H7N9型禽流感预防主题班会教案1
禽流感主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：禽流感主题班会教案课时安排：1课时年级学科：八年级生物教学目标：1. 让学生了解禽流感的概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 提高学生的防疫意识，增强自我保护能力。
3. 培养学生关爱生命、关注公共卫生的良好习惯。
教学重点：禽流感的概念、症状、传播途径和预防措施。
教学难点：如何引导学生正确面对禽流感，增强自我保护意识。
教学准备：收集相关禽流感的资料，制作PPT。
二、教学过程1. 导入：通过播放禽流感的宣传视频，引导学生关注主题。
2. 新课导入：介绍禽流感的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 案例分析：分享禽流感病例，让学生了解禽流感的危害。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享预防禽流感的方法和经验。
5. 总结提升：强调防疫意识，引导学生关注公共卫生。
三、教学方法1. 讲授法：讲解禽流感的概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 观看法：播放禽流感的宣传视频，提高学生的防疫意识。
3. 讨论法：分组讨论，分享预防禽流感的方法和经验。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，关注学生的合作能力。
3. 课后作业：评价学生的写作水平，检查学生对禽流感知识的掌握程度。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注禽流感的最新动态，及时更新教学内容，确保教学的时效性和准确性。
六、教学内容与过程6. 讲解禽流感的全球疫情：通过展示近年来的禽流感疫情数据，使学生了解禽流感的全球流行情况。
7. 分析禽流感的影响因素：讨论气候、生态环境、人群免疫等因素对禽流感传播的影响。
8. 讲解禽流感的防控措施：介绍疫苗接种、流行病学监测、生物安全等措施。
9. 分析禽流感与人类的关系：探讨人类活动对禽流感疫情的影响，以及应对禽流感的策略。
10. 总结课程内容：强调禽流感防控的重要性，呼吁学生关注公共卫生。
预防禽流感主题班会教案范本
预防禽流感主题班会教案范本一、教案背景随着季节的变换，禽流感疫情时有发生。
为了加强同学们对禽流感的认识，提高自我保护意识，培养健康的生活方式，特此开展“预防禽流感”主题班会。
通过本次班会，使同学们了解禽流感的基本知识、传播途径和预防措施，增强防范意识，确保身体健康。
二、班会目标1. 了解禽流感的概念、症状、传播途径和危害。
2. 掌握预防禽流感的措施，提高自我保护能力。
3. 培养健康的生活方式，增强防范意识，营造和谐校园氛围。
三、班会内容1. 禽流感的概念与症状介绍禽流感的定义、发病原因、临床表现等基本知识。
2. 禽流感的传播途径讲解禽流感病毒的传播途径，如：接触感染、空气传播等。
3. 禽流感的危害阐述禽流感对人类健康、畜牧业和经济社会的影响。
4. 预防禽流感的措施普及预防禽流感的知识点，如：勤洗手、避免接触病源、加强免疫力等。
5. 健康生活方式的培养倡导健康饮食、适量运动、充足睡眠等良好生活习惯。
四、班会过程1. 导入：播放禽流感宣传视频，引起同学们的关注。
2. 讲解：教师详细讲解禽流感的基本知识、传播途径、预防措施等。
3. 互动：组织同学们进行禽流感知识问答，增强记忆。
4. 分享：邀请同学分享自己预防禽流感的经验和方法。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调预防禽流感的重要性。
6. 倡议：发起“预防禽流感，从我做起”的倡议，引导同学们树立健康意识。
五、班会课后延伸2. 宣传活动：组织同学们制作预防禽流感的宣传海报，进行校园宣传。
3. 监测落实：关注禽流感疫情动态，严格执行预防措施，确保身体健康。
通过本次班会，希望同学们能够提高对禽流感的认识，增强自我保护意识，培养健康的生活方式，共同营造一个健康、和谐的校园环境。
六、教案实施步骤1. 准备阶段：收集禽流感的宣传资料，制作PPT，准备视频资料，准备问答环节的问题和答案。
2. 实施阶段：按照教案流程进行讲解，播放视频，进行问答环节，邀请同学分享经验，总结要点，发起倡议。
预防禽流感主题班会教案范本
预防禽流感主题班会教案范本一、教学目标1. 让学生了解禽流感的概念、传播途径和症状。
2. 培养学生正确的预防禽流感的意识和行为。
3. 提高学生对公共卫生事件的关注度和应对能力。
二、教学内容1. 禽流感的概念：介绍禽流感是什么，是由什么病毒引起的，对人类和动物的健康有何影响。
2. 禽流感的传播途径：讲解禽流感是如何传播的，主要是通过什么途径，例如接触、食物、空气等。
3. 禽流感的症状：介绍禽流感的常见症状，如发热、咳嗽、喉咙痛等，以及如何判断自己是否感染了禽流感。
5. 应对禽流感的方法：介绍如果不幸感染了禽流感，应该怎么办，如何就医，如何进行自我隔离等。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考禽流感是什么，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解禽流感的概念、传播途径、症状和预防措施，结合实例进行说明。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己了解的禽流感知识和预防方法，互相提问，教师巡回指导。
4. 案例分析：教师呈现一些禽流感的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、提问和讨论。
2. 学生知识掌握情况：通过提问和小组讨论，了解学生对禽流感知识的理解和掌握程度。
3. 学生行为改变情况：观察学生在课堂后的行为变化，如是否注意个人卫生、避免接触病禽等。
