6爱是不求自己的益处(完)

6爱是不求自己的益处(完)
6爱是不求自己的益处(完)

爱是不求自己的益处

哥林多前书13章所说的爱希腊原文为:agapē,英文词“love”(爱)并不能充分体现其丰富的意义。英文词“love”(爱)意味着许多不同的事物,并且传达了很多不同的思想,以致这种翻译反而使agapē这个词的意思晦涩不明了。希腊文有三个词传达我们试图用一个“爱”字表达的思想:agapan,philein,和eran。

Philein一般而言形容基于情绪和感觉的亲爱和感情用事的爱。在它所基于的感觉的范围内,当感觉改变时,它就可以改变。Eran指热烈的、肉欲的“爱”,本质上是在肉体水平运行的爱。某些形式的迷恋可以被归类于这种“爱”。在新约《圣经》中并没有使用Eran这个词。在新约圣经中,当agapan和philein对比时,描述的是从尊敬和尊重的观点来看的爱。它以原则控制感觉这样一种方式给感觉加上了原则。它发挥的是心思与理智的高级能力。而philein趋向于使我们只“爱”那些“爱”我们的人,agapan甚至将爱延伸到那些不爱我们的人。Agapan是无私的,而eran是纯粹自私的,甚至philein有时也可能被自私毁损。名词形式agapē几乎成了圣经的专用词。新约《圣经》的agapē乃是爱的最高级、最真实的形式,没有比它更伟大的爱了—激励一个人为别人牺牲自己的爱(约15:13)。它暗示人崇敬上帝并且尊敬自己的同胞。它是一种神圣的思想与行动原则,修正品格、支配冲动、控制感情、并且使爱情高尚。

然而,自从人类堕落之后,人有着与生俱来的罪的本性,就是对罪有着自然的倾向,而由这罪的本性最易培养的一个嗜好就是:自私。自私就是为了自己的事。

与真爱的性质绝对相反的是将自私的寻求人自己的利益、影响或荣耀作为人生的最伟大目标。在爱的所有特征中,这是不敬虔之心灵最难理解的。人的本性是首先关注他自己,其关注常常盖过了所有其他人;但是基督徒的方式,爱的方式,而是把自己放到后面把他人放在第一。人的自私之心更进一步证明了罪恶已经完全扭曲了人类经验中的神圣秩序,导致人类将他们的情感和兴趣集中于他们自己。一个拥有上帝的忘我之爱的人忘记自己而完全沉浸于行使上帝的旨意之中。这就是为什么在他人的爱的使命中他愿意放弃自己的生命。

我们也会经常听到人评价另一个人时会说这个人很自私,自私成为了一种品性,几乎成为了一个人代表性特征,这是多么令人难过的事情啊!相反,我们也会经常听别人说这个人真无私,为了帮助别人而牺牲自己。很显然,与自私相对是无私,就是不求自己的益处,不将自己的事放在首位,不考虑自己的得失。

《圣经》记述耶稣说他“周流四方,行善事”(徒10:38)。耶稣从不考虑自己,当他与门徒行至撒玛利亚井旁,炎炎烈日下又饥又渴,然而他没有顾及自己肉体的需要,而是首先将活水之源引向这位有需要的妇人。当他伤痕累累,背着沉重的十字架走向髑髅地的途中,反而怜悯那些为他哀哭的耶路撒冷妇女,他看到他们日后结局就为他们悲哀。当他被挂在十字架上,疼痛难忍的时候,他首先想到的是他的母亲和门徒。耶稣从来不求自己的益处,他事事为他人考虑。他明知犹大的背叛,却愿意再给他悔改的机会;他明知彼得会不认他,却还安慰他;他明知所要救的人类是如此恶毒地待他,却无怨无悔地走向十字架。因为他不求自己的益处,他将人类的得救放在首位,他将一个灵魂的价值视为至宝,这就是耶稣为我们所作的榜样。

从耶稣的身上可以看到,一个只为自己而活,或以促进他自己的利益为生活中的主要目标的人,不可能是一个真正的基督徒,也不可能是一个真正跟从基督的人。基督徒是跟随基督的人。因此,真基督徒必定是否定内心专为自己而呼求的人,是为了救灵事业而甘愿牺牲自己的舒适、时间、方便、财富和才干的人。

第六单元测试卷(含答案)

七年级下册语文第六单元测试卷 一、积累与运用。(共32分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分) A.吞噬.(shì)疲惫.(bèi)钦.佩(qīn)心有灵犀.(xī) B.闲暇.(jiǎ)蔚.蓝(wèi)鲁莽.(mǎng)海市蜃.楼(shèng)C.严谨.(jǐn)稠.密(chóu)俯瞰.(gàn)屏.息凝神(pǐng)D.凛.冽(lǐn)拯.救(zhěn)无虞.(yú)忧心忡忡.(zhōng)2.下列词语字形无误的一项是()(3分) A.毡鞋点掇迟吨保佑 B.厄运模似保垒辜负 C.轮郭蒙陇凸现赢弱 D.概率合拢吟唱告罄 3.给下列句子中加点的字注音。(5分) (1)焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽.()了出来。 (2)在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋.()宁说更害怕回家。 (3)估计在我之前遨.()游太空的国外航天员会有类似体验,但他们从未对我说起过。 (4)他们怏.()怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗.()姗来迟的“联合王国的国旗”。 4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分) A.他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次 ....。B.他们快快不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟 ....的“联合王国的国旗”。 C.不攀比,按需消费,按质论价,精打细算 ....,生活得踏踏实实,才是正确的生活态度。 D.历经千辛万苦 ....的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。 5.阅读下面语段,按要求答题。(4分) 徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走了大半个中国,写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日,国务院把这一天确定为“中国旅游日”。 ②这一举措,体现了国家对旅游业的高度重视,有利于不断増加国民的生活质量。(1)画线句①有一处标点错误,请写出修改意见。 (2)画线句②有一处明显的语病,请写出修改意见。 6.下列句子排序,最恰当的一项是()(3分) ①看一个人的前途,首先要看他的思维广度,思维的广度决定着财富的多寡,同时又取決于思维的方式。 ②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 ③思维方式是自己支配的。 ④所以,建立一种多元的思维方式,才能很好地化解问题,取得成功,从而拥有一个立体饱满的人生。 ⑤如果你总是停留在那种非左即右、非照即白的单一思维方式里,那么你永远只能

