2020年高考物理全国II卷试题评析

2020年高考物理全国II卷试题评析2020年全国二卷物理试题的命制紧扣高考评价体系，充分体现了基础性、综合性、应用性、创新性。试题编排稳中求新，突出基础，重视教材。新颖在选修部分近年均有变化。今年的选修3-3，将五选三改为连续两个单项选择；选修3-4将选择改为填空的形式。还有对学生基本计算能力要求还是较高。具体分析如下

一、注重对必备知识的考查，突出学科主干内容

试题体现了对物理主干知识考查的全面性，回归教材，注重基础。考查内容涵盖力学、热学、电磁学、光学、原子物理等等核心知识。其中14题、17题、19题、20题、23题、24题考查了电磁学的知识；15题、16题、21题、22题、25题考查力学知识；18题考查原子物理、33题考查热学知识、34题考查光学知识。特别重视教材上的物理核心知识落实，如14题就是教材上电磁感应部分实验插图的变式考察，如第19题，就是教材上分析高压输电过程中如何减小能量损耗问题，为交流电基本知识的实际应用。再比如电学实验23题小灯泡伏安特性研究，也是教材上原图的基本变式，只要认真学习，清楚实验原理和掌握实验基本数据处理的学生都没有问题。

二、注重对实验操作技能的考查，突出物理学科特点

实验是物理学科的基础，今年2卷实验23题更注重考查学生实验操作能力，往年实物图连线也就一条或者两条，今年对实物连图要求很高，全部连线都要独自完成，这也是我们一线教学要关注的今后教学的一个方向。

三、注重对创新精神的考查，试题有一定的开放性

比如22题关于误差的分析，以实验结果和理论公式分别计算得出小球加速度，根据两个结果的差异引导学生分析误差，其结果具有开放性，考查了学生的综合应用能力和实验探究能力。

四、关注先进技术和生产劳动，引导学生理论联系实际

比如17题研究CT扫描把电场和磁场问题巧妙的结合在一起，33题的第二问研究潜水钟救生设备，合理考察了气体部分的压强分析，也体现了高考重视考查学生解决实际问题的创新意识和实践能力，试题的情景设置非常新颖。21题的冰球体育运动，把弹性碰撞，动量定理的3-5教材的重点知识融入到体育运动的情境中去考察，很好的体现了“德智体美劳”高考评价体系的指导思想。

五、强化应用数学处理物理问题的能力

1、选择题第18题，以海水中的聚变反应为背景，与传统的煤燃烧进行对比，还有选修3-4的第一个空的求解，考查学生基本计算能力。

2、选择题第16题，以摩托车越野赛为试题情境，考查了学生曲线运动构建模型的能力，以及运用平抛运动规律联立两个分运动数据关系求解问题能力。

3、选择题第20题，很好地考查学生对对称思想的应用以及定性分析的能力。

4、选修题33的计算题，给出H》h的条件，一种典型的近似计算考察。审题细致看到的同学求解此题非常简单，用时较短。但不认真审题没有看到的同学，数据处理就会非常繁琐陷入僵局。

5、计算题25题的第三个问，需要学生具有数学递推的逻辑分析能力。如果学过竞赛会用变换参考系或者用系统质心的等价思想处理问题，也会豁然开朗。

这些都充分说明培养用数学处理物理问题的能力对学生的理解能力以及综合应用能力的提升至关重要。