五、教学资源1. 教材或教案：提供禽流感的相关资料和教学大纲。
2. PPT或黑板：用于展示禽流感的概念、传播途径、症状和预防措施。
3. 案例或故事：用于分析和讨论，增加学生的兴趣和参与度。
4. 视频或图片：用于更直观地展示禽流感的传播途径和症状。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，如医生、患者、家庭成员等，模拟应对禽流感的场景，展示预防措施和应对方法。
2. 海报制作：学生分组制作关于预防禽流感的海报，包括禽流感的传播途径、症状和预防措施等，用于班级展示。
小学“H7N9流感预防”安全教育主题班会授课教案设计
小学“H7N9流感预防”安全教育主题班会授课教案设计一、教学目标1.了解H7N9流感的流行病学特点和对人体的危害。
2.掌握预防H7N9流感的基本措施，包括正确洗手、饮食卫生、保持通风等。
3.培养养成良好的卫生习惯，加强自己的个人防护。
二、教学重点1.了解H7N9流感的基本概念和疾病特征。
2.掌握H7N9流感的传播途径和预防措施。
3.正确使用口罩和懂得如何洗手。
三、教学难点1.掌握正确使用口罩和如何洗手2.加强个人卫生防护，不被病毒侵袭。
四、教学过程1.疾病介绍H7N9流感是一种由H7N9禽流感病毒引起的人类疾病，传染性强，死亡率高，感染后会引起呼吸道炎症，严重的会导致肺部感染和多重器官衰竭。
2.疾病传播途径的介绍H7N9流感的传播通常是通过生物媒介（家禽及野禽），必须与病毒直接接触，才会感染上这种病毒。
在有些情况下，空气传播也是可能的。
3.预防措施（1）正确的洗手方法：运用肥皂将两手搓洗干净，特别是在接触动物或其粪便后，要立即正确洗手，以保护自己免受感染隐患。
（2）食品烹饪卫生：不吃生鸡蛋、生鸡肉和生禽肉，保证烹饪彻底，不吃不知道，吃了吓一跳。
（3）保持室内通风：定时将窗户打开，增加空气对流，保持室内新鲜空气。
（4）正确戴口罩：戴口罩是预防病毒传播的重要措施，尤其是在外出、乘坐公共汽车、地铁、或者去人多的地方时，一定要确保戴上口罩。
4.个人卫生防护（1）不随地吐痰、乱扔垃圾等恶习，保持环境清洁卫生。
（2）加强体育锻炼，增强机体免疫力。
（3）和家人朋友共同培养良好的卫生习惯。
五、教学反思通过本次“H7N9流感”主题班会，全面的宣传了预防流感的基本知识和方法，提高了学生对疾病预防的认识和防范意识。
通过加强卫生宣传教育，使学生们牢固树立个人卫生的意识和意愿，掌握预防疾病的方法和技能，使学生们能够在日常生活中自觉遵守卫生要求，努力提高健康素质，谨防各类疾病的侵扰，预防病毒的传播。
《预防H7N9传染病》教案（大全5篇）
《预防H7N9传染病》教案（大全5篇）第一篇：《预防H7N9传染病》教案幼儿园健康活动设计预防H7N9传染病一、活动目标：1、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识2、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防H7N9的意识和方法。
3、重点：让幼儿说出容易传染上的传染病，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
4、难点：增强幼儿预防H7N9的意识和方法。
二、活动准备：1、有关H7N9禽流感的新闻报道、资料。
三、活动过程：1、出示有关H7N9禽流感的新闻报道，教师读给幼儿听2、提问幼儿传染病有哪些？告诉幼儿H7N9是禽流感3、出示资料，教师让幼儿了解H7N9是禽流感，并讲述H7N9的传播途径3、让幼儿结合生活经验，讨论：如何预防H7N9禽流感？4、教师告诉幼儿预防H7N9禽流感的相关知识（1）不去疫区旅游。
（2）不与活禽接触。
（3）重视疾病预防。
（4）重视高温消毒。
（5）注意个人卫生以及室内通风。
5、总结本节课内容第二篇：春季预防传染病(h7n9)安全教案预防传染病安全教案一、活动目标1.了解流行性传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2.活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
预防禽流感主题班会教案
预防禽流感主题班会教案预防禽流感主题班会教案春季正是禽流感爆发的季节，预防禽流感十分重要，下面是小编给大家整理收集的预防禽流感主题班会教案，供大家阅读参考。
预防禽流感主题班会教案1教学目标:1、了解h7n9禽流感症状。
2、让学生了解h7n9禽流感的预防常识。
3、通过学习，加强学生生命感教育。
教学重难点:让学生充分了解h7n9禽流感症状及预防常识。
课前准备:搜集有关h7n9禽流感的相关信息。
教学过程:(一) 导入师读搜集到的资料。
(二)了解禽流感的症状人感染h7n9禽流感潜伏期一般为7天以内。
患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39 以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰;可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。
(三)了解h7n9禽流感的预防常识流行病学1、传染源。
目前尚不明确，根据以往经验及本次病例流行病学调查，推测可能为携带h7n9禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。
2、传播途径。
经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染，直接接触病毒也可被感染。
现尚无人与人之间传播的确切证据。
3、易感人群。
目前尚无确切证据显示人类对h7n9禽流感病毒易感。
现有确诊病例均为成人。
4、高危人群。
现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者。
预防措施1、对鸡肉等彻底煮熟，不要吃半生不熟鸡蛋。