我爱你中国朗诵

我爱你中国朗诵 男:百灵鸟从蓝天飞过,飞过古老的长城,飞过簇新的村落,飞过帕米尔高原,飞过乌苏里江河,深情的颤音与天宇和唱,与山川同歌,唱响一曲--我爱你中国!女:我爱你中国,你是升腾的红日,将东方的神韵写进辉煌的史册,你的光芒铺满神奇的天路、映红布达拉宫的经幡、尽染兴安岭的丛林,普照长江黄河。 啊--我的祖国,我爱你地大物博!男:我的祖国,你是一部厚重的史书,从蔡侯纸”上的四书五经,我看到你睿智的光芒在历史的长河熠熠闪烁,鸟巢上空绽放的烟花,延续了祖先最原始的发明,飘逸的唐装娟秀着丝绸古路上美丽的传说。 女:我的祖国,翻阅你苦难的昨日,我听到你被列强蹂躏的呻吟、我看到你被铁蹄践踏的凄苦,撩开你浸染血泪的衣襟,轻抚你伤痕累累的胸脯,甲午战争的风云、圆明园的大火,焦灼了你肥沃的疆土,摧残了你善良的人民。 男:我的祖国,纵观你辉煌的今日,我的眼里已溢满了幸福的光泽,你是豪壮的诗篇,你是飞跃的蛟龙,我从你高亢的音符里聆听你铁马豪歌的悲壮,我从你荡气回肠的旋律里解读你打不垮拖不烂的顽强,我从你日新月异的巨变里感悟你的博大精深。 虎门硝烟、八年抗战,喷射着炎黄子孙不屈不挠的魂魄;世界各地的中国维和,以及首次多国参加的黄海海军大检阅,是中国军队走向强大的步伐!女:昨夜边城马蹄声声烈,今日飞天豪歌冲霄月。

当神舟飞船腾空而起,硕大的蘑菇云像花一样绽放在辽阔的大漠,满载中华民族的辉煌,将千年的梦想镶嵌在银河,从太空传来的那一声:我为祖国感到骄傲”!这是穿越时空的赞叹,这是中华儿女对母亲由衷的自豪!男:当远渡的航船驶向太平洋的彼岸,我深情地回望着你--我的祖国,蜿蜒的长城,浩瀚的湖泊,是我视线里永不消失光波,我单薄的双手紧紧挽住祖国的肩膊,无论我漂泊多久,无论我漂泊多远,你的神采始终荡漾着我幸福的笑窝。 女:我的祖国啊,礼仪兴邦、自强不息是你博大的襟怀、坚强的品格;向往和平,捍卫主权是你不可侵犯的尊严,我把满腔的爱恋融进黄河的洪流,我把梦中的笑靥绽放成十月的花朵。 男:我爱你中国,我爱你勤劳的人民,我爱你如画的山河。 开国第一宴象征着一个伟大的民族屹立在世界的东方,奥运国宴那是中国人向全世界发出的邀请函,让世人来品尝中国经济腾飞、体育腾飞、外交理念飞跃的大餐。 我站在体坛的最高领奖台上,向世人自豪地说:我的家在中国!我看到一双双蓝眼睛里飘过惊羡的目光,我看到白皮肤黑脸庞,正在方方正正的汉字里触及你悠远的历史脉搏。 女:我的祖国,我是你不离不弃的子孙,我是你开拓进取的建设者,60年的团结,60年的拼搏,60年的发展,60年的改革,中国腾飞崛起,人民扬眉吐气。 新农合遍及村村落落,病有所医,老有所养,让老年人脸上的微

人教版数学六年级下第六单元测试卷答案版

第六单元检测卷及答案全卷满分120分,测试时间70分钟 题总 36分1052529510 得一、填空2分

(分米米一1厘米长的线段这条线段( 、在括号里填上合适的单位名称教室的空间大约15一袋牛24 小玉的腰围6卫生间地面的面积1)条对)条对称轴,等边三角形有3.等腰三角形有 )条对称轴,等轴,长方形有)条对称轴,正方形有)条对称轴梯形有)条对称轴,圆有 ;、如果等腰三角形的一个底角5°,则它的顶角是角三角形的一个锐角4°,另一个锐角是 的正方形硬纸板上剪下一个最大的圆,这个10c、在一块边c的面积是c,剩下的边角料是 ,它的面42c,它的长与宽的比、一个长方形的周长是c,这个正长的铁丝焊成一个正方体框架(接口处不计、72cc表面积体框架的棱长c体积c 分米,它的高9.4、一个圆锥的体积立方分米,底面直径)分米,和它等底等高的圆柱的体积是)立方分米 9、右图是由()个棱长为1厘米的正方体搭成的。 将这个立体图形的表面涂上红色,其中三个面涂上红色的正方体有()个,四个面涂上红色的正方体有()个。 二、判断对错。(5分) 1、三角形最小的一个角是30°,这个三角形一定是锐角三角形。()

