行、言行一致。
评价员工是否言行一致可以从沟通能力、表达能力、协调能力等方面进行考核，尤其是注重员工的个人信誉和口碑，只有诚实守信的员工才能赢得他人的信任和应有的合作机会。
三、保守秘密诚实守信的第三个重要方面是保守秘密。
员工在工作中可能会接触到一些机密信息和商业秘密，并且与公司和客户之间可能存在一定的隐私关系。
评价员工是否能够保守秘密可以从保密意识、保密责任和信息安全等方面进行考核。
只有诚实守信的员工才能够充分认识到秘密保守的重要性，并能够自觉遵守和履行相关规定，保护好公司和客户的利益。
四、诚实守信的意义诚实守信不仅是一个人应具备的基本道德准则，也是一个人在工作和生活中必备的素质。
对于企事业单位而言，诚实守信的员工是组织的中流砥柱。
这样的员工能够保持良好的工作态度，增加工作效率，提升团队凝聚力，促进工作顺利进行。
而一个缺乏诚实守信的员工则容易导致工作推诿、违规违法等问题，对组织的形象和利益造成损害。
因此，企事业单位在员工考核过程中要重点评价员工的诚实守信，加强对这一方面的培养和强化。
综上所述，诚实守信是企事业单位员工考核的重要标准之一。
诚信考核管理制度
诚信考核管理制度第一章总则第一条为了加强企业内部管理，促进诚信文化建设，提高企业整体素质和竞争力，制定本制度。
第二条本制度适用于企业内部各级员工，包括管理层、普通员工等。
第三条本制度的实施目的是为了建立一套合理、完善、科学的诚信考核管理制度，以规范员工的行为，提高员工的工作效率和水平，进而推动企业整体的发展。
第四条员工在遵守现行法规和公司制度的基础上，应秉持真诚、守信、正直、公正的原则，完成岗位职责和工作任务。
第五条企业将会对员工的诚信行为进行定期考核，对不诚信行为进行相应的处罚，以维护企业的正常运转和良好形象。
第二章考核内容第六条企业将对员工的诚信行为进行综合考核，主要包括以下几个方面：（一）遵守公司规章制度和国家法律法规；（二）遵守合同约定，不私自变更或违约；（三）不参与利用职权进行个人谋取私利的行为；（四）不参与利用职权进行腐败行为；（五）不参与违法犯罪活动；（六）不伪造、篡改重要文件、数据、报告等。
第七条对于在工作中有积极进取、热心服务、认真负责、团结协作的员工，将进行表扬奖励；对于在工作中违反制度、失职渎职、玩忽职守、不诚实守信的员工，将给予相应处罚。
第八条除了定期的诚信考核外，企业还会根据员工的实际表现，采用突发事件考核、日常表现考核等不定期考核手段，确保全面、客观、公正地对员工的诚信行为进行评定。
第三章考核过程第九条诚信考核权利的实施及结果的运用，应当充分保障员工的知情权、申辩权和申诉权。
（一）知情权：员工应当知悉诚信考核实施的目的、范围、程序和标准等内容。
（二）申辩权：员工有权对本人的诚信考核结果提出异议，应当按程序进行申诉，并有权要求复核。
（三）申诉权：员工对本人的诚信考核有异议，有权要求上级主管部门进行申诉。
第十条企业将建立考核制度档案，详细记录员工诚信行为的表现，以便在考核过程中进行查阅和核实。
（一）包括员工的基本情况、近期表现、考核结果等内容。
（二）将员工的诚信行为绩效纳入个人绩效考核，对诚信考核结果与绩效工资挂钩。
资格证诚信考核流程
资格证诚信考核流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!资格证诚信考核流程一、准备工作阶段。
在进行资格证诚信考核之前，需要做好充分的准备。
建设工程诚信行为考核制度（三篇）
建设工程诚信行为考核制度旨在规范建设工程参与者的行为，促进建设行业诚信发展。
该制度主要包括以下几个方面的内容：1. 守法合规行为：参与建设工程的各方必须遵守相关法律法规，并且按照规定的程序和要求进行工程设计、施工、监理等工作。
