黄廖版现代汉语下册第六章 修辞 1-3节教学教材

总结： 语言三要素为修辞手段的选用、为修
辞效果的体现提供了条件，而修辞又在 语言的综合运用、在语言表达效果的提 高中扩大语言三要素的功用。
四、修辞的作用和学习目的
作用：P164 目的： P164
第二节 词语的锤炼
一、锤炼的含义
目的：寻求恰当的词语，既生动贴切又新 鲜活泼地表现人或事物，就是说，不仅要求 词语用得对，还要求词语用得好。
客观，指在语言运用过程中的时间、地点、 场合、听者、读者等动态因素。
3. 修辞同语境的关系
修辞中语言手段的恰当运用要以适 应语境为前提，修辞效果的检验也难 以离开语境。
修辞的情境意义、形象意义、色彩 意义以及风格意义都要受制于语境。
修辞与社会心理、社会角色
英国女王与丈夫阿尔伯特的对话：
有一次，女王敲门找阿尔伯特。 “谁？”里面问道。 “英国女王。”女王回答道。 门没有开。敲了好几次后，女王突然感觉 到了什么，又敲了几下，用温和的语气说： “我是你的妻子，阿尔伯特。” 这时，门开了。
变态：改变态度 武大朗：武汉大学的男生 豺狼：东北财经大学的男生人
二、锤炼的内容
声音方面，应注意：
1.音节整齐匀称 2.平仄相间 3.韵脚和谐 4.叠音自然 5.双声叠韵配合
案例1
一次服装展销会上，一位营业员正在向众 多的顾客介绍服装的式样，突然听到有个顾客 在说：“式样不错，老点。”
这位营业员一听，马上机灵地接着说：“这位 同志说得对，我们设计的服装式样好，又是老 店，质量保证，价格公道……”
旅游景区游客通告牌 “请勿摘花”——英语 “严禁摘花”——德语 “喜爱这些山峦景色的人们，请让山峦身
旁的花朵永远陪伴着它们吧！”——法语
案例
一天早晨，丘吉尔躺在浴盆里，抽着他那特 大号雪茄烟。门突然开了，进来的是美国总统罗 斯福。丘吉尔大腹便便，肚子露出水面…
两位世界名人在此相遇，都非常尴尬。丘 吉尔扔掉了烟头，说：“总统先生，我这个英国 首相在您面前可真是一点也没有隐瞒。”说完两 人哈哈大笑起来。
主人请四位客人吃饭，来了三位。第四位还没来。 主人就说：“该来的怎么还不来？” 一位客人想：“该来的不来，那我是不该来的了。” 于是，他推说有事走了。 主人就又说：“不该走的走了。” 另一位客人：“不该走的走了，那我就是该走的了。” 主人觉得奇怪：“怎么都走了？” 剩下的一位客人：“开始，你说‘该来的不来’，第一 位 客人认为他是不该的，不高兴，就走了。后来你又说‘不 该走的走了’，第二位客人认为他是该走的，也走了。” 主人听后说：“嗨！我不是说他们啊！” 最后一位客人：“既然不是说他们，那是说我了。”
案例
一家女主人正在请客，她丈大下班回 来了，与在座的朋友寒暄后，便去换拖鞋， 女主人一看忙高声说：“快去洗你的尼龙 袜子和汗脚，别污染空气。”当着这么多 客人的面，她丈夫的脸不由地红了。
但他随即机灵地“嘘”了一声，故作神 秘地说：“小声点，脚臭不可外扬!”本 来有些窘的客人们顿时哈哈大笑。
第三节 句式的选择
一、句式选择的意义
句式的选择，在较多的情况下就是 同义句式的选择。善于选择句式、调整 句式，可以有效地添加文采，增强语言 的表现力，收到理想的修辞效果。
二、句式选择的总的原则
P176 1.内容和句式 2.语境 3.主语 4.上下文协调
三、五组常见的句式
1. 长句和短句 ①含义
长句：是指词语多，结构复杂的句子。其修
3. 探讨的三个问题：
4.
选用什么样的语言材料
5.
采取什么样的修辞方式
6.
追求什么样的表达效果
语言因素 非语言因素
二、修辞和语境的关系
1. 语境的含义
语境即语言环境，一般指在语 言运用中对话语有影响的情景、情 况和关系等。
2. 构成语境的因素
主观，包括身分、职业、思想修养、处境、 心情等在内的说写者的自身因素，它直接 制约着个人的语言特色和语言风格。
辞效果是表意周密、严谨、精确、细致。
短句：是指词语少，结构简单的句子（包括复句
中的分句）。 其修辞效果是表意简洁、明快、灵活。
②表现形式 就长句的形式来看，一般包含下
பைடு நூலகம்
4.力求色彩鲜明
感情色彩 语体色彩 形象色彩
聪明：冲名，冲厕所第一名 可爱：可怜没人爱 后起之秀：那些爱睡懒觉总是最后起床的人 奋发图强：粉发涂强（化妆）
蛋白质：笨蛋＋白痴＋神经质 油条：比喻爱情不专一的男生 人类：人渣＋败类
西红柿：荣誉 白菜：漂亮女生 史记：死记硬背
讨厌：讨人喜欢、百看不厌 头疼：就是受到头头儿（第一把手）疼爱的人
创新精神：精心挑选，着力组合，追 求词语的艺术化。
注重锤炼思想。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （王安石《泊船瓜洲》 ）
鸟宿池边树，僧敲月下门。
（贾岛《题李凝幽居》）
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
（宋祁《玉楼春》
二、锤炼的内容
从意义和声音入手： 在意义方面，应力求：
1.提高观察、认识事物的能力 2.力求准确、妥帖 3.力求配合得当，前后呼应，整体和谐
商店：“您走好！欢迎再来！” 棺材店：“您走好！欢迎再来！”
有一年，武汉一家花圈店在门口立了一块 广告牌，上书“本店24小时为您服务”。
三、修辞同语言三要素的关系
1. 修辞同语音的关系
修辞把语音的双声、叠韵、叠音、轻 声、重音、儿化、字调、平仄等作为语言手 段加以调动，使之在特定题旨情境中以声传 情，以音达意，收到较好的修辞效果。
2. 修辞同词汇的关系
修辞从筛选、锤炼的角度，就声音、 形体、意义、色彩、用法方面对词语加以 选用，使语言材料成为提高表达效果的重 要语言手段。
词汇提供条件，修辞扩大了词汇在 语言中的运用作用。
3. 修辞同语法的关系
讲究修辞要以合乎语法为基础。 语法为修辞现象、修辞规律的体现提 供表现形式。 修辞在语言运用中扩大了语法的功用。
黄廖版现代汉语下册第六章 修 辞 1-3节
第一节 修辞概说
一、修辞的含义
1. 三个含义
①指运用语言的方法、技巧和规律；
② 指说话和写作中积极调整语言的行 动，即修辞活动；
③ 指以加强表达效果的方法、规律为 研究对象的修辞学或修辞著作。
2. 通常情况下，总是把修辞理解为 对语言的修饰和调整，即对语言 进行综合的艺术加工。