2、广东疾控中心称可用达菲做早期治疗3、尽量不接触活禽鸟和猪等。
4、病毒在100℃中一分钟可被消灭。
5、加强身体锻炼，增强自身的身体的免疫力6、要勤开窗，不要因为害怕pm2.5而把窗户紧闭，导致空气不流通。
7、避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。
8、在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。
预防禽流感主题班会精品教案精选
预防禽流感主题班会精品教案精选一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第七章第二节“传染病的预防”，详细内容围绕禽流感的概念、传播途径、预防措施等方面进行讲解。
结合实际情况，让学生了解禽流感的基本知识，提高防范意识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握禽流感的基本概念、传播途径和预防措施。
2. 能力目标：培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：禽流感的概念、传播途径和预防措施。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物模型。
五、教学过程1. 导入：通过播放禽流感疫情的相关报道，引发学生关注，提出问题：“你们对禽流感了解多少？”2. 讲解：介绍禽流感的基本概念、传播途径、预防措施等，结合PPT进行讲解。
3. 实践情景引入：讨论在生活中如何预防禽流感，引导学生运用所学知识。
4. 例题讲解：分析一道关于禽流感传播途径的题目，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成一份关于禽流感预防措施的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 预防禽流感2. 内容：禽流感概念传播途径预防措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述禽流感的概念。
（2）列举三种禽流感的传播途径。
（3）谈谈你在生活中是如何预防禽流感的？2. 答案：（1）禽流感是由禽流感病毒引起的一种传染病。
（2）传播途径：接触传播、空气传播、消化道传播。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了禽流感的基本知识，但如何在生活中运用还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解其他传染病的预防措施，提高自我保护能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践情景引入的具体设计。
3. 例题讲解的详细步骤。
4. 作业设计的针对性和答案的完整性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分重点：禽流感的概念、传播途径和预防措施是课程的核心内容，需要学生深刻理解和掌握。
H7N9禽流感常识班会
4.两手互握互搓指背
1.掌心对掌心搓擦 2.手指交错掌心对 手背搓擦 3.手指交错掌心对 掌心搓擦
4.两手互握互搓指背
5.拇指在长中转动搓擦
6.指尖在掌心中搓擦
禽流感暴露者
• 饲养、贩卖、屠宰、加工病禽或死禽的人 员； • 捕杀、处理病或死禽，未按相应规范采取 防护措施的人员； • 直接接触病或死禽及其排泄物、分泌物等 其他相关人员。
一般表现
患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，
少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。 重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎， 体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难， 可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘 迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识 障碍及急性肾损伤等。
预防措施
• • 加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和 休息，以增强抵抗力。 尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病或死 禽及其分泌物的接触。 养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每 天1～2次开窗换气半小时。 若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸 道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊。 暂时不要食用禽类产品。鸡蛋时蛋壳应用流水清洗， 应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
血凝素
受感染的细胞发生炎症
神经氨酸酶
病毒引起全身急性感染
对手清洗和消毒的要求和方法
1.何时应洗手、消毒？ 1）接触人禽流感病例前后； 2）接触血液、体液、排泄物、分泌物和被污染 的物品后； 3）进入和离开隔离病房穿戴防护用品前、脱掉 防护用品后； 4）在同一病人身上，从污染操作转为清洁操作 之间； 5）戴手套之前，摘手套之后。
预防预案
习惯预防
1.保持手部清洁，并用正确方法洗手。 2.避免手部接触眼睛、鼻及口。 3.打喷嚏或咳嗽时应遮掩口鼻。 4.不随地吐痰，如要吐痰应将分泌物包好，
全员参与,预防禽流感——班会教案
班会教案：全员参与，预防禽流感一、教学目标1. 了解禽流感的基本知识和预防措施。
