小学六年级一班家长会课件)

建议-2
教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法， 校有校规，班级有班级的纪律好的 纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长 是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长 应该配合学校做好孩子的工作，同时也要 做好孩子的表率
建议-3 及时和老师沟通与联系：学生多，老师 不能与家长频繁交流，家长与老师交流 能使在家的教育工作有针对性，指出班 级重点问题所在，最后协商解决办法。
加 强 沟 通 、 联 系
。 。 。 。 。 。
以上问题，我们老师一 定会想办法去解决，但是学 校教育离不开家庭教育，如 果一个孩子没有良好的家庭 教育，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的 效果，所以，在这里我向家 长朋友们提出几点建议：
巩固（家庭作业）
问
题： 1、漏做、少做 2、不够专心，不够投入 3、依赖性很强 ，不独立 4、抄作业、补作业现象特别严重。
建议-4 对孩子应严格教育和管理： 监督学生不盲目上网，不完 网络游戏；合理安排学生的 时间
建议-5 关注学生学习过程：考试 成绩重要但这只是衡量学 生一时的表现，要适度的 给学生拓展，培养他们的 能力
建议---6
创造良好的育人环境：尽量抽时 间多与孩子交流和沟通，善于发 现他们的长处，让他们即要学会 生活，更要学会创造生活
家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。
谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。——马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要 “教”，更要“育”。——魏书生
这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。
——与全体家长共努力
——柏拉图
父爱如山，父爱的山 是在儿女成长过程中一点 一滴累积而成的；父爱的 山是一种力量，支持着子 女的一生。山是父亲，你 是一座不倒的山，永远矗 立在儿女们心中。
不好的学习习惯：
1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只 人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不，不 再认真听讲。
1、在学校里，一些学生自觉性比较差， 没有充分利用课余时间学习。 2、放学之后，部分学生没有及时回家，
家庭作业建议
1、给孩子提供一个良好的作业环境
2、控制孩子做作业的时间 3、要养成认真书写，作业清楚的习惯 4、督促孩子养成检查作业的习惯 5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工
具的习惯
家庭教育的几点建议
仅供参考
建议-1 多给孩子一点自信心，做孩子成长强 有力的后盾：学生个体差异大，即使 成绩不理想只要孩子已尽力，应给以 信心不能一味的指责，更不能放弃； 对于孩子的成绩要纵向比较。
六年级(1)班家长会
衷心的感谢！
各位家长： 你们好！
首先请允许我代表我们的教师，对各位家长百忙之中 来参加我们的家长会，表示最真诚的感谢，和最热烈的欢 迎，能来学校参加我们的家长会，说明各位家长朋友们对 于家庭教育的重视，对我们孩子教育的重视。
家长会议程
１、家长会召开的意义 ２、班级基本情况介绍 ３、期末考试分析 4、如何对孩子进行教育 5、个别交流
母爱如水，有高山流 水的壮观伟大，有容纳江 海的伟大，有细细绵绵的 情丝。母爱如水，孜孜不 断地流淌着，滋润着每一 个子女的心田。
认 识 六 年 级
小学六年级，是学生在 小学学习生活中最后一个 阶段，是学生终生学习的 一个中转站，对学生的一 生具有重要的意义；同时， 小学六年级，也是小学与 初中的接轨点，学生素质 的高低，成绩的好坏，即 将面临到一个新的环境中 受到一个新的挑战和新的 评价。我们应该认识到， 六年级是小学至关重要的 一个阶段。
在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作 业后没有及时复习预习。学习较被动。
3、周末、假期时间过于放松。一上学 即出现“星期一综合症”。
4、对待作业 有些学生作业马虎，作业差错多，
选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评 过的练习始终没有及时订正的习惯，改错本没有很 好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。有个别同 学有抄作业的习惯。
学习情况分析
坏习惯
差不 遵 正学 守 习 纪 态 律 度 ， 不 学 端 习 风 气
守班 贪 玩 委 ， 不 学 负 习 责 不 ， 自 玩 觉 忽 职
迷 恋 电 脑 ， 违 反 校 规 （ 私 自 带 手 机 进 校 ）
拉 帮 结 伙 ， 害 己 害 人 ， 隐 患 大
看 思 想 不 健 康 的 书 ， 思 想 复 杂 。
如果没有整个社会首先是家庭的 高度教育素养，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的效果，学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。
——著名教育家*苏霍姆林斯基
学校教育必须要有家庭教 育的配合，家庭教育既是学校 教育的基础，又是学校教育的 延续与升华。
对部 孩分 子家 学长 习教 不育 关方 心法 欠 佳 ，
。 。 。 。 。 。
坏习惯
作 业 书 写 差 、 有 错 不 改 业家 、长 检不 查督 、促 质完 量成 差作
业抄 作 业 、 补 作
全不学 班配生 合出 处了 理问 、题 带家 坏长
。 。 。 。 。 。
4．由于各方面的原因，有些学生学习 成绩有所下降，可能有些家长也感觉到 了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现 在学习内容深了，就有些吃力再加上很 多孩子作业出现问题的时候，老师和家 长交流起不到很好的推进作用，家长在 学生面前抱怨老师、学校渐渐形成风气， 使学生心理发生不必要的转变，久之， 学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。
家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检 查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较 讨厌作业。 第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的 困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞 凤舞". 第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速, 在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背 诵务求熟练. 第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象 力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力. 如果在这四方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充 分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。
5、对学习中的疑虑没有及时解决，问题
一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无 法面对。 6、课后 没有及时复习，导致知识得不到巩 固。
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