逐字稿-比多少(教师招聘、教师资格)面试必看

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高中语文教师资格面试试讲逐字稿万能模板高中语文教师资格面试试讲逐字稿万能模板高中语文教师资历面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《沁园春·长沙》2、内容：3、基本要求(1)试讲时间10分钟。

(2)教学方式恰当(3)朗诵课文，了解这首词的思想感情。

教学设计逐字稿1、导入新课。

同学们，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。

的确如此，我们从初中学过的《沁园春?雪》中已感遭到毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。

这堂课我们学习他用“沁园春”作词牌的另外一首词“长沙”。

(文字投影：《沁园春?长沙》毛泽东1925年)让我们通过朗读，1起来品味这首词的语言，领会它的意境，同时感受感受毛泽东青年时期的伟大抱负和革命情怀。

2、写作背景介绍。

这首词是在甚么背景下写的?请同学们重温历史的画面了解这首词的写作背景。

[播放多媒体课件之1：“时期背景”]3、教师范读。

接着，大家同学们边看课文边看录相画面，通过视听初步感受课文内容及词中所抒发的思想感情。

[播放多媒体课件之2：“朗诵”]4、朗诵、领会，品评、鉴赏。

师：诗歌语言的跳跃性很大，语序常常倒装，而且有些成份省略，要明白地读懂诗句的意思，还得*读者自己通过想象，进行公道的调剂和补充。

本词的开头3句，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”就这是这样。

哪位同学能按调剂好的正常语序，把3句的大意顺畅地说1下?(生：在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。

)师：说得不错。

“独立”能否改成“站立”“直立”等?(生：不行。

“独立”不但表明是1个人，而且显示了诗人砥柱中流的气势。

)师：对。

联系当时的背景，军阀赵恒惕正在通辑毛泽东。

诗人在韶隐士民的掩护下，秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。

可见1个“独”字再现了当时的特定环境，但诗人身处险境依然“独立寒秋”，坦荡从容。

唐代柳宗元有1首题为《江雪》的绝句，谁还记得吗?(生：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”)师：背得很好。

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教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板一、引言大家好，我是今天的试讲教师，我将为大家带来一堂幼儿园的示范课。

今天的主题是⚡️（填写主题），这个主题对于幼儿的成长和发展非常重要。

在今天的课堂中，我们将通过⚡️（填写具体活动和教学目标）来帮助幼儿更好地理解和掌握这个主题。

二、活动准备在开始课堂之前，我为每个孩子准备了⚡️（填写准备材料或道具）。

我希望这些准备能够激发孩子们的兴趣，并为他们提供一个积极参与学习的机会。

三、课堂活动1. 热身活动：⚡️（填写热身活动的具体内容）通过这个热身活动，我希望孩子们能够积极参与，增强他们的大肌肉运动能力，并且为后续的学习做好准备。

2. 导入主题：⚡️（填写导入主题的具体内容）通过这个导入主题的活动，我希望能够引起孩子们的兴趣，并且激发他们的思考。

在导入过程中，我将使用一些图片或故事来帮助孩子们理解主题，并引导他们对主题进行思考和交流。

3. 主要教学活动：⚡️（填写主要教学活动的具体内容）通过这个主要教学活动，我希望能够激发孩子们的想象力和创造力，并通过互动和合作的方式来帮助他们理解和掌握主题。

在这个活动中，我将引导孩子们进行⚡️（填写具体的操作或任务），并在活动过程中提供适当的引导和支持。

4. 小结活动：⚡️（填写小结活动的具体内容）通过这个小结活动，我希望能够帮助孩子们总结和回顾今天的学习内容，并对自己的学习成果进行评估。

在小结过程中，我将鼓励孩子们积极分享自己的学习心得和体会，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

四、课堂管理1. 规则和纪律：在课堂开始之前，我会向孩子们明确课堂的规则和纪律要求。

我会告诉他们应该如何保持安静，如何尊重他人，以及如何积极参与学习。

2. 权威和尊重：我会以权威和尊重的态度对待每个孩子，并确保每个孩子都有机会参与到课堂活动中。

我会鼓励孩子们积极表达自己的观点，并给予他们足够的支持和肯定。

3. 时间管理：我会合理安排课堂时间，确保每个活动都有足够的时间进行。

2020教资面试试讲必读逐字稿(小学篇)