2. 增强全员的健康意识和自我防护能力。
3. 提高班级整体防范能力，防止禽流感的传播。
二、教学重难点1. 禽流感的传播途径和预防方法。
2. 如何正确佩戴口罩和洗手。
3. 如何加强班级防范能力。
三、教学内容1. 了解禽流感的基本知识禽流感是由禽流感病毒引起的高度传染性疾病，对于人类来说具有较强的致病能力。
它可以通过禽类、野生禽鸟或其粪便、尿液、分泌物等途径传播给人。
禽流感病毒可以通过空气中的飞沫在人与人之间传播，在预防禽流感的过程中，正确的佩戴口罩是非常重要的。
2. 预防禽流感的措施2.1 加强个人防护（1）保持室内通风，避免封闭空间的聚集。
（2）勤洗手，饭前便后和接触禽类后一定要彻底洗手。
（3）佩戴口罩，特别是在公共场所或疫情高发期间一定要正确佩戴口罩。
（4）避免与禽类、野生禽鸟接触。
2.2 加强环境卫生（1）采取科学的圈养方式，确保禽类健康。
（2）加强饮用水和饲料的卫生管理。
（3）做好禽类粪便和死亡禽类的处理工作。
2.3 加强班级防范能力（1）组织班级学生一起进行预防知识普及和学习，提高全员的防护能力。
（2）加强学生之间的相互监督，如果有同学发现身体出现不适症状应及时告知班主任。
（3）加强班级卫生管理，及时清洗教室、餐厅和公共场所等。
四、教学方法采用讲授法、讨论法和互动式学习等方法相结合，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握预防禽流感的知识和方法。
五、教学评估教师在课堂上观察学生的听讲情况和思维表达能力，并要求学生完成有关的作业或测验，以检验学生是否掌握了禽流感的基本知识，并掌握了正确的预防方法。
六、教学总结加强预防禽流感的意识，是我们每一个人都要持续关注的问题。
班级作为集体合力，应当更加高度重视和保护全员的身体健康。
通过本次班会教学，相信同学们会更加正确的使用口罩和加强个人卫生，共同预防禽流感的传播。
h7n9禽流感主题班会教案内容三篇
h7n9禽流感主题班会教案内容三篇流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒集中到四周的空气中。
下面由我来给大家共享h7n9禽流感主题班会，欢迎大家参阅。
h7n9禽流感主题班会1活动目的：通过这次班会，使同学们熟悉到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，课前预备:同学收集有关不良的饮食习惯及禽流感学问的资料。
活动过程：一、班主任老师引出本次班会的内容：最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方消失，为了更好的预防禽流感、保证同学身体健康，特殊召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：(班长)禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严峻的肺炎，严峻者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。
此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：(同学沟通)1、用流淌水和肥皂洗手，保持个人卫生;留意室内勤通风换气;打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻;做到勤洗澡，勤换衣服;不吃零食和油炸类食品等2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立即彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避开接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像。
5、特殊留意尽量避开直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，留意养分平衡，保持充分的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避开疲惫。
四、班主任小结：只要同学们留意讲卫生，仔细做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。
h7n9禽流感主题班会2一、活动时间：2021.4二、活动地点：三班级四班教室三、活动对象：全体同学四、活动目标：1、了解H7N9的症状及预防2、通过班会让同学对春季传染病的发生、传播等有全面的了解;让同学知道春季传染病都包括哪些。
防H17N9型禽流感安全教案
防H17N9型禽流感安全教案第一篇：防H17N9型禽流感安全教案防H17N9型禽流感安全教案教学目的：1．了解H17N9流感的有关知识。
2．提高学生预防H17N9的能力。
教学流程：一、对H17N9禽流感基本情况的认识。
1．基本情况：H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。
H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。
2、症状：H7N9型禽流感的主要症状是，发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是会出现高热、呼吸困难。
确诊病例主要表现：典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症状。
起病5-7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡3．传播途径：H7N9型禽流感的传播途径，主要经呼吸道传播，通过密切接触感染的禽类及其分泌物、排泄物，受病毒污染的水等，以及直接接触病毒毒株被感染。
在感染水禽的粪便中含有高浓度的病毒，并通过污染的水源泉由粪便-口途径传播流感病毒。