2、一条射线长20.5米。() 3、画一个周长18.84cm的圆,圆规两脚间的距离是3cm。() 4、两个梯形可以拼成一个平行四边形。() 5、三角形的面积是平行四边形面积的一半。() 三、选择题。(5分) 1、下列图案中,对称轴条数最多的是()。 A、B、C、D、 2、下面的图形,()是正方体的展开图。 A、B、C、D、

3、下面各组线段中,能围成三角形的是()。 A、1cm 1cm 2cm B、1cm 2.5cm 3cm C、0.8dm 1dm 2dm 4、一个立体图形从正面看是,从左面看是 )个小正方体。。要搭成这样的立体图形,至少要用(. A、5 B、6 C、8 D、12 5、用一根铁丝围成正方形、长方形、正三角形和圆,那么面积最的是 、长方、正方、正三角、 四、计算题2分 、直接写出得数(每小0.分,分 0.21.0.63012、用递等式计算(每分,1分 )11 0.4])7.7.)6.3.10.0.8

我爱你中国的汉字阅读附答案

我爱你中国的汉字阅读附答案 (一)阅读下面《我爱你,中国的汉字》一文,完成(10——13)题: ①我写着写着,常常为我面前这一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,。这时我真不忍将它们框在方格子里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。 ②真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。太阳这个词,使你感触到热和力,而月亮又闪着清丽的光辉,轻字使人有漂浮感,重字一望而沉坠,笑字令人欢快,哭字一看就像流泪,冷霜好像散发出一种寒气,幽深两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下人这个字,不禁肃然起敬,并为天和地的创造赞叹不已。在书法家的笔下,它们更能发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。这些有影有形的图画,这些横竖勾勒的奇妙结合,在瞬间走向想象,然后又从想象中流出。它们自身就有一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。 ③中华民族是诗的民族,这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用他的人带来了诗的灵性,这些有色彩,有声音,有气味的字和词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊!西方现在有少数诗人在追求玩文字,但他们怎能从26个字词的组合中找到玩文字的魅力呢!甚至在语文以外,开发人类的思维,并给人以感官的享受。 ④在世界的文字之林中,中国的汉字确乎是异乎寻常的,它的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方向。它是强有力的,自成系统的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化,维系了一个统一个的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少中不同的语言,讲着多少种互相听不懂的方言,但这汉字却成了交响队的总指挥! ⑤面对着科学的飞跃发展,人们在慨叹中国技术的落后,想在困惑中摆脱象形文字带来的同世界的阻隔,因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的,这种呐喊曾经搅动得热血沸腾,但却有点堂。吉诃德打风车的憨态。中国的汉字以其魅力雄健的生命力证明了存在的价值,是电脑接受了汉字,而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中,倒是那种拼音字需要不断地再造,以至到了不堪忍受的繁琐程度,唯中国的汉字却反而焕发出青春,轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的,中国的方块字能消化各种外来的新创造,因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后,可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广。 ⑥我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字,并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想在人类历史的长河中,这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 (选自《初中文选》) 10、在第①段画线的句子后再仿造一句,写在横线上。 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,。 11、文章从哪几个方面谈了汉字的美,请依次写出。 ⑴; ⑵;

人教版数学六年级上册《第六单元综合测试卷》含答案

人教版数学六年级上学期 第六单元测试 一、填空题。(7题2分,其余每空1分,共23分) 1.( )÷8=() () =0.625=( )%=( )∶( ) 2.甲数比乙数多25%,甲、乙两数的比是( )∶( ),乙数比甲数少( )%。3.学校买回50个乒乓球,打比赛用掉了28个,用掉了( )%,还剩下( )%。4.抽样检测一批产品,23件合格,2件不合格。这批产品的合格率是( )%。 5.小华读一本书,第一天读了这本书的20%,第二天读了余下的30%,第二天读了这本书的( )%。 6.六(1)班今天到校47人,2人请事假,1人请病假。今天的出勤率是( )%。 7.把7 8 ,0.8,0.87,86%按从小到大的顺序排列是( )。 8.六(2)班会打羽毛球的有12人,会打乒乓球的有15人,会打羽毛球的比会打乒乓球的少( )%,会打乒乓球的比会打羽毛球的多( )%。 9.75千克增加20%是( )千克,60吨减少15%是( )吨。 10.油菜籽的出油率是35%,400千克油菜籽可以榨油( )千克;要榨210千克菜籽油,需要( )千克油菜籽。 11.一台笔记本电脑原价5000元,先降价10%后又降价10%,那么现价是( )元。 二、判断题。(共5分) 1.1公顷相当于1平方千米的1%。( ) 2.1吨煤,用去4 5 ,还剩下20%吨。( ) 3.一件毛衣比一条裤子贵25%,那么一条裤子比一件毛衣便宜25%。( ) 4.在50的后面添上百分号,这个数就缩小到它的 1 100 。( ) 5.一件商品,先提价5%后又降价5%,现价与原价相比没有变化。( )

三、选择题。(共10分) 1.下面的数能用百分数表示的是( )。 A .妈妈从超市买回910千克白糖 B .六年级视力不好的同学占13 C .一根彩带长78米 D .一辆汽车从甲城开往乙城用了45 小时 2.在400克水中加入100克盐,这种盐水的含盐率是( )。 A .80% B .25% C .20% D .40% 3.300件纺织品的合格率是98%,有( )件不合格。 A .2 B .4 C .6 D .8 4.甲、乙两数都不为0,甲数的60%等于乙数的75%,那么甲数和乙数比较,( )。 A .甲数大 B .乙数大 C .一样大 D .无法比较 5.修一条路,单独完成,甲队需要6天,乙队需要8天,乙队的工作效率是甲队的( )%。 A .133.3 B .75 C .25 D .45 四、计算题。(共37分) 1. 分数、小数和百分数的互化。(9分) 2.计算下列各题,能简算的要简算。(16分)

