关于PIRLS的阅读测试题型译介【VIP专享】

关于PIRLS的阅读测试题型译介

一、国际阅读能力发展研究（PIRLS）简介及本文的目的

2001年，国际教育成绩评估协会开展了包括35个国家和地区在内的阅读理解研究，研究的目的之一是测评参与国家和地区四年级学生的阅读水平。2003年4月，IEA公布了关于35个国家和地区的四年级学生阅读能力发展研究报告。

为了测试学生的阅读能力，研究者从35个国家和地区的四年级学生（9～10岁）中取样，然后通过书面测试的方式测评各国和各地区四年级学生的阅读水平。研究者根据不同的阅读目的共设计了8篇不同的文章，每个学生选取其中的2篇文章进行阅读。

二、阅读测试的文章及问题设计

倒立的老鼠（译文）

从前，有一个87岁，名叫拉本的老人。一生中，他一直过着宁静祥和、悠然自得的生活。他虽然很穷，但是很快乐。当拉本发现他的屋子有老鼠时，起先他并没有因此而烦恼。但是老鼠成倍地增加，它们开始骚（sɑo）扰他的生活。老鼠继续成倍增加，终于有一天，他再也无法忍受这一切了。“老鼠太多了，”他说，“这简直是太过分了！”他步履（ｌü）蹒（pɑn）跚（shɑn）地走出屋子，沿街来到了一家商店，在那儿他买了一些捕鼠器，一块奶酪和一些胶水。回家后，他在捕鼠器的下面涂了些胶水，并把它们固定在天花板上。然后，他小心翼翼地把奶酪作为诱饵，引诱老鼠出来。那天晚上，当老鼠从洞中出来时，看到了天花板上的捕鼠器，它们觉得这简直是个天大的笑话。老鼠们在地板上走来走去，相互轻轻推搡（sɑng）着，用它们的前爪向上指指，随即高声大笑起来。毕竟，这是多么愚蠢啊，把捕鼠器按在天花板上。

第二天早上，当拉本从楼上下来时，看到捕鼠器中没有一只老鼠，他笑而不语。他端来一张椅子，在椅子脚的底部涂上胶水，然后把椅子倒过来粘在天花板上，就靠在捕鼠器的旁边。他如法炮制地放置了桌子、电视机和电灯，他把地板上的每样东西都倒置过来粘在了天花板上，甚至把一小块毯子也放上去了。

第二天晚上，当老鼠们从洞里出来时，他们依然对昨晚的事谈论不休，嘲笑所看到的一切。但是现在，当他们抬头看天花板时，突然，它们都止住了笑，被惊呆了。

“天啊！”一只老鼠叫道，“看那儿，那是地板！”

“上帝啊！”另一只老鼠也叫道，“我们一定是站在了天花板上！”

“我开始感到有些头昏眼花了！”又有一只老鼠说。

“我的大脑充血了。”另一只老鼠说。

“这太可怕了！”一只长着长胡子的年岁很老的老鼠说，“这简直是太可怕了！我们必须立刻采取行动！”

“我不能再继续靠我的头站立了，否则我会昏过去的！”一只年轻的老鼠大声叫道。

“我也是！”

“我受不了了！”

“救救我们！谁快来帮帮我们！”

它们的情绪开始异常激动。“我知道该怎么做了。”那只年长的老鼠说，“我们必须倒立，那样我们就会站着了。”它们都顺从老者的指示，开始倒立。过了很久，由于血液急速地流向大脑，他们一个接一个倒下了。

第二天，当拉本从楼上下来的时候，看到地板上横七竖八躺着很多老鼠，他迅速地把老鼠收集起来，统统扔进了篮子里。

这个故事告诉我们：不管世界看上去有多么上下颠倒，请站稳自己的立场。

提示：选择题（请在你认为正确的选项上打“√”）

1.为什么拉本想要除去老鼠？

A因为他一直痛恨老鼠。

B因为屋子里的老鼠太多了。

C因为老鼠笑声太响了。

D因为老鼠吃掉了他的奶酪。

2.拉本把捕鼠器放在什么地方？

A放在篮子里。

B放在老鼠洞的附近。

C放在椅子下面。

D放在天花板上。

3.为什么第一天晚上，当老鼠从洞里出来的时候，相互用肘触碰对方并用爪子向上指指？

A因为他们看到了天花板上的椅子。

B因为他们认为拉本做了件蠢事。

C因为他们希望奶酪在捕鼠器里。

D因为他们对所看到的感到害怕。

4.回答问题：当拉本看到捕鼠器中没有老鼠时，他为什么会微笑？

5.当拉本把椅子粘到天花板上后，他又做了什么？

A笑笑，什么都没说。

B买了一些捕鼠器。

C把所有的东西都粘在天花板上。

D给老鼠一些奶酪。

6.回答问题：在第二天晚上，老鼠认为它们站在了哪儿，它们决定对此采取些什么措施？

7.回答问题：请在文章中找一找能够反映第二天晚上，这些恐慌的老鼠的感受的句子，请摘录其中的一句，抄在下面。

8.文章是如何告诉你，老鼠认为发生了什么事？

A通过告诉你拉本认为老鼠怎么样了。

B通过描述老鼠住在哪儿。

C通过告诉你老鼠相互之间的对话。

D通过描述老鼠喜欢什么。

９.最后一天早上，当拉本从楼上下来时，为什么地板上到处是老鼠？

A因为老鼠倒立的时间太长了。

B因为拉本给了老鼠太多的奶酪。

C因为老鼠从天花板上摔了下来。

D因为拉本在地板上涂了胶水。

10.回答问题：当拉本把老鼠从地板上捡起来后，他把它们放在了哪儿？

11.回答问题：你认为老鼠容易被愚弄吗？并说说为什么。

12.从拉本做的事情中，你认为他是个什么样的人。请用语言描述一下，并举出两个关于他行为的例子来说明。

13.哪个词语用来描述这个故事最恰当？

A严肃而哀伤的

B令人恐惧而激动的

C有趣而聪明的

D令人毛骨悚（song）然而神秘、不可思议的

14.回答问题：思考故事中拉本和老鼠的举动。解释一下是什么使这个故事显得不可信。

（附参考答案：①B ②D ③B ⑤C ⑧C ⑨A {13}C ；开放性叙述题的回答参考学生的答案）

三、《倒立的老鼠》的文章及阅读测试题的设计意图分析

《倒立的老鼠》是PIRLS研究设计的阅读测试材料之一，这篇文章是给小学四年级（9～10岁）的孩子阅读的。对于

9～10岁的孩子来说，阅读目的中最常见的有两种：１．因为有兴趣而阅读；２．为学习而阅读。无论是哪种目的，在阅

读文章的过程中都涉及到学生如何搜集处理信息、认识事物、发展思维、获得审美体验等方面的问题。阅读本身也成为学