部编版道德与法治三年级上册全册完整版课件

我在学习中获得本领有
。我最厉害的
本领是
，这个本领是我
学
来的。
闯关成功
第二关：关键期，好好学
第二关：关键期、好好学
为使两个狼孩能转变为人，人们作出了各种各样的尝试。结果是小狼孩阿 玛拉在回到人间的第11个月就死去了, 大的狼孩卡玛拉活到1929年也死了。
第二关：关键期、好好学
狼孩为什么不能在人类社 会中正常的生活？
姓名：
自评 得分
备注
每个自评 项目后面 有三栏， 请在你符 合的 那 一栏里打 √，在得 分栏里写 出相应的 分数，最 后加起来 算出得分 。
自评得分：
人人皆学、 处处能学、 时时来自百度文库学！
1.学习伴我成 长
成长离不开学习
从出生到现 在，我们成长 的每一步都离 不开学习。让 我们追寻成长 的脚步，回想 一下我们是怎 样在学习中成 长起来的。
与你的关系
职业
你现在还在 学习吗？
调
查
你在学什么
内
？
容
你为什么要 学习？
闯关成功
书香荣昌“学习之星”评选要求
1.结合自己平时的学习，公正地自评打分。 2.自评得分95分及以上， 3.能按自评表要求一直坚持下去。
第 四关：自评表，来检测
② 书香荣昌“学习之星”自评表
自评项目 1.学习态度 2.学习过程 3.学习效果 4.学以致用 5.学习广度
小小朗读者
快乐阅读
快乐阅读
老师荐书
学生荐书
好书推 荐
要求：
1.把书名写在书签正面。 2.在书签的背面用一两句话 写出你喜欢这本书的理由。
3 做学习的主人 2套 6 让我们的学校更 2套 9 心中的“110” 2套 12 家庭的记忆
2套
美好
每课均提供了两套精美课件！
三年级道德与法治上册
书香荣昌“学习之星”
评选活动开始啦
第一关：我学习，我成长
第一关：我学习、我成长
第一关：我学习、我成长
我学本领的故事： 1.拿着自己学本领的照片向同桌介绍。 2.可以学着童童姐姐的格式来介绍。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 快乐学习
第二单元 我们的学校
第三单元 安全护我成长
第四单元 家是最温暖的地方
1 学习伴我成长 2套 4 说说我们的学校 2套 7 生命最宝贵
2套 10 父母多爱我
2套
2 我学习，我快乐 2套 5 走近我们的老师 2套 8 安全记心上
2套 11 爸爸妈妈在我 2套 心中
姓名：
自评 得分
备注
每个自评 项目后面 有三栏， 请在你符 合的那一 栏里打√ ，在得分 栏里写出 相应的分 数，最后 加起来算 出得分。
自评得分：
② 书香荣昌“学习之星”自评表
自评项目 1.学习态度 2.学习过程 3.学习效果 4.学以致用 5.学习广度
自评标准 我积极主动学习20分 高兴时，我就主动学（15） 家长强迫我学（10分） 我很快乐（20分） 我有时快乐、有时不快乐（15分） 我不快乐（10分） 我在学习过程中经常得到表扬（20分） 我在学习过程中偶尔得到表扬（15分） 我在学习过程中没得到表扬（10分） 很好的运用（20分） 偶尔运用（15分） 根本不用（10分） 学习各种本领（20分） 凭自己兴趣学本领（15分） 听凭家长选取学本领（10分）
—— 别林斯基
学习的快乐
人教版《道德与法治》三年级上册
小游戏
词语接龙
游戏方式：请每个小组选出一 名代表，开展词语接龙比赛。
游戏要求：后一个同学说出的 词语的第一个字，必须是前一个同 学说出的词语的最后一个字。
家务小能手
比赛方式：请每个小组选出一名代 表，开展叠衣服比赛。
比赛要求：将准备好的衣服拉好拉 链进行整平、叠放好，折得又快又好的 为第一。
第二关：关键期、好好学
蒙台梭利:儿童学习关键期 错过关键期后，个体的学习更加困难，需要花费更多的时间和精力。
第二关：关键期、好好学 ★ 《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定：未成年人享有受教育权， 国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
★《中华人民共和国教育法》第43条第三点规定,受教育者应当履行下列义务 ：努力学习,完成规定的学习任务。
交流园
交流园
交流园
交流园
交流园
交流园
交流园
大家说一说
从出生到现在， 我们已经有了很 多本领。这些本 领都是有了很多 本领。这些本领 都是天生就有的 吗？
写一写
我在学习中获得 的本领有？
问问爸爸妈妈
• 我是怎样学会说话的？ • 我是怎样学会走路的？ • 我是怎样学会穿衣的？ • 我是怎样学会使用筷子的？ • …………
自评标准 我积极主动学习20分 高兴时，我就主动学（15） 家长强迫我学（10分） 我很快乐（20分） 我有时快乐、有时不快乐（15分） 我不快乐（10分） 我在学习过程中经常得到表扬（20分） 我在学习过程中偶尔得到表扬（15分） 我在学习过程中没得到表扬（10分） 很好的运用（20分） 偶尔运用（15分） 根本不用（10分） 学习各种本领（20分） 凭自己兴趣学本领（15分） 听凭家长选取学本领（10分）
大家说一说
如果没有学到这些本领，我们 会是什么样子呢？
小小调查员
我们小孩子需要学 习 ，那么大人是否还 需要学习呢？让我们去 调查一下，看看大人们 还在学什么。
小调查
调查 对象
调查内容
我的发 现
学什么 为什么学
想一想： 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习
呢？
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只 要我还有精力，我还要学习下去。
闯关成功
第 三关：活到老，学到老
活动三：活到老、学到老
活动三：活到老、学到老
我们要建设一个 “人人皆学、处处能学、时时可学” 的学习型社会。
活动三：活到老、学到老
调查采访汇报要求： 1.小组里轮流交流课前调查采访的记录和资 料。 2.小组整理，选取有代表性的全班汇报。
① 学习情况调查表
调查对象
分享学习快乐
我喜欢下中国象棋， 从中感受到许多快乐。
分享学习快乐
我种了一些花，看着他们 一天天长大，我非常开心。
分享学习快乐
经过刻苦练习，我写毛笔 字的水平提高了很多。我体 会到了进步的快乐。
和乐小厨师
和乐小厨师
和乐小厨师
快乐课堂
红领巾实验田
红领巾实验田
读一读
下象棋、学书法、种花草、学烹 饪、做钟表……我们都是在学习，各 种各样的学习，给我们带来无数的收 获和无穷的乐趣。