教资面试试讲必读逐字稿（小学篇）小学语文《母鸡》逐字稿各位考官下午好，我是一号考生XXX，我试讲的题目是小学语文《母鸡》一课，请问我可以开始了吗？上课，同学们好，请坐下。

同学们，你们很多人家里都养了宠物，有没有同学愿意和大家分享一下，你家里的宠物是什么样的？你来，哦，你养了一只小乌龟，它非常的安静。

好，坐在窗子边的同学来说，你家养了一只小猫，毛茸茸的，它喜欢睡着你身边。

你呢？哦，你养了一只可爱的小兔子。

看来，我们的同学谈起自己的宠物都是滔滔不绝。

今天我们要学习的课文，就和小动物有关，请大家打开课本，我们来学习《母鸡》。

（板书课题）首先，请同学们自由地朗读课文，画出你不认识的生字词。

（板书“凄惨颤巍嘎撮侮雏”）现在我们一起来读读黑板上几个生字。

注意“撮”读平舌音，“侮”读第三声。

解决了生字词的问题，现在请同学们再快速的默读一遍课文，思考这样一个问题：作者眼中的母鸡是怎样的?他对母鸡的态度前后发生了什么变化?好，时间到。

谁来回答一下这个问题？好，你来。

嗯，作者一开始讨厌母鸡，到后来不敢讨厌了，说的很好。

（板书）说明你读书读的很仔细，请坐下。

同学们已经找出了作者态度发生的转变，那现在请大家根据作者的态度，把文章划分为两部分。

从哪里划开呀？对了，从文章的第三四段之间。

那现在，我想请大家读一读课文的前三段，找一找作者为什么觉得母鸡讨厌，有哪些词句表现了这一点，等下我请同学站起来说一说。

好，时间到。

有哪位同学愿意站起来说一说？后面那位女生。

哦，你找到了第一段里的，“没完没了”“那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来”，你读的很仔细，请坐下。

这说明母鸡怎么样啊，能不能用一个词来概括？对了，无病呻吟（板书）。

还有吗？有没有同学从第二段找的？好，你来。

你找到了这几个词：“忠厚”、“趁其不备”、“狠狠”。

说明母鸡有什么特点？对了，欺软怕硬（板书）。

你非常善于总结，请坐下。

老师还想到了一个词：暗箭伤人。

（板书）还有呢，哪位同学来说一说第三段？坐在窗边的同学，你来。

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教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板这是一篇教资面试幼儿园试讲万能逐字稿模板的文章，以下是按照试讲的步骤和要求进行组织的内容。

尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的试讲教师，将要为大家呈现一堂针对幼儿园的教学示范课。

本节课的主题是《XXXX》，预计时长为XX分钟。

在教授本节课之前，我想向大家简要介绍一下本节课的教学目标和教学重点。

接下来，我们开始正式的课程内容。

一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解并掌握XXXX的基本概念；2.培养幼儿的XXXX意识和能力；3.通过合作游戏等形式感受XXXX的快乐。

二、教学重点1.XXXX的基本概念；2.XXXX意识和能力的培养；3.XXXX的快乐体验。

三、教学准备1.教学材料：XXXX教材、活动素材；2.教学工具：投影仪、幻灯片、音响设备等。

四、教学过程1.导入（2分钟）我打算通过一个有趣的游戏来引起幼儿的兴趣，为今天的学习做好铺垫。

请幼儿们一起来玩“XXXX寻宝游戏”，你们能找出教室里隐藏的XXXX吗？2.呈现（5分钟）在游戏引导下，我将用幻灯片或图片的形式呈现XXXX的基本概念和相关知识。

