小学数学综合实践活动全过程教学教材

小学数学综合实践活

动全过程

活动目录

一、活动过程资料

1、活动主题生成

2、活动分组

3、活动方案制定

4、活动后交流展示

5、活动后学生体会

6、活动表彰

二、教学活动反思

综合实践活动《发现身边的数学》

活

动

过

程

资

料

辅导老师：薛敏伟楚玉兰李开伟

工作单位：商丘市睢阳区郭村镇老少楼小学

一、综合实践活动主题的生成

主题：发现身边的数学

子课题：

1、发现身边的线

2、发现身边的平移与平行

3、发现身边的互交与垂直

4、发现身边的旋转与角

综合实践活动活动资料照片：

学生把自己想要实践的问题写在纸上

学生高兴的拿起自己的想要实践的问题放在胸前

学生把自己实践的问题张贴在黑板上

在老师的协助下学生完成实践问题的合并

学生朗读确定后的实践问题

老师协助同学们把刚才的疑问转变课题

二、同学们自主分组

同学们通过自由的结合、自主选择后，结合了四个综合实践活动研究小组，他们万分的热情分别承担了《发现身边的数学》的四个子课题。

活动资料照片：

学生把确定的课题张贴在黑板上供自主选择

各小组小组带表选择了自己的课题

同学们在热烈的气氛中完成了分组

&下面是各个小组的分组活动记录表1.智慧小组分组记录

各小组在组长的带领下展示队容

智慧小组展示

美美小组展示

大龙小组展示

糖果小组展示

三、综合实践活动方案制定

老师在认真引导同学们制定综合实践活动方案

各个小组在认真制定自己的方案填写表格

各个小组代表展示自己小组的方案制作&下面是各个小组制定的活动方案

糖果小组活动方案

大龙小组活动方案

美美小组活动方案

智慧小组活动方案

同学们为自己的方案而欢呼雀跃

四、发现身边的数学综合实践活动实施阶段“大龙小组、美美小组”关于身边的数学的调查采访

采访刘奶奶照片资料

采访提纲与记录：

采访侯爷爷资料照片：

采访侯爷爷并认真记录

采访提纲、记录

学生根据自己的理解动手画图射线、直线、线段、角

线与角作图图例

同学们走出校园去发现身边数学1.发现的线段

道轨是线段

钢管是线段

学生们发现的一大波线段

2.发现的射线(从一点向一端无限延伸)

“从我这里向前无限延伸是射线。”

3.发现的直线（一点像两段无限延伸）

“老师，一点向两端无限延伸的是直线”。

4.发现的平行线（两条永不相交的直线）交叉线

“这里有好多平行线”。

、

“看，我们指的就是老师讲的平行线”

5.发现的角（锐角、钝角、直角）

“看这里是什么角？”

“这里是直角”。

“我们也找的了一个直角。”

“老师，这里也有直角、钝角、锐角。”

“快看，铁塔上有好多角。”“铁塔为什么用那么多三角形呢？”

“快看，这里这里都是三角形，这是不是因为老师说的三角型的稳定性的特点，才这样做的。”

智慧小组做问卷调查

整理问卷

同学们做出调查问卷统计表