2. 诚实守信行为：所有参与者要诚实守信，不得弄虚作假、虚报工程质量、欺骗或误导他人。
3. 建设过程管理行为：参与者应具备良好的工程管理意识和能力，做到及时、科学、合理地组织施工和监理工作，确保工程质量和进度的控制。
4. 安全文明施工行为：参与者要遵守建设项目的安全文明施工标准，保障工人和环境的安全，同时保持施工现场的整洁有序。
5. 工程质量保证行为：参与者要确保工程质量符合相关标准和规范要求，不得以次充好、违规操作，对工程质量进行控制和检测。
6. 遵守合同约定行为：参与者应严格遵守合同约定，不得私自变更合同内容、连带民事责任和工程保险责任等。
7. 公开透明行为：各方要积极配合相关监管部门进行工程信息公开，提供真实、准确的技术资料和施工记录。
针对上述行为，建设工程诚信行为考核制度还应规定相应的考核标准和方法，并建立考核机制。
在考核过程中，可以根据参与者的违规情况进行扣分、处罚或警告等措施，同时也对表现良好的参与者进行奖励和推崇。
建设工程诚信行为考核制度的实施有助于提高建设工程参与者的诚信意识和行为规范，营造健康的建设市场环境，促进建设行业的良性发展。
建设工程诚信行为考核制度（二）第一章总则第一条为了加强建设工程诚信行为的监督和管理，规范建设市场秩序，保障建设工程质量和安全，根据相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于全市范围内的建设工程行业自然人、法人和其他组织。
第三条诚信行为考核是对建设工程主体的信用状况进行评估的一种制度，其评估结果将作为评定企业能否参与和中标建设工程的依据。
第四条负责建设工程诚信行为考核的机构为建设工程行业管理部门。
其职责是制定考核标准、开展考核评估、公布考核结果以及对考核不合格者处罚等。
学校诚信制度考核
一、引言诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
学校作为培养人才的摇篮，更应该将诚信教育贯穿于教育教学的全过程。
为了进一步加强学校诚信建设，提高学生诚信意识，我校特制定《学校诚信制度考核》。
二、考核目的1. 落实诚信教育，培养学生诚信品质。
2. 强化学校管理，提高教育教学质量。
3. 促进学生全面发展，为我国培养德才兼备的优秀人才。
三、考核内容1. 诚信意识考核（1）了解诚信的基本内涵，认识到诚信的重要性。
（2）在日常生活和学习中，自觉践行诚信。
（3）敢于同不诚信行为作斗争。
2. 学术诚信考核（1）遵循学术规范，不抄袭、剽窃他人成果。
（2）诚实守信，不篡改实验数据、论文等。
（3）尊重知识产权，合理使用他人作品。
3. 财务诚信考核（1）遵守财务纪律，不虚报冒领、挪用公款。
（2）诚信消费，不拖欠学费、住宿费等费用。
（3）自觉抵制不良消费行为。
4. 人际诚信考核（1）诚实待人，不欺骗、诽谤他人。
（2）信守承诺，不随意变更、违背约定。
（3）尊重他人隐私，不泄露他人信息。
四、考核方法1. 问卷调查：通过问卷调查了解学生在诚信意识、学术诚信、财务诚信和人际诚信等方面的表现。
2. 诚信档案：建立学生诚信档案，记录学生在校期间的诚信行为和违纪情况。
3. 诚信评议会：定期召开诚信评议会，对学生的诚信行为进行评议和表彰。
4. 教师评价：教师根据学生在课堂、实验、实习等环节的诚信表现进行评价。
五、考核结果与应用1. 将考核结果纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、奖学金评定的重要依据。
2. 对考核不合格的学生，进行批评教育，并责令其整改。
3. 对在诚信考核中表现突出的学生，给予表彰和奖励。
