大班音乐《小小金丝熊》教学设计

大班《小小金丝熊》（歌表演）

设计意图：

《小小金丝熊》是一首舒缓优美又蕴含一定意义的歌曲，能让幼儿在感受音乐的同时，体会到那种乐于助人的高尚品质所带来的快乐。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。

活动目标：

1、尝试用动作、表情模仿小朋友抱小熊、帮助小熊的动作。

2、在边唱边表演中感受对小小金丝熊的关爱之情。

活动准备：

1、幼儿在活动前已多次欣赏过本首歌曲

2、课件

活动过程：

一、复习歌曲《小小金丝熊》

师：刚才你听到的歌曲是什么？这首好听的歌曲是怎么唱的？

幼儿跟琴轻声唱。

二、唱唱跳跳做动作

师：小朋友们想一想，小小金丝熊，没有伙伴没有家，我们可以用什么动作表现？（模仿小熊的动作）表情应该是什么样子？（伤心）

幼儿跟音乐，大胆自由表现歌曲。

观察课件中小熊的动作，幼儿讨论，尝试创编不同的歌词进行表演。

三、教师完整表演，幼儿学习表演。

1、教师完整表演一遍歌曲，引导幼儿仔细观察做了哪些动作。

2、教师重点引导幼儿学习小熊走和抱小熊回家的动作。

3、分组表演，鼓励幼儿大胆配上相应的动作。

4、每组幼儿表演自己创编的动作。