07 · 01｜理想中的悲剧英雄——艾格蒙特
亲爱的小朋友们，时间过得真快，我们已经开始第七单元的课程了。这个单元我们来认识音乐中的英雄人物。
可能有的小朋友会说：“是不是男孩子更喜欢大英雄呢？”是的，根据我小时候的体验，每个男孩子都会有自己心目中的大英雄，可以说，“英雄崇拜”源于每个人的童年时期。不过也并不只有男孩子崇拜英雄，很多女孩子梦中的白马王子也肯定是“英雄”的化身，只不过他们除了勇敢和智慧之外，还需要一定的颜值，否则便会破坏女孩子心中的想象。当然了，英雄里面也有不靠颜值，而是靠心灵吸引女孩子的人，这样的英雄是很普遍存在的。
本来英雄就是多种多样的，特别是因为时代的变迁，英雄的属性也在变化，需要我们重新审视。西方古典音乐里面的“英雄”有的来自神话，有的来自史诗传说，有的来自真实的历史，有的则是文学作品提供的样本。在具体的英雄之外，音乐也为我们塑造了英雄的精神和内在世界。当然了，我们在文学艺术中所见到的英雄，他们的命运结局大多以悲剧收场，这或许也正是以英雄为主题的音乐能够感动心灵、激发勇气的原因所在。在我们的音乐英雄谱里，有男性英雄，有女性英雄；有大义凛然、视死如归的英雄，也有饱受争议、忍辱负重的英雄；有悲剧英雄，也有喜剧英雄。从今天开始，我希望通过音乐家的生花妙笔，给小朋友带来与以往不同的英雄视角。好，下面我们就开始介绍这个“英雄”单元里的第一位大英雄——艾格蒙特，它来自贝多芬的戏剧配乐《艾格蒙特》序曲。
我们已经知道了，贝多芬是作曲家中的第一大英雄，他的一生克服种种困顿苦难，从绝望中抓住希望，从黑暗中走向光明。我们今天把音乐中的第一位大英雄交到贝多芬的笔下，看看他理想中的英雄是什么样子。
艾格蒙特
贝多芬心目中的英雄艾格蒙特是16 世纪荷兰的民族英雄，他为了争取民族独立而慷慨赴死的事迹也深深感动了德国的大文豪歌德，那时候歌德才26 岁，他为此创作了悲剧《艾格蒙特》。我们今天聆听的《艾格蒙特》序曲，是贝多芬1810年为歌德的悲剧所写的十段配乐中流传最广的音乐。《艾格蒙特》序曲采用的是古典乐派中传统的奏鸣曲式，它通过具有强烈对比性的主题呈现和发展，使音乐形象十分鲜明，集中刻画了艾格蒙特悲剧性的命运和他不屈不挠、英勇斗争的精神，序曲的结尾部分更是将“人民终将取得最后胜利”的必胜信念表现得淋漓尽致。这首序曲的主题内容和音乐设计代表的正是贝多芬的人生理想。下面我们先来听一遍《艾格蒙特》序曲。
本期纯音乐欣赏
贝多芬《艾格蒙特》序曲
这首序曲的英雄性构思十分严整，形式完美，笔墨简练，具有强烈的感染力。音乐从两个长长的和弦开始，弦乐部分在低音区奏出的旋律步伐沉重、节奏缓慢，表现的是荷兰人民在西班牙殖民统治下遭受的苦难。紧接着，音乐旋律盘旋而上，节奏逐渐增强，力量逐渐汇集、凝聚，最终形成一股坚定的音响洪流，表达的了荷兰人民在艾格蒙特的领导下奋起抗争与战斗的场面。
艾格蒙特不幸失败了，失败的原因一方面是敌我实力悬殊，但更重要的方面是来自他的轻信和坦荡磊落。艾格蒙特遭到了背叛，但是他敢于面对，视死如归，绝不求饶。这首序曲的核心部分并没有刻意去描写英雄的牺牲和殉难，而是集中突出了英雄艾格蒙特一往无前的气概，因为他的死激励了人民更加坚定的革命信念——他们前赴后继、忘我地投身战斗，直到取得胜利。乐曲结束的时候表现出人民的胜利狂欢，艾格蒙特，这位勇于承担，敢于牺牲的抗暴英雄的名字和他的伟大业绩一起，永存于全欧洲人民的心中。如果说，歌德的戏剧大大提升了艾格蒙特的人格魅力和性格中的悲剧
性，那么贝多芬的音乐则是对艾格蒙特精神的巨大升华，这是音乐刻画英雄形象以及理想精神的比较早的代表性作品，是值得反复聆听、反复回味的音乐经典。它不仅是交响音乐会上最受欢迎的管弦乐作品之一，也是管弦乐，特别是序曲的最佳入门曲目。
好，今天的第一位音乐中的大英雄我们就欣赏到这里，下一课我们再来介绍贝多芬笔下的第二位大英雄。悄悄告诉小朋友们，她是一位女性，敬请期待。
我心中的理想教育
我的理想教育 温晶作为一名教育工作者，在我十多年的教育教学中，使我清晰的认识到理想教育是家、校、社会紧密联系的教育。只有将三者结合起来，才算的上是理想教育。教育是需要理想和信念的事业，“没有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力”。教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。我的教育理想是：用心做教育。真正做到敬业奉献；真正做到有良心、有爱心、有感恩心、有平常心；真正做到用激情育人。 我心目中的理想教育首先是育人的教育，这是教育的根本问题。人们常比喻：老师就像辛勤地园丁，学生就是成长的幼苗。幼苗想要开出美丽的花朵，既需要园丁为它施肥、浇水、锄草、松土，还需要适当地修剪；既需要阳光雨露的滋润，也需要风霜的磨炼。做老师的必须弄明白这个道理。传授知识仅仅是老师工作的一小部分，就好比施肥和浇水，还有很多更重要的工作需要我们悉心去做。因此我们要用心去育人。 如何用心去育人呢？我从以下几点谈谈。 首先，要有爱心。用爱心去教学，用爱心去浇灌，用爱心去体验。教师对学生要有爱心，这就要求教师要尊重学生、体谅学生、关心学生。尊重学生的人格发展，尊重学生的个性发展；体谅学生的作业繁
重，关心学生的家庭生活，关心学生的情感生活。教师对学生有爱心还要求教师应该与学生多加沟通，增进了解，培养感情。 其次，要有良心。父母常常教育我：“做人要凭良心，干什么是都要对得起自己的良心。”因此，在教育教学工作中我总是严格要求自己“凭良心做教育”。苏霍姆林斯基说：“只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。”教师有了良心，就会捧着良心的饭碗，端着良心的天平，本着对学生、对家长、对社会、对国家高度负责的心态去教书育人，热爱自己的工作，享受自己的工作，教好书，育好人。 再次，要有感恩之心。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。感恩是爱的根源，是快乐的源泉。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。感恩生活，感恩工作，少一点牢骚和抱怨，多一点和气和满足。不懂得感恩，工作便没有了激情，生活便没有了滋味，人生也便没有了意义。常怀感恩之心，才能知足常乐。所以，教师应该常
