高校学生犯罪的原因及预防对策

浅谈高校学生犯罪的原因及预防对策摘要：近年来，大学生犯罪现象日益严重，大学生犯罪的社会危害性也在不断增大，引起了全社会的广泛关注。本文主要分析了大学生犯罪的原因，着重阐述了高校如何预防大学生犯罪的对策。

关键词：大学生犯罪法律

随着我国经济的迅猛发展，一些不良的社会价值观念也猛烈冲击着高校的校园，大学生犯罪案件呈上升趋势，这种状况不仅不利于校园的安全稳定，威胁着广大师生的生命财产安全，也影响着校园正常的教学、科研和生活秩序，成为一个亟待解决的社会问题。因此高校应重视加强大学生的法制教育，采取有效的措施去预防、减少大学生犯罪。

一、大学生犯罪的原因分析

（一）法律意识淡薄

不少大学生由于年纪轻，社会经验少，喜爱交朋友，遇事欠考虑，对于某些犯罪行为的社会危害性认识不足，对法律在社会生活中的约束力重视不够，他们遇事只凭自己一时感情冲动，泄之而后快，很少从法律的角度考虑自身行为的后果。此外，很多高校没有开设法制教育方面的课程，或者其教育形式和内容还不太完善，使得大多数学生不重视法律知识的积累和培养，只是临考前突击，应付考试，达不到真正培养法律理念的目的。

（二）心理素质较差

大学生犯罪，一个重要原因是心理脆弱。他们中不少是独生子女，远离父母、独立生活，对困难没有足够的心理准备。一旦遇到比较大的事件，就会产生心理上的失衡。现今大学生竞争压力越来越大，缺乏必要的自我调节能力，很容易诱发焦虑、抑郁、孤独、自卑等心理障碍，如果得不到及时的引导和化解，就容易发生过激行为。而学校更多地关注的是对学生知识、技能的培养，而忽视了大学生的心理问题。由于未能及时做好受挫学生心理障碍的疏导工作，使得一部分学生心理压力逐渐增加，容易情绪极端化，心理失常，走上暴力犯罪的道路。

（三）校园周边治安环境复杂

随着社会与经济的不断发展，较严峻的社会治安形势也波及到高校，部分校园周边经营游戏厅、网吧、酒吧、发廊、歌舞厅等娱乐场所，环境较为复杂。而由于大学期间课余时间较多，许多学生不知如何安排自己的生活，加之强烈的好奇心，光顾娱乐场所已成普遍现象。在这些场所内，三教九流人员鱼目混杂，经营者往往唯利是图，素质较低，经常出现学生因语言不和发生口角，因经济利益发生纠纷的情况，引发学生和社会人员、业主之间问题不断增多，有的甚至诱发治安、刑事案件。

二、大学生犯罪的预防对策

（一）加强大学生的法制教育

学校要采取多种形式，进行全面的法制教育。首先学校要高度

重视对学生的法制教育，要从学生刚入校门着手，针对许多人不知法、不懂法、缺乏法律意识的现象，增强大学生形成遵法守法、依法办事、同违反宪法、法律以及破坏法制的行为斗争的意识。其次是要要强化法学课程教学，使学生能够系统地学习法律的基本知识，培养学生法律理念，使其能够将自己的生活纳入法律的轨道上来。最后是多开展警示性教育，带领学生到监狱等劳改场所参观，使其清楚地认识到犯罪的社会危害和法律后果，从而做到引以为戒，警钟长鸣。

（二）提高大学生的心理素质

不良的心理因素是大学生犯罪行为发生的一个重要原因。因此，帮助他们形成并保持健康的心理，是预防违法犯罪行为发生的一个有效途径。首先培养学生自我心理调节的能力，保持乐观情绪，要教育学生从思想上正确认识自我与社会的关系，把个人的满足与社会的需要结合起来，学会从不良的情绪中解脱出来。大学生的生活充满了矛盾，可利用转移注意、疏导等方法，达到消除不良情绪的目的。其次心理健康教育应贯穿高校学生生活的全过程，学校要有意识地开展心理健康知识讲座、心理咨询服务等活动，使他们正确面对社会现实，全面认识自我，树立正确的人生方向、追求目标，从而消除紧张心理因素，增强协调能力，提高承受和应对挫折的能力。

（三）丰富大学生的课余文化生活

大学生活有很多自由支配时间，学校应加强对学生课余文化生活的引导，组织各种活动，如开办讲座，开展竞赛，展出作品，成立各种兴趣小组和协会等等。即丰富多彩的课余文化活动也是陶冶情操，展示学生才华的好机会。通过学校开展丰富多彩的课外活动，将大学生的剩余的时间和精力吸引到健康向上的文化活动中来，吸引到锻炼自己能力、提高自身素质良好氛围中来，抵制不良文化和不良影响侵袭校园，使大学生养成良好的生活习惯。

（四）建立校园警察制度

校区警察制度是提高校园治安水平，预防大学生犯罪最有效的校园治安管理模式，它指国家公安机关在学校设置公安机构或者向学校派驻公安机构的制度。在校区警察制度中，其公安机构除行使警察行政权和刑事司法权外，还要负责高校的法制宣传、治安维护和对大学生帮教等工作。及时处理突发事件，定期对学校的安全设施特别是防火、防盗设施进行全面检查，采取一系列治安防范措施，消灭安全隐患;从加大学校周边治安管理整顿入手，协同工商、文化、城管、综治办等部门，对违规经营的网吧和游戏厅等坚决予以取缔，净化校园周边环境，有效地构筑起校园安全平台。

参考文献：

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