4. 将考核结果反馈给家长，共同关注学生的诚信成长。
六、结语学校诚信制度考核是我校加强诚信建设的重要举措。
通过实施本制度，旨在提高学生的诚信意识，营造良好的校园氛围，为我国培养德才兼备的优秀人才。
让我们共同努力，为诚信校园建设贡献力量。
诚信演讲比赛评分细则
诚信演讲比赛评分细则一、演讲内容(40分)1.主题明确(10分)-演讲者是否明确表达了自己的主题和立场-主题是否与诚信相关，并能引起观众的共鸣2.逻辑清晰(10分)-演讲者是否有明确的开头、中间和结尾-演讲内容是否条理清晰，有逻辑性和连贯性3.内容丰富(10分)-演讲者是否提供了足够的相关事例、数据、研究结果等来支持自己的观点-演讲内容是否涉及到不同层面、各个方面的诚信问题4.观点独特(10分)-演讲者的观点是否与大众的看法有所不同-演讲内容是否能展示出独特的思考和深度二、语言表达(30分)1.发音准确(10分)-演讲者的发音是否准确、清晰、易于理解-是否正确使用了重音、停顿和语调等语音要素2.用词恰当(10分)-演讲者是否使用了准确、精确的词汇来表达自己的观点-是否避免了常见的用词错误、重复和模棱两可的表达方式3.口头表达能力(10分)-演讲者的语速是否适中，让观众能够理解自己的演讲内容-是否使用了丰富、生动的手势和面部表情来增强表达效果三、演讲技巧(20分)1.手势运用(5分)-演讲者是否运用了恰当的手势来强调自己的观点和重点-手势是否与演讲内容相匹配，不过度或不足以引起观众的注意2.眼神交流(5分)-演讲者是否与观众进行了眼神交流，让观众感到被直接关照-眼神是否给人以自信和亲近感3.声音运用(5分)-演讲者是否变换了声音的音调、音量、节奏等来增加演讲的吸引力-声音的运用是否有节制，让人感到舒适而不感到疲劳4.使用道具(5分)-演讲者是否使用了恰当的道具来支持自己的演讲内容-道具的使用是否与演讲内容相符，且不过分依赖道具四、表达态度(10分)1.自信和亲和力(5分)-演讲者是否展现了自信和亲和力，使观众对自己的观点产生信任-是否能够在台上表现出真实的自己，与观众建立良好的沟通和互动2.激发观众情感(5分)-演讲者是否能够调动观众的情感，使他们对演讲内容产生共鸣-是否能够用个人经历或真实的故事来激发观众的深层情感评分细则中的每一项都是评价演讲质量的重要方面，评委在评分过程中应该尽量客观、公正地给予打分。
诚信考核评价制度
诚信考核评价制度诚信是一种道德品质，是体现一个人或组织的信用和可靠性的重要标志。
在社会中，诚信影响着个人和组织的形象、信任关系以及经济发展等方面。
为了提高诚信意识，加强诚信建设，许多公司和学校都建立了诚信考核评价制度。
诚信考核评价制度是通过一系列的考核措施来评估个人或组织诚信水平的制度。
它主要从行为规范、承诺履行、言行一致等方面对个人或组织进行考核，以确保其诚信程度。
诚信考核评价制度具有以下几个方面的作用。
首先，诚信考核评价制度有助于倡导社会公德。
在社会中，存在着各种各样的不诚信行为，比如说虚假宣传、欺诈行为等。
通过建立诚信考核评价制度，可以提高人们对诚信的意识和重视程度，使社会公德成为人们共同遵循的准则。
其次，诚信考核评价制度可以促进诚信意识的培养。
在这个制度下，个人或组织需要按照一定的行为规范进行工作或生活。
通过这种方式，可以加强个人或组织对诚信的认识和理解，形成正确的诚信观念，并且在实际行动中贯彻落实。
再次，诚信考核评价制度可以加强内部管理。
在组织中，人们的诚信水平对于组织的发展非常重要。
通过建立诚信考核评价制度，可以监督和约束内部人员的行为，加强对员工的管理，从而提高整个组织的工作效率和效果。
最后，诚信考核评价制度可以建立良好的市场秩序。