通过生动的图片和简单的语言，我将向幼儿们介绍XXXX的定义、特点以及XXXX和我们生活的关系。

3.讲解（8分钟）我将以幼儿易于理解的方式，辅以具体的实物或模型，进一步解释XXXX的概念和相关知识。

我会用简单的问题激发幼儿们思考，并鼓励他们积极参与讨论，帮助他们加深对XXXX的理解。

4.实践（15分钟）接下来，我将引导幼儿们进行具体的操作和实践活动。

我将把幼儿分成小组，让他们合作完成XXXX的实践任务。

任务设计旨在培养幼儿的XXXX意识和能力，让他们通过实际操作来感受XXXX带来的快乐。

5.总结（3分钟）在实践活动结束后，我将对本节课进行简单的总结。

我会与幼儿们一起回顾本节课的重点内容，并引导他们从中得出结论，加深对XXXX的认识。

6.巩固（5分钟）为了巩固学生的学习成果，我将布置一个简单的XXXX作业，要求幼儿与家长一起完成。

小学数学教师资格证面试比多少逐字稿

各位评委老师好，我是今天的5号考生，我试讲的题目是比多少，下面开始我的试讲，上课，同学们好，同学们请坐。

同学们还记得我们上节课学习了什么知识吗？哇，你们记得真清楚，上节课我们学习了数一数，那么大家都掌握了吗？异口同声，看来真的掌握了，为了奖励你们接下来老师给大家看一个小视频，大家看的时候要注意不能被美丽的森林和可爱的动物吸引了全部的目光，大家还要仔细的数一数，你从视频里都看到什么？有多少呢？好，我们一起来欣赏一下，视频播放完了，大家看清楚数清楚了吗？好，男孩你先来说说你看了什么，数到了什么？哦，他说他看到了搬着砖忙前忙后的小兔子，那小兔子和砖分别有多少呢？嗯，数的很好，兔子有四只，砖块有四个，请坐，后面的女生也等不及了要来分享，好你来说，哦，他看到了三只可爱的小猪和四根木棍，两位同学说的都很好，那今天我们的任务是来比一比，看看那个多那个少，这样，我们先来比较一下小兔子和砖块的数量，刚刚那位男生已经帮大家数清楚了，有四只小兔子，和四个砖块，那么他们之间谁多谁少呢？该怎么比呀？给大家两分钟的时间，同桌之间交流交流，看看有什么好办法？时间到，哦，前面这组你们想到什么办法了？嗯，说的真清楚，他们收集了两个人的铅笔，用来代替兔子，橡皮用来代替砖块，在课桌上摆了摆，发现两者同样多。

嗯，光这样说可能还不是很具体，这样，两位同学到展台上来演示一下吧，好，演示完了，请回，大家都看清楚了吗？他们两个人采用了一一对应的方式，男生摆一只兔子，女生就在下面对应着摆一块砖头，最后摆完发现每一只兔子都对应着一块砖头所以他们得到的结论是兔子和砖块一样多，大家说他们做的好不好?非常好，大家掌声鼓励鼓励，好了，接下来大家自己再试着用这个方法比一比，小猪和木棍的数量谁多谁少呢？给大家三分钟的时间，老师会在下面四处看，看看你们都是怎么做的？好了，时间到，老师刚才看到这位同学做的很好，请他到讲台上分享一下他的做法，嗯，很好，大家都看清楚了吗？这位聪明的同学连铅笔盒橡皮都没有用，他直接用粉笔在黑板上画圆圈代替小猪，画三角形代替了木棍，每个圆圈下面对应一个三角形，但是最后发现用来代替小猪的圆圈没有了，代替木棍的三角形却多出一个，也就是说，小猪的数量少，木棍的数量多，大家说这种操作是不是更快捷呀，嗯，非常好，你可真是个头脑灵活又爱思考的孩子，其他同学也要向他学习哦，嗯，好了通过刚刚这两组对比，大家有没有学会比多少的办法呀？把要比较的两个物体用符号代替后进行一一对应，我们就能非常直观的看到谁多谁少了，这节课大家的表现都很棒，老师真为你们感到开心，那接下来咱么再去森林乐园里逛一圈，看看还有没有其他可以进行比较的动物或物体，好，逛完了，好，这组同学分别说说你们的发现，哦，第一个同学说，他发现四个板凳比三个苹果多，第二位同学说五朵牵牛花比四个胡萝卜多，第三名同学说一棵大树和一个石桌同样多，都说的很好，大家数的又快又准，比较的也十分清楚，给自己竖个大拇指。

