预防禽流感教案

第5课、如何预防禽流感

教学目的：

1．了解禽流感的有关知识。

2．提高学生预防禽流感的能力。

教学流程：

一、对禽流感基本情况的认识。

1．基本情况：

禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。该病毒是2009 年4月

首次在人类分离到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有猪流感病毒、禽流

感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。

2、症状：甲型禽流感病毒感染后能引起人类出现流感样症状，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等。

3．传播途径：甲型禽流感主要通过感染者咳嗽或打喷嚏而喷出的雾滴，经空气传播给他人。也可通过接触流感病毒污染的物体，然后触摸自己的鼻子、嘴或

眼睛而感染。含有病毒的食物，或者污染的食物，也可传播。

二、预防措施：

1．尽量避免接触流感样病例，必须接触时做好个人防护措施（如戴口罩）。2．注意个人卫生，经常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手。3．注意饮食卫生，不吃生冷食物，食物要煮熟，生活用具也要加热消毒处理。4．保持家庭和工作场所的良好通风状态。

5．咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。

6．尽量避免触摸眼睛、鼻或口。

7．坚持体育锻炼，维持健康行为，保证充足的睡眠，保持好的精神心理状态。

特别提醒：如出现流感样症状，尽量减少外出或与其他人接触。并及时去医院

就诊。

三、师生交流。

四、活动总结。

师：让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离禽流感流感。

预防H7N9禽流感防护常识教育教案

502班倪琴芬

教学目标：

1.让学生明确禽流感的传播途径，会引起哪些疾病。

2.让学生知道，怎样预禽流感。

教学重点:

让学生明确禽流感会引起哪些疾病。让学生知道，怎样预防禽流感。

教学难点:

让学生知道，怎样预防禽流感。

教学器具:

教材、课件。

教学过程:

一、人禽流感传播途径：

目前认为，人类的禽流感病主要是通过人类与患病的禽类直接接触感染的。

还没有充分的证据表明，禽流感病毒可以通过人传染给人。主要传播途径为：

1.直接接触感染禽流感病毒的家禽（鸡、鸭等）。

2.直接接触病禽的排泄物。

3.病禽粪便中的禽流感病毒株可以通过空气传播（呼吸道传播）。

4.可通过飞禽传播（野禽），主要是通过携带病毒的候鸟迁移进行传播。

二、人禽流感临床表现：

潜伏期一般为1～3天，通常在7天以内，临床症状急性起病，早期表现类似普

通型流感。主要为发热，体温大多持续在39℃以上，热程1～7天，一般为3～4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛和全身不适。部分患者可有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者病情发展迅速，可出现肺炎、急性呼

吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休

克及Reye综合征等多种并发症。重症患者可有肺部实变体征等。

三、预防人禽流感的措施：

1.加强室内通风，避免接触病禽和病禽的排泄物。

2.对禽类食物应彻底煮熟，65℃30分钟，100℃2分钟可以杀死病毒。

3.保持良好的个人卫生习惯是预防各种传染病的关键。早睡早起，生活要规律，不

要暴饮暴食，多吃蔬果，不抽烟，少喝酒，养成一个好的生活习惯。

4.加强体育锻炼，增强体质，避免过度劳累。

5.一旦接触病禽后出现发热、咳嗽等症状及时就医，早期诊断治疗。

6.避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。

7.在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、

呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。

8.春夏转换季节，一定要注意保暖，千万不要觉得天气变暖了，就可以少穿衣服，不

要着凉了。

四、老师总结：

禽流感是可控，可治、可预防的，同学们可以把以上学到的知识

告诉家长，并劝说家长正确预防禽流感。

一是加强宣传教育。利用国旗下讲话、校园广播、主题班队会

等多种形式，对学生进行预防感染H7N9禽流感防护常识教育，教育

学生保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，

多吃水果、多饮水，避免疲劳。二是讲究卫生，防止病从口入。教

育学生平时用流动水和肥皂洗手，保持个人和环境卫生清洁，注意

室内勤通风换气。打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻。坚决防止病从口入，并做到勤洗澡，勤换衣服，勤晒被褥等。三是

开展各种形式的体育活动，坚持每天锻炼一小时，增强学生体质，

提高学生的免疫和抵抗能力。四是不买零食和炸类食品。五是为每

个班级配温度计，班级并做好晨检工作及时上报。六是及时消毒，防患于未然。学校组织后勤人员定期对办公室、教室、厕所等重点区域进行全面清扫和消毒，防患于未然。七是密切家校联系；充分发挥家长的的监督作用，及时了解学生的身体情况，做到早发现、早预防。