在市场经济中，诚信对于企业的生存和发展具有至关重要的作用。
通过对企业诚信进行考核评价，可以激励企业树立正确的诚信观念，规范企业的经营行为，维护市场秩序，保护消费者权益，促进经济的健康发展。
总之，诚信考核评价制度是一种有效的诚信建设方式。
它通过一系列的考核措施来评估个人或组织的诚信水平，有助于倡导公德、培养诚信意识、加强内部管理和建立良好的市场秩序。
在今后的发展中，应进一步完善诚信考核评价制度，提高其科学性和实用性，以推动诚信建设向更高水平迈进。
道路运输驾驶员诚信考核办法
道路运输驾驶员诚信考核办法（试行）交通运输部关于印发道路运输驾驶员诚信考核办法（试行）的通知交公路发〔2008〕280号各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通厅（局、委）：现将《道路运输驾驶员诚信考核办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。
交通运输部二○○八年八月二十九日第一章总则第一条为加强道路运输驾驶员动态管理，推进道路运输驾驶员诚信体系建设，引导道路运输驾驶员依法经营，诚实信用，根据《中华人民共和国道路运输条例》、《危险化学品安全管理条例》及有关规章，制定本办法。
第二条道路运输驾驶员的诚信考核，应当遵守本办法。
本办法所称的道路运输驾驶员，是指经营性道路客货运输驾驶员和道路危险货物运输驾驶员。
本办法所称的诚信考核，是指对道路运输驾驶员在道路运输活动中的安全生产、遵守法规和服务质量等情况进行的综合评价。
第三条道路运输驾驶员诚信考核工作应当遵循公平、公正、公开和便民的原则。
第四条道路运输驾驶员应当自觉遵守国家相关法律、行政法规及规章，诚实信用，文明从业，履行社会责任，为社会提供安全、优质的运输服务。
第五条道路运输管理机构应当加快道路运输驾驶员管理信息化建设，充分利用道路运输管理信息系统，完善道路运输驾驶员数据库，建立道路运输驾驶员诚信考核公共信息平台。
第六条交通运输部主管全国道路运输驾驶员诚信考核工作。
县级以上人民政府交通运输主管部门负责组织领导本行政区域内的道路运输驾驶员诚信考核工作。
县级以上道路运输管理机构按照本办法规定的职责负责组织实施本行政区域内的道路运输驾驶员诚信考核工作。
编辑本段第二章诚信考核等级与计分第七条道路运输驾驶员诚信考核等级分为优良、合格、基本合格和不合格，分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。
第八条道路运输驾驶员诚信考核内容包括：（一）安全生产情况：安全生产责任事故情况；（二）遵守法规情况：违反道路运输相关法律、行政法规、规章的有关情况；（三）服务质量情况：服务质量事件和有责投诉的有关情况。
2024年文明城市干部职工诚信考核评价制度（二篇）
2024年文明城市干部职工诚信考核评价制度为了加强对干部诚信考核管理，维护人民银行的形象和公信力，使全体干部正确认识守信践约的必要性及意义，促进工作顺利完成，特制订诚信考核评价制度。
一、考评范围支行全体干部职工二、基本要求(一)思想品德。
思想正、作风好，积极宣讲党的路线、方针、政策，自觉抵制有悖于四项基本原则的思想和言论；热爱____，关心我区发展，积极建言献策，自觉维护____利益；积极参加党____活动，不参与封建____活动，见义勇为，扶贫帮困。
(二)爱岗敬业。
热爱本职工作，忠于职守，精益求精，具有较强的工作能力和开拓创新精神；工作时间认真履行职责，不做与工作无关的事，工作任务按时按质完成；平时注重学习，积极参与单位____的政治学习和业务知识学习，深入调查研究。
(三)举止文明。