小学数学教师资格证面试逐字稿万能模板

小学数学教师资格证面试逐字稿万能模板【教学设计逐字稿】各位评委老师好!(鞠躬)我应聘的是小学数学教师03号考生，今天我试讲的课题是《认识小数》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

在上课之前老师先给大家播放一段有趣的视频，请同学们认真观看，看完后老师会提问大家。

同学们视频观看完了，视频中的小朋友和妈妈们一起购买橡皮擦和儿童剪刀，可是这位小朋友看不懂价格标签，有哪位同学可以帮助他呢?(稍停顿环视)好!这位男同学你来帮一下他。

这位男同学说，他也不看不懂标签。

不过没有关系，这位同学能够站起来说明勇气可嘉!大家给他掌声!(鼓掌)有哪位同学知道呢，请积极举手!好!这位女同学你来说一下。

这位女同学说，一块橡皮擦的价格是0.8元;一把剪刀的价格是3.9元，标签上是用小数表示的。

这位同学回答很好，声音也很洪亮!那么我们今天就来研究《认识小数》。

(板书：认识小数)同学们请看大屏幕上的4幅图片，第一幅图片是一位阿姨购买西红柿，称重台上显示价格是3.45。

第二幅图片是货架上的铅笔和圆珠笔的价格，分别是0.85元和2.60元。

第三幅图片是医生帮小朋友量体温，温度是36.6，体温正常。

第四幅是儿童购买儿童票，规定儿童身高标准，分别是1.2米和1.5米。

请同学们仔细观察这些数字和以前我们研究过的整数有什么不同?现在分为4个小组来讨论，讨论之后每个小组请派出代表来报告。

讨论结束了，刚才我看到大家讨论的非常激烈。

现在我们分别请出4个小组的代表来汇报一下你们讨论的结果。

讨论结束了，我们4个小组的代表都汇报了结果，都认为这些数字都有小圆点，而整数没有小圆点，而且这些数的读法和整数的读法也不同。

是的，这些小数的确和整数不同，都有一个小圆点，像这样数字叫做小数。

(板书：3.45、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5叫做小数)同学们，你们还记得我们以前学过的分数吗?分数中间的有一条线，这条线叫做什么呢?今天我们看到的小数中间有个小圆点又叫做什么呢?大家都思考完毕了，我请最后一排穿蓝色上衣的男同学回答一下。

高中语文教师资格面试试讲逐字稿模板

一般来说，教师资格证上半年面试报名时间在4月，面试考试在5月；下半年报名时间在12月，面试考试在来年1月。

不同地区会有所差异，具体以教师资格认定机构发布的最新公告为准。

为大家整理的相关的高中语文教师资格面试试讲逐字稿模板，供大家参考选择。

高中语文教师资格面试试讲逐字稿模板1、问好尊敬的各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我开始试讲了。

2、开场同学们，上课！上课之前，请同学们和老师一起讨论个问题或讨论图片等。

3、导入(2分钟)下面我们一起来感受一下XXX(具体内容)可以通过复习导入法、试听导入法、时事导入法、由主人公背景导入法等引入新课。

4、课程新授(6分钟)引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。

1. 提问学生时，要分情况回答。

(1)学生回答正确可以回复：这位同学说的非常精彩，请坐；嗯，很有见地；太棒了，看来你课下花了不少功夫，期待你的下一次精彩的表现。

(2)学生回答错误可以回复：你的看法很独特，但是不够全面，先静静思考一下。

看看其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。

下面我们看看其他同学是什么观点好吗？2. 如何称呼学生可以通过衣服颜色、地理位置、积极性等来选择学生提问。

互动次数不宜过少，一般4-6次为宜。

5、复习总结(1分钟)今天我们学了哪些内容，谁来总结一下？非常好，今天我们学习了XXX。

6、作业布置(1分钟)如思考XXX问题；做XXX调查；收集XXX资料。

7、结束语这节课，大家表现非常好！下节课我们再见！8、试讲结束谢谢各位考官，我的试讲结束了，感谢倾听！提示：文章由作者整合，商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

