职业生涯规划第三讲
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职业规划之二
• 生涯环境探索
环境探索概论
环境探索
定义：要认清职业所在的行业、单位、职位 的详细信息 同时探索所选职业在社会大环境中的发展状 况、技术含量、社会地位、未来发展趋势等； 并分析对职业生涯产生影响的各种客观因素， 从中找到制订个人职业生涯规划的依据和理 由。
环境探索的作用
1、在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境 的特点，环境的发展变化，自己与环境的关系， 只有对这些环境因素充分了解，才能做出与环 境相适应的职业生涯规划，才能做到在复杂的 环境中避害趋利，使自己的职业生涯规划得以 发展与实现 2、职业环境无疑是个人职业生涯发展的外部约 束条件，只有充分认识到外部条件的影响，个 人的职业定位才会更加合理和现实
这些要求是从事这个职业的一般的、基本的要 求。主要是个人通用素质能力，就是能把这个 工作做好的要具备的能力。通过职业的外在素 质要求的了解，对比自己是否能够胜任，还有 哪些要加强和补充的能力，从而可以将之规划 到大学生活里。其实每个岗位的岗位描述中的 任职资格都有介绍，只是这次要把其整理出来， 尤其要加上职业访谈中的内容，列出十项最常 用的能力，然后与自己一一对照，可以促进发 现和认识自我。
我们的优势:
心理素质、人职匹配、潜能的优势
我们的劣势：
缺乏师范生的相关培训、有的同学还没有 拿到教师资格证书。 缺乏相应的教学工作经验。
职业规划之三
• 决策与目标设立
决策
我们的可能出路
考研：国内（本校\外校）、国外 求职：企业（HR、文秘、客服、行政） 学校、公务员、部队等
——我们的决定，决定了我们
5、工作地点
工作组织的类型（公司、社会公共机构、代理 机构、企业、雇佣此类工作者的行业）。 职业存在的地理位置（全国性的、或只存在于 某个特定的地区和城市）。
6、工作环境
物质条件和安全（办公室、工厂、户外、噪音、 温度）。 工作时间安排（小时、白天或夜晚、加班、季节 性工作）。 发挥主动性、创造性、自我管理和得到学识的机 会。 需要工作者自备的设备、物品和工具。 该职业的监督或管理类型。 雇主对着装的要求和偏好。 出差方面的要求。 在该职业中工作者可能遭受的歧视。
常见的决策模式
痛苦挣扎型（ Agonizing ） ：花很多的时间和精
力来确认有哪些选择、收集信息、反复比较，却 难以做出决定。（“我就是拿不定主意。”）
冲动型（ Impulsive ） ：抓住遇到的第一个选择，
不再考虑其它的选择或收集信息。（“先决定， 以后再考虑。” ）
拖延型（Delaying）：将对问题的思考和行动
具体来说，要访问的人员包括几个老总、几个学 者、几个HR、几个员工、几个过来人，可能还包 括就业指导办的老师、专业课的老师、辅导员等， 还可以采访职业顾问。
你完全可以与其网上对话，或与其电话交流；你 还可以直接查找业内比较知名的企业或个人，网 上搜索或114 查询到他的各种联系方式，直接与 他电话交流；目前来说电话调查是最好的方式， 也是最方便的。 理论上的搜集资料是最基本的间接知识，还要对 相关人士进行访谈，这样所整合的材料才比较科 学，而真正的与职场中人交流也是我们职业探索 所期望的最重要步骤，毕竟网上的运作还是停留 在表层，而访谈则是与社会、与职场真正的接触。
做有何“得”
8、薪资待遇及潜在收入空间
所赚的钱（起薪、平均工资和最高薪酬、地区的 差异）。 通常提供的福利（退休金、保险、假期、病假）。
9、个人满意度
该职业所能体现的价值（高收入、成就、安全感、 独立性、创造性、休闲和家庭生活的时间、变化 性、帮助他人、社会声望、认可）。 他人和社会对于该职业的地位的看法。
都再往后推迟。（ “我还没有准备好工作，所 以打算先考研。”）
直觉型（Intuitive）：将自己的直觉感受作为
决定的基础。（“爱你没商量。”）
