酸和碱的性质练习题

酸和碱的性质练习题

夯实基础

1．【2016·曲靖】下列物质属于氧化物的是( )

A．水蒸气 B．氯化钠

C．硫酸 D．氢氧化钠

2．下列说法不正确的是( )

A．浓硫酸溶于水放出大量的热

B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数增大

C．浓盐酸露置于空气中，溶质的质量分数减小

D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾

3．【2017·河南】下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是( )

A．石灰水 B．浓硫酸

C．浓盐酸 D．烧碱溶液

4．【2016·淄博】用稀盐酸除去铁锈的主要成分的原理是( )

A．FeO＋2HCl===FeCl2＋H2O

B．FeO＋2HCl===FeCl3＋H2O

C．Fe2O3＋6HCl===2FeCl2＋3H2O

D．Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O

5．下列物质的转化中，只有加酸才能一步实现的是( )

A．CaCO3→CO2 B．Zn →ZnSO4

C．CuO →CuCl2 D．KOH→KCl

6．【2017·广东】据报道，一名5岁男孩将零食包里的生石灰干燥剂拆开，倒入玻璃保温杯，加水盖上盖子玩耍，保温杯瞬间爆炸，造成男孩儿的右脸红肿脱皮，一只眼睛失明。近年来，类似的事件时有发生，请回答：

(1)发生爆炸的原因是在狭小的空间内，生石灰与水反应时放出__________，使剩余的少量水____________，体积迅速________发生爆炸。

(2)爆炸造成块状物划伤、高温浊液烫伤，还有强碱的__________伤害。

7．【2017·苏州】请用线段连接有对应关系的相邻两行间的点(每个点只能连接一次)。

图K10－1

8. 对知识的及时整理与归纳是学习化学的重要方法。某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系，如图K10－2所示(“—”表示相连的两种物质能发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别)。

图K10－2

(1)已知X是金属单质，则X可以是________(填一种即可)。

(2)请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式：________________________________________。

9．【2016·黔西南】通过“碱的化学性质”的学习，小明同学用如图K10－3归纳总结出了NaOH的四条化学性质(即

NaOH能与四类物质发生化学反应)。

图K10－3

(1)为了验证反应②，小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，其观察到的现象是__________________________________。

(2)为了验证反应③能够发生，应选用的一种试剂是________(填字母)。

A．KNO3 B．NaCl

C．CuSO4 D．Na2CO3

(3)NaOH溶液露置于空气中易变质，所以必须密封保存，请你写出NaOH溶液变质的化学方程式：

________________________________________________________________________。

能力提升

1．【2017·广州】下列关于硫酸性质的描述中，不属于酸的通性的是( )

A．使紫色石蕊试液变红

B．与NaOH发生中和反应

C．浓硫酸滴到白纸上使纸变黑

D．与Mg反应放出氢气

2．【2017·成都】能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是( )

A．HCl B．KNO3 C．K2CO3 D．FeCl3

【2017·潍坊】下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中(装置气密性均良好)，不能观察到明显现象的是( ) 3．

图K10－4

4．【2017·陕西】向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是( )

图K10－5

5．【2017·哈尔滨】在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种，进行如下实验：

图K10－6

观察到烧杯中的现象是____________________。

[提出问题] A 是哪一种酸？老师要求甲、乙同学从反应后的溶液B 分别展开探究。 [猜想假设] 甲同学：A 是稀盐酸；乙同学：A 是稀硫酸。 [实验探究

]

图K10－7

[评价交流] 甲同学的实验________(填“能”或“不能”)得出正确结论，乙同学的实验________(填“能”或“不能”)得出正确结论。实验3发生反应的化学方程式为______________________________，反应后所得溶液中一定含有的离子是________________________。

[归纳总结] 通过乙同学的实验可以得出：选择试剂鉴别溶液中的待测离子时，如果待测溶液中含有干扰离子，则应在鉴别前，先另选试剂将干扰离子变成________除去。经讨论我们能够总结出，除去溶液中干扰离子的一般方法：选择试剂将干扰离子变成________________________除去。

6．某同学发现上个月用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，同学们做了如下探究。 [提出猜想] 猜想①：没有变质； 猜想②：____________； 猜想③：完全变质。

[方案讨论] 为了验证猜想②或猜想③，甲、乙、丙分别提出了如下方案：

甲：向溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变红，则猜想③成立，否则猜想②成立。同学们认为此方案不合理，理由是________________________________；

乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴入无色酚酞试液，根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立，同学们认为此方案不合理，理由是________________________________________________________________________________；

丙：先向溶液中滴加足量的BaCl 2溶液，再滴入无色酚酞试液，根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立，同学们通过分析认为此方案合理。

[实验验证]