高中语文教师资格面试试讲逐字稿模板1、题目：《沁园春·长沙》2、内容：3、基本要求(1)试讲时间10分钟。

(2)教学方式恰当(3)朗读课文，了解这首词的思想感情。

教学设计逐字稿一、导入新课。

同学们，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。

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幼儿园教师资格证面试活动演示逐字稿万能模板幼儿园教师资格证面试活动演示逐字稿万能模板1.题目:《保护眼睛》2.内容：有的小朋友揉眼睛，看电视导致眼睛问题，3.基本要求：（1）1-2个人物，创编情景故事演出来。

（2）生动形象（3）10分钟以内【教学设计逐字稿】活动目标1.认知目标：通过游戏，了解保护眼睛的重要性。

2.能力目标：通过游戏、体验等活动，掌握保护眼睛的一些方法和常识，提高幼儿的自我保护意识。

3.情感目标：通过教学活动培养幼儿探索人体奥秘的兴趣，养成保护眼睛的好习惯。

活动重难点1.活动重点：让幼儿通过自主观察、体验了解眼睛的作用及保护眼睛的重要性，同时提高幼儿的语言表达能力。

2.教学难点：懂得保护眼睛的基本常识和方法，提高自我保护意识和能力。

活动准备游戏中需要用到的画、鼻子的贴花、挂图。

活动过程（一）导入部分为了激发幼儿的学习兴趣，在导入部分运用谜语导入：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，引入到今天的话题：眼睛。

（二）活动部分1.组织游戏：贴鼻子介绍清楚游戏的方法与规则，按照预先的分组，请苹果组、草莓组、香蕉组、芒果组，每组派出一位小朋友来参加比赛。

游戏规则是：蒙上眼睛，在一分钟里，看哪一组的小朋友把鼻子贴在娃娃的脸上，帮助这四个娃娃安上鼻子。

并引导幼儿说出鼻子贴错的原因，因为被蒙住了眼睛，由此指出眼睛对人生活的重要性。

2.提出问题。

小朋友们一起来想一个问题，眼睛的作用究竟有哪些呢？强调眼睛的重要性。

3.互动参与，积极动脑利用课前准备好的挂图，引导幼儿说一说图中哪些做法是会伤害到眼睛的。

其中包括：躺着看书、用脏手揉眼睛、小朋友随意滴眼药水。

并一道幼儿积极讨论，日常生活中应当如何保护好眼睛？比如：不能躺着看书，不能离电视很久看电视，不能常时间看电视，不拿脏手揉眼睛，还有做眼保健操。

4.活动巩固，小组竞赛通过播放动画短片，小熊眼保健操示范，教给孩子们如何做眼保健操，并且比一比哪个小组做的最好，做的最好的小组被评为今天课堂中的“精彩之星”。

【教师招聘-小学数学面试】《比多少》试讲稿

1.试讲题目：《比多少》2.教材正文（教材图片或教材文字）：3.试讲要求：（1）试讲时间约15分钟。

（2）使学生经历“一一对应”的过程，发现比较的结果。

（3）注意在教学中培养学生审题能力和数学语言的表达能力4.教案设计及要求解析教案设计：（1）结合所提要求，进行15分钟教案设计或教学设计；《比多少》教学设计教学目标：1．初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

能比较清晰地表达多与少。

2．在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁多谁少，并能用数学语言比较清晰的表达数量的多与少。