理想之花悄然开放精选作文
理想之花悄然开放精选作文 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引我们走向光明。 ——习题记 何曾几时，理想这个词语已在我心中生根抽芽！想到理想，总会想起那次深深的震撼！ 20XX年5月8日下午，正值放学时间。年轻的女教师张丽莉领着一群中小学生出校门。正在这时，不幸发生了。经过停在路边的一辆客车时，因其后面的一辆汽车驾驶失控撞倒了那辆客车，客车也惯性的向前冲。眼看就要撞到孩子们了。在这万般危急的情况下，张丽莉教师不假思索地推开了孩子们，几乎出于本能！车轮从她的大腿压过去，那一刹那，张丽莉教师面临的是从此以后不能再用双腿行走！ 看着视频，我早已泪流满面。张丽莉教师这种在关键时刻挺身而出，舍己为人的行为深深影响着我。从那时起，当一名敬职敬业的教师成为了我的理想。我要做一个像张丽莉那样的教师，忠于职守，爱生如子！ 我的生活也因这个理想变得多姿多彩！我开始努力学习，为实现这个理想打下坚实的基础。生活中，同学们有不会的问习题经常来问我，我也总是把我知道的，毫不保留的告诉他。我要从现在做起，为当好一名教师做准备。而教师的职责，就是给别人传授知识呀。在给别人讲解问习题的同时，我也成了“小教师”！
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我相信，通往理想的道路不是一帆风顺的，需要经历许许多多的困难和挫折。每当遇到困难，我总会想起那位年轻的女教师，是她给我力量，让我有勇气去战胜困难。 理想的彼岸，很美，可到达那却不那么容易。在理想的道路上，我要一直前行，永不放弃！
我的理想中小学精选作文推荐
我的理想中小学精选作文推荐 小时候，科学家即是我所希望的。但随着时间的流逝，作家又成了我梦寐以求的了。下面是小编帮大家整理的我的理想中小学精选作文，希望大家喜欢。 【篇一：我的理想】每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都不同，有的想当研究将来的科学家；有的想当扶死救伤的白衣天使；有的想当废寝忘食的教师；有的想当……而我却想当一位出神入化的演员。 因为演员让我有太多的疑问，比如古戏里那些打打杀杀，剑从后背穿到前胸，怎么搞的，我不清楚。现代的片里有一些什么跳入水里呀长时间不浮出水面，他有潜水功能么？像那些跟抓小偷有关的那些毙命有关的，子弹既然能把衣服打破那些血是不是衣服打破了，血包夹在衣服里所以衣服破了血包也破了呢？想那些飞起来的是不是用钢丝搞的昵？我有太多的疑惑，没人给我答案。所以我要自己当上演员，搞个清楚。 演员不是神圣的，但是他能给人带来欢乐和悲伤。剧中的人物有好有坏，剧中的任务有轻有重，演的剧情有喜有悲。喜的时候人们会捧腹大笑；悲的时候人们会痛苦流泪。我真佩服那些演员们的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，能牵动我们的情绪：让我们哭我们就哭，让我们笑我们就笑。 我会一直朝着这个方向努力，我相信，总有一天，我的理想会变
成现实。 【篇二：我的理想】理想？对！每个人都有自己的理想。有些人的理想是当医生、当教师、当画家、当作家……而我的理想是当一位明星。因为我喜欢站在星光灿烂的舞台上，展示自己特有的魅力。 在小时候看着电视机里的明星都可以登上舞台，被粉丝们包围，唱歌时还有粉丝们上台献花。啊！当时他们心里一定很开心吧！我想这样会让他们忘去烦恼，带来快乐。可能我也很喜欢被一群人包围的感觉吧！从第一次看电视的时候相当明星的这一种想法就一直在我脑海中荡漾。有时还会想到一群人围着我要签名的情景，自己还会咯咯的笑出声来。做梦还会说梦话呢。我喜欢笑，所以我一直喜欢看喜剧电影或电视。我长大后希望带给别人快乐，所以我想去当一名喜剧演员。看到别人发自内心的笑，我也会很开心的。 要完成我这个理想，我必须要努力学习，考上一个好大学。我要大胆一些，勇于去尝试，努力去发挥自己的潜力。展示自己的风采。从一点一滴做起，我希望能站在春晚的舞台上再现赵本上爷爷的风采，为大家带来欢乐的同时，又能陶冶自己的情操。 这就是我的理想，我会为了我的理想努力奋斗！ 【篇三：我的理想】每个人都有自己的理想，我当然也不例外，比如：当教师，当警察，当消防员……都是我的理想。 很小的时候，我在马路上走，看都了一名：穿着一件黑色制服的巡逻警察，看着他那威武潇洒英姿，所以我的第一个理想就是当一名警察。渐渐地，我上了中小学，才知道当警察的艰苦。
(完整版)我心目中的理想教育
我心目中的理想教育 你有没想过，你已是学校教育的牺牲品？ 你有没想过，你心目中的理想教育是什么样子的？ 你有没想过，如果你在更开放更公平更和谐的教育环境里，你会是个怎样的我？ 我已经是大二的学生了，想到自己曾经心目中的理想教育，有些苍白，因为想也没有用了，人生不能换个模式重新来过。我个人认为我是教育的牺牲品，关于教育，我思考了很多，也思考了好久，思考学校教育机制本身，教师群体，还有我们自己。 我心目中理想的学校教育，首先应该公平，对交同等学费的每一位学生公平，公平的对象应该包括：对成绩好和成绩差的学生公平，对家境好和坏的学生公平，对有艺术或体育特长和没有特长的学生公平，等等。学校不应该靠排名次来判定一个人，应该用发展的眼光去看人才，不应该以单纯的升学率为目标，对成绩好差的学生区别看待。 老师不应该让问题学生带家长。老师连学生都教育不好，还指望能教育好家长吗？在学校教