我爱你中国汉字导学案

五年级语文下册《我爱你,中国汉字》导学案 刘湾镇赵庄小学主备人:马建使用人: 导学目标 学习目标: 1.自学本课生字词,了解课文内容。 2.联系上下文的具体语境,了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情朗读课文,感受汉字的无穷魅力,激发学生对祖国文字的喜爱。 学习重难点: 1.抓住重点语句概括汉字的特点。 2.感受作者的情感。 情感态度价值观: 把握文章的主要内容,体会作者热爱文字,热爱中华民族优秀的文化的情感。导学过程 一、检查预习,自学获知 1.学生读生字,注意“坠”、“脂”、“骋”的正确读音。 2.理解词语: 瑰宝愉悦精灵风韵清丽驰骋 3.从课题分析,作者会紧紧围绕哪些方面来描写? 4.了解作者。

二、自主探究,积累成果。 1.作者对中国汉字有哪些独到的感触? 2.作者爱从何来,爱有多深? 3.作者把汉字比作什么?抒发了作者怎样的情感? 三、合作交流,加深理解。 1.作者爱汉字的什么?勾画句子,概括汉子的特点。 2.作者认为汉字是有着独特性格的精灵,它独特在哪里? 3.“而在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂……”这个句子作者用了什么修辞手法?蕴含了什么样的感情? 4.第二段的末尾是什么句式?从中你感受到了什么? 5.你怎样理解:汉字是有色彩、有声音、有气味的字

6.课文最后两段写了什么? 7.说说你对“我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字并震惊于它的生命力和奇特魅力“这句话的理解? 四、再读课文,深化感情。 1.读全文,说说文章表达了作者怎样的思想感情? 2.面对这些可爱的中国汉字,你想说些什么? 3.学习了这篇课文,你收获了什么? 五、学习检测。 1、用横线画出下列加点字的正确读音 风韵(yun yun) 驰骋(chen cheng) 魅力(mei mei) 壮丽(zhuang zhuan) 2、辨字组词 韵( ) 坠( ) 魅( ) 暗( ) 队( ) 鬼( ) 3、选词填空 回味品味 (1)人类在不断地学习中,提高了自己的( )。 (2)这些横竖勾勒的奇妙组合,他们在瞬间走进你的想象,然后又从想象里流出,在你的记忆中留下无穷的( )。 崇尚崇拜

人教版一年级上册数学《第六单元测试题》附答案

精品数学单元测试卷 一、单选题 1. 17-7=() A. 6 B. 7 C. 10 D. 14 2.小亮要做14面,做好了4面,还要做_________面.() A. 18 B. 10 C. 15 D. 9 3.飞机场有15架飞机,飞走了10架,还剩________架. A. 24 B. 25 C. 5 D. 4 4.16的前一个数是()。 A. 15 B. 16 C. 17 5.列式计算,正确的是() A. 12+2=14(辆) B. 12-2=10(辆) C. 14-12=2(辆) D. 14-2=12(辆) 二、判断题 6.17前面的第一个数是18。 7.4个一和1个十组成14。 8.20里面有10个一。 9.由2个一和1个十组成的数是(21). 三、填空题 10.填上合适的数。 (1)________+7=17 (2)18-________=10 11.在□里填上合适的数.

12.填一填.(从上到下填写) 13.在横线上填上”>”、”<”或”=“ (1)10+10________10-10 (2)18-2________15+4 14.下面几个数中,最接近10的是________ ,最接近20的是________,大于14又小于16的数是________。 15.5+________=15 四、解答题 16.他们一共栽了多少棵树? 五、综合题 17.王老师调查了同学们喜欢不同绿植的人数情况,如图:

(1)把记录的结果填在下表中。 绿植类型绿萝吊兰虎皮兰太阳花 喜欢的人数 ________ ________ ________ ________ (2)喜欢________的人数最多,喜欢________的人数最少。 六、应用题 18.小猴吃了13个桃,小猪吃了5个桃,一共吃了几个桃?

我爱你中国的汉字阅读训练及答案

我爱你中国的汉字阅读训练及答案 (一)阅读下面《我爱你,中国的汉字》一文,完成(10——13)题: ①我写着写着,常常为我面前这一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,。这时我真不忍将它们框在方格子里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。 ②真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。太阳这个词,使你感触到热和力,而月亮又闪着清丽的光辉,轻字使人有漂浮感,重字一望而沉坠,笑字令人欢快,哭字一看就像流泪,冷霜好像散发出一种寒气,幽深两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下人这个字,不禁肃然起敬,并为天和地的创造赞叹不已。在书法家的笔下,它们更能发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。这些有影有形的图画,这些横竖勾勒的奇妙结合,在瞬间走向想象,然后又从想象中流出。它们自身就有一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。 ③中华民族是诗的民族,这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用他的人带来了诗的灵性,这些有色彩,有声音,

