浅谈小学美术教育中创造性思维的开发和培养开题报告

本科毕业论文（设计）开题报告

2、当前小学生美术教育的现状及特点

3、小学美术教育对培养学生创造性思维能力的重要作用

4、小学生美术教育中创造性思维能力培养的几点建议

三、研究方法和手段

调查法：有目的有计划的搜集相关资料，并对现实状况和历史状况进行分析归纳总结。

观察法：根据论文写作核心，仔细观察和研究提纲，用自己的感官和辅助工具去直接观察和阐释写作目标。

文献研究法：根据此次论文的研究目的，通过调查相关文献获得资料，从而全面正确的了解所要研究的问题。

功能分析法：分析研究创新教学方法在美术教学中的应用，从而满足少儿教育中的创新教学需要。经验总结法：通过对实际生活中美术教育的状况，进行归纳与分析，系统地整理过后形成经验，从而为论据的提出做准备。

四、参考文献目录（作者、书名或论文（设计）题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号）

[1] 曹建林•在现代艺术和民间艺术的结合点上探求儿童创新能力的发展[J].前沿论坛，2003,3.

[2] 张全胜.在小学美术教学中培养学生的创新能力[J].现代教育科学，2004,10:68-69.

[3] 陈朝峰.招贴画设计中学生创新精神的培养[J].小学各科教与学，2002,7:48-49.

[4] 曾雪媚.小学美术教育如何培养学生的自有创造力[J].基础教育研究，2006,11:48-49.

⑸曾繁仁，高旭东。审美教育新论[M].北京大学出版社，2003,6.

⑹杨维民.从绘画中心思想问题看艺术教育的缺失[N].美术报，2011-01-17.

[7] 阎光奇.让美育走进校园[J].美术界，2003（8）: 57.

[8] 田艳华，《创新小学美术教学》，[J].陕西教育2005年第七期

[9] 陈农安，《创造性思维与教学》，中国轻工业出版社1999年6月第一版

[10] 罗恩菲德（著），王德育（译），《创造与心智的成长》，湖南美术出版社2002年3月第二版

五、文献综述（在对选题涉及的研究领域的文献进行广泛阅读或调查的基础上，对该领域的研究

现状、发展动态等内容进行综述，并提出自己的见解和研究思路。不少于700字）美术作为一个完整的艺术门类，有着它独特的体系，我们不能从单纯意义上的绘画概念来理解和对待，因为美学的社会功能直接影响到文学、政治、经济、科学等各个领域，影响到整个社会的内在品质。没有美学知识，很可能文学

家放过了一个精彩的构思，政治家失去走一个闪光的点子，科学家丢掉了一个美丽的幻想。没有美学知识，企业家可能使一个好的形象设计闪过视线，使一个新颖的广告策划与其失之交臂，整个社会将变得苍白和没有魅力，所以，美术教育对于高素质人才的培养是绝不可少的一课。

小学美术教学是培养学生审美情趣、开阔视野、发展想象、探究技法、提高审美能力的重要课目。纵观现行的小学美术欣赏教学，存在着以教师为中央的“一旁堂”、“满堂灌”的教学模式，难

以吊起学生的学习“胃口” ，教学中重视审美结果的获得，忽视审美过程中师生之间的互动和融入，难以培养学生的审美理念和审美能力，影响了学生对美的事物的感受力和追求美好生活的热情。为了改变这一现状，对美术教学进行实践性的研究是必不可少的，立足改变传统的教学模式，以互动式的教学方式，最大限度地发挥学生的主观能动性，从而促使学生的创造性思维得以开发和培养。

在中小学美术专业教师队伍建设方面，尽管相对前几年有所改善，但状况仍不容乐观，城市中学还有一些高校毕业的专业美术教师，小学几乎全部是师范”毕业的兼职教员，而农村中小学基本

是空白。而且，这些教师中很大一部分人是既没有在理论上上升到美学教育的高度，在实践上又没有较强的实际美术创作和教学能力。所以，中小学生普遍无法受到系统的美术教育，因而缺乏较好的审美意思和创新能力。

新的教育理念正在兴起，它不仅重视教师教材的作用，而更重视学生自我的作用；不仅重视理

论，而更重视实践；不仅重视基础，而更重视创新。

六、工作进度安排（时间、内容、步骤）

第7学期第20周1月8日指导教师与学生见面,指导学生选题，初步查找，收集相关资料.

第7学期结束即1月20日前，由指导教师下达毕业论文（设计）任务书，制定毕业论文（设计）相关计划• 第8学期第2周结束即2月23日前,学生应完成开题报告，并交给指导教师审阅•指导教师将开题报告电子版统一提交至系里留档•

第8学期第8周（4月2日-4月6日）,我系将组织毕业论文（设计）中间检查，检查内容涉及：学生论文（设计）任务书的执行情况；指导教师的指导情况；毕业论文（设计）工作各环节的跟踪检查及改进措施•

学生在第8学期11周结束即4月27日以前完成论文（设计）初稿，并交给指导教师审阅•

学生根据指导教师提出的修改意见对论文（设计）进行修改，在第8学期14周结束即5月18日以前完

成论文的最终定稿，交指导教师和评阅教师评阅，并准备论文（设计）答辩•

初步定在第8学期第15周（5月21日-5月25日）进行毕业论文（设计）答辩.

在答辩结束一周内系里进行毕业论文（设计）工作总结并将相关材料和工作总结报教务部备案