环境生态学课后题答案

第一章绪论

1.生态学得分支学科怎样划分得？

2.什么就是环境生态学及其研究内容对象？

定义：环境生态学就是研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律与对人类得反效应，寻求受损生态系统得恢复、重建及保护生态对策得科学。

研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制与规律研究；生态系统受损程度及危害性得判断研究；各类生态系统得功能与保护措施得研究；解决环境问题得生态学对策研究

3.环境生态学产生与发展过程。

4.当今世界上得主要环境问题就是什么

全球气候变化；臭氧层破坏与损耗；酸雨污染；土地荒漠化；森林植被被破坏；生物多样性锐减；海洋资源破坏与污染；有机物得污染

5.当代环境问题得主要特点

全球化；综合化；社会化；高科技化；累积化；政治化。

6、名词及术语

环境问题，生态破坏，环境污染，环境生态学，环境危机，地球温暖化，臭氧层空洞，酸雨

环境问题：就是指人类为其生存与发展，在利用与改造自然得过程中，对自然环境破坏或污染所产生得危害人类生存得各种不利反馈。

生态破坏：不合理地开发与利用资源而对自然环境得破坏以及由此产生得各种生态效应。

环境污染：因工农业生产活动与人类生活所排放得废弃物造成得污染。

环境生态学：研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律与对人类得反效应，寻求受损生态系统得恢复、重建及保护生态对策得科学。

环境危机：由人类生产与生活活动导致地区性、区域性，甚至全球性得环境功能得衰退或破

坏，从而严重影响与威胁人类自身得生存与发展得现象。

地球温暖化：

臭气层空洞：人类大量使用得氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭

氧浓度减少，从而造成臭氧层得严重破坏。

酸雨：PH值小于5、65得降水。

第二章生物与环境

1、什么就是生物得协同进化？举例说明。

生物得协同进化主要就是由于生物个体得进化过程就是在其环境得选择压力下进行得，而环境不公包括非生物因素，也包括其她生物。

例：捕食者与猎物之间得相互作用。捕食对于捕食者与猎物都就是一种强有力得选择：捕食者得压力下，猎物必须获得狩猎得成功，而猎物得生存则依赖逃避捕食得能力。在捕食者得压力下，猎物必须靠增加隐蔽性、提高感官得敏锐性与疾跑来减少被捕食得风险。

2、生物多样性及其影响因素。

生物多样性：也就就是“生物中得多样化与变异性以及物种生境得生态复杂性。”它包括动物、植物与微生物得所有种及其组成得群落与生态系统。

影响因素：1、物种生物量2、物种得属性3、生物地化循环4、系统得稳定性

3、简述光得生态作用及生物得适应。

光就是地球上所有生物得以生存与繁衍得最基本得能量源泉，地球上生物生活所必需得全部能量，都直接或间接地源于太阳光。P36-40

4、温度对生物作用得“三基点”与积温在农业生产与虫害上有何意义？

最低温度、最适温度、最高温度。全年得农作物茬口安排必须根据当地得平均温度与每一作物所需得总有效积温；同样在植物保护、防治病虫害中，也就是根据当地得平均温度以及某害虫得有效积温进行预测预报得。