育方面，学生有这样那样的错误，学校和教师的责任应该大于家长和学生本人，学校教育不应该让家长介入太多。我还听说国外流行一种教育，就是不单纯记文化分，也要将德智体美劳等落实到具体分数，累加后算总分，意在提高学生的综合能力，还让家长陪学生一起上课和活动，听起来很唯美，不过实在不现实。品德怎么考？谁来出题？怎么出？还有家长把学生送到学校就是想让自己省点精力，好去工作更好生活，还有就是信任学校的教育机制和水平。学校在这方面就已经将角色错位了。很大程度上增加了家长的负担。 教育不应该注重结果，过程同样重要。不应该以最后而又唯一一次的中考分或高考分来群分学生，划分人才等级。学校单纯追求升学率，如同人只追求金钱一样，都应该受到批评和指正。尤其是高中教育，这个我深有体会，学习一门科目，没有真正去研学深究，只是单纯讲了概念，然后就是漫无天日的做题，做题，再做题。做到你考试时看什么题都觉得似曾相识的地步，就算做是领会这一学科的奥妙了。一次高考，几多欢喜几多忧，就那一次，最后的失误，把你的
大学,汗水浇灌理想之花
大学，汗水浇灌理想之花 时光总是匆匆而逝，我从前的时间如此，我今后的日子亦然。庄子有言：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。如此恍惚而过的时光，我想尽可能抓住，所以，我憧憬中的大学时光——是把握不懈怠，是拼搏无所畏，是与时间为友。 昙花珍惜她的每一滴时光，去等待，绽放，去盛开，凋谢。她把握短暂生命中的每一分每一秒，以赴生命中最期许的瞬间。我愿为昙花，把握不懈怠，去寻找我生命中最耀眼的璀璨。我的偶像曾经这样说过：让我们成为这纷繁世界的光。是的，黑暗未知从不可怕，只要我们能迎难而上，我想成为我生命的光，去拼搏且为所畏惧。我总是对不再拥有的过去遗憾，懊悔为何从未拼尽全力，错失时间。‘光景不待人，须臾发成丝’，所以我的大学时光，我希望与时间为友，不再浪费，没有后悔。 我的大学生活会是怎样的？我憧憬的大学生活是怎样的？我对大学学习生活的设想是什么？ 是进取的，是不甘堕落的，是学着去珍惜把握时间的。 我的长者们总教导我要珍惜大学时光，要去享受，但绝不能沉迷。我憧憬的大学生活是充实而自信，是愉悦却不懈怠。 大学之于我，是全新的世界，是梦的开端，是重新开始的机会。我憧憬的大学，是给予我关于人生一次改正，前进机会的地方。可以重头开始的机会何其珍贵，而大学正是其中之一。在这里我可以摒弃从前懒散的时光，以积极的态度重新向上；在这里我可以认识更多的
人，交到更多的新朋友；在这里我可以学到更多的知识，专一而精准。大学在我心中是人生更进一步的阶梯，我憧憬并渴望着更进一步，不断优秀。 新的大学生活，仿若梦中甜美的童话镇，充满可能，有着我所希望的未知的一切。我将带着我所期盼的迎来我的大学生活，去珍惜我将度过的每一寸时光，梦里的光也终将照进我的现实。 我憧憬的大学，未知又新奇，多彩又有趣；我憧憬的未来，拼搏而充实，珍重而无畏。韩愈言“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，我憧憬的都应是从汗水中获取的，我憧憬一个拼搏前进的新世界。 吾生也有涯，而知也无涯。我憧憬的一切皆待汗水浇灌。
我心目中的中的理想社会
我心目中的理想社会 古往今来，多少先哲对理想社会做了无数个假设模型，礼记中的“大道之行也，天下为公”的理想社会；老子的“鸡犬之声相闻，老死不相往来”理想社会；陶渊明笔下的“世外桃源”，与世间纷纷扰扰隔绝的理想社会；马克思的社会主义理想社会；西方资本家的资本主义理想社会等等。每个人心目中理想社会的标准不尽相同，想法不仅相似，那么我心目中的理想社会是哪一种呢？下面让我们一起来看看我心目中的理想社会模型。 我眼中的理想社会并不是“终极的”、“完美的”人类社会。无法和礼记中提到的谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭的大同社会想媲美。没有痛苦也就没有快乐，所以，人们常常谈论的完美世界对我没有任何吸引力，我认为我们应该现实一点，而不是思绪空无边际的幻想，理想社会并不是遥不可及或虚无飘渺的，我心目中的理想社会从五个方面体现：即政治、经济、文化、社会生活及环境。（一）政治方面： （1）、公民：首先，每个人在法律和人格上都是平等的，不应因为其它一些因素（经济、性别、族别、身体状况等）而在法律和人格方面有不平等。其次，作为国民应该享有政治上的应有的权利，选举和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由、人身自由、人格尊严等权利，以及宗教信仰自由等权利；最后，公民还应该享有监督国家政府机构工作的权利。
（2）、国家：首先，制定和贯彻相关法律法规努力保障公民的权利和利益，做到全心全意为人民服务，为人民提供良好的社会政治氛围，倡导人民积极有序参与政治，管制政治；其次，积极接受接受人民的监督，并做必要的政务（除国家机密或重要事项）公开，积极做“阳光政府”；最后，国家积极治理腐败问题，对于腐败的个人或团体给予严格的惩罚。腐败问题得到真正的解决； （二）经济方面： （1）、国家从社会各方面促进国家经济的平稳较快发展，是国家富强，人民富裕； （2）、人们衣食住行各方面都有得到解决，人们基本生活有保障，快乐幸福； （3）、人们各有所职，就业问题不再烦恼人们，做到“人尽其才、物尽其用” （三）、文化方面： （1）、每个人都能接受科学知识教育，人们的思想道德素质和科学文化素质都得到提高； （2）、社会的文化气息浓厚，各种文化多姿多彩，博大精深，源远流长； （3）、人们有良好的道德意识； （四）、社会生活方面： （1）、有良好的社会秩序，各社会机构有序运行，人们按良好的社会秩序生活、学习、工作；
中学国旗下讲话：让理想之花盛开