有良好的卫生习惯和节约意识，自觉保持办公环境的卫生整洁，爱护公物。
衣着整洁，仪表端庄，讲文明，讲诚信，言行得体符合规范。
安全防范意识和责任意识强，无安全隐患和安全事故发生。
(四)团结协作。
有大局意识，服从____安排；团结友爱，互助协作，增强团队意识和协作精神；认真落实保密制度，无____事件发生。
(五)遵守职业道德，守法诚信。
平时注意法律法规的学习，自觉参加普法学习教育；严格遵守各项规章制度。
诚实守信，自觉遵守纪律，无迟到早退现象。
三、否决条件(一)有违法违纪的；(二)在工作中有失职、渎职的；(三)不服从____安排造成一定影响的；(四)服务意识差，被投诉而查实的；(五)经考评领导小组认定的其他事宜。
四、考评方式和程序(一)考核评价每年____一次，在本人申报的基础上，严格按条件进行考评。
考评工作领导小组____实施，具体负责考核、验收。
考评工作结合年度工作考核一并进行，评年度优秀、先进者必须在诚信干部中产生。
(二)诚信干部的自评。
各室认真对照进行自查评分。
(三)诚信干部民主测评。
考评领导小组召开职工大会，听取部门负责人自评情况汇报，并进行民主测评。
诚信的考核标准
诚信的考核标准诚信是一个人品质的重要表现，无论在个人生活中还是职业道德中都具有重要的作用。
为了能更好地信守诚信，许多组织和企业都会对其员工的诚信进行考核。
下面是一个700字的诚信考核标准。
首先，诚信的考核标准应该包含对员工在工作中是否遵守法律法规的评估。
这包括是否合规经营、是否遵守劳动法律法规以及是否遵循行业准则等。
一个诚信的员工必须遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事情，做一个守法的公民。
其次，诚信的考核标准还应该包含对员工的诚实守信度的评估。
一个诚信的员工应该具备诚实守信、言行一致、不说谎话，履行承诺等品质。
他们不会在工作中撒谎，不会隐瞒事实，以客观的态度对待问题，诚实地回答领导或同事的问题。
第三，诚信的考核标准还应该包括对员工的责任心和奉献精神的评估。
一个诚信的员工应该尽职尽责，具备高度的责任心，对自己分内的工作负责，并乐于承担额外的工作。
他们乐于与团队合作，关心公司的发展，主动提出改进意见，并为公司的利益而努力。
此外，诚信的考核标准还应该考察员工的廉洁自律。
一个诚信的员工应该恪守职业道德和行为规范，不接受贿赂，不参与腐败活动，不从事利用职务之便谋取私利的行为。
他们应该保持清正廉洁的品行，做到廉洁奉公，对公司和社会具有良好的影响力。
最后，诚信的考核标准还应该考察员工的团队合作能力。
一个诚信的员工应该具备良好的沟通能力和合作精神，能够与同事和领导有效地合作，共同完成工作任务。
他们需要与团队成员协作，互相帮助，共同追求团队的目标。
综上所述，诚信的考核标准应该包含对员工遵守法律法规、诚实守信、责任心和奉献精神、廉洁自律以及团队合作能力等方面的考察。
这些标准将帮助组织和企业选择和培养拥有良好诚信品质的员工，保证组织的正常运转和社会的稳定发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（三）教练员具备以下条件的，诚信考核等级为A级：
• • • • 1 .未达到AA级的考核条件； 2.所执教的90％以上学员满意度评价为“基本合格”及以上 ； 3 .考核周期内累计记分分值未达到20分； 4 .考核期内累计在岗执教时间不少于6个月。
五、评定标准
（一）教练员具备以下条件的，诚信考核等级为AAA级：
• • • • 1.上一考核周期的诚信考核等级为AA级及以上； 2.所执教的90％以上学员满意度评价为“优良” ； 3 .考核周期内累计记分分值为0分； 4 .考核期内累计在岗执教时间不少于10个月。