宿命型（Fatalistic）：将决定留给境遇或命
运。（ “我这个人永远也不会走运。”）
就业总体情况
统计对象：汉语言文学专业09-10届 毕业生共160人。其中：（76人、84人） 就业去向 已就业 升学 人数 110 20 占总人数百分比 68% 13%
未找到满意工作或 未搜集到其信息
30
19%
公务员
考研
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选调生
自主创业
企业单位
企业单位
本科毕业生
求职就业 公司企业
公务员
按职业分类 地方公务员 国家公务员
2、职业要求的个人资历、技能和能力
一个人要进入该行业所需要的能力、技能或能力 倾向。 职业所要求的体力（举起物体、长时间站立)。 其他的身体要求（良好的视力或听力、非色盲、 能攀爬、弯腰、搬运物体）。 个人兴趣（与数据、人或事物打交道）。 特殊的品质或气质（能在压力下工作、精确、敢 于冒险、有逻辑、能做重复的任务）。 需要达到的标准（如：一分钟至少能打70个字）。 执照、证书或其他法律上的要求。 必须的或有意的特殊要求（如：懂得一门外语）。
创业
高新技术领域 传统领域
按所有制分类
按行业分类
国企 民企 外企
第一产业 第二产业
科研人员
商务人员
管理人员
第三产业
其他
国内读研
考研 本校
本专业 外专业 本专业 外专业
保研 外校
成绩保研 其他保研
推研 外校 外院
出国留学
按专业分类 按国别分类
人文系毕业生就业地区
已就业的毕业生就业地区的统计结果如下：
活动：画名片
请依据你的实际情况，给毕业五年后的自己 画一张名片，其内容和形式不限！
探寻你的决策风格—— 八种决策风格介绍
① ② ③ ④ ⑤
⑥
⑦ ⑧
痛苦挣扎型：“我就是拿不定主意” 冲动型：“先决定，以后再考虑” 直觉型：“就是觉得这个好” 拖延型：“过两天再考虑” 宿命型：“该怎么地就怎么地吧” 顺从型：“大家都这样做，我也就这样做吧” 瘫痪型：“一想到这事就害怕” 计划型：“考虑好后，按部就班地行动”
行业关注
行业所属类别：门类、大类、中类、小类 地区行业特色 行业动向： 国务院十大行业振兴计划：钢铁业、汽车业、 船舶业、石化业、 纺织业、轻工业 有色金属业、装备制造业、电子信息业、房 地产业 行业标杆
专业探索
以汉语言专业为例：我们能从事哪些职业？
公司：HR、 行政、销售等
学校： 教师、 行政等
3、利用学校就业指导中心
高校就业指导中心能提供包括历年毕业生 的就业去向、职前教育课堂（职业礼仪、 简历制作等）、职业测评等信息。
4、通过实习和社会实践
在实习和社会实践过程中获取就业信息、 创造就业机会，注意搜集用人单位对人才 的要求，有可能的话争取到实习单位的推 荐。
5、利用非正式就业途径
汉语言
其他
政府机关：秘书、 部门办事员等
岗位素质要求
中学语文老师
工作内容
讲授语文课本 作文指导 普通话的练习 朗诵 班主任工作 。。。
入职要求
学历：全日制大学本科及以上学历 专业：汉语言文学（师范生）相关专业 外语：一般的中学只要英语达到四级以上即可。 一些国际办学的中学对于英语的要求会比较高， 尤其是口语。 熟悉汉语言专业理论知识，有教师的相关工作经 验。 具有良好的表达能力、传授能力、写作能力、创 新能力以及亲合力，还要具有耐心、细心、爱心 等。
职有何“拓”
10、职业标杆人物和职业发展前景
了解职业标杆人物（领域内谁做得最好，他是怎么 做到的，他都取得了什么成绩，遇到了什么困难， 具备什么素质）。 入门岗位与职业发展道路的关系（职业发展轨迹， 最高端岗位）。 职业的发展前景，国家和社会的导向是什么？
二、 职业探索的途径
面对新奇的事物，你会通过哪些途径
3、所需要的教育、培训和经验
准备进入该行业所要求的或有用的大学或研究 生课程。
进入该行业所需要的工作经验。 教育、培训或工作的地点。 由雇主所提供的在职培训。
获得必要的教育培训背景所需要的时间和经费。
如何“做事”