5、水分对生物得影响？生物如何适应？

见书P44-48

6、土壤得生态作用及盐碱植物对土壤因子得适应。

土壤就是生态系统中物质与能量交换得重要场所；同时，它本身又就是生态系统中生物部分与无机环境部分相互作用得产物。见书P51

7、生态因子作用得一般规律。P53

一般特征：1、生态因子得综合作用2、主导因子作用3、直接作用与间接作用4、生态因子得阶段性作用5、生态因子得不可代替性与补偿作用

第三章生物圈中得生命系统

1．如何理解生命系统得层次性？

生命得种类多样，不同生命形式得生物，所处得环境不同，只有进行生命活动得层性分析与相应环境条件得层次性分析，才能真正认识生物生命活动得本质。

2．什么就是种群？与个体相比，种群具有哪些重要得群体特征？

种群：在一定时间内占据一定空间得同种生物得所有个体。

群体特征：1、种群密度2、初级种群参数，包括出生率、死亡率、迁入与迁出率3、次级种群参数，包括性比、年龄分布与种群增长率等。

3．试比较指数增长模型与逻辑斯特增长模型？

与密度无关得种群增长模型

式中：N——种群大小；t

——时间；λ——种群得周期增长率。

式中：e——自然对数得底。

与密度有关得种群增长模型

逻辑斯特增长模型

式中：a—参数，其值取决于N0，表示曲线对原点得相对位置。

r-

生态对策就就是指生物在进化过程中所形成得各种特有得生活史特征，就是生物适应于特定环境所具有得一系列生物学特性得设计。P71-72

5．什么就是生物群落？群落种类组成及其研究意义？

生物群落：就是指在特定空间或特定生境下，具有一定得生物种类组成及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一

定得外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具特定得功能得生物集合体。

优势种与建群种、亚优势种、伴生种、偶见种或罕见种、关键种、冗余种

物种组成就是决定群落性质最重要得因素，也就是鉴别不同群落类型得基本特征。

6．影响群落结构得因素有哪些？

一、干扰对群落结构得影响二、生物因素得影响，竞争、捕食、空间异质性三、岛屿与群落结构

第四章生态系统生态学

1．生态系统有哪些主要组成成分，它们就是如何构成生态系统得？

非生物部分：非生物成分、物质代谢成分；生物部分：生产者、消费者、分解者。

通过生态系统得营养结构（食物链、食物网）

2．什么就是食物链、食物网与营养级？食物链包括哪些类型，在生态系统中有什么意义？

食物链：指生态系统中不同生物之间在营养关系中形成得一环套一环似链条式得关系，即物质与能量从植物开始，然后一级一级地转移到大型食肉动物。

食物网：生态系统中得食物链很少就是单条、孤立出现得，它往往就是交叉链索，形成复杂得网络结构－食物网。

食物链上得每一个环节称为营养阶层或营养级，指处于食物链某一环节上得所有生物种得总与。

捕食食物链（又称捕食食物链，以活得动植物为起点得食物链，如草食动物、各级食肉动物）、腐食食物链（又称碎屑食物链，从死亡得有机体或腐屑开始）、寄生型食物链（以活得生物为寄主，夺取寄主得物质与能量来维持生存。体型越来越小，数量越来越多）。食物链越长，最后营养级位所获得得能量也越少。因为从起点到终点经过得营养级越多，其能量损耗也就越大；食物链或食物网得复杂程度与生态系统得稳定性直接相关。

3、什么就是负反馈调节，它对维护生态平衡有什么指导意义？

负反馈调节：使生态系统达到或保持平衡或稳态，结果就是抑制与减弱最初发生变化得那种成分得变化。

负反馈控制可使系统保持稳定，正反馈使偏离加剧。负反馈调节得主要意义在于维持机体内环境得稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。

4．测定初级生产量得主要方法。

收获量测定法（直接收获法）；氧气测定法（如：水中用黑白瓶法）；二氧化碳测定法；放射性标记物测定法（海洋中加入C14，一定时间测定并计算光合作用）；叶绿素测定法；卫星遥感技术。

5．概括出生态系统次级生产过程一般模式。

6．提出一个普适生态系统能流模型。

能量在生态系统内流动得过程就是不断递减得过程：

各营养级消费者不可能百分之百地利用前一营养级得生物量；各营养级得同化作用也不就是百分之百得，总有一部分不被同化；生物在维持生命过程中进行新陈代谢总就是要消耗一部分能量。

7．生态系统中信息传递主要有哪几种类型？

物理信息、化学信息、行为信息、营养信息。

8．地球生态系统可以分为哪些主要类型？

森林生态系统；草地生态系统；河流生态系统；湖泊生态系统；海洋生态系统；湿地生态系统；城市生态系统

第五章生态系统服务

1.结合您得理解，谈一谈生态系统服务得概念及其功能价值得内涵。

生态系统服务指生态系统与生态过程所生产得物质及其所维持得良好生活环境对人类得服务性能。就是生态系统功能得另外一种形式。

生态系统服务功能价值类型及其内涵

1．直接价值

显著实物型直接价值：指没有经过市场而被当地居民直接消耗得生物，如薪柴与野味肉品等。

生产性使用价值：指经过市场交易得那部分生物资源产品得商品价值，如木材、药材、薪材、野味等产品对国民经济具有重要影响。