有气味的字和词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊!西方现在有少数诗人在追求玩文字,但他们怎能从26个字词的组合中找到玩文字的魅力呢!甚至在语文以外,开发人类的思维,并给人以感官的享受。 ④在世界的文字之林中,中国的汉字确乎是异乎寻常的,它的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方向。它是强有力的,自成系统的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化,维系了一个统一个的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少中不同的语言,讲着多少种互相听不懂的.方言,但这汉字却成了交响队的总指挥! ⑤面对着科学的飞跃发展,人们在慨叹中国技术的落后,想在困惑中摆脱象形文字带来的同世界的阻隔,因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的,这种呐喊曾经搅动得热血沸腾,但却有点堂。吉诃德打风车的憨态。中国的汉字以其魅力雄健的生命力证明了存在的价值,是电脑接受了汉字,而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中,倒是那种拼音字需要不断地再造,以至到了不堪忍受的繁琐程度,唯中国的汉字却反而焕发出青春,轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的,中国的方块字能消化各种外来的新创造,因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后,可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广。

第六单元单元测试题及答案

第六单元单元测试题 一、基础知识训练 1. 下列各项中加点字注音全部正确的一项是()。 A. 馔.玉(zhuàn)不啻.(dì)阿谀.(yú)贻.笑大方(yí) B. 嘈.杂(zāo)句读.(dòu)凝噎.(yē)将.进酒(qiānɡ) C. 暮霭.(ǎi)嗟.乎(jiē)迂讷.(nè)江浸.月(qìn) D. 纶.巾(ɡuān)贾.人(ɡǔ)萦纡.(yū)还酹.江月(lèi) 2. 下列各项中加点字解释正确的一项是()。 A. 君不见高堂 ..明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。高堂:父母 B. 凡六百一十六言.。言:句 C. 强虏 ..灰飞烟灭。强虏:强大的敌人 D. 吾从而师.之。师:学习 3. 下列各句中不含通假字的一项是()。 A. 呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 B. 人生如梦,一尊还酹江月。 C. 问其人,本长安倡女。 D. 师者,所以传道、受业、解惑也。 4. 下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()。 A. 彼与彼年相若也,道相似 ..师之。 ..也。 B. 其闻道也亦先乎吾,吾从而 C. 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出 ..故。 ..刀枪鸣。 D. 弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色 5. 下列各组句子中加点字用法完全相同的一项是()。 A.(1)将.进酒,杯莫停。 (2)呼儿将.出换美酒,与尔同销万古愁。 B.(1)故.垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 (2)故.国神游,多情应笑我,早生华发。 C.(1)轻.拢慢捻抹复挑。 (2)商人重利轻.别离。 D.(1)无.贵无贱,无长无少。 (2)圣人无.常师。 6. 下列各句中对诗句理解错误的一项是()。 A.“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”一句表现了作者消极的思想:人生得意时,要尽情地寻欢作乐,别让金杯玉露,空对天上的明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海,一去不复返,因此,应及时行乐,莫负光阴。 B.“天生我材必有用,千金散尽还复来。”一句是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣

庄园时代爵位任务一览表

爵位任务一览表 乡绅: 1 镇长建议: 任务要求:黑麦(优:200)。 任务奖励:饲料(4)。声望奖励:50 金币奖励:2000 经验奖励:100。 2 国王诏令: 任务要求:牛奶(优:160)。 任务奖励:饲料(4)。声望奖励:50 金币奖励:2000 经验奖励:100。 绅士: 1 庄园有鼠: 任务要求:干酪(优:10)。 任务奖励:奶牛(1)。声望奖励:80 金币奖励:5000 经验奖励:150。 2 完美狩猎:

任务要求:土豆(优:50)、白萝卜(优:50)、黑麦(优:50)。任务奖励:声望奖励:50 金币奖励:1000 经验奖励:100。 3 发展庄园: 任务要求:番茄(优:100)、苹果(优:100)、梨(优:100)。任务奖励:声望奖励:80 金币奖励:1000 经验奖励:150。 骑士: 1 神父之忧: 任务要求:玉米(优:200)、胡萝卜(优:200)。 任务奖励:胡萝卜(1)。声望奖励:100 金币奖励:5000 经验奖励:200。 2 赎罪之酒: 任务要求:格拉夫干白葡萄酒(优:10)。 任务奖励:声望奖励:100 金币奖励:5000 经验奖励:200。 3 别离重聚: 任务奖励:塞米龙(2)、苏维尼翁(1)、梅洛(1)。 任务要求:高效肥料(2)。声望奖励:50 金币奖励:4000 经验奖励:100。

二等男爵: 1 镇长有请 任务要求:啤酒(优:50)。 任务奖励:声望奖励:300 金币奖励:50000 经验奖励:600。 2 美酒当前: 任务要求:格拉夫干白葡萄酒(优:5)。 任务奖励:声望奖励:150 金币奖励:10000 经验奖励:300。男爵: 1 装饰庄园: 任务要求:君士坦丁红菜汤(优:5)、米兰小牛胫肉(优:5)、布莱香槟酒(优:5)。 任务奖励:声望奖励:100 金币奖励:10000 经验奖励:100。 2 补充军需: 任务要求:小麦(优:200)、牛奶(优:200)。 任务奖励:声望奖励:150 金币奖励:10000 经验奖励:300。