目前还没有发现人感染的隐性带毒者，尚无人与人之间传播的确切证据。
二、预防措施：1．维持健康行为，保证充足的睡眠，保持好的精神心理状态。
2．注意个人卫生，经常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手。
3．咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。
4．尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
5．尽量避免触摸眼睛、鼻或口。
6．应尽量吃是在正规的销售禽流感疫情场所购买来经过检疫的禽类产品。
7．保持家庭和教室的良好通风状态。
特别提醒：如出现流感样症状，尽量减少外出，并及时去医院就诊。
三、师生交流。
四、活动总结。
师：让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离H17N9禽流感。
预防禽流感主题班会教案范本
一、教案基本信息教案主题：预防禽流感主题班会教案范本课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解禽流感的概念、传播途径和预防措施。
2. 提高学生的自我保护意识，增强预防禽流感的责任感。
3. 培养学生的团队协作精神，共同防控禽流感。
教学内容：1. 禽流感的概念及其危害2. 禽流感的传播途径3. 预防禽流感的措施4. 班级防控禽流感的责任分工5. 总结与反思教学过程：1. 导入（5分钟）教师简要介绍禽流感的概念及其危害，引起学生的关注。
2. 学习禽流感的传播途径（5分钟）学生通过阅读资料或观看视频，了解禽流感的传播途径。
3. 探讨预防禽流感的措施（10分钟）学生分组讨论，分享预防禽流感的措施，如勤洗手、避免接触病禽等。
4. 班级防控禽流感的责任分工（10分钟）学生讨论并确定班级防控禽流感的责任分工，如宣传、监督、报告等。
5. 总结与反思（10分钟）学生总结本次班会所学内容，反思自己在预防禽流感方面的不足，并提出改进措施。
二、禽流感的概念及其危害1. 禽流感的定义：禽流感是由禽流感病毒引起的一种传染病，主要影响家禽，也可感染人类。
2. 禽流感的危害：禽流感病毒具有较强的传染性和致病性，可导致家禽大量死亡，给养殖业带来巨大损失。
禽流感病毒也能感染人类，引起严重的呼吸道疾病，甚至死亡。
三、禽流感的传播途径1. 直接接触：人与感染禽类直接接触，如触摸、喂食等。
2. 间接接触：通过接触被病毒污染的物品或环境，如饲料、水源等。
3. 空气传播：病毒通过呼吸道分泌物或飞沫传播。
四、预防禽流感的措施1. 加强宣传教育，提高学生的禽流感防治知识水平。
3. 避免接触病禽，不购买来源不明的禽类产品。
4. 加强禽类养殖场的管理，做好疫苗接种工作。
5. 发现疑似禽流感病例，及时报告并采取相应措施。
五、班级防控禽流感的责任分工1. 宣传组：负责禽流感防治知识的宣传和普及，制作宣传海报、展板等。
2. 监督组：负责监督班级内同学的防疫措施执行情况，如戴口罩、勤洗手等。
h7n9禽流感主题班会教案内容三篇
h7n9禽流感主题班会1活动目的：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，课前准备:学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：一、班主任老师引出本次班会的内容：最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：(班长)禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。
此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：(学生交流)1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生;注意室内勤通风换气;打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻;做到勤洗澡，勤换衣服;不吃零食和油炸类食品等2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。
5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。
四、班主任小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。
h7n9禽流感主题班会2一、活动时间：2016.4二、活动地点：三年级四班教室三、活动对象：全体学生四、活动目标：1、了解H7N9的症状及预防2、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道春季传染病都包括哪些。
3、让学生了解讲究卫生的重要意义，掌握预防春季传染病的方法。
预防禽流感主题班会教案范本
一、教案基本信息预防禽流感主题班会教案范本课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生了解禽流感的概念、症状、传播途径和危害。
3. 引导学生树立正确的健康观念，增强自我保护能力。
三、教学重点与难点重点：禽流感的预防措施难点：如何让学生在日常生活中践行预防禽流感的措施四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与，探讨预防禽流感的办法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解禽流感的危害。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握预防禽流感的知识。
五、教学过程1. 导入新课教师简要介绍禽流感的概念，引发学生对课题的兴趣。
2. 自主学习学生阅读教材，了解禽流感的症状、传播途径和危害。
3. 课堂讨论教师引导学生分组讨论，探讨预防禽流感的措施。
