广东省初中生物中考试题(含答案)教学文案

2012年广东省初中生物中考试题(含答案)

2012年广东省初中生物中考试题

1、右图中，能决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要结构是

A、①

B、②

C、③

D、④

2、“当你的皮肤不慎被划破，会感觉到疼，会流血”，该描述中涉及到

的组织有：

①保护组织②上皮组织③肌肉组织④神经组织⑤结缔组织

A、①③④

B、②③④

C、②④⑤

D、①③⑤

3、下列关于单细胞生物的说法正确的是

A、都能独立完成各项生命活动

B、都属于动物类群

C、都能在一定程度上净化污水

D、都必须生活在水中

4、下列各种生物中，结构与其它三种区别最大的是

5、右图所示的显微镜操作步骤中，眼睛注视所示位置的主

要目的是

A、调焦

B、移动标本

C、调节光线的强弱

D、避免压碎标本

6、“斑马发现危险后迅速奔逃”这现象说明生物具有的特征是

A、生物的生活需要营养

B、生物能生长和繁殖

C、生物能对外界刺激作出反应

D、生物之间能相互影响

7、下列能正确表示食物链的是

A、鼠蛇鹰

B、阳光草鼠蛇鹰

C、草鼠蛇鹰

D、草鼠蛇鹰

8、广东沿海每年都实行休渔期以保护海洋渔业资源，这是因为

A、海洋渔业资源不可再生

B、渔业资源枯竭是自然规律

C、海洋的自动调节能力有限

D、海洋渔业不适宜进行开发

9、“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”，南方甘甜多汁的橘引种到北方后，长出的果实个小味酸，再引种回南方则又可以长出甘甜多汁的果实。对此分析错误的是

A、橘具有变异性

B、生物能影响环境

C、橘具有遗传性

D、环境能影响生物

10、为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计的实验如下表所示：

组别土壤光线温度鼠妇数量

甲干燥阴暗20°C 10只

乙湿润阴暗20°C 10只

A、光照

B、温度

C、土壤成分

D、土壤湿度

11、右图为桃花的受精过程示意图，其中将发育成为桃子可食用

部分的是

A、①

B、②

C、③

D、④

12、小麦在抽穗期间平均每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于

A、蒸腾作用

B、光合作用

C、开花结果

D、呼吸作用

13、下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是

A、种子进行呼吸作用，消耗了氧气

B、种子进行蒸腾作用，放出了大量水蒸气

C、种子进行光合作用，放出了氧气

D、种子进行光合作用，消耗了二氧化碳

14、下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是

A、合理密植，使作物的叶片充分地接受光照

B、增加光照强度，提高光合作用效率

C、降低夜间温度，减少有机物的消耗

D、大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳

15、下列属于热带雨林特点的是

A、植物比较耐旱

B、植物种类丰富，终年常绿

C、以松、杉等树木为主

D、以落叶阔叶树为主

16、大豆种子中发育成幼苗的结构是

A、胚芽

B、胚乳

C、胚

D、子叶

17、在条件适宜时，能同时进行光合作用和呼吸作用的组织细胞是

A、桃茎内的形成层细胞

B、绿豆根尖成熟区细胞

C、菠菜叶片的叶肉细胞

D、荔枝叶脉的导管细胞

18、现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某

气体含量的变化曲线（如图

乙），该气体是

A、氧气

B、二氧化碳

C、水蒸气

D、氮气

19、下列物质中，主要源自于食物，不能为人体提供能量，且需要量很少，但对维持正常生命活动很重要的是

A、水

B、维生素

C、葡萄糖

D、胰岛素

20、当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是

A、外界→咽→食道→肺

B、肺→气管→咽→外界

C、肺→气管→鼻腔→外界

D、外界→鼻腔→气管→肺

21、血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离，这使红细胞具有的功能是

A、运输蛋白质

B、运输氧

C、运输二氧化碳

D、运输废物

22、在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验中，判断动脉血管的最佳方法是寻找

A、管壁最厚、弹性最大的血管

B、血液颜色鲜红的血管

C、血流方向从心脏流出的血管

D、血液由主干流向分支的血管

23、与原尿相比，尿液中不含葡萄糖，主要原因是

A、肾小管的重吸收作用

B、肾小管的过滤作用

C、肾小囊的重吸收作用

D、肾小球的过滤作用

24、在阳光明媚的一天中午，小华从较暗屋内走出屋外，看着一只小鸟渐渐飞远。在此过程中，起重要调节作用的眼球结构是

A、角膜、玻璃体

B、虹膜、玻璃体

C、角膜、晶状体

D、虹膜、晶状体

25、研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：

组别甲乙丙

处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激

素

实验结果停止发育正常发育提前发育

A、甲状腺能分泌甲状腺激素

B、甲状腺激素会影响蝌蚪的发育

C、该实验证明甲状腺是内分泌腺

D、乙组在实验中起对照作用