遇见最美的童诗

遇见最美的童诗——读《中外经典童诗诵读100首》

中华风雅，诗韵千年。随着《中国诗词大会》的热播，在神州大地掀起了一股诗词学习的热潮。教育部统编的中小学语文教材，大大加强了古诗文在教材中的比重和分量，孩子们对传统的古诗词有了越来越多的认识。但是那些切合儿童年龄特征和理解能力的现代童诗在小学教材中却并没有被放在重要的位置。在这样的情况下，王宜振专为中小学生编写了这套《中外经典童诗诵读100首》，旨在通过提升儿童的语文素养和审美能力的同时，打造儿童的超级想象力。

在内容的选择上，《中外经典童诗诵读100首》精选了艾青、臧克家、任溶溶、余光中、希尔弗斯坦等中外名家的那些经过岁月的洗礼、经久不衰、至今让人怦然心动的经典作品，这些作品贴近孩子们的生活日常，带领孩子通过作者或唯美或浪漫、或俏皮可爱、或蕴含哲理的文字与孩子们熟悉的日月星辰、鸟语花香、春风秋果、夏雨冬雪、朝霞落日、山河湖泊……来一场美丽的邂逅，即便是孩子们日常生活中使用的手套、袜子、首套，常见的小树、青蛙和小鱼、常走的小路、小桥……在这些诗人的笔下闪烁着耀眼的光芒。诗歌源于生活，读这些经典的同时，孩子们会惊奇的发现，诗歌并不神秘，它的产生便是来自于对生活的自然吟咏，是对生活的感悟。我们看的见、摸得着、感受得到的事物都可以以诗歌的形式展现出来。同时小读者们可以跟着作者优美的文笔，生动的笔触，展开丰富的联想和想象，在提高语文素养的同时，捕捉、发现生活之美，感受生活之美，世界之美。

在形式的选择上，《中外经典童诗诵读100首》并不是编者对这

些中外经典名篇的简单的罗列和整理，而是由“原文+赏析+诵与思”三部分构成。诗词的【赏析】部分不同于古诗词的【译文】，而是在介绍诗文写作手法的基础上，带领读者展开想象的翅膀，去体会诗词的意境。作者还为小读者介绍了诗歌运用到的写作手法，如白描、移步换景等。在欣赏诗词之美的同时提升小读者写作文的水平。【诵与思】在带领小读者诵读诗词的基础上，提出问题，并引导读者分析问题、解决问题，在感受诗词之美的基础上，学会观察、体验、想象。并借助丰富的想象和联想，有针对性地进行练笔，或仿写一个句子，或自创一首小诗。通过讲练结合，在阅读经典童诗的基础上，提升语文素养，

经典永流传。无论是《中国经典童诗诵读100首》，还是《外国经典童诗诵读100首》。阅读这些经典总能让读者在欣赏最美诗词的同时，发现平凡生活中的那些美好的瞬间。