浙江省高考语文必修二复习冲刺：美国短篇小说家(欧亨利)《最后的常青藤叶》导读导学教案

• 2.探讨：课文是怎样塑造贝尔曼的？这 样处理有何好处？
1.先抑后扬的手法：先写贝尔曼性格暴躁，后来才 点明他是富有爱心的人，这样使文章情节跌宕起伏。
2.虚写的手法：没有正面写贝尔曼画藤叶的情节， 而是由苏艾说出，既给人出乎意料之感，又给读者 留下想象的空间，带来心灵的震撼。
主题 探讨：最后一片藤叶的内涵
环境使故事的发生成为一种必然， 也为人物的命运的变化成为一种可能
关于情节
时时间间线线索索 十十一一月月
一一天天早早晨晨 这天夜里
第第二二天天早早晨晨 第第三三天天下下午午
第第四四天天
主主要要情情节节 琼珊病倒 琼珊病重
贝尔曼画常春藤 琼珊病危，贝尔曼生病 琼珊病情转好，贝尔曼住院 琼珊脱离危险，贝尔曼去世 医生说出实情
• 最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望 的象征，只要叶子不落，她就有所期待，有所 抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振 作起来，直到康复。
• 对贝尔曼而言，是一生的杰作（因为这片叶子 给予的病人生的希望和信念，表现了普通人之 间的无私和情意，闪烁着人性的光辉） ，这 片叶子是艺术家的热爱他人，富有同情心和自 我牺牲精神的象征。
情节
开端 琼珊染病 生命垂危
最
（第1至11节）
后
发展 寄命于叶 望叶等死
的
（第12至36节）
常 春
高潮 藤叶仍在 重燃希望
藤
（第37至50节）
叶
结局 琼珊获生 揭示谜底
（第51至55节）
小说名为《最后的常春藤叶》，围绕 “最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？ 他们各自的特征是什么样的呢?
•琼珊:
欧·亨利(1862—1910),美国短篇 小说家，世界三大短篇小说大师之 一。一生写了300多篇短篇小说，大 部分反映了下层人物辛酸而又滑稽 的生活。这些作品以其幽默的生活 情趣，“含泪的微笑”的风格被誉 为“美国生活的幽默百科全书”。 他的《警察与赞美诗》《麦琪的礼 物》 《最后的常春藤叶》等代表作， 列入世界优秀短篇小说之林。他本 人也为此成为享有世界声誉的美国 现代短篇小说的创始人。其作品构 思巧妙，尤以出人意料的结局著称。
分析小说的基本思路
• 回忆：什么是小说？
具体的环境描写
社 会
பைடு நூலகம்刻画人物
生
完整的故事情节
活
分组讨论题：
1.小说的环境分为几类？本 文的故事是在怎样的环境 下展开的？
2.如果按照时间发展为线， 本文的故事情节可以分为几 个阶段？
关于环境
自然环境 寒冷的冬天 社会环境 阴暗、潮湿的街道
狭小、低廉的房屋 下层艺术家的聚居地 肺炎肆虐
情节
贝尔曼画常青藤本是小说重要情节，却未实写， 这样处理有什么好处？
• 作品没有实写这一情节，使得小说产 生出人意外的效果（欧•亨利式结尾）， 也给读者留下了想象的空间。
品味“欧·亨利式的语 言”
• 找环境描写和人物对话进行品读
• 总结：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、 讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧 色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内 在庄严的思想感情，在生动活泼中给 人启迪，被称为“含泪的笑”。
同情。
主导性格
善良真诚、
不求回报
贝尔曼是怎样一个人？
形象一：（正面描写）
外貌描写： 性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚 满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁 郁不得志的失意老画家。
语言描写（当他知琼珊的病情后 ）： 对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子”
• 穷困，体质差 • →脆弱，悲观，对生失
去信心
• →重新获得信心 • 单纯、理想/现实的冲
突使她失去了活下去的 勇气和信心。
• 苏艾
穷困，依然细心地照 料朋友，善意地撒谎、 拉窗帘、一直陪伴她、 宽慰她。
•贝尔曼
外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以
酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧
不起别人正是他敏感的表现，不希望被人
—— 善良，有同情心，关心他人。
形象二：（侧面描写）
医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没 有希望了” 苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼 冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世 了。人”格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得 到展现。 形象逆转： 人格升华后，我们重新审视“初见 贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至 有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱 心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不 惜生命代价。 “期待了二十五年的杰作”，不 得志仍不放弃追求，抱负远大。