（二）教练员具备以下条件的，诚信考核等级为AA级：
第三章 诚信考核实施与管理
第三章 诚信考核实施与管理
一、建立诚信档案
基本情况 教学安全情况 培训质量情况 服务质量情况 遵章守法情况 岗位继续教育情况
第三章 诚信考核实施与管理
二、诚信档案保存时效
教练员诚信档案应当保存到教练员证注销或者吊销后不少 于三年。
三、收集、汇总诚信信息
第四章 奖惩措施
教练员在一个考核周期内一次计20分的暂停 教学3个月；有两次计20分的该教练员下一年度 不得从事教学活动；教练员连续二个考核周期诚 信考核等级均为B级的，该教练员两年内不得从 事教学活动。 机动车驾驶员培训机构在一个年度内，所属 教练员累计有10％以上诚信考核等级为B级的， 道路运输管理机构应当责令其限期整改并向社会 公告。该培训机构两年内不得扩大培训规模。 机动车驾驶员培训机构连续两个年度，教练 员累计有10％以上诚信考核等级为B级的，道路 运输管理机构应当责令其限期整改，整改期间停 止开班审核并向社会公告。该培训机构三年内不 得扩大培训规模。
第一章 总 则
三、遵循的原则
教练员诚信考核工作应当遵循公开、公平、公正 和便民的原则。
四、行为准则
教练员应当自觉遵守国家相关法律、行政法规及 规章，诚实信用，文明从业，履行社会责任，为社会 提供安全、优质的机动车驾驶培训服务。
第一章 总 则
五、工作分工
设区的 市级道路运输管理机构负责组织领导全市 教练员诚信考核工作。
机动车驾驶员培训机构应当加强对诚信考 核等级为B级的教练员的教育和管理。对存在 重大安全隐患的，应当及时调离教练员工作岗 位。
第四章 奖惩措施
诚信等级为AAA的教练员，道路运输管 理机构在表彰评优时优先考虑。 机动车驾驶员培训机构应当对诚信考 核等级为AAA级的教练员进行表彰奖励。
教练员在一个考核周期内累计计分达 到20分，且未按照规定参加继续教育培训的， 市级道路运输管理机构应当将其列入黑名 单，并向社会公告。
教练员诚信考核记分分值标准
（二）教练员有下列行为之一的，一次记15分：
• • • • • • 1.场内驾驶训练时让学员单独驾驶车辆而未随车指导的； 2.将教学车辆交由未取得教练员证或者教练员证被注销或被停止从事教练的 人员进行教学的； 3.利用“跑马器”等手段制造培训学时的； 4. 教学中发生一般交通事故负同等责任以上的； 5.学员饮酒后允许其参加驾驶操作训练的； 6. 收取学员财物、接受学员宴请或参加学员组织的消费性娱乐活动。
培训质量
服务质量
遵章守法
岗位继续教育
第二章 诚信考核的等级与记分
三、考核方式
方式：记分制 周期：12个月 从每年的1月1日起至12月31日止。
第二章 诚信考核的等级与记分
四、计分分值
教练员诚信考核根据教练员违反诚信考 核指标的情况，一次记分的分值分别为：20 分、15分、10分、5分、3分五种。
第五章 附 则
本办法自二○一二年一月一日起施行。
谢谢各位！
• • • •
教练员诚信考核记分分值标准
（四）教练员有下列行为之一的，一次记5分：
• • • • • • 1.出车前不对学员交代当天教学计划及要求或收车后不总结的； 2.取得信誉顶灯的教练车执教时，违反教练车信誉顶灯管理规定的； 3.无故拖延与学员约定的训练时间没有及时告知的； 4.教学过程中发生轻微交通事故负同等责任以上的； 5.驾驶训练时学员未按规定系安全带的； 6.执教时未按规定佩戴教练员证的。
县（市）区两级道路运输管理机构负责具体实施
本行政区域内教练员诚信考核工作。
第二章 诚信考核的等级与记分
第二章 诚信考核的等级与记分
一、等级划分
教练员诚信考核等级分为四级： 优 合 良 格 AAA AA A B