4、职业的核心工作内容
这个职业一般都干什么活？
什么工作是这个职业必须要做的？ 了解职业的核心工作内容，有利于了解完成工作 内容背后的必须要胜任的工作能力，这样就很容 易找到和自己之间的差距，所以，你补充的能力 是有目的地要完成工作内容的。在多大程度上了 解工作内容，是衡量一个人对工作的熟悉和喜欢 的重要标准。
本科生就业涉及的行业
We can do
公共管 理和社 会组织
教育
服务业
金融业
文体娱 乐业
究竟有多少行业？ 哪些行业可以成为我们继续追寻的
目标？
二、行业分类
《国民经济行业分类》（2002 年版）
20个行业门类、95个大类、396个中类、913个小类
积极的通过亲戚、朋友等途径来寻求职业 信息和就业途径。
行业探索
行业，一般是指从事相同性质的经济活动的 所有单位的集合。 例如：饮食行业、服装行业、机械行业等。 产业是行业的上位概念，一类产业往往包含 若干类行业。
一、人文系汉语言文学专业毕 业生的行业分布
就业状况如何？ 分布在哪些行业？
7、职业的典型一天
这个工作的一天都是怎么过来的，从早上到回家 的时间都是怎么安排的 该职业中典型人群的人格特性（该职业环境中的 人大多数人的人格特征、年龄范围、性别比例等）
了解职业的典型一天是判断自己是否适合这个职 业的重要指标，如果你不想过这个职业那样的一 天，就不用再为之而努力去学习去准备去做这个 职业了，所以这个过程是很关键的。尤其是这个 工作对你个人生活的影响，看你能否接受。
做（职业的核心工作内容、工作地点、工作环境、
职业的典型一天）
得（薪资待遇及潜在收入空间、个人满意度） 拓（职业标杆人物和职业发展前景）
如何“入职”
1、职业描述
工作为什么会存在，这一职业所满足的需要、此 工作的目的。 所履行的工作职能、工作中主要的职责和责任。 该职业所生产的产品或提供的服务。 该职业中的专业细分。 该职业所需要使用的设备、工具、机器和其他辅 助物品。 该职业的定义，如我国职业分类大典对它的定义。
农、林、牧、渔业 采矿业 制造业 电力、燃气及水的生产和 供应业 建筑业 交通运输、仓储和邮政业 信息传输、计算机服务和 软件业 批发和零售业 住宿和餐饮业 金融业
房地产业 租赁和商务服务业 科学研究、技术服务和地质 勘查业 水利、环境和公共设施管理 业 居民服务和其他服务业 教育 卫生、社会保障和社会福利 业 文化、体育和娱乐业 公共管理和社会组织 国际组织
来收集资料
职业探索的途径
1、利用网络和官方资源
浏览各种职业论坛、各地高校毕业生就业信息 网、高校人才网等网站。 中国化工网、中国金融网、联想网站等也可以 提供比较权威的信息。
2、与从业人员晤谈
这一方法可以直观地获取工作信息并了解他们的 工作环境。
跟人谈论他们的工作并不是一件很困难的事，其 实大多数人喜欢谈论他们的工作，因为当你向某 人征求意见时，对方会感受到被尊重。
我们需要做的：初步决策
决策——一种高级智慧
对未来目标的判断和策略选择
职业决策——问题解决过程
根据自身特点和社会需要作出合理的职业方 向抉择的过程。
我们可能有的心理感觉
阶段一：不知道自己是迷惑还是清醒 阶段二：迷迷糊糊地觉得自己很迷惑
阶段三：迷迷糊糊地以为自己很清楚
阶段四：非常清醒地知道自己很迷惑 阶段五：非常清醒地知道自己很清楚
地区 南京市 江苏省（除 南京市） 江苏省外 总计 人数 33 54 23 110 百分比 30% 49% 21% 100%
毕业生就业趋势
考研人数逐年增多，就业人数相对下降。 学校仍然是就业的主要渠道，但是近年来 去企业的人数有所增加。 汉语言毕业生的就业领域有所扩展，涉及 银行、出版等多个领域，不再局限于教育 行业。 就业地区主要集中在江苏地区。
职业环境分析的内容
行业、职业、专业分析 关注当前热点职业有哪些？发展前景怎样？社会 发展趋势对所选职业有什么影响？要求如何？
职业探索
一、探索什么？
请思考： 一般的陌生人见面，谈及工作，最常问的问 题是什么？
职业探索的内容——职业十项