中学国旗下讲话：让理想之花盛开 中学国旗下讲话：让理想之花盛开提要：当然，理想也绝不是转眼之间便可以实现的。只有从基本的地方做起，循序渐进地朝着目标行进，才会慢慢地接近它、达到它。种子不经过在泥土中的挣扎 更多建筑学堂 中学国旗下讲话：让理想之花盛开 尊敬的各位老师、同学们： 大家早上好！我是八（6）班的zz，今天我国旗下讲话的题目是《让理想之花盛开》。 2000年，享有“杂交水稻之父”称号的袁隆平爷爷取得了首届国家最高科学技术奖，成为全中国众所周知的明星人物。在中央电视台《新世纪科学论谈》节目中，一位女士问袁爷爷：“您是怎样决定学农的？”他兴奋地说，上中学时，学校组织同学参观农场，农场里满地的红花、绿果，使他大为兴奋，对农学产生了极大的爱好，因而考取了西南农学院。学校的一次参观，不经意间在袁爷爷心中插下了一粒理想“种子”，促使他成一位农学家。 在波兰，一个只有三岁的男孩主动地弹起了妈妈弹过的曲子。看到儿子对钢琴这样爱好，妈妈特地为他请来了音乐老师。从此，小男孩学琴的积极性高了。由于手小，他就在自己的手指缝里夹上一个木塞子，使手指间的间隔大一点，固然这样很疼，但他一直坚持下来。六岁时，他不但钢琴弹得很出色，而且还学会了作曲。他八岁登台表演时，优美的琴声迷住了不计其数的听众，大家称赞他是神童，是小音乐家，后来他也真的成了一位举世瞩目的大音乐家，这个男孩就是肖邦。 古今中外，因爱好火花而点燃成功之火的事例不胜枚举。爱好是理想产生的基础。每个人都有自己的爱好，同学们，你的爱好是甚么呢？爱好没有大小之分，只要你能好好地培养它，让它不但接受阳光的哺养，而且经得起风雨的洗礼！有了理想，就有了奋斗的目标，人生才会更有意义。 当然，理想也绝不是转眼之间便可以实现的。只有从基本的地方做起，循序渐进地朝着目标行进，才会慢慢地接近它、达到它。种子不经过在泥土中的挣扎，奋斗，它将永远只是一粒种子，而不可能发芽、成长为一棵大树。通往理想之巅的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。 古语说：登高必自卑，行远必自迩。就如爬山，首先要做的，只能是认真而有耐性地去攀登。在你付出相当的辛劳，到达顶峰之后，回首来路，就会发现，原己已经克服了许多困难，走过了不少险路。这样，一次次的小成功，慢慢才会累积成大的、更接近理想目标的成功。 同学们，理想是绚丽的花朵，需要你用心去呵护，在经历春的细雨，夏的骄阳，秋的霜打，冬的冰雪的重重考验后，理想之花才会绽放得更美丽。青青的草坪中，柔柔的阳光下，一头健壮的铜牛跃入我们的眼眸，它傲视着东南方，仿佛在告诉人们有理想才会有动力。无论是学习、工作、生活，你们都要向着自己的理想迈进，正如巴金爷爷所希望的：“说真话，干实事，像牛一样脚踏实地一步一步地向前，一定要做一个对社会、对国家、对人民有用的人!”成为开放思想之花最肥沃的土壤。我的讲话完了，谢谢大家！
我心目中的理想教师
我心目中的理想教师 —史学敏前苏联著名的政治家捷尔任斯基曾经说过“为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人最大的幸福。”这句话完美的诠释了教师职业的伟大。然而，作为刚刚步入教师队伍的我们来说，对教师职业的理解仅仅停留在那本教育学、心理学书籍上，大脑中也仅有“教书育人”四个字。 此次北京培训学习之前，我的心是慌的，虽然顺利步入教师队伍，但是内心却惶恐不安。我不知道，接下来我将怎样站在三尺讲台去向学生传授知识；我不知道，我将怎样照亮学生成长的道路；我不知道，我该怎样才能成为学生喜欢、家长满意的老师。 怀揣着“战战兢兢，如履薄冰”的心情开启了此次北京的培训学习。学习之前，我是迷茫的、不安的，学习之后，我深深感受到自己身上的责任，我感受到自己身上所肩负的学生的期望、家长的期望、学校的期望。教师，一个光荣、伟大而又崇高的职业，但是要想做好一名人民教师却不是一件简单的事情，我们所欠缺的还有很多很多。 五天的时间虽然不长，但听了七位专家的讲座我受益匪浅。我是幸运的，因为我选择的教师职业，我选择运河
教育事业。我才能有这次学习的机会，有为学生奉献的机会，有见证一届又一届孩子成长的机会。通过这次学习， 我对教师对教育工作有了一个更深的理解，对未来教育工 作有了一个比较清晰明确的规划和方向。我心目中理想教 师应该是这样的： 一、爱 作为教师最基本也是最重要的就是要充满爱，“爱就 意味着责任，责任意味着奉献”，我们要做“心中有爱， 眼中有人”的教师。那什么是爱，我们怎样才能做到这种 爱呢？在我看来，教师的爱包含两方面的爱。 1、热爱教师职业 “教师，人类灵魂的工程师”“教师，太阳底下最光 辉的职业”一句句的赞美充分说明了教师职业的伟大，但 我们应该充分的思考，作为教师，我们怎样做才能达到社 会对我们的赞美。 无论当初我们因为什么选择了教师职业，但既然选择 了这个职业，也就意味着选择了责任，选择了付出与奉献。步入教师行业，我们就应该对这份职业充满热情，只有热 爱教师职业才能点燃我们内心对这份职业的挚爱，才能调 动出我们的职业热情，才能激发我们为职业的无私奉献。
我心目中理想的学校
我心目中理想的小学 作者：张晓雷 摘要教育是推动人类社会进步的车轮，教育是一份造就未来的伟大事业，教育是促进我们茁壮成长不可或缺的“养料”。从小到大，我们一直都在接受着各种各样的教育，教育是造就未来的事业，今天的教育就是明天的生产力，今天的学生就是明天的建设者。但是教育不是企业工厂。教育的目的在于使学生能够在未来世界生活得更美好。教师对于教育的本质目的的理解和认识，直接决定着他的工作态度、方式、途径的选择和潜力的发挥 关键词传统教育；自由教育；小学。 理想中的小学教育什么样？有人说，这个主题很有诗意，但讨论起来却很残酷，因为我们大家都知道理想中的小学教育应该什么样，但当我们面对现实时，我们又只能把理想搁置起来，无奈地为孩子作出各种选择和安排，“什么都从小抓起”，用他们童年的幸福和快乐换取未来的成功。既然如此，我们为什么还要讨论理想。因为，理想给了我们的奋斗目标，如果连理想都不谈了，那我们就真的只剩下梦想了。 有人说，教育的理想是天使，教育的现状是魔鬼。这话有失偏颇，却也从一个层面反映了当下不少人对教育的不满。上海交通大学熊丙奇教授就提出，当前的小学缺乏三种教育：一是公民教育，二是生活教育，三是平民教育。这种缺失使得我们的教育出现了这样的怪圈，即所谓的好小学是把初中的课上好，好初中是把高中的课上好，好高中是把大学的课上好，而大学却在讲小学、幼儿园就应该学的东西，比如养成教育。 我认为理想的教育应当是以快乐为前提，在教育的过程中注重习惯的养成和方法的学习和积累. 首先是快乐，因为只有快乐才有兴趣，有了兴趣才有坚持不懈学习的动力，只有在这种动力的推动下取得的成功才是我们真正想要的成就。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，现在大多数的父母都在担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。