基本合格 不 合 格
第二章 诚信考核的等级与记分
二、诚信考核的内容
教学安全
教练员一次有两个以上违法行为的，计
分时应当分别计算，累加分值。
教练员诚信考核记分分值标准 （一）教练员有下列行为之一的，一次计20分：
• • • • • • • • • • • • • • • • 1.不服从管理，检查时逃逸、对抗检查或对运管稽查人员进行人身攻击的； 2.未遵照教学大纲进行教学的； 3.饮酒后进行教学的； 4.有索取学员财物或殴打学员行为的； 5.培训过程中，教练车未安装驾培智能化系统车载终端的； 6.教学过程中发生重大或特大交通事故负次要责任的； 7.使用与教练员证件准教车型不符的教学车辆进行驾驶操作教学的； 8.未按照规定参加每年至少一周岗位再教育的； 9.教学时，使用过期教练员证件的； 10.场外道路驾驶训练时让学员单独驾驶车辆未随车指导的； 11.教练员证转借给他人从事驾驶培训活动的； 12.使用非教学车辆进行驾驶操作教学的； 13.使用未经检验或检验不合格的教学车辆进行驾驶操作教学的； 14.在教学时参与赌博、打架等其他非法活动的； 15.从事异地驾驶培训活动的； 16.套用学字号牌车辆从事驾驶教练活动的。
行为准则
工作分工
第一章 总 则
一、法 律 依 据
《机动车驾驶员培训管理规定》 《道路运输从业人员管理规定》
第一章 总 则
二、适用范围
采用通常法律、法规表述法，即“地域加行为”。
地域——适用于本市行政区域内。
行为——对机动车驾驶培训教练员（理论教练员、
驾驶操作教练员）在驾驶培训教学活动中的教学安 全、培训质量、服务质量、遵章守法和岗位再教育 等情况进行的综合评价。
（五）教练员有下列行为之一的，一次记3分：
• • • • • • 1.未按规定编写教案的； 2.驾驶训练时学员穿高跟鞋或拖鞋未加以制止的； 3.执教时仪表、仪容不整的； 4.教学车辆车容车貌不整洁的； 5.驾驶训练时拨打、接听电话等妨碍教学安全行为的； 6.驾驶训练时在车内吸烟的。
第二章 诚信考核的等级与记分
（四）教练员有下列情形之一的，诚信考核等级为B级：
• • 1 .考核周期内累计记分有20分及以上记录的； 2 .所执教的10％以上学员满意度评价为“不合格” 。
（五）教练员考核期内累计在岗执教时间少于6个月，除评定范围， 考核期内该教练员无诚信考核等级，且考核周期届满，该 考核周期内的记分予以清除，不转入下一个考核周期。
（三）教练员有下列行为之一的，一次记10分：
• • 1.刁难、侮辱打骂学员的； 2.道路驾驶训练时，教学车辆上搭乘与教学无关的人员或超过规定限额的驾 驶学员的； 3.培训过程中，未按照正常程序操作驾培智能化系统车载终端的； 4.道路驾驶训练时，未按照公安机关交通管理部门指定的路线、时间进行的； 5.在未经核准的教学场地进行驾驶教学的； 6.教学过程中发生一般交通事故负次要责任的；
南通市机动车驾驶培训教练员
诚信考核办法
（试行）
为什么要制定《诚信考核办法》？
法规的要求 社会的需要
学员的需要
《诚信考核办法》的结构
《诚信考核办法》共分为5章22条： 总则 诚信考核的等级与记分 诚信考核实施与管理 奖惩措施 附 则
第一章 总 则
法律依据 适用范围
遵循的原则
填写《机动车驾驶培训教练员记分告知单》存入教练员诚
信管理档案和教练员数据库。
四、诚信考核计分管理
第三章 诚信考核实施与管理
五、诚信考核实施的程序
1 2 3 4
• 信息审核 • 社会公示 • 申诉和举报 • 诚信等级核定
第四章 奖惩措施
第四章 奖惩措施
机动车驾驶员培训机构应当及时掌握本机
构教练员的诚信等级，并作为培训、辞退教练 员，调整教练员工资和奖励的重要依据。