4. 案例分析教师展示典型案例，分析禽流感的危害，引导学生重视预防工作。
5. 游戏互动教师设计预防禽流感的游戏，让学生在游戏中掌握知识。
6. 总结提升教师引导学生总结预防禽流感的措施，提醒学生在日常生活中注意践行。
7. 课后作业8. 教学反思教师在课后对教学效果进行反思，为下一步教学提供改进方向。
六、教学评价1. 学生对禽流感的认识程度，包括概念、症状、传播途径和危害的了解。
2. 学生掌握预防禽流感的措施，是否能自觉在日常生活中践行。
3. 学生参与课堂讨论、游戏互动的积极性，以及团队合作能力。
七、教学资源1. 教材：道德与法治教材。
2. 课件：预防禽流感的相关图片、视频、动画等。
3. 案例：禽流感的典型案例。
4. 游戏道具：用于游戏互动的相关道具。
八、教学建议1. 针对不同学生的实际情况，可以适当调整教学内容和教学方法。
2. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生真正掌握预防禽流感的方法。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
九、教学拓展1. 邀请专家进行专题讲座，让学生更加深入地了解禽流感及其预防措施。
h7n9禽流感主题班会教案内容
h7n9禽流感主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解H7N9禽流感的基本知识，提高防范意识。
3.增强学生的团队合作精神，共同抗击疫情。
二、教学重点1.H7N9禽流感的基本知识及传播途径。
2.预防H7N9禽流感的方法。
3.良好个人卫生习惯的养成。
三、教学难点1.如何让学生深入了解H7N9禽流感的危害。
2.如何引导学生积极参与预防措施的讨论。
四、教学过程第一环节：导入1.教师简要介绍H7N9禽流感疫情背景。
2.学生分享自己了解到的H7N9禽流感信息。
第二环节：知识普及1.教师讲解H7N9禽流感的基本知识：a.H7N9禽流感病毒是什么？b.H7N9禽流感的传播途径。
c.H7N9禽流感的主要症状。
2.学生提问，教师解答。
第三环节：预防措施1.教师引导学生讨论预防H7N9禽流感的方法：b.避免接触活禽和禽类产品。
c.注意饮食卫生。
d.加强体育锻炼，增强免疫力。
第四环节：团队合作1.教师将学生分成若干小组，每组设计一个预防H7N9禽流感的宣传标语或海报。
2.各小组展示作品，教师评选最佳创意奖。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2.知识掌握程度：通过课堂问答和课后作业评估学生对H7N9禽流感知识的掌握情况。
六、课后作业2.家长监督孩子完成课后作业，关注孩子的个人卫生习惯。
七、教学反思2.关注学生的心理健康，及时解答学生在预防H7N9禽流感过程中遇到的问题。
重难点补充：第二环节：知识普及1.教师讲解H7N9禽流感的基本知识：教师：“同学们，H7N9禽流感病毒是一种新型的流感病毒，它首次在2013年出现在我国。
那么，H7N9禽流感病毒究竟是什么呢？”学生A：“老师，我查过资料，H7N9是一种流感病毒，它包含有H7和N9这两种蛋白质。
”教师：“非常好，A同学。
那么，H7N9是如何传播的呢？”学生B：“老师，我听说它主要是通过接触感染病毒的禽类或者它们的分泌物、排泄物来传播的。
H7N9型禽流感预防主题班会教案1大全[修改版]
![H7N9型禽流感预防主题班会教案1大全[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/221267f502020740bf1e9b21.png)
第一篇：H7N9型禽流感预防主题班会教案1大全三年级《H7N9型禽流感预防》主题班队会教学目标：1、认识H7N9型禽流感。
2、如何预防H7N9型禽流感。
教学过程：一、导入H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。
H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。
被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性，上海2名患者抢救无效死亡，安徽滁州1名患者正在南京抢救中。
截至2013年4月7日17时，全国共发现20例人感染H7N9禽流感确诊病例，死亡6例。
上海10例，其中死亡4例；江苏6例；安徽1例；浙江3例，其中死亡2例。
二、认真H7N9型禽流感H7N9是禽流感的一种亚型。
流感病毒颗粒外膜由两型表面糖蛋白覆盖，H7N9禽流感新闻型为血细胞凝集素（即H），一型为神经氨酸酶（即N），H又分15个亚型，N分9个亚型。
所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感，禽流感病毒中，H3、H5、H7、H9可以传染给人，其中H5为高致病性。
H3为人犬共患，依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型，H7N9亚型禽流感病毒是其中的一种，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况。
这个病毒的生物学特点、致病力、传播力，还没有依据进行分析判断。
三、H7N9型禽流感的症状一般表现为流感样症状,如发热,咳嗽,少痰,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情发展迅速,表现为重症肺炎,体温大多持续在39℃以上,出现呼吸困难,可伴有咯血痰等。
四、H7N9型禽流感的预防1、注意个人卫生，勤洗手，尤其在接触禽畜后及时彻底清洗2、注意生活用具的消毒处理（加热、煮沸、日晒、消毒液等）3、室内勤通风换气、少去空气不流通场所，避免接触发热病人4、勿接触病/死的禽畜类，慎重接触活禽>手部有破损处理肉类时，建议戴手套5、生熟食物要分开处理和保存>肉类及蛋类需完全煮熟煮透才可食用6、咳嗽、喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，不要随地吐痰>如到医院看病，建议佩戴口罩，尤其是体弱者7、加强营养和锻炼，多休息，避免过度劳累第二篇：预防H7N9禽流感主题班会预防H7N9禽流感主题班会西关小学四年级一班一、导入主题。
