关于山东寿光学习心得5篇

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关于山东寿光学习心得5篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是我整理的关于山东寿光学习心得5篇,欢迎阅读参考!

关于山东寿光学习心得(1)

按照市组织部的安排,市级机关驻村“第一书记”一行前往潍坊市参观学习农业产业化和新农村建设。大家对这次考察培训格外重视,积极地看、听、记、想。培训采用半天理论,半天实地考察的方式,理论课由潍坊市委党校教授、专家分别讲授《农业产业化经营、标准化生产、国际化竞争》、《社会管理的创新》、《农民专业合作组织与新农村建设》等知识。实地考察则是山东省农业产业化重点龙头企业——中国寿光农产品物流园、冬暖式蔬菜大棚发祥地——寿光市三元朱村、寿光市成德一边倒果树研究所、寿光市蔬菜高科技示范园等,通过这次学习培训使我们对潍坊农业产业化有了清晰的认识,进一步解放了思想,开阔了视野,理清了思路。

寿光市是我国著名的蔬菜之乡、全国冬暖式蔬菜大棚的发源地和全国最大的蔬菜生产基地。近年来,寿光市通过不断调整优化农业产业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济和快速发展,农户基本实现了区域化布局、规模化经营、专业化生产。学习考察后心得如下:一是调整农业结构,创新农业发展。此次在寿光农业考察后发现有一个显著的特点,就是依托资源优势,大力发展特色农业,做大做强,进而形成农业增效和农民增收的支柱产业。寿光和诸城的做法就是很好的应证。寿光市依托蔬菜产

业跻身全国农村经济综合实力百强县(市)行列;诸城市则大力组织实施农业国际化战略,壮大外向型龙头企业、培育开拓国际市场,促进农业产业化升级。因此,学习山东潍坊的经验就是要适应市场经济发展的新形势、新要求,积极推进农业结构的战略性调整,大力发展独具特色的品牌农业,按照“一村一品”的发展思路来调整农业产业布局,改变传统的种植模式,实现农业专业化生产、特色化经营。

二是发扬不怕吃苦、敢为人先的精神。所考察的三元朱村是我国冬暖式蔬菜大棚发祥地,村支书王乐义受到辽宁瓦房店大棚蔬菜的启发,五上瓦房店取经,以真情感动了那里的农民,取回“真经”,回来又亲自带领17名党员干部试验冬暖式蔬菜大棚,村里的党员干部成为全村致富的“标杆”,党员干部带头承担有风险的事,得到了百姓的信任后,规模化种植才成为可能。回忆起十多年来的发展历程,王乐义感慨万千:“现在并不需要党员干部去流血牺牲,而是需要给乡亲们闯条路、带个头,带领群众共同致富。”

三是重视技术创新,培育经济增长点。成德一边倒果树研究所就是一个典型的实例,成德研究所专门研究、推广新品种、新技术、扩大试验、进行示范。潍坊农业就是以这样的研究所为中心,加快名、优、新、特作物品种的引进推广,把产业进一步做强做大,延伸产业链条。一是提高农民的科技文化素质,培育社会主义新型农民。二是推广先进实用技术,为高效农业的发展提供技术支撑。三是建设科技示范小区,示范推广一批新品种、新技术,发挥样板作用、辐射作用。

四是要逐步推进土地流转,充分发挥专业经济合作组织的作用。土地流转是农业增效、农民增收、农村稳定的重要途径,此次考察的前厥村则是土地流转的典型。通过依法、自愿、有序的进行土地流转,发展劳务经济,减少直接务农的

农民;积极发展农村合作经济组织,鼓励支持农产品加工企业、中介组织、专业技术部门、经营大户,与农民结成利益共同体,带动农户从事产业化生产,规模经营土地,把产业做强做大,推动农业产业化的发展。

总之,这次赴山东寿光考察,使我亲身感受到现代农业、创汇农业、板块农业在创新中领跑着我国农业的发展,使我们开拓了视野、看到了自身的差距,我们必须要有敢想、敢干、会想、会干、能干事、干成事的精神,齐心协力、迎头赶上。

关于山东寿光学习心得(2)

十二月十号和十一号两天,校长带领我们13人赴潍坊现代中学、寿光一中以及潍坊七中考察学习。每到一所学校,先是实地考察校容校貌、教师办公环境、学生学习环境和学校管理情况,然后听取学校工作介绍。寿光一中每年高考都有很多学生考入北大清华,从2003-2013十年内大约120多人,成绩的取得归因于寿光市扎实的基础教育,为寿光一中输送的素质高的人才;归因于寿光一中的教育教学体制和激励措施。参观学习中我们都受益匪浅,我把自己看到和感到的做如下总结:

我听了潍坊现代中学的李培清老师的一节地理课,课堂没有搞什么模式,课堂实用不花哨,把湿地的成因与保护让学生真正做到举一反三。他们所用的学案是大学案,基础知识部分以问题的形式呈现(包括详细的答案),课前学生紧张地背诵这些问题,学案接下来就是与高考紧密联系的高考试题链接,答案以及解析也呈现于学案,课堂上老师用投影仪把自己的学案投到屏幕上,细细讲解这些题目。学案的形式无法用于我们学校,我们的学生学习自觉性差,我们的提问学生评视力和听力来应付,如果我们给学生答案,学生可能就不会去做,而是抄答案,

我们现在采用的三案一体更适合我们的学生,所以我们一定要把更符合我们的三案一体坚持下去。

让我感触很深的还有几个学校的校园文化,走廊中各班门口展示的有高三学生的高三宣言,各科学习方法指导,学生考试的失分解析,最为突出的是各班几乎都有学生的规范答案展示,他们做到了规范从课堂到课外渗透。我们学校的走廊文化应该学习一下,我们有些班级的板报和走廊文化太花哨没有实际内容,应该和学生的学习结合起来。

三个学校都有校史馆,过去用过的教材和工具,老教师的笔记本等等,他们做有心人积累起来,这就组成学校的发展史。学校搞活动组织学生到湿地旅游,回来学生写作文后整整齐齐地装订保存,特别值得注意的是,别管是校史馆中的资料,还是教室门口的文化墙上,学生的字特别漂亮特别工整,这也是我们应该学习的,我们还要对我们学生的字加强培训。

总之,这次外出听课学习,使我深深体会到了不断学习的重要性和紧迫感。在以后的教学中,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,提高教学质量,培养高素质人才。

关于山东寿光学习心得(3)

在风和日丽、满城芳菲的五月,我踏上了去寿光学习的旅程。

这次活动是山东省优质课评选。活动中,既有阅读课,也有口语交际、习作指导课等。欣赏了一堂堂精彩纷呈的课堂教学展示,观摩了全省各地区教学名师精湛的课堂教学艺术,不禁被他们灵动的课堂、深厚的文化底蕴和耐人寻味的课堂教学风格所折服,让我感觉受益匪浅。

一、情感的交流,拉近了教师与学生的距离。

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