入（职业描述、职业要求的个人资历、技能和能
力、所需要的教育、培训和经验）
• 生涯环境探索
环境探索概论
环境探索
定义：要认清职业所在的行业、单位、职位 的详细信息 同时探索所选职业在社会大环境中的发展状 况、技术含量、社会地位、未来发展趋势等； 并分析对职业生涯产生影响的各种客观因素， 从中找到制订个人职业生涯规划的依据和理 由。
环境探索的作用
1、在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境 的特点，环境的发展变化，自己与环境的关系， 只有对这些环境因素充分了解，才能做出与环 境相适应的职业生涯规划，才能做到在复杂的 环境中避害趋利，使自己的职业生涯规划得以 发展与实现 2、职业环境无疑是个人职业生涯发展的外部约 束条件，只有充分认识到外部条件的影响，个 人的职业定位才会更加合理和现实
这些要求是从事这个职业的一般的、基本的要 求。主要是个人通用素质能力，就是能把这个 工作做好的要具备的能力。通过职业的外在素 质要求的了解，对比自己是否能够胜任，还有 哪些要加强和补充的能力，从而可以将之规划 到大学生活里。其实每个岗位的岗位描述中的 任职资格都有介绍，只是这次要把其整理出来， 尤其要加上职业访谈中的内容，列出十项最常 用的能力，然后与自己一一对照，可以促进发 现和认识自我。
我们的优势:
心理素质、人职匹配、潜能的优势
我们的劣势：
缺乏师范生的相关培训、有的同学还没有 拿到教师资格证书。 缺乏相应的教学工作经验。
职业规划之三
• 决策与目标设立
决策
我们的可能出路
考研：国内（本校\外校）、国外 求职：企业（HR、文秘、客服、行政） 学校、公务员、部队等
——我们的决定，决定了我们
5、工作地点
工作组织的类型（公司、社会公共机构、代理 机构、企业、雇佣此类工作者的行业）。 职业存在的地理位置（全国性的、或只存在于 某个特定的地区和城市）。
6、工作环境
物质条件和安全（办公室、工厂、户外、噪音、 温度）。 工作时间安排（小时、白天或夜晚、加班、季节 性工作）。 发挥主动性、创造性、自我管理和得到学识的机 会。 需要工作者自备的设备、物品和工具。 该职业的监督或管理类型。 雇主对着装的要求和偏好。 出差方面的要求。 在该职业中工作者可能遭受的歧视。
常见的决策模式
痛苦挣扎型（ Agonizing ） ：花很多的时间和精
力来确认有哪些选择、收集信息、反复比较，却 难以做出决定。（“我就是拿不定主意。”）
冲动型（ Impulsive ） ：抓住遇到的第一个选择，
不再考虑其它的选择或收集信息。（“先决定， 以后再考虑。” ）
拖延型（Delaying）：将对问题的思考和行动
具体来说，要访问的人员包括几个老总、几个学 者、几个HR、几个员工、几个过来人，可能还包 括就业指导办的老师、专业课的老师、辅导员等， 还可以采访职业顾问。
你完全可以与其网上对话，或与其电话交流；你 还可以直接查找业内比较知名的企业或个人，网 上搜索或114 查询到他的各种联系方式，直接与 他电话交流；目前来说电话调查是最好的方式， 也是最方便的。 理论上的搜集资料是最基本的间接知识，还要对 相关人士进行访谈，这样所整合的材料才比较科 学，而真正的与职场中人交流也是我们职业探索 所期望的最重要步骤，毕竟网上的运作还是停留 在表层，而访谈则是与社会、与职场真正的接触。
做有何“得”
8、薪资待遇及潜在收入空间
所赚的钱（起薪、平均工资和最高薪酬、地区的 差异）。 通常提供的福利（退休金、保险、假期、病假）。
9、个人满意度
该职业所能体现的价值（高收入、成就、安全感、 独立性、创造性、休闲和家庭生活的时间、变化 性、帮助他人、社会声望、认可）。 他人和社会对于该职业的地位的看法。
都再往后推迟。（ “我还没有准备好工作，所 以打算先考研。”）
直觉型（Intuitive）：将自己的直觉感受作为
决定的基础。（“爱你没商量。”）
宿命型（Fatalistic）：将决定留给境遇或命
