本科教育学论文范文

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一：高校优势下的成人教育策略

摘要：我国教育事业近年来得到了蓬勃发展，特别是高等教育更是得到了广泛关注，

其中成人教育作为高等教育的一部分，对于人才的培养有着重要意义，也是我国高等教育

持续发展的重要条件。基于此高校应当结合自身的发展优势，对成人教育加强重视，促使

高校得到更好、更持续的发展。为此，本文就将基于高校优势的成人教育策略展开进一步

的探讨。

关键词：高校优势;成人教育;策略

我国多数高等院校的教育都包含普通教育以及成人教育，其中成人教育作为终身受教

范畴，能够对社会的稳定发展起到良好作用，是我国高等院校教育当中重要的组成内容。

高校的普通教育发展非常迅速，但是成人教育却仍然停留在补偿教育发展阶段，具体来讲

就是成人教育的办学机制以及管理理念相对比较落后，在加上职业高校的不断发展，使的

高校成人教育问题更加突出，表现在生源以及规模等方面。

一、高校现阶段成人教育的现状

1、办学理念不够明确

现在我国很多高校的成人教育在利益的诱惑下，往往会看重成人教育带来的经济效益，而将开始的办学理念丢弃，最终致使办学理念越来越不明确。除此之外，高校对成人教育

的不重视，也是其办学理念不够明确的主要原因。我国政府以及高校都将教学力量投入到

了全日制本科教育上，针对成人教育则是引入社会市场机制进行办学，例如，高校为了节

省更多的教学成本，忽视教学质量，课时由教师进行随意安排，并且从事成人教育的教师

也不是专业教师，有一些是在高校管理机构中转型而来的教师，这些教师不管是在成人教

育的管理方面，还是在心理学方面，他们都与专业教师存在较大差距，不能满足成人教育

的实际需求，因此丧失了成人教育办学理念的初衷，阻碍了高校成人教育的健康发展。

2、教学过于形式化

高校对于成人教学不够重视，使得教学过于形式化，最终导致成人教育的管理出现疏

松散漫现象。高校成人教育过程中，经常能够看到部分学生出现无故旷课、早退以及迟到

等现象，这些学生的学习目标不明确，参加课程教学的主要目的就是为了混文凭。而高校

成人教育的教师，面对这种情况见怪不怪，对学生也未加强管理，同时在教学过程中也没

有设立相应的评估体系以及监控体系，因此高校成人教育实际的教学质量可想而知。

3、教学资源匮乏

在高校成人教育中，教学资源匮乏主要是指硬件资源。由于高校对全日制本科以及研

究生的不断扩招，致使与成人教育有关的学生宿舍、自习教室、实验室以及计算机机房等，

出现日益减少的情况。还有成人教育的教学计划，高校一般也会照搬本科教程进行规划，

这在一定程度上并不能有效提升教学质量，因为参与成人教育的学生接受面授的时间都非

常少。高校开展的成人教育与本科相比，有一定的区别，具体来讲就是成人教育除了要学

习基本的知识理论，还重视知识的实践与应用，所以高校成人教育使用的教材应当进行科

学的选材，只有这样才能满足学生的需求，进而使他们学到更多专业知识与技能[1]。

二、高校发挥优势开展成人教育的有效策略

1、结合社会实况，对教学进行改革

高校是培养高端技术人才的重要基地，开展成人教育应当发挥高校现有的优势，顺应

社会产业结构的发展变化，将培养专业技能人才以及复合型人才作为教育目标。制定的教

学目标需要对教学进行改革，具体来讲就是对课程的设置、教学的方法以及教学的内容等，都要根据学生以及社会的实际需求等做出科学的调整;除此之外，还需要对从事成人教育

的教师加强考核，这也是提升成人教育教学质量的重要前提，首先高校应当对聘任教师的

实际情况进行考核，其次是在聘任期间对教师的教学情况进行跟踪考查，还有在每学期末，安排专家进行听课评价，让学生填写满意程度表，针对表现较差，教学能力较弱的教师，