最新人教版部编版三年级语文下册 第六单元测试卷含答案

第六单元单元测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、给下面的字补全读音。(6分) 碎s 爽sh 惯g 廊l 婴y 歉q 二、看拼音,写词语。(12分) mó gu( ) diào gān() làng huā() fùqián() dǎn xiǎo() lǐ fà() tòu míng() xīwàng() jiāo ruǎn() 三、读句子,给加点字词选择正确的解释。(10分) 越:①跨过;跳过。②表示程度随着时间而发展。③(声音、情感)昂扬。 1.天气越.来越.热了。( ) 2.我们望着肥皂泡飞越.山巅。( ) 3.树上传来百灵鸟清越.的啼叫声。( ) 容易:①做起来省事,不难。②发生某种变化的可能性大。 4.天气潮湿,肥皂泡不容易 ..破裂。( ) 5.这件事很容易 ..完成,我一个人做就行了。 ( ) 四、连一连。(8分) 明亮的浮光奇怪地笑 五色的泡泡甜甜地问 清澈的雨珠轻轻地等 玲珑的溪水静静地吹 五、按要求完成句子练习。(10分) 1.山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句) 2.她一会儿 ...又坐到琴凳上弹钢琴。 ...拿起一本书看,一会儿 (用加点的词语仿写句子)

3.薄球散裂了。(把句子写具体) 4. 老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。 (修改病句) 5.妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句) 六、课堂点击。(8分) 1. 垂柳把当作梳妆的,山溪像 一样平静。 2.《论语》一书中的“, ”告诉了我们知错就改的重要性。 3. 《剃头大师》一文主要写了“我”为的经过;冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是;宋庆龄奶奶 小的时候是一个的孩子。 七、课内阅读。(9分) 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自 己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地( )明月,( )天河( )夕阳西去。或者轻悠悠地( )大海,( )山巅,又低低地( ),落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1. 选择恰当的词语填入选段中的括号内。 (3分) 飘过渡过跟着飞越挨着落下 2.用“”画出选段中的一个排比句,并仿写一句话。(3分)

我爱你,中国的汉字

第一课时 一、谈话引入,读好课题,了解作者。 1、师问:同学们,你们知道世界上最古老的文字是什么吗? (结合《同步阅读》中《文字中的老寿星》一文中的有关知识,让学生知道:世界上最早的文字主要有四种:产生于西亚的苏美尔文字,产生于埃及的埃及文字,产生于中美洲的马亚文字,产生于中国的汉字。在四种最古老的文字中,其他三种文字现在都已经消亡了,只有汉字仍在使用。汉字可谓世界上现存唯一的古老文字,是老寿星。)教师边介绍,边板书:中国的汉字。 2、师问:你们知道“汉字”有那些特点吗?(可以就你们搜集到的资料来谈,也可以就本单元“综合性学习”中所了解到的知识来谈) 老师就学生的回答,选择相应的词语进行板书,如:方块字,表意文字,书法,使用人数最多,越来越受欢迎等等。 3、过渡:既然咱们中国的汉字有这么多的特点和优势,那作为中国人的我们,应该怎样来对待“汉字”呢?下面,我们就用心来读读我国作家“刘湛秋”先生的文章——“我爱你,中国的汉字”吧! (教师边说边板书课题) 4、引导学生读课题,重点读好“我爱你”这个重点词。问:从课题,你感受到了“刘湛秋”先生对咱们中国汉字怎样的情感呢?(爱,深深的爱) 5、师问:那谁来给大家介绍介绍作者“刘湛秋”呢? (刘湛秋:男,安徽芜湖人,当代着名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱,并一度成为畅销书。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主,笔触细腻,行云流水,有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。) 二、初读课文,了解大意。 1、引导学生提问,然后选择归纳出最关键的一、两个问题。 (如:作者为什么会喜欢“中国汉字”?或者:作者从几个方面来写自己对汉字的喜爱的?等等) 2、学生带着问题自由读课文,要求:读准字音,读通课文,理解生词的意思,边读边思考问题。 3、教师检测自学效果: (1)、卡片出示字词,认读。 (2)、作者为什么喜欢“中国汉字”?(指名让学生回答,其他同学和老师补充归纳:因为汉字可爱美丽、有着独特魅力,变化无穷,还有声有色等等。) 三、细读课文第一、二自然段,感受情感: (一)、学习第一自然段: 1、自由读第一自然段,看看:在作者的眼中,咱们的“汉字”就是什么?你从中体会到了什么? 2、引导学生汇报学习所得,并找到相关语句体会感悟:

六年级上册语文第六单元测试题及答案

六年级上册语文第六单元测试题及答案 基础练兵场(48分) 一、看拼音,写词语。(6分) 为了探索大自然的àomì(),借着ménɡlónɡ()的月光,我进入了一片jìnɡmì()的树林。突然,一个高大kuíwǔ()的黑影映入眼帘,令我xīnjīnɡròutiào()。 二、给带点字选择读音。(3分) 沉闷(mēnmèn)模样(mómú)排山倒海(dǎodào) 埋怨(máimán)肖像(xiāoxiào)浴血搏杀(xiěxuè) 三、查字典按要求填空。(3分) “和”用部首法查()部,再查()画。它的解释:①平和,和缓;②和睦,和谐;③连带;④和谐跟着唱。给“和”选择解释。 和衷共济()和颜悦色()一唱百和()和盘托出() 四、下列词语没有错误的一组是(),并改正错误。(3分) 1.狂风怒号别拘一格不落窠臼雕粱画栋() 2.雅俗共赏长途跋涉囫囵吞枣可见一斑() 3.苟延残湍竭泽而渔烩炙人口焦躁不安() 五、先填空,再解释所填字的意思。(4分) 曲高和()__________张()李戴__________ 德高()重__________抑扬()挫__________ 六、句子加工厂。(10分) 1.句子模仿。