运。（ “我这个人永远也不会走运。”）
就业总体情况
统计对象：汉语言文学专业09-10届 毕业生共160人。其中：（76人、84人） 就业去向 已就业 升学 人数 110 20 占总人数百分比 68% 13%
未找到满意工作或 未搜集到其信息
30
19%
公务员
考研
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选调生
自主创业
企业单位
企业单位
本科毕业生
求职就业 公司企业
公务员
按职业分类 地方公务员 国家公务员
2、职业要求的个人资历、技能和能力
一个人要进入该行业所需要的能力、技能或能力 倾向。 职业所要求的体力（举起物体、长时间站立)。 其他的身体要求（良好的视力或听力、非色盲、 能攀爬、弯腰、搬运物体）。 个人兴趣（与数据、人或事物打交道）。 特殊的品质或气质（能在压力下工作、精确、敢 于冒险、有逻辑、能做重复的任务）。 需要达到的标准（如：一分钟至少能打70个字）。 执照、证书或其他法律上的要求。 必须的或有意的特殊要求（如：懂得一门外语）。
创业
高新技术领域 传统领域
按所有制分类
按行业分类
国企 民企 外企
第一产业 第二产业
科研人员
商务人员
管理人员
第三产业
其他
国内读研
考研 本校
本专业 外专业 本专业 外专业
保研 外校
成绩保研 其他保研
推研 外校 外院
出国留学
按专业分类 按国别分类
人文系毕业生就业地区
已就业的毕业生就业地区的统计结果如下：
活动：画名片
请依据你的实际情况，给毕业五年后的自己 画一张名片，其内容和形式不限！
探寻你的决策风格—— 八种决策风格介绍
① ② ③ ④ ⑤
⑥
⑦ ⑧
痛苦挣扎型：“我就是拿不定主意” 冲动型：“先决定，以后再考虑” 直觉型：“就是觉得这个好” 拖延型：“过两天再考虑” 宿命型：“该怎么地就怎么地吧” 顺从型：“大家都这样做，我也就这样做吧” 瘫痪型：“一想到这事就害怕” 计划型：“考虑好后，按部就班地行动”
行业关注
行业所属类别：门类、大类、中类、小类 地区行业特色 行业动向： 国务院十大行业振兴计划：钢铁业、汽车业、 船舶业、石化业、 纺织业、轻工业 有色金属业、装备制造业、电子信息业、房 地产业 行业标杆
专业探索
以汉语言专业为例：我们能从事哪些职业？
公司：HR、 行政、销售等
学校： 教师、 行政等
3、利用学校就业指导中心
高校就业指导中心能提供包括历年毕业生 的就业去向、职前教育课堂（职业礼仪、 简历制作等）、职业测评等信息。
4、通过实习和社会实践
在实习和社会实践过程中获取就业信息、 创造就业机会，注意搜集用人单位对人才 的要求，有可能的话争取到实习单位的推 荐。
5、利用非正式就业途径
汉语言
其他
政府机关：秘书、 部门办事员等
岗位素质要求
中学语文老师
工作内容
讲授语文课本 作文指导 普通话的练习 朗诵 班主任工作 。。。
入职要求
学历：全日制大学本科及以上学历 专业：汉语言文学（师范生）相关专业 外语：一般的中学只要英语达到四级以上即可。 一些国际办学的中学对于英语的要求会比较高， 尤其是口语。 熟悉汉语言专业理论知识，有教师的相关工作经 验。 具有良好的表达能力、传授能力、写作能力、创 新能力以及亲合力，还要具有耐心、细心、爱心 等。
职有何“拓”
10、职业标杆人物和职业发展前景
了解职业标杆人物（领域内谁做得最好，他是怎么 做到的，他都取得了什么成绩，遇到了什么困难， 具备什么素质）。 入门岗位与职业发展道路的关系（职业发展轨迹， 最高端岗位）。 职业的发展前景，国家和社会的导向是什么？
二、 职业探索的途径
面对新奇的事物，你会通过哪些途径
3、所需要的教育、培训和经验
准备进入该行业所要求的或有用的大学或研究 生课程。
进入该行业所需要的工作经验。 教育、培训或工作的地点。 由雇主所提供的在职培训。
获得必要的教育培训背景所需要的时间和经费。
如何“做事”
4、职业的核心工作内容
这个职业一般都干什么活？