预防禽流感主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生及部分家长一、班会开场（主持人李老师）各位同学、各位家长，大家下午好！今天我们召开这次主题班会，主要是为了提高大家对禽流感的认识和预防意识，保障大家的身体健康。
下面，我将宣布本次班会的议程。
二、禽流感知识普及（1）禽流感简介（主讲人：卫生保健老师）同学们，禽流感是一种由禽类（如鸡、鸭、鹅等）传播给人类的病毒性疾病。
近年来，随着全球气候的变化和人类活动的影响，禽流感疫情时有发生。
今天，我们就来了解一下禽流感的基本知识。
（2）禽流感的症状（主讲人：卫生保健老师）禽流感的症状包括发热、咳嗽、呼吸困难、乏力等，严重者可能出现肺炎、休克等症状。
此外，禽流感病毒还可能引起眼部感染、脑炎等并发症。
（3）禽流感的传播途径（主讲人：卫生保健老师）禽流感病毒主要通过呼吸道传播，如飞沫、接触传播等。
此外，食用未煮熟的禽类产品也可能导致感染。
三、预防禽流感措施（1）个人卫生（主讲人：卫生保健老师）1. 勤洗手，用肥皂和流动水洗手，特别是接触禽类后；2. 咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻；3. 不触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
（2）居家卫生（主讲人：卫生保健老师）1. 保持室内空气流通，定期开窗通风；2. 避免接触生禽类和活禽市场；3. 食用禽类产品时，确保煮熟煮透。
（3）健康饮食（主讲人：卫生保健老师）1. 饮食多样化，多吃蔬菜水果，增强免疫力；2. 不食用未煮熟的禽类产品；3. 避免食用野生动物。
（4）疫苗接种（主讲人：卫生保健老师）接种禽流感疫苗是预防禽流感的有效措施之一。
建议大家按照卫生部门的要求，按时接种。
四、家长发言（家长代表）各位家长，感谢学校组织这次班会，让我们了解了禽流感的相关知识。
作为家长，我们要积极配合学校，共同做好孩子的预防工作。
以下是我们的一些做法：1. 加强孩子的个人卫生教育，养成良好的生活习惯；2. 关注孩子的健康状况，如有疑似症状，及时就医；3. 配合学校做好疫苗接种工作。
三年级主题班会教案-预防禽禽流感 ｜通用版
三年级主题班会教案－预防禽禽流感 | 通用版一、前言由于禽流感疫情在全球愈演愈烈，我们需要通过教育学生如何预防禽流感。
这篇文章主要提供一个三年级主题班会教案，帮助学生更好地了解禽流感及其预防方法。
二、教学目标1.学习什么是禽流感以及其危害；2.掌握预防禽流感的正确常识；3.养成勤洗手、饮食安全、戴口罩等习惯。
三、课程内容1. 什么是禽流感禽流感也称为“高致病性禽流感”，是一种由H5N1亚型的禽流感病毒引起的、能够感染多种禽类的一种破坏性极大的疾病。
同时，人类也能够感染禽流感，且疫情的扩散速度非常快，给人类带来了极大的威胁。
2. 禽流感的危害禽流感的病症在禽类感染时表现为呼吸道疾病，其危害主要体现在以下几个方面：1.对家禽养殖业造成较大的损失；2.在人类感染时，其致死率高达60%；3.禽流感极易传染，若人群集中发生感染意外的爆发，极易引起社会恐慌。
3. 预防禽流感的正确常识预防禽流感的正确常识主要包括以下几个方面：3.1 勤洗手手是人体最容易接触到病毒的部位，学生们需要养成勤洗手的习惯，尤其是在接触到禽类时需及时洗手，以减少感染病毒的风险。
3.2 饮食安全选择健康有保障的家禽和蛋类，以确保食品安全。
同时，需要确保家禽煮熟烤熟，以杀死可能存在的病毒。
3.3 戴口罩在疫情高发期，出门要戴口罩可以减少感染经口飞沫传播的病毒的风险，保护自身免受感染。
四、教学流程1. 导入环节•引出本次主题班会：预防禽流感；•提问：大家知道什么是禽流感吗？2. 了解禽流感•介绍禽流感的基本知识，包括病毒特征、传播途径等；•适当引入生动案例，加强学生的认知。
3. 禽流感的危害•介绍禽流感疫情在人类和社会方面造成的极大威胁；•列举相关数据，引导学生了解其危害。
4. 预防禽流感的正确常识•介绍预防禽流感的两大方法：勤洗手、饮食安全；•强调预防口罩的重要性，让学生了解戴口罩的正确方法。
5. 总结环节•要求学生口头回答教师提问：预防禽流感需要注意哪些方面？•课堂测试：请举出预防禽流感的两个正确常识。
预防流感教案(热门15篇)
预防流感教案（热门15篇）预防流感教案第1篇教学目标：1、了解H7N9禽流感症状。
2、让学生了解H7N9禽流感的预防常识。
3、通过学习，加强学生生命感教育。
教学重难点：让学生充分了解H7N9禽流感症状及预防常识。
课前准备：搜集有关H7N9禽流感的相关信息。
教学时间：一课时教学过程：1、什么是H7N9禽流感？禽流感，是由甲型流感病毒的一种亚型引起的急性传染性疾病。
它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马、水貂和海洋哺乳动物。
可感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3。
此次报道的人感染H7N9禽流感病毒，是H7N9和H9N2基因重配的新病毒。
20xx年以前，中国没有发现人感染H7禽流感病例。
2、人是怎样感染上H7N9禽流感的？部分确诊病例曾经接触过动物或者处于有动物环境当中。
3、人与人之间会传播H7N9禽流感吗？根据既往资料，人禽流感均为散发。
目前尚无确切证据显示此次的H7N9病毒可以通过人与人之间传播。
因此目前在人群中传播力不强。
但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高，约为60%。
这次H7N9禽流感病毒，也有很高的病死率。
截至目前，全国共报告63例人感染H7N9禽流感确诊病例，其中死亡14人。