予以合理的调整;同时高校也可以根据自己的专业特长，在此技术上发挥优势，举办有特

色的的成人教育，共享教学资源，提升教学质量，进一步推进高校成人教育的健康发展。

2、规范教学管理方法

高校成人教育学生与普通本科学生不同，所以高校应当根据办校规章，对他们的学习

行为进行规范，特别是在学习制度、请假制度以及作息制度等方面，一定要严格按照办学

规章进行规范。例如，高校可以根据学生的缺课或者是缺考情况，要求其与本科生一样，

进行相应课程的重修;对于一直上课迟到的学生，扣其学分，扣的分值达到一定程度，实

行全校通报批评;针对考试抄袭、作弊等情况，高校应当作废其考试成绩，并对其加强思

想政治教育，使学生知道作弊以及抄袭他人作业是非常错误的事情，如果一直不予改正的

学生，高校可以对其进行劝退处理。

3、实行网络教育

科学技术的快速发展，使我国进入了信息时代，因此，高校在开展成人教育时，也可

以实行网络教育，发挥高校当前的网络优势，改善目前成人教育硬件资源匮乏情况。高校

可以利用多媒体、人工智能以及数码通讯等先进技术，实行媒介教学，这种教育能给成人

教育带来理想服务，使成人教育学生可以不受时间、场地等外在学习因素的影响，随时随

地的进行学习，对专业题目进行实时作答、练习以及批改等;网络教育需要覆盖整个教学

区域，面向所有在校学生，这在一定程度上给了成人教育学生更多学习机会，同时也为高

校节省了更多教学资源，为此，在高校成人教育中实行网络教育，有助于成人教育的可持

续发展[2]。

三、结束语

通过上述内容，我们从中可以看出，高校开展的成人教育，有助于推进我国高校教育

的持久发展，也是我国经济发展的需求条件，但是由于政府以及高校对成人教育缺乏足够

的重视，再加上近年来多数高校只看重成人教育带来的经济效益，未能在成人教育的过程

中充分发挥高校现有的优势，对成人教育加强管理，致使高校的成人教育不能得到良好的

发展。为此，政府以及高校还应当加强对它的重视程度，促使高校的成人教育能够培养更

多优秀人才。

参考文献

[1]董志文,董效臣.基于高校优势资源的成人教育培训市场开发研究[J].中国成人教育,2021,16:30-32.

[2]李庆波.普通高校办成人教育存在的问题及发展策略[J].继续教育,2021,03:29-30.

二：高校成人教育班主任工作角色剖析

前言

为了提高自身科学文化水平，适应社会的发展,越来越多的社会人员通过高校成人教

育这一途径来完成大学课程。与全日制学生不同的是，成人教育的学生大部分已经参加工作，他们的文化基础和总体素质略低。因此，管理这些来自各行各业的人员会遇到很多新

的问题和矛盾，从而导致高校成人教育班主任工作的难度也越来越大。笔者试图从角色剖析、定位等方面的认知来阐述如何做好高校成人教育班主任工作。

一、高校要加强对成人教育班主任管理

一严格选用成人教育班主任

1.班主任是班级管理的核心，是学生与院校沟通的桥梁，责任重大。因此，班主任的

选用要慎之又慎，只有那些对成人教育事业有热情，有责任心的教师才能担此重任。另外，班主任要具备足够的专业知识储备和较高的政治思想工作能力。

2.班主任要了解成人教育学生的个性。成人教育的学生来自社会的不同群体，素质也

参差不齐，相当一部分学生是为了“混文凭”而来，因此管理难度较大。作为班级的管理者，班主任要及时了解每位学生的基本情况以及个人特点，有明确的管理目标，对症下药

才能顺利完成班级的办理工作。

二制详实的班主任管理制度

要想做好成人教育班主任工作，高校首先要制定详尽实用的班主任管理制度。新任班

主任可以结合相应的管理制度明确责任，确立目标从而制定完善的管理方案，为班主任工

作的顺利开展打下良好的基础。详实的班主任管理制度也为评价班主任工作成绩提供了重

要的依据，为班主任工作的考核提供了准绳。