什么工作是这个职业必须要做的？ 了解职业的核心工作内容，有利于了解完成工作 内容背后的必须要胜任的工作能力，这样就很容 易找到和自己之间的差距，所以，你补充的能力 是有目的地要完成工作内容的。在多大程度上了 解工作内容，是衡量一个人对工作的熟悉和喜欢 的重要标准。
本科生就业涉及的行业
We can do
公共管 理和社 会组织
教育
服务业
金融业
文体娱 乐业
究竟有多少行业？ 哪些行业可以成为我们继续追寻的
目标？
二、行业分类
《国民经济行业分类》（2002 年版）
20个行业门类、95个大类、396个中类、913个小类
积极的通过亲戚、朋友等途径来寻求职业 信息和就业途径。
行业探索
行业，一般是指从事相同性质的经济活动的 所有单位的集合。 例如：饮食行业、服装行业、机械行业等。 产业是行业的上位概念，一类产业往往包含 若干类行业。
一、人文系汉语言文学专业毕 业生的行业分布
就业状况如何？ 分布在哪些行业？
7、职业的典型一天
这个工作的一天都是怎么过来的，从早上到回家 的时间都是怎么安排的 该职业中典型人群的人格特性（该职业环境中的 人大多数人的人格特征、年龄范围、性别比例等）
了解职业的典型一天是判断自己是否适合这个职 业的重要指标，如果你不想过这个职业那样的一 天，就不用再为之而努力去学习去准备去做这个 职业了，所以这个过程是很关键的。尤其是这个 工作对你个人生活的影响，看你能否接受。
做（职业的核心工作内容、工作地点、工作环境、
职业的典型一天）
得（薪资待遇及潜在收入空间、个人满意度） 拓（职业标杆人物和职业发展前景）
如何“入职”
1、职业描述
工作为什么会存在，这一职业所满足的需要、此 工作的目的。 所履行的工作职能、工作中主要的职责和责任。 该职业所生产的产品或提供的服务。 该职业中的专业细分。 该职业所需要使用的设备、工具、机器和其他辅 助物品。 该职业的定义，如我国职业分类大典对它的定义。
农、林、牧、渔业 采矿业 制造业 电力、燃气及水的生产和 供应业 建筑业 交通运输、仓储和邮政业 信息传输、计算机服务和 软件业 批发和零售业 住宿和餐饮业 金融业
房地产业 租赁和商务服务业 科学研究、技术服务和地质 勘查业 水利、环境和公共设施管理 业 居民服务和其他服务业 教育 卫生、社会保障和社会福利 业 文化、体育和娱乐业 公共管理和社会组织 国际组织
来收集资料
职业探索的途径
1、利用网络和官方资源
浏览各种职业论坛、各地高校毕业生就业信息 网、高校人才网等网站。 中国化工网、中国金融网、联想网站等也可以 提供比较权威的信息。
2、与从业人员晤谈
这一方法可以直观地获取工作信息并了解他们的 工作环境。
跟人谈论他们的工作并不是一件很困难的事，其 实大多数人喜欢谈论他们的工作，因为当你向某 人征求意见时，对方会感受到被尊重。
我们需要做的：初步决策
决策——一种高级智慧
对未来目标的判断和策略选择
职业决策——问题解决过程
根据自身特点和社会需要作出合理的职业方 向抉择的过程。
我们可能有的心理感觉
阶段一：不知道自己是迷惑还是清醒 阶段二：迷迷糊糊地觉得自己很迷惑
阶段三：迷迷糊糊地以为自己很清楚
阶段四：非常清醒地知道自己很迷惑 阶段五：非常清醒地知道自己很清楚
地区 南京市 江苏省（除 南京市） 江苏省外 总计 人数 33 54 23 110 百分比 30% 49% 21% 100%
毕业生就业趋势
考研人数逐年增多，就业人数相对下降。 学校仍然是就业的主要渠道，但是近年来 去企业的人数有所增加。 汉语言毕业生的就业领域有所扩展，涉及 银行、出版等多个领域，不再局限于教育 行业。 就业地区主要集中在江苏地区。
职业环境分析的内容
行业、职业、专业分析 关注当前热点职业有哪些？发展前景怎样？社会 发展趋势对所选职业有什么影响？要求如何？
职业探索
一、探索什么？
请思考： 一般的陌生人见面，谈及工作，最常问的问 题是什么？
职业探索的内容——职业十项
入（职业描述、职业要求的个人资历、技能和能
力、所需要的教育、培训和经验）