3．在学习活动中，培养学生观察和动手操作的能力；培养学生互相合作的精神和用数学的意识。

目标分析：本节课主要研究“比多少”。

教材设计了有趣味的主题图，让孩子通过观察不同类量物体的多少，来感知“同样多、多、少”的含义。

为学习认数、计算和量的知识作准备。

学生在幼儿园已经接触过比较的知识，有了一定的比较思想；但孩子的表达能力还不够，要训练学生把意思表达清楚。

特别是多种数量同时比较是孩子比较难理解的一类问题，课堂教学中教师要结合具体情境中，首先帮助学生了解比较的事物，再进行一一对应的比较，最后得出结论。

教学重点：使学生经历“一一对应”的过程，发现比较的结果。

教学难点：注意培养学生审题能力和数学语言的表达能力。

教学准备：课件、图示卡片、数字卡片等。

教学过程一、听故事回答问题。

（一）教师讲故事：小猪帮助小兔盖房子。

（边讲故事边出示图）（二）听完故事后，看图回答老师的问题。

1．故事中有几只小兔？（教师贴图）2．故事中有几只小猪？（教师贴图）3．小兔在做什么？每只小兔搬一块砖，他们一共搬了几块砖？（教师贴图）4．小猪在做什么？每只小猪搬1根木头，他们一共搬了几根木头？（教师贴图）5．快来看一看小兔在搬砖，小兔的数量和砖的数量比一比，你有什么发现？（出示一一对应的表达方式，同时板书“同样多”）6．小猪搬木头，小猪的数量和木头的数量比一比，你发现有什么发现？（出示一一对应的表达方式，同时板书“多、少”）【设计意图：帮助学生有序思考，逐步形成“比较”的步骤和方法。

中学历史教师资格证面试阅读课逐字稿

中学历史教师资格证面试阅读课逐字稿尊敬的考官，我将在面试中展示以下阅读课逐字稿：导入部分大家好，我是XX（自我介绍），今天我将为大家带来一节关于中国古代文化的历史课。

希望通过这堂课，能够激发学生对中国传统文化的兴趣，并了解我作为历史教师的教学风格。

正文部分我们的课题是“古代中国四大发明之一——造纸术”。

首先，我们将介绍造纸术对古代中国文化的重要性以及对世界文明的影响。

随后，我们将呈现造纸的具体过程，并向学生展示古代造纸术的基本工具和材料。

首先，让我们来探讨造纸术的重要性。

古代中国发明的造纸术不仅使书写和传播信息变得更加便捷，也推动了古代中国文化的繁荣与发展。

通过造纸术的应用，更多的人们得以接触书籍和文化，促进了知识的普及和学术的交流。

其次，让我们看看造纸术对世界文明的影响。

古代中国的造纸术不仅在本国广泛应用，还通过丝绸之路传播到了亚洲、欧洲和其他地区。

这种传统的造纸技术为各个地区的文明进步提供了基础，并在世界范围内推动了文化和商业的繁荣。

接下来，我们将展示古代造纸的具体过程。

首先，我们需要准备树皮、纤维和水等原材料。

然后，将这些原材料经过磨碎、筛选和浸泡等工艺处理，使其成为造纸的基础材料。

接着，利用造纸机或手工制作的方式，将基础材料铺在网篮上，排列整齐后蒸煮，最后晾干即可得到纸张。

最后，我们将向学生展示古代造纸术的基本工具和材料。

这些工具和材料包括磨料、筛网、蒸煮用的锅炉以及纸张晾干的场所等。

通过了解这些工具和材料，学生们可以更加深入地了解古代造纸术的制作过程和技术原理。

总结部分通过本节课的研究，我们了解到了古代中国四大发明之一的造纸术对中国文化和世界文明的重要贡献。

通过研究造纸术的相关知识，我们能够更好地理解古代人们的文化传承和技术创新。

希望这堂课能够激发学生们对历史和中国传统文化的兴趣，并使他们对古代造纸术有更深入的了解。

---以上就是我的面试阅读课逐字稿，谢谢考官的聆听！。

教资面试逐字稿模板

教资面试逐字稿模板教师资格证面试试讲模板先自我介绍：各位评委老师好！我是今天面试____（学段）____（学科）的____号考生。

我的试讲题目是 _____（抽题题目）。

下面我将展开我的试讲。

试讲：导入课文：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对_____的感受。

听/看/读/完之后，你们有什么感受？让我们带着____疑问/感受进入今天新课的学习。

新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。

昨天布置给大家预习课文并查阅____的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。

）（如果不需要介绍和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。

）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。

……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。

（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。

）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。

初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。

）2、再读课文，把握主要内容。

生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请大家带着这些生字词再次有感情地朗读课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。