微笑是甘甜的清泉,滋润干涸的幼苗。 微笑是__________,____________________。 2.蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。 句子瘦身: ___________________________________________________________ _________ 3.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。” 改为转述句: ___________________________________________________________ ________ 4.用上“巧舌如簧、据理力争”造一个句子,描写激烈地讨论情景。 _________________________________________________________ 5.病句医院。 成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。 6.加上合适的关联词语。 (1)()坚持观察、阅读、练笔,()会提高习作的质量。 (2)()坚持观察、阅读、练笔,()会提高习作的质量 七、诗句、名言警句巧收藏。(5分) 1.稻花香里说丰年,____________________。 2.横眉冷对千夫指,____________________。 3.____________________,化作春泥更护花。 4.老师循循善诱像春雨一样,正如杜甫的诗句 “____________________,____________________。”

我爱你中国汉字

《我爱你,中国汉字》教案 教学目标 1.自主学会本课的生字,并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容,能联系上下文的具体语境,了解多种修辞手法的作用。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,感受汉字的无穷魅力,激发学生对祖国文字的喜爱。 教学重点 了解课文内容,能联系上下文的具体语境。 教学难点 了解多种修辞手法的作用。 教学准备 课前搜集和了解有关汉字的知识,欣赏名家的书法作品。 教学时间 1课时 教学过程 一、谈话导入,读好课题 1.有关汉字,你们知道些什么? 2.板书课题:我爱你,中国的汉字。 3.齐读课题。从课题中,你感受到了什么? 二、初读课文,了解大意 1.作者是怎样表达对汉字的爱,而汉字究竟可爱在哪里呢?先请大家自由地读读课文。把课文读正确,遇到难读的字、词、句子多读几遍。

2.指名分段读课文,相机指导读好文中的长句子。 3.初读课文后,你从文章中知道了些什么? 三、细读课文,感受情感 1.找出课文最打动你的段落或句子多读几遍,把自己读后的收获批注在课文旁边。 2.全班交流课文中最打动自己的段落或句子。教师相机引导学生深入对课文的阅读理解。 学习第一段: (1)找出这一段中最能表达作者情感的词。(动情)从这个词中你感受到了作者怎样的情感? (2)作者把汉字比作什么?(活泼可爱的孩子,美丽多姿的鲜花)从中你体会到了什么?(作者对汉字无比的喜爱) (3)?这时我真不忍心将它们框在方格里……?用你的朗读来体会作者的这种不忍。你认为什么是属于汉字自己的快乐呢? 学习第二段: (1)作者认为汉字是有着独特性格的精灵,它独特在哪里呢?(每个字都有自己的风韵,在书法家的笔下变化无穷) (2)?‘日’这个字,使你感到热和力……‘幽’字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落?,读这几个句子,说说汉字带给了我们哪些联想。你还从哪些字中联想到什么? (3)?而在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如峰……任你尽情地飞翔与驰骋。?在这个句子里作者用了什么修辞手法来写书法家笔

人教版六年级语文下册第六单元测试题(有答案)word版本

人教版六年级语文下册第六单元测试卷 一、积累与运用。(30分) 1、选择加点字的正确读音画“√”。(3分) 崇.奉(céng chéng)赫.然(hǎo hè)信笺.(qiān jiān) 采纳.(là nà)相处.(chù chǔ)心血.(xuě xuè) 2、结合句子,读拼音,写词语。(4分) jìng ài ()的老师,是您教会我们做人的道理,为我们kāi qǐ()智慧的门窗。您的bǔ yù()深情,将永远míng kè()在我们心中。 3、找出每组词语中的错别字画上横线,并改正在括号里。(4分) (1)感激起蒙艰难残忍()(2)敬佩惩诫嗅觉羞愧() (3)难勘浮现遐想崇奉()(4)吹烟河畔恭敬撇嘴() 4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。(6分) (1 )有了书,同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。()() (2 )在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节,你带我们去郊外去找春天。() (3 )我听得入迷,恍如亲自到了那个地方,田老师突然停止。()() (4 )我很兴奋,即刻就想去看看,却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。() 5、按要求填空。(7分) 小学六年的生活一晃而过,真是____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了,我想以“______________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。在即将离别之际,我还想祝愿我的同学___________!祝愿我的老师________!祝愿我的母校__________(每天横线上填写一个表示祝福的四字词语,不能重复)! 6、按要求写句子。(6分) (1)学好语文一定要加强课外阅读。(改为双重否定句) ___________________________________________________________ (2)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(修改病句) ___________________________________________________________________________ (3)他的声音真大。(改为夸张句) ________________________________________________________________ 二、课文回顾。(12分) 1、从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多, 当我看到他们双鬓上的银发时,不由得想起一句赞美的诗句:“_____________________, ___________________”。 2、在学习中,语文老师常用杜甫的一句“_______________,下笔如有神”,勉励我们要博览群书;数学老师经常以“_______________, __________________”,告诫我们不能骄傲。是啊!老师就像妈妈一样关心着我们,我们怎么报答得了老师的恩情呢?我不禁感叹道:“谁言寸草心,___________”。《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀!这真是“_____________, 天涯若比邻”。眼看六年的光阴匆匆而去,不由得让我想起“___________”,“___________”等词语。 三、在“难忘小学生活”的综合性学习中,你一定有很多收获,请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。 对老师的赠言:________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 对同学的赠言:_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、阅读与理解。(20分) (一)阅读课文片段,回答问题。(6分) 那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。 从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。 1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(2分) 2.“我”在田老师门下受业四年,听了个故事,播下了。(2分)3.文中把比作,表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。(2分) (二)课外阅读。(14分) __________________________________ 苏格拉底带着他的学生漫游天南海北,增长自己的见识。通过游历,学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西,增广了见闻,现在他们各个都是满腹经纶。一天,苏格拉底他们到了一片旷野,大家在草地坐了下来,苏格拉底对弟子们说:“现在你们已经学到了很多东西了,而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了,作为你们的最后一次考试,我问你们一个问题。”苏格拉底问他们:“现在我们坐的是什么地方?”学生们回答道:“旷野。”苏格拉底又问:“这里长了什么?”学生们答曰:“草。” 精品文档