对孩子的期望值过高，就将本应像小鸟一样自由飞翔的孩子，用所谓的兴趣班和培训课把小鸟关在了封闭的牢笼，把孩子套上了沉重的枷锁，并且自以为是为了孩子的未来，全然不顾孩子的意愿。忘记了揠苗助长的寓言，让孩子失去了人生中一段本应快乐的童年，而换来的往往是物极必反的结果。其实适当的给孩子一个选择的机会，他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，以快乐的心情学习，在学习中享受快乐，这是教育的最佳形式。 最后我认为要注重方法的学习和积累. 方法包括学习的方法和做人的方法。古语：“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半.” ，学习本是一项艰苦而复杂的脑力劳动，只有掌握学习的方法才能够真正的学以致用。授人以鱼，不如授人以渔，理想的教育应当是教会方法，而不是一味的题海战术。教育不仅仅是对知识的教授，我认为更应当是对做人的培养和对中华民族传统美德的传承。在物质生活飞速发展的今天，我们的教育缺少对素质的教育，对责任的教育，现在的我们大多是独生子女，往往太过以自我为中心，眼中只有他人的错误，苛求老师完美，而从不检讨自己的行为。举个例子来说，学生可以上课睡觉，而老师却不可以。学生可以不交作业，而老师却不可以不判作
我心目中理想的学生
我心目中理想的学生 当今社会的竞争是以经济和科技为中心的综合国力的竞争，但归根到底是教育 的竞争。而教育竞争归根到底又是取决于学生培养质量的高低。在整个教育体系中， 学生是主体，所有的教育都是围绕学生展开的。没有了学生，教育也就是不存在了。 教育的真谛是要把学生塑造成未来社会的顶梁柱。那么。未来社会的顶梁柱应具备 什么样的优秀素质呢？ 一、理想的学生，应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬 勃的学生。 成人和成才是同一道理，不成人也就是不能成才。优秀的学生应该把道德完善 放在最重要的位置，力争做到真善美的和谐统一。其中，爱和同情心是品行端正的 两个重要的表现。 可以说，一个没有爱和同情心的人是“不健康”的人。爱应从身边的事做起，从 爱一草一木、一树一花、小动物、父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨到爱自己的学习和生 活（爱岗和敬业），最后到爱集体、爱祖国、爱人民。苏霍姆林斯基在他的学校大门
上写“爱你的妈妈”来教育学生，激发学生固有的爱心。有人对此不以为然，苏霍姆 林斯基驳斥道，一个人如果连他的母亲都不爱，他还能爱什么呢？ 爱心无价！培养一颗爱心很重要，无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质 都是爱心的延伸。只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能享受到人生的真 谛；只有爱，才能感受到人类的伟大。天底下最辽阔的是天空和大海，而比天空和 大海更辽阔的是人的心灵。一个满怀爱心的人，是永远不会感到寂寞的。只有爱才 能赢得爱。愿天底下的每一个学生都从爱自己的爸爸妈妈开始，去爱生活中一切美 好的事物。 同情心也是品行端正的重要体现。一个没有同情心的学生在“冷酷”对待他人的 同时，也会被社会所“孤立”。只有具备同情心，才能帮助弱者，体现出自己的价值； 只有具备同情心，才能使社会涌起爱的浪潮；只有具备同情心，才能使社会真正具 有平等意识。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”优秀的学生应学会乐于帮 助身边学习上和生活上有困难的学生，帮助他们共同成长。这是培养学生同情心的 重要方式。
绽放理想之花
绽放理想之花 时间：2016-08-28 09:19:22 | 作者：张慧 理想是盏灯，点亮我的人生。 ——题记 理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，伴你走向成功。绽放理想之花，并自强不惜的奋斗，定将会一步步走向成功。 读《中华魂》后，伟人的理想时时激励着我，让我心潮澎湃，让我激情满怀，成为我不竭的动力。周总理曾在教室掷地有声的回答：“为中华崛起而读书！”他不断努力的读书钻研，成为新中国第一任总理兼外交部部长。他实现了自己的梦想，中华崛起了，伫立在世界的东方，从此，中国人民扬眉吐气了。从小就病魔缠身却不放弃的张海迪，怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。毕生梦想想消除饥饿的袁隆平，几十年来风里来，雨里去，稻田就是实验室，土地就是他的家，他是一位真正的耕耘者，他实现了自己的梦想，创造了水稻亩产九百多公斤的神话，他的精神让我钦佩不已。“生命不息，奋斗不止”，他们用自己的行动诠释了理想的内涵。 理想是永远的力量！理想是梦境中萦绕，理想是风雨中追寻的方向，理想是困境里咬牙，理想是流泪时微笑的坚强……如果有一天，你能够大声地说出自己的理想，那么，你成长和前进的道路就不会再有恐惧，就会充满着理想的光芒！ 伟人的梦想给我指引了正确的方向，点亮了我的人生。我的梦想是考上中国农业科技大学，将来做个村官，办几个养殖场，改变家乡贫穷的面貌。我要让农村的孩子天天都能吃上肉，不再吃粗茶淡饭；天天走柏油大马路，不再走泥泞小道；天天和父母在一起，不再留守。星期天，孩子们也有自己的儿童公园，我的公园是免费全天候开放。我要让母校以我为荣，父母为我骄傲。为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过。我从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我的每一分、每一秒、每一刻都在吸取知识的阳光雨露，都在为我的理想打下每一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。我相信，我的未来不是梦。 同学们，心有多大，你的舞台就有多大！我们只要认真地做，美美地想，树立远大目标，并为之锲而不舍的拼搏，我们心中的“美丽城市”一定会傲然矗立。
