英语第二十二课

Lesson22

Date: Oct.19th.2015 上课日期：

School: Yi ning No.24 Primary School Teacher: Zhao Yu

Class: C-1-10 G3

教学内容: 1. Just speak. 2. Just read. 3. Let’s play.

一、教学目标及要求

（一）知识与技能目标：

1. 能够通过听，说，读，写四会单词：bike taxi train

2. 能够说出句子：I have a new bike. Really？ Can I see it? Sure. （二）过程与方法：

通过询问的方法将课文内容与重、难点相结合，运用。1、情景教学法 2.多媒体教学法3.互动合作学习法在实际生活中应用和操练重点句子。

（三）情感态度与价值观：

能够学会珍惜自己的物品。

二、教学重点：

1. Four-skills words: bike taxi train

教学难点：运用重点句型谈论自己的物品。

三、教学法：1、情景教学法 2.多媒体教学法3.互动合作学习法

四、教具准备：Just read 环节的录音及课件。

五、教学课时：一课时

六、教学步骤

（一）热身\复习（Warm up\revision）

1、Let’s sing.（设计意图：通过歌曲复习所学过的内容。）

(二)引入新课（Presentation）

（1）出示本课单词卡片让学生认读教师在黑板上写出本课单词：bike taxi train

（设计意图：教师示范书写单词让学生熟悉字母书写。）

( 2 ) 小组讨论并介绍自己的新玩具：I have a new car. Wow! It’s super/cool/nice. Really ?

（设计意图：通过介绍自己的玩具复习旧知引出新知。）

（3）出示本课图片并引出本课对话内容。

T：What can you see in the picture?

S: I can see a bike/taxi/train.

(4)教师通过说唱形式教授本课新学单词。

I have a new bike.

Bike bike go.

I have a new taxi.

Taxi taxi stop.

I have a new train.

Train train long.

（设计意图：通过说唱有趣学习新授单词。）

(5) 教师播放动画让学生观看并分角色表演。

（设计意图：通过动画角色生动表演对话。）

（6）教师通过肢体语言让学生理解：Can I see it?

(7)通过火车接龙的方式来练习本句。

（8）听录音并跟读。

（9）小组操练并表演对话。

A: I have a new taxi/train/bike..

B: Really? Can I see it ?

A： Sure.

(10) 自由组合练习对话：

A: I have a new taxi/train/bike..

B: Me too. Look!

A: Wow! It’s super/cool/nice.

B:Really? Can I see it ?

A： Sure.

七、Homework: 1，读熟本课对话。

2，表演对话。

八、板书设计

Lesson22

I have a new taxi/train/bike..

Really? Can I see it ?

Sure.