我爱你中国的汉字

一、故事导入、激发兴趣。 师:同学们,上课之前呀,老师想问你们一个问题,你们知道这个符号读什么吗? 生:字。 师:对了,那你们知道“字”的来历是什么吗?不知道没关系,老师来帮你们解答解答这个问题。 同学们在金文出现之前啊,是没有字这个文字符号的。那时候只有子这个符号,看到这个子了没有,子在古代的意思是小孩,也就是后代的意思。后来金文出现了,人们在子的头上加了一个宝盖头,这个宝盖头是安字的省略,安字的意思是男子盖房娶亲。人们造出了字这个符号,表示女子落户夫家,生养后代。 在人口、劳动力决定部族强弱的远古时代,为预防偷拐儿童、掳掠妇女,古人在新生婴孩和新娶的女人身上做记号,叫“字”;后引申为成年礼的一部分:古代一般男子在成年后为自己的“名”作近义的“注解”补充或“说明”,也叫“字”;也有的底层百姓有“名”无“字”。篆文承续金文字形。隶书将篆文的“子”写成。在古代,父母对未成年子女在口头上的称呼叫作“名”* ,有如今日之“小名”与“昵称”,用于日常非正式社交场合,为贱称;子女成年后为其设计的书面称呼叫“字”,有如今日之“大名”与“户籍名”,用于各种文件和正式社交场合,为尊称;“名”与“字”是同一对象的两个称呼,“字”是对“名”的解释或补充;今人所说的“名字”,相当于古人所说“字”。(边讲解边出示课件字的演变)师:同学们知道字这个符号的来历了吗?那你们觉得汉字神不神奇?

是的,汉字神奇、有趣,古老而丰富,那在诗人刘湛秋的眼中,汉字又焕发着怎样的魅力呢?这节课就让我们一起来聆听他的声音。 来,请同学们齐读课题。7、我爱你,中国的汉字。(出示课件) 二、初读课文,认字读词。 1、读课文、认生字。 ①自由朗读课文。要求:读准字音,读通句子,把你认为难读的地方多读两遍。 ②全班齐读两遍生词。(出示生字课件) ③指名回答,红色字体释义。(联系上下文) 不受拘束(ju shu):自由自在,无拘无束。本文指作者希望汉字无拘无束,不受方格的控制。 徜徉:指陶醉于某事物当中,本文指陶醉于汉字的美妙之中。 肃然起敬:形容产生严肃敬仰的感情。本文指作者对“人”字的敬仰之情。 凝滑如脂:指像凝固的油脂一样光滑,形容女生的皮肤光滑细腻。本文指汉字书写笔画上横竖撇捺的舒展性。 浩瀚如海;指像大海一样广阔。本文指汉字书写笔画上的气势恢宏。驰骋:(骑马)奔驰。本文指汉字书法让你尽情地挥洒自己的情感。 ④全班齐读两遍。 三、品读课文,激发情感。 师:同学们,这篇课文紧紧围绕一个字来表达作者的情感,你们知道是什么字吗?(爱)结合题目。真是个细心的孩子。

部编版小学语文六年级下册第六单元检测试题(附答案)

第六单元测试卷 (满分100分) 班级姓名成绩 一、给加点字选择正确读音(用“V”表示)。(4分) 1.我想想也是,就接着往下“折(zhé shé zhē) 腾”。 2.妹妹想折(zhé shé zhē) 一枝花,被奶奶阻止了。 3.亭子外边,花开得茂盛(shèng chéng) 。 4.我在堤(dī tí)坡上遇到了田老师。 二、下列没有错别字的一项是( )。(2分) A.座落文笔炊烟 B.清瘦叮咛懵懂 C.端庄熏掏教诲 D.仰慕气馁惯彻 三、仿写词语。(4分) 例:四面八方(含有数字) 无怨无悔(ABAC式) 四、下列句子中划线词语运用无误的一项是( )。(3分) A.奥运会开幕式上,刘欢演唱的歌曲《我和你》真是娓娓动听。 B.老师语重心长的一番话,让我茅塞顿开。 C.只要你能身临其境地为我想一想,你就会同情我的处境,不会对我这样求全责备了。 D.昨晚下了一场雨,学校操场上拖泥带水。 五、补全四字词语,并选词填空。(10分) 迫不( )待()( )不安浅笑( )( )

( )喊助威 ( )( )而止引人( )( ) 1.今天有足球赛,我刚进屋就( )地打开了电视机。 2.《西游记》的故事情节曲折生动,( )。 3.他们的演奏( ),但我的耳中还回响着那美妙的乐声。 4.我( )地坐在板凳上,心扑通扑通地跳个不停。 六、选择合适的词填空。(4分) 养育培育 1.从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师 ( )了我,使我开了窍。 2.我们要报答父母对我们的( )之恩。 鼓励鼓舞 3.遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地( )他别放弃。 4.今年我们公司的销售额很令人( )。 七、下列句子中的标点符号运用有误的一项是( )。(3分) A.他刚要动手,妈妈喝住他,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。” B.一,二,三,四年级的课文,都是如此。 C.几经周转,次年,《补考》竟赫然登在上海一家出版社的正式刊物上。 D.别人学一小时,我就学两小时,这样,我的数学成绩得以不断提高。 八、用修改符号修改病句。(6分) 1.熏陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。

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