我心目中理想的教育
我心目中理想的教育 我们从小到大，不断地接受各式各样的教育，我们在教育中成长。毫无疑问，教育将会伴随我们的一生。我心目中理想的教育，这个在我上教育学这门课之前并未好好想过。上了教育学这门课，我听到了一些以前没有接触过的观点。因此，我将结合我自己对教育学的认识与理解，谈谈我心目中理想的教育。 首先，我将从在学校受教育的不同阶段谈谈我的看法。大致上我们的教育阶段可以分为幼儿园、小学、初中、高中、大学。我认为幼儿园的教育尤为重要，幼儿园的小朋友处于一种对周围的事物存在着强烈的好奇心以及模仿阶段，小时候形成的性格将有可能伴随他的一生。因此对于小朋友的品德教育尤为重要。在小学和初中阶段同样要强调德育为主，并在学业的要求上有所提高。在高中阶段，要提高学生们的独立思考问题的能力。在大学阶段，学生们应当由更多的自由，有更多的学习方式。其实德育应当是贯穿各个教学的阶段，现在有很多高学历犯罪案列，他们本应该是社会的栋梁之材，却做出了危害社会的事情。一方面是跟他成长的环境有关，另一方面也和我们的教育方式有关。因而理性的教育应当是以德育为主。 其次，我将从教育资源的平等谈谈我的看法。在中国，教育资源极其不平等。在大城市里头，占据着大部分的教学资源。然而，边远的山村，不仅教师短缺，而且所谓的教学楼也存在很大的安全隐患。个人认为从幼儿园到高中不要有所谓的升学考，而且只要你在那个城市居住，你就能在那个城市里边享受九年义务教育，无论是发达的城
市城区，还是贫困的山区，所有的公办的学校都有相等的教学资源配置。一来能够减轻学生的压力，二来能够将教学资源更加平等，让更多的学生享受到平等的教育。 第三，我将从现有的教学模式谈谈我的看法。从幼儿园到大学主要的教学模式都是课堂上老师授课的模式，我个人觉得这种授课的模式过于呆板，无法使学生更自主的学习。我认为老师应当是引导者，引导学生如何去学习。对于教学模式的转变早有先例，山东的杜郎口中学通过教学改革，从不名一文的初中跃升至全国有名的中学。个人认为杜郎口中学倡导的把课堂还给学生的理念很好，学生们通过自主的学习获得知识。采用了10+35的教学模式，即老师课堂的授课时间不超过十分钟，35分钟是学生们自主学习的时间。而且课室里没有了讲台，拉近了师生的距离。取消插秧式课桌排放，代替的以小组为单位对桌而坐，这样的好处是同学之间有更多的交流，能讨论学习的内容，互帮互助，获得的知识更为牢固。通过了一系列的改革，加强了同学自己的交流，老师成为了教学的组织者，引导学生们学习和维持秩序，学生们学习主动性提高了，升学率也自然上了去。 最后，我将从科学技术的进步方面谈谈我的看法。科学技术的进步改变了我们的生活模式，同时也促进了教学的进步。我们所处的世界是一个信息暴涨的世界，我们接受知识的信息量是非常巨大的。我们不可能学会所有的知识，我们知识选择性的学习一些内容而已。现在获取知识的途径多样且获取知识也更加的便捷。在网上有大量的教学资源，学生们可以通过手中的平板电脑从互联网上得到这些资源，
小度写范文[我心目中的教育]我理想中的学校教育模板
[我心目中的教育]我理想中的学校教育 教育起源于人类生存与发展的需要，其发展经历了由与日常生活融为一体的自然化的生活化教育，到独立于日常生活的专门化、制度化的学校教育的过程。学校教育自诞生之日起，就一步一步的带着人们远离其原来的生活，超越现实的即现在的生活，走向理想的而不是理念的未来的生活。它是促进人类发展和进步的最有效的途径，在人类发展的历史长河中，它已经而且还在继续发挥着这种独特的作用。 我心目理想中的教育，不应成为维持现实生活的工具，而应是引领人们走向更加美好的生活，成为引领人们超越现实生活走向富裕、文明、美好生活的重要力量。教育应当起到引导学生生活向前发展和提升及引导人们向往、追求和创造未来美好生活的作用。这就意味着教育不是回归而是引领和超越现实生活，即教育对于现实生活，不是“回归”而应是“超越”；对于未来生活，则不是“回归”而是“引领”。 怎样让教育引领人们超越生活呢？ 20 世纪初，杜威主张教育即生活，学校即社会，要使学校成为日常生活实践的大本营，以扭转学校教育中不重视儿童的兴趣和情感体验、不重视儿童生活实践能力培养的弊端。客观地说，在理论上，他认为学校生活与现实的自然状态下的生活是不同的，“自发( 现实的自然的) 的生活本身只有经过教学活动的改造和提升，才能成为儿童发展的手段和工具”，“现实生活是如此复杂，以致儿童不可能同它接触而不陷入迷乱”，解决办法是由学校来创造一种自觉的生活，“学校作为一种制度应当简化现实的社会生活”。但是在实践操作中，由于学校教育过于日常生活化，使儿童陷入了当下的、偶然的、琐屑的生活，使得他的理论及其实验背离其初衷而归于失败。 教育有着自己的特殊使命，自一诞生就被赋予了传承知识、承载价值、引领生活、追求理想的神圣使命。教育要引导学生求真、寻善、向美，以促进生命不断成长、不断超越现实和生成新的自我。教育既源于生活又高于生活，并在过程中引导学生抛弃当下的现实利益去感悟人生的意义所在和追求生命价值的提升，“不管人类社会对教育的需求达到怎样普遍化的程度，不管学校教学、课程的具体内容怎样不断地随时代发展而变化，‘作为教学过程中的学习成长’所面临的基本任务的性质和目的，不同于‘日常情境中学习成长’的性质和目的这一点不会变化。也许，这就是人类教育史上曾屡次出现的学校教学彻底回归生活世界，或以生活世界学习方式组织学校教学的思潮和实践，都不能持续长久的重要原因之一。” 教育当然要面对现实。但对我理想中的教育而言，现实生活只是教育存在的基础和前提，最终要被人们在教育引导下改造和超越，这是教育的本质价值所在。“教育作为一种培养人的实践活动，它必然具有超越的特性。教育的着眼点不在于使人‘接受’、‘适应’已有的，而在于为‘改造’、‘超越’的目的而善于利用已有的一切。”这就是说，教育对于现实生活，不仅仅在于“回归”，还在于“利用”、“改造”它来为实现“超越”的目的服务。