让德育教育无处不在

让德育教育无处不在

我们是一个听了徐安德老师的《未成年人思想道德教育》的讲座受益非浅。学生的德育教育不是一朝一夕的事，也不是班主任或哪一个老师的事，它贯穿于整个教育教学过程中。现结合自己的教学实际谈谈自己进行德育教育几点体会。

一、上学思想品德课

这是向小学生比较系统地进行直接和专门德育的一门课程，是我们学校教育具有社会主义性质的一个重要标志，也是小学进行思想品德教育的重要形式。小学的思想品德课，要用小学生容易懂的语言，结合具体实例讲清道理；也可以让学生讨论分析某些现象和行为，明辨是非，掌握正确的价值观念。

二、注重在学科中渗透德育教育。

学生的德育不能只上好思想品德课就完事。它渗透于各种学科的学习之中。作为一名班主任和语文老师我就经常利用语文来对学生进行思相品德教育。如上《自己去吧》一课我就从小鸭学会游泳，小鹰学飞的故事中。教育学生从小要学会自主自强，自己的事自己做。学习《借生日》一课让学生感受到父母对自己的爱，从而也能回报父母的爱。学习《邓小平爷爷植树》一课通过学习邓小平爷爷80岁高龄还认真地植树的事情。教育学生要热爱大自然，要爱护花草树木，同时也要学习邓爷爷爱劳动，做事认真的好品质等等。在学科教学中对学生渗透德育教育能起到“润物细风声”的作用。

三、利用好班队课，以及各种活动进行德育教育。

围绕德育教育开展的主题班、队会是必须的。每个学期开始，我都有要利用班会组织学生学习《小学生守则》和《小学生一日行为规范》。

每周针对学生出现的各种情况开展主题鲜明的班会和队会。如有一周学生迟到的现象较严重我就开展了一次“珍惜时间”的主题队会。还有一周，孩子本来没做作业却说放在家里的现象较多，于是我利用周一的班会课给孩子们讲列宁、《曾子杀猪》等有关诚信的故事教育学生要诚实守信。另外利用学校举行的各种活动对学生进行德育教育。每周一和每五的升降旗活动对学生进行爱国教育。三月份植树节对学生进行热爱大自然等环保的教育。四、五月份通过清明扫墓等活动对学生进行革命传统的教育。

四、利用榜样示范作用

标榜的作用是无穷的，特别是孩子们身边鲜活的例子对孩子的影响作用就更大了。我们有一个叫谢雨丝的学生各方面都表现特别好，作业认真、仔细。上课认真听讲、爱劳动、爱运动。我在班里爱表扬她，并把她评为“学习标兵”，希望同学们向她学习。以后这个同学一举一动都成为其他同学效仿的对象。看见她捡垃圾，其他同学也跟着捡。看见她看课外书其他学生也跟着看。课前只要她一拿出书来坐好，其他学生也会跟着。我还叫她在班上介绍自己是如何学习的，其他同学回家以后也纷纷效仿。

五、利用操行评语来激励学生

对于每个学期未学生素质汇报单上的评语能对学生起到一定的激励作用，也是一次很好的德育教育。我班有个叫孙泽的学生特别喜欢体育每次运动会都能为班级拿回许多奖，但是学习上会不上进。于是我在他的素质汇报单上这样写到：“在赛场上，你矫健身躯，拼搏的精神给老师和同学们留下深刻的印象，你不知道老师和同学们是多么以你为自豪，老师知道这奖状里包含着你多少汗水，也懂得那份自豪和喜悦的来之不易。有了付出才有回报。但在学习方面，老师希望你像对待体育那样拿出拼搏的精神来，勤奋刻苦、相信你也能在学习获得奖杯的。”当我念到这则评语时，同学们不由自主把眼光投向了他。他激

动地走上前面，拿起汇报单向大家鞠了一个躬说“谢谢老师和同学们这样关心我，我一定会好好努力的。”

这个学生就是在这样的激励下学习渐渐地好起来。

以上就是我德育工作的几点做法。学生良好的思想道德品质的培养需要老师们特别是班主任老师付出大量的心血，我相信只要认真思考，认真实验，不断总结一定会把学生的德育工作搞好的。

听了徐安德老师的《未成年人思想道德教育》的讲座受益非浅。学生的德育教育不是一朝一夕的事，也不是班主任或哪一个老师的事，它贯穿于整个教育教学过程中。现结合自己的教学实际谈谈自己进行德育教育几点体会。

二、上学思想品德课

这是向小学生比较系统地进行直接和专门德育的一门课程，是我们学校教育具有社会主义性质的一个重要标志，也是小学进行思想品德教育的重要形式。小学的思想品德课，要用小学生容易懂的语言，结合具体实例讲清道理；也可以让学生讨论分析某些现象和行为，明辨是非，掌握正确的价值观念。

二、注重在学科中渗透德育教育。

学生的德育不能只上好思想品德课就完事。它渗透于各种学科的学习之中。作为一名班主任和语文老师我就经常利用语文来对学生进行思相品德教育。如上《自己去吧》一课我就从小鸭学会游泳，小鹰学飞的故事中。教育学生从小要学会自主自强，自己的事自己做。学习《借生日》一课让学生感受到父母对自己的爱，从而也能回报父母的爱。学习《邓小平爷爷植树》一课通过学习邓小平爷爷80岁高龄还认真地植树的事情。教育学生要热爱大自然，要爱护花草树木，同时也要学习邓爷爷爱劳动，做事认真的好品质等等。在学科教学中对学生渗透德育教育能起到“润物细风声”的作用。

三、利用好班队课，以及各种活动进行德育教育。

围绕德育教育开展的主题班、队会是必须的。每个学期开始，我都有要利用班会组织学生学习《小学生守则》和《小学生一日行为规范》。

每周针对学生出现的各种情况开展主题鲜明的班会和队会。如有一周学生迟到的现象较严重我就开展了一次“珍惜时间”的主题队会。还有一周，孩子本来没做作业却说放在家里的现象较多，于是我利用周一的班会课给孩子们讲列宁、《曾子杀猪》等有关诚信的故事教育学生要诚实守信。另外利用学校举行的各种活动对学生进行德育教育。每周一和每五的升降旗活动对学生进行爱国教育。三月份植树节对学生进行热爱大自然等环保的教育。四、五月份通过清明扫墓等活动对学生进行革命传统的教育。

四、利用榜样示范作用

标榜的作用是无穷的，特别是孩子们身边鲜活的例子对孩子的影响作用就更大了。我们有一个叫谢雨丝的学生各方面都表现特别好，作业认真、仔细。上课认真听讲、爱劳动、爱运动。我在班里爱表扬她，并把她评为“学习标兵”，希望同学们向她学习。以后这个同学一举一动都成为其他同学效仿的对象。看见她捡垃圾，其他同学也跟着捡。看见她看课外书其他学生也跟着看。课前只要她一拿出书来坐好，其他学生也会跟着。我还叫她在班上介绍自己是如何学习的，其他同学回家以后也纷纷效仿。

五、利用操行评语来激励学生

对于每个学期未学生素质汇报单上的评语能对学生起到一定的激励作用，也是一次很好的德育教育。我班有个叫孙泽的学生特别喜欢体育每次运动会都能为班级拿回许多奖，但是学习上会不上进。于是我在他的素质汇报单上这样写到：“在赛场上，你矫