A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。

……B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（答句子中的关键词）C.析手法：这是对xx人的什么描写？/在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手）D.悟情感：为什么这么写？/描写的对象为什么要这么做？/这样做会怎么样？/你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。

初中语文面试题目逐字稿(3篇)

第1篇尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天参加初中语文教师面试的考生。

在此，我衷心感谢各位评委老师给我这次展示自己的机会。

以下是我对初中语文面试题目的逐字稿，希望能够得到大家的认可。

一、自我介绍尊敬的评委老师们，我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为汉语言文学。

在校期间，我系统地学习了语文教育、文学理论、现代汉语、古代汉语等课程，并取得了优异的成绩。

我对语文教育充满热情，认为教育是培养学生综合素质的过程，因此，我致力于成为一名有爱心、有责任感、有专业素养的语文教师。

二、教学设计1. 题目：《背影》教学目标：（1）知识与技能：掌握文章的写作手法，理解文章的中心思想。

（2）过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，培养学生的阅读理解能力。

（3）情感态度与价值观：体会父爱如山，激发学生对家庭、亲情的感悟。

教学重难点：（1）教学重点：理解文章的中心思想，体会父爱如山。

（2）教学难点：分析文章的写作手法，提高学生的阅读理解能力。

教学过程：（1）导入：播放《背影》的相关视频，引导学生回忆课文内容，激发学习兴趣。

（2）新课导入：教师简要介绍作者朱自清及其写作背景，引导学生了解文章的时代背景。

（3）阅读课文：学生自主阅读课文，教师巡视指导，关注学生的阅读效果。

（4）讨论分析：教师引导学生分组讨论，分析文章的写作手法和中心思想。

（5）展示分享：各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（6）拓展延伸：布置课后作业，引导学生联系实际，体会父爱如山。

2. 题目：《最后一课》教学目标：（1）知识与技能：掌握文章的写作手法，理解文章的中心思想。

（2）过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，培养学生的阅读理解能力。

（3）情感态度与价值观：体会爱国主义精神，激发学生的爱国情怀。

教学重难点：（1）教学重点：理解文章的中心思想，体会爱国主义精神。

（2）教学难点：分析文章的写作手法，提高学生的阅读理解能力。

教学过程：（1）导入：播放《最后一课》的相关视频，引导学生回忆课文内容，激发学习兴趣。

教师招聘、教师资格证面试小学数学逐字逐句试讲稿精品汇总(三)

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

教资面试各学科通用试讲万能逐字稿模板

面试最重要也是最难的是试讲今天给大家带来了试讲逐字稿的模板有通用版模板和各学科模板所有学科都能套！1.通用版模板试讲开场语：尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来X的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：一、创设情境师：上课，同学们好。

师：在上课之前，老师想问大家一个问题，，好的，你的手举得最快，你来说。

【迁移】问题和本次课程有关，学生进行回答。

师：很好，请坐。

刚刚这位同学说_。

（复述具体内容）同学们回家之后调查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么？【迁移】1、可以通过观看大屏幕，提出问题；2、可以讲与课题相关的故事导入；3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。

师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都能掌握的。

这就是我们这节课要学习的新的内容：。

（板书课题）二、合作探究师：通过刚才的观察和讨论，现在请同学们。

（环节1）【迁移】1、阅读课文寻找生字词、划分自然段、说一说比较复杂的生字词（多音字、生僻字、通假字）（语文）2、列出计算公式或画出图形（数学）3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪、速度等（音乐）4、观察示例的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景（美术）师：大家都完成了吗？老师请一位同学来。

大家看对不对呢？【迁移】方式可以是板演、点名回答、以开火车的形式轮流作答等师：在认识完生字词/初步了解图形或算法/对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后，接下来_。

（环节2）【迁移】1、阅读文章，找一找文章主要写了什么内容/描写的具体景物。

（语文）2、通过观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特点或性质。

（数学）3、教师范唱，学生用la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遇到的难点，包括旋律节奏等。

（音乐）4、观察作品，谈一谈的的创作手法及作品特点（美术）师：接下来，请同学来说一说_。

师：现在我们四人为一小组，_，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。