教育就是以传承知识、承载价值、引领生活、追求理想为基础，引导学生不断超越自我、超越现实、实现理想，创造新的更美好的生活。在这个过程中，学生不断敞开知识的视野，逐步加深对世界、他人和自我的认识，对现实生活的理解，对未来美好生活的向往，在视野的敞亮中不断提升人生的境界，获得生存的意义和价值，自由地成为自己，成为真正的人。他不应该满足于现实生活，仅仅是享受现实生活的人，更应当成为创造未来美好生活的人。 我心目理想中的教育更要面向未来。教育对生活而言本质上是一种引导和超越。因为，人的生活不仅仅意味着“活着”，人的生活更在于人“像人一样”智慧地、体面地、高尚地活着。这是人之为人的独特性，关涉人的生存的意义和价值问题。教育就是使人变得更加富有、聪明、能干、健壮、高尚、完美的力量。教育的目的就是要使人超越动物性的自然存在，超越社会性的社会存在，不断扩展和提升人之为人的生命意义。“教育就是使人成为人”，“ 教育帮助个人自由地成为自己”，“ 通过文化传承使人成为他自己”。因而我理想中的教育不
中学主题班会 让理想之花在我们心中绽放教案
让理想之花在我们心中绽放 班会目标 1、通过活动，使同学们明白树立人生理想的意义，并为之而奋力拼搏。 2、通过大量的前期准备，使同学们进一步从中受到一些启示。 3、通过活动，指导学生激情满怀地迎接挑战，从容地面对人生。 班会准备 1、准备活动内容：三句半表演、诗歌、歌曲、配乐等。 2、主持： 班会过程： 序幕 教师语 大家好！诗人流沙河说，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。列夫托尔斯泰说，人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。同学们你有没有理想？你的理想是什么？为了实现理想大家怎么去做呢？现在我邀请同学担任主持人，与大家共同点燃理想之火，让我们以热烈的掌声欢迎他们。 主持人女：我叫 主持人男：我叫 主持人（合）：各位老师、各位同学上午好！我们代表初二（三）班全体同学，对前来参加我班班会的领导和老师表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！（掌声） 主持人女：在我们步入初中生活后，我们渐渐感觉学习的道路是那样艰难，面对学习与生活，我们有过等待，有过神往，也有过迷茫。 主持人男：我们举办这个主题班会就是为了激发同学们的自信心和责任感，勇敢地向自我挑战，向未来冲刺。
主持人（合）：《让理想之花在我们心中绽放》主题班会现在开始！ 第一乐章为什么要有理想 1首先请大家欣赏诗歌《放飞理想》 理想埋藏在我们的每个细胞里， 随着全身血液的流淌， 随着心脏的跳动而张狂。 理想体现在我们的每一个举动中， 让我们抛弃一切累赘跃起空中。 理想带领我们的心情潮水般激昂， 发出许久不闻的声响。 我们感动，再一次感动！ 我们渴望甩掉鞋子，追逐理想， 理想就是一座难以攀越的高峰， 需要我们以勇气和毅力去征服， 理想就是布满荆棘的绝地， 等待着我们用双脚踏平。 理想就是波澜壮阔的大海， 等待我们用智慧扬帆远航。 2.主持人女：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人男：理想是个诱人的字眼接下来请大家欣赏三句半《谈理想，论未来》 三句半《谈理想，论未来》 我们四人走上台；谈理想，论未来；谁的理想最远大；-------是我。
我理想中的学校_小学四年级作文800字
我理想中的学校 我理想中的学校北京市北京市四王府小学四一班贾田田今天晚上，我做了一个梦，梦见了我理想中的学校。 我梦见我家门口有一辆奇特的小车，车上有一个小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人见我出来了，就对我说：“你怎么才出来呀，我都等你半天了，快上车吧。”我的脚好 都不听我的使唤了，向着那辆小车走去。上了车，我才清新过来。只见那小人的胡子分成了两半儿，那胡子就像我们的脚一样，去蹬车轮子。风声从我耳边刮过，我问那小人：“你是谁呀，你的胡子怎么这么长？”那小人说：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到学校了，你该下去了下午我来接你。”说着，我的双脚就落地了。我一看我的校园，啊！真是太美了。我一眼看见了我的同桌毛毛，就跑过去跟他一起进校园了。到了教室，我看见教室里没有一套桌椅板凳，教室里怎么没有桌子椅子哪，我见别的同学走到自己的位置前，桌椅就自动出来了。真神气呀，我也试试吧。我走到自己的位置前，桌椅也自动出来了。我坐到椅子上，正准备拿书。忽然，从地下伸出一只机器手来，帮我把书拿了出来。上课铃响了，我赶紧坐好，等着老师来讲课。老师来了，她对我们说：“今天我们学第九课《春天》，请同学门把书打开到九十九页。”老师用我们打书的时间，按了一个黑板上的黑点，教室就变成了春暖花开，鸟语花香的样子。第一节课下课了，下节是体育课，正当我们高兴的时候，天空中出现了几朵乌云，就要下雨了。糟了，体育课上不了了。老师说：“不 用着急，我肯定让你们上得了。”老师又按了黑板上的另一个黑点，后边的墙出现了一个大洞。我们这节的体育课就在那儿上了。时间过的真快，一天就结
束了，那个小人又到校门口来接我了，我看到她很高兴。忽然，一只大手把我弄醒了，说：“田田，起床了。”我一看，是妈妈，原来刚才那些都是个梦，明媚的阳光射进了我的屋里，我还在想刚才的那个小人，“如果刚才那些梦变成事实，那该多好。”
我心目中的理想的校长
我心目中的理想的校长 位校长就是一所学校，一位好校长就是一所好学校。 校长就是一所学校的灵魂，代表学校发展的方向和未来。所以，学校的生存和发展必须需要一位优秀的校长。那么，优秀的校长应该具备哪些条件和素质呢? 、首先是具有先进的办学理念和思想。因为校 长是引领学校发展的领路人，校长的思想从某种意义上来说就是学校的灵魂。这就要求校长必须具有广博的知识和崇高的思想境界，必须具有先进的教育理念和坚韧的优秀品质。 二、校长必须具备一线教育教学经验和管理能力。 因为只有具备一线教育教学经验，才能更好处理教育教学中存在的问题以及教育教学过程中的各种关系，才能真正解决好各种问题，驾驭全局，管理好学校。 三、校长必须具备奉献精神和服务意识。 “教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是 门科学，科学的意义在于求真；教育是种艺术，艺术的意义在于创新。”把教育既看作一门科学，又视为一种艺术，但首先是当作一项事业，而事业就意味着献身。这话说得非常有 道理。作为校长如果把教育作为职业，也只能是谋生的手段, 如果把教育作为一种事业来做，你就会把你的追求，把你的理想，把你的全身心都投入进去，用你的一生去为之奋斗