4、人感染H7N9禽流感的潜伏期有多长？根据流感的潜伏期及现有H7N9禽流感病毒感染病例的调查结果，潜伏期一般为7天以内。
5、哪些人需要更加注意预防H7N9禽流感？现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者，需要比普通人更加注意预防。
6、得了H7N9禽流感，早期有哪些症状？人感染H7N9禽流感病例起病急，一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征等。
7、最近是不是不能吃家禽了？禽流感病毒普遍对热敏感，65℃加热30分钟或煮沸（101℃）两分钟以上可灭活。
预防禽流感班会教案
预防禽流感班会教案篇一：《预防h7n9禽流感》班会教案《预防h7n9禽流感》班会教案高二（9）班宋玉婷目标：1、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。
2、养成良好的卫生习惯，知道传染病禽流感的方法。
过程：一、讲授有关疫情病毒资料，了解有关禽流感知识。
禽流感是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。
禽流感病毒分有高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。
高致病性禽流感乙型肝炎病毒目前只发现h5和h7两种亚型。
由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染衹人会，既往确认感染人此等的禽流感病毒有h5n1、h9n2、 h7n2、 h7n3、 h7n7、h5n2、h10n7，症状表现各不相同，可以个股表现为呼吸道症状、结膜炎、甚至死亡。
人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常流感表现为高热等呼吸道征状，往往很快发展成肺炎，呼吸甚至急性换气窘迫综合症和全身器官衰竭，甚至死亡。
人感染h7n9禽流感病毒之后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身困倦。
重症患者病情整体表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，呼吸困难，可伴有血痰，白细胞三分之一一般减低不高或降低。
重者出现呼吸衰竭，甚至死亡。
二、了解预防禽流感的方法。
禽流感来了，我们应该怎么做？病毒并不可怕，科学能战胜病毒。
科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。
我们应该怎么做？病菌不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……。
现在我们已经知道了怎样来预防的传播，其他的人还不道，你想用什么解决办法办法来告诉他们。
预防禽流感的方法1、不去疫区旅游。
2、不与活禽接触。
3、重视疾病预防。
4、重视高温消毒。
5、注意腌泡以及室内室内外通风。
篇二：预防流感主题读书会教案预防流感主题班会教案一、教学目标：让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、掌握预防方法。
二、教学重点：感冒和流感的预防方法。
难点：感冒和流感的特别之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级《H7N9型禽流感预防》主题班队会
教学目标：
1、认识H7N9型禽流感。
2、如何预防H7N9型禽流感。
教学过程：
一、导入
H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。
H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。
被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性，上海2名患者抢救无效死亡，安徽滁州1名患者正在南京抢救中。
截至2013年4月7日17时，全国共发现20例人感染H7N9禽流感确诊病例，死亡6例。
上海10例，其中死亡4例；江苏6例；安徽1例；浙江3例，其中死亡2例。
二、认真H7N9型禽流感
H7N9是禽流感的一种亚型。
流感病毒颗粒外膜由两型表面糖蛋白覆盖，H7N9禽流感新闻型为血细胞凝集素（即H），一型为神经氨酸酶（即N），H又分15个亚型，N分9个亚型。
所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感，禽流感病毒中，H3、H5、H7、H9可以传染给人，其中H5为高致病性。
H3为人犬共患，依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型，H7N9亚型禽流感病毒是其中的一种，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况。
这个病毒的生物学特点、致病力、传播力，还没有依据进行分析判断。
三、H7N9型禽流感的症状
一般表现为流感样症状,如发热,咳嗽,少痰,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情发展迅速,表现为重症肺炎,体温大多持续在39℃以上,出现呼吸困难,可伴有咯血痰等。
四、H7N9型禽流感的预防
1、注意个人卫生，勤洗手，尤其在接触禽畜后及时彻底清洗
2、注意生活用具的消毒处理（加热、煮沸、日晒、消毒液等）
3、室内勤通风换气、少去空气不流通场所，避免接触发热病人
4、勿接触病/死的禽畜类，慎重接触活禽>手部有破损处理肉类时，建议戴手套
5、生熟食物要分开处理和保存>肉类及蛋类需完全煮熟煮透才可食用
6、咳嗽、喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，不要随地吐痰>如到医院看病，建议佩戴口罩，尤其是体弱者
7、加强营养和锻炼，多休息，避免过度劳累。