理想的校长必须有服务意识。最典型的是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。 四、校长要有五忌岳飞有句名言：“正己而后可以正物，自治 而后可 以治人。”校长治校首推“自治”自治内容应包括下述“五忌”： 忌伪俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子 因此，要求师生做到的，自己首先做到。要靠事实和行动来管理学校，以良好形象赢得师生的信任。 忌专“管理出教育，制度出校风”。只有民主管理， 才能吸取不同意见，制定正确的政策，依法办学依法治校。 让全体教职员工以主人翁的姿态参与学校的民主管理，而 不是采用行政手段和强迫命令专横独断。 忌疑所学校要形成宽松、和谐的心理氛围， 首先校长要有大家风范和容人之量。“壁立千仞，有容乃大”。 有道是“用兵不疑，疑兵不用”。再者校长心存疑虑，又怎么 能惟才是举、大胆用人？又怎么能心齐气顺，凝聚人心，形成合力? 忌贪廉洁从教是教师，更是校长职业道德的最基 本要求之一。清人张伯行在《禁止馈送檄》中写道：“一丝粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不 止一分；取一文，我为人不值文。” 忌躁遇事沉着、冷静是正确决策的前提，也是实
理想之花
因为有你 07—08学年210班马丽 人活着，不仅是俗语里说的“人活一口气”，更重要的是是为爱，为情，为理想…… ——题记不曾想过：我为什么生？ 但我知道：我为什么活着！——因为有你。 你——我五彩的梦。 不知何时，我种下了这颗理想的种子：当一名军人。也许别人会说：“哈哈，女孩子家，弱不禁风，当什么军人？那苦你能受得了？别开玩笑了！” 但我，是认真的，没有什么不可能！每当看到电视上军人们的飒爽英姿，听到那嘹亮的
军号，便油然而生一种激动。高一开学时的军训生活，着实让我体验到了军旅生活的迷人魅力：严明的纪律，整齐的步伐，不屈的精神……军训中的我仿佛成了一名真正的军人！ 尽管苦不堪言，但是我们的军训生活却是那样的丰富多彩：站军姿、正步走、报数、拉歌、拉练、长跑……一天下来，尽管腰酸背疼，但那种生活是多么的快乐，而且多么的有意义啊！它让我对自己的梦想有了进一步的了解，让我恨不得插上翅膀飞向我那美好的理想王国。 因为有你，所以我活着。 即使让我到戈壁荒滩去 接受严格的军事训练，我都在所不辞！因为我觉得这才称得上是真正的军人，这才无愧于一个军人的光荣称号！ 也许我的梦想很遥远，征程很艰辛，实现很困难。不像想当歌星的人，亮开嗓子唱几声，就能博得观众的满堂彩；也不像画家只要拿出五彩笔在画布上描几下，就会有啧啧的赞叹声响在耳边；更不像那国际名模，只需要凭着优美的身段，在T型台上搔首弄姿，亮亮相，走猫步，就能得到什么诸如“国际名模”、“国际旅游小姐”之类的美称。但是，我不管通向理想的路途多么曲折艰险，我都要义无返顾，勇往直前！因为我知道，五彩的梦成为现实之后，我会是多么的幸福啊！ 有人为钱而活，为了钱可以不顾一切；有人为情而活，为了情可以死去活来；有人为了功名利禄、荣华富贵而活，为了得到高爵显位、蜗角虚名或是蝇头小利，不惜阿谀奉承，落井下石，众叛亲离，失去自我…… 而我，我为自己的理想而活。那如诗一般的生活，虽然没有海明威仰望乞力马扎罗雪山的浪漫，没有梭罗独居凡尔登湖畔的寂寞，但它却是我的至爱，是我全部的人生追求，能够让我的生活充满诗情画意！ 人生在世，在红尘滚滚的现实中，留一方土地播种理想，然后持之以恒的去拼搏、去奋斗。不管前途是荆棘还是坎坷，不管是干旱的沙漠，还是荒凉的戈壁滩，朝着目标勇往直前，直到实现自己的梦想——这就是我为什么活着：为理想而活，实乃我人生一大幸事！ （于剑涛荐）
我理想中的班主任_小学五年级作文600字
我理想中的班主任 三尺讲台也许很小很小，心的领域却是很大很大，班主任就是在广阔的心灵世界中播种幸福的人。也许，现在的老师都有缺点，所以每个学生都有自己心目中的理想老师。 我理想的班主任，应该热爱学生，精于教学，勤于工作，教书育人；应该重视每一位学生，要给每一位学生提供一个展现自我的舞台；应该具有奉献精神、社会责任感和人文关怀；应该热爱班级，不断追求办班理念，具有出色组织和管理能力；应该是和同学们成为好朋友，懂得同学们的心声。 而我也曾在心中无数次描画过理想班主任的形象，但我觉得作为一个班主任，最重要的，应该是风趣幽默，让同学们亲近老师，而且，上课效率可以更高。 比如说：有一次上课时，XXX同学和另一名同学一个劲儿在说话，被正在讲课的班主任看见了，班主任老师轻轻地走过去，小声对XXX同学说：“别说话了XXX，小心牙齿着凉。”XXX赶紧捂住嘴巴，不敢再说话了。这一句话把旁边的同学都逗乐了，大家上课都不随便说话了。 或者：调皮的同学上课不注意听讲，一个人偷偷玩玩具，老师发现后说：“限你三秒钟之内，从座位处到讲台上，如果跑到了，你会得到一个惊喜。”说完就开始计时，“三、二……”第一次没成功就重来，第二次他跑得很快，一会儿跑到讲台上了。李老师对我们大家说：“我也是不得已呀，如果再有同学不好好听讲，那会像这位同学一样上课跑步减肥哩。”从此，上课大家都很自觉。 但，也许，每个老师都不可能这么完美，我的班主任，虽然不是十分令同学们喜欢，但是，她教会了我们很多很多，老师我要感谢您，春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地融进泥土里。老师，您就是那滋润我们的春雨，我们将永远
感谢您。