黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习二答案资料
现代汉语课后答案下册完整版(黄廖版)
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语下册答案详解_现代汉语下册答案
现代汉语下册答案详解_现代汉语下册答案第五章语法第一节语概说法一语法、和法体系语二、语法的性质三、法单语和句法成分位考和思习练一第二节类（词）上一、划分类词的依据二、实词思考和练习二第三词类节（下）、虚词一、词二小类结三☆、词的类误用思考练和习三四第短节语一、语短及分其类二短语、的结类型三、短语的功能类构四、义多短语五、语分析小短思结和练考四习五节第句法成分一、语主谓语、动语二宾语三定语、四、状语五补、语六、中语心七、立语独☆八、句法成小分及例解结☆附录句：法分例析解思考和练五习六第单句节、一句型二、种几用常式句三、变句式、四子句的换变五、句类六、句单类分结小☆语分析思法考和练习六第七节查检修改语病、的法和方则原一、见常句的失误法二、检查语病方的法三修、改语的原病则思考和练习第七八复句节一、说概、二复的意句义类型三、重复句和多紧句缩☆四复句运、用中常见的错思误考和习八练第九☆句节群一、群概句说二、句的意义群型类三多、句重群四、群句运中用常见错的误思考和练九习第☆节十点符号标一、点符标的作号和种用类二标点符、的用法号三、标符号用法点的灵活性四、标符号点位的置思考和习十练第六修章辞第一修节概说辞一什、么修是辞、二辞和语境三、修辞同修语音词、、汇语法的系关四、修辞与用学语五、辞修作的和用习学修辞目的的思和考习一练第二词节的锤语炼一意、义锤炼二、的声的锤音炼考思练和习二第三节式句选择的一、句长和句短二整、句散和句三主动、句被和动句四、肯定句和定否句五、口语句和式面书语式句思考练和三习第节四格（一辞）一、比喻、比二拟三、借代四、拈连、五张夸思考和练习四第五辞节格二（）一、关双、二仿词、三语反四婉、曲食、设五疑思考练习和五第六辞节格（三）一、对偶二、比排三、递层四、顶真古五、回环思考练和六习第七节格辞（）四一、比对二、衬映三、复反、四问设、五问反考和练思习七第八节辞的格综运合用一、格辞的连二用、格辞的兼用三、格的辞用套思和练考八习第节修九常见的失辞与评误改一韵、律配不协调合二、词语用不精当选三、子表句不意畅四达辞、运用不格当思恰考练和九习第十节体语一公文语、体二、技语科体、三论政语体、四文语体艺思和练习十考记后代现语下册答案汉五章第法“语法”语考思和习练二八改正、下列句中子的错误，并说明由理①。
黄廖版现代汉语课后答案(全)
现代汉语黄廖版第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
《现代汉语》（增订四版）课后练习答案
《现代汉语》（增订四版）课后练习答案《现代汉语（第四版）》（黄廖本）课后练习答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习三答案资料
黄廖《现代汉语》（增订四版）下册第五章语法思考和练习三答案思考和练习三一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？划分汉语实词、虚词的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。
两者的不同主要是：实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法成分；虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句法成分。
二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。
(重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数)一个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的，不沾一丝云彩，一股带看清凉和花香的微风，轻轻地吹拂着。
早起的飞燕掠过小白杨树的头顶，找食去了。
多嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些什么。
牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水，给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了。
一只花喜鹊从村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说：“喂！小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦。
”—个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的*不沾一丝云彩，一股带着△厶心淸凉和花香的敎风-轻轻地吹拂着。
早起的飞燕掠过小口杨树的头顶，找食去了「多嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地讨论早也也血饭该吃些什么匚牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水，给刚则升起的△△a太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了.…只花喜鹄从村子4 i A Zh里飞来’她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说八喂！小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦/A语气的（碧蓝碧蓝的）了（“•…去了”“•…鲜艳了”）啦词三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？甲①这个人不会过.日子。
②我去过上海。
例①“过”是动词，在句子中作动语。
例②“过”是动态助词，表示曾经有的经历。
乙③情况会一天天好起来的.0④他是一个修房子的.。
例③“的”是语气词，起强调、肯定的作用。
例④“是”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。
丙⑤他近来很容易闹脾气了.。
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现代汉语黄廖版第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
【现代汉语下册(黄伯荣、廖序东版)】思考练习1-4参考答案
语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变 化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利
一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试 举出例句说明划分词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构中的各种用法不同的
词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。要不然，就要
把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明结构的异同及其规律. 词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法特点，表现出不同的性质。 这就为划分词类提供了可能性。例如：“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示 代词的修饰，而动词“摸”不行；“摸”可以受副词“不”的修饰，而名词不行。 这样根据词表现出的不同特点，就可以把词分出不同的类来。 划分词类不但有可能性，而且有必要性。因为各种各样的句子多数是由词逐
甲①这个人不会过日子。
②我去过上海。 例①“过”是动词，在句子中作动语。例②“过”是动态助词， 表示曾经有的经历。 乙③情况会一天天好起来的。 ④他是一个修房子的。
例③“的”是语气词，起强调、肯定的作用。例④“是”是结构 助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不 可缺少。
六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。
一般句法成分有八个。每—个成分都是在同一 层次上跟另一成分发生直接关系，因而配成一对，
黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习二答案教学提纲
黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习二答案思考和练习二一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。
要不然，就要把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明结构的异同及其规律了。
词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法特点，表现出不同的性质。
这就为划分词类提供了可能性。
例如：“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示代词的修饰，而动词“摸”不行；“摸”可以受副词“不”的修饰，而名词不行。
这样根据词表现出的不同特点，就可以把词分出不同的类来。
划分词类不但有可能性，而且有必要性。
因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的，不划分词类，就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子的正误。
如“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。
”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。
如果不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢?二、汉语词类的划分标准是什么？汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的概括意义。
语法功能包括：⑴能不能充当句子成分。
对能够充当句子成分的实词，应该进一步看能够充当哪些句子成分。
⑵词和词组合的能力。
指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后的语法关系。
所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名词。
所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事物的名称。
三、将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。
①春分｜刚刚｜过去，清明｜即将｜到来。
……这｜是｜科学｜的｜春天！让｜我们｜张开｜双臂，热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧！②你们｜在｜想要｜攀登｜科学｜顶峰｜之前，务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻，还｜没有｜充分｜领会｜前面｜的｜东西｜时，就｜决｜不｜要｜动手｜搞｜以后｜的｜事情。
黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习二答案
~思考和练习二一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。
要不然，就要把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明结构的异同及其规律了。
词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法特点，表现出不同的性质。
这就为划分词类提供了可能性。
例如：“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示代词的修饰，而动词“摸”不行；“摸”可以受副词“不”的修饰，而名词不行。
这样根据词表现出的不同特点，就可以把词分出不同的类来。
划分词类不但有可能性，而且有必要性。
因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的，不划分词类，就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子的正误。
如“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。
”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。
如果不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢二、汉语词类的划分标准是什么汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的概括意义。
语法功能包括：】⑴能不能充当句子成分。
对能够充当句子成分的实词，应该进一步看能够充当哪些句子成分。
⑵词和词组合的能力。
指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后的语法关系。
所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名词。
所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事物的名称。
三、将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。
①春分｜刚刚｜过去，清明｜即将｜到来。
……这｜是｜科学｜的｜春天！让｜我们｜张开｜双臂，热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧！②你们｜在｜想要｜攀登｜科学｜顶峰｜之前，务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻，还｜没有｜充分｜领会｜前面｜的｜东西｜时，就｜决｜不｜要｜动手｜搞｜以后｜的｜事情。
黄廖版现代汉语课后答案(全)
现代汉语黄廖版第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语黄廖版下册书语法课后习题答案
现代汉语黄廖版下册书语法课后习题答案黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册一、语法的词汇和句法方面是什么？在语法方面，词法和句法有各自的研究范围。
形态学以词为研究对象，研究词的内部结构、形态变化和语法分类。
例如，构成单词的语素有哪些类型，词形变化的方式和意义是什么，可以划分多少类别的单词，每种类型的单词甚至每个单词都有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、语法系统是什么？对于语法系统的分歧，我们应该采取什么态度？语法系统有两种含义。
一是由语法结构成分的组合规则和关系构成的整体。
从这个意义上说，一种语言只能有一个客观的语法系统。
然而，在语法领域，由于许多语法研究者的理解不同，句子分析的方法和使用的术语也不同。
对同一语法现象的分析结果和解释会有差异，从而形成不同的语法体系。
这种意义的语法体系应该被称为成语法律体系。
不同的语法系统旨在帮助人们理解和使用不同的语法结构。
它们往往相似，各有优缺点。
因此，在学习时，我们应该仔细观察，用它来确认语言实体，并使用符合事实的陈述。
我们不应该因为系统差异而否定学习语法的必要性和可能性。
语法系统的分化是由人类认知规律决定的，是不可避免的。
只有深入学习语法，才能逐步减少差异。
我们有必要区分语法系统的两种含义，并知道通常所说的语法系统通常指的是语法系统。
3、举例说明语法的抽象性和稳定性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语黄廖版下册书语法课后习题答案
现代汉语黄廖版下册书语法课后习题答案黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
比如短语、句子的结构层次如何，每层中各共同组成成分之间存有什么关系，构成什么类型，则表示什么意义，句子存有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体内容意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
比如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义存有共同点，即为指它们有常搞主语、宾语、定语的功能，能够单独受到数量短语润色，都存有事物意义。
又例如“蓝蓝的天、正直的心愿、跳跃的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体内容意义相同，但是语法不管这些，只特别注意每个短语都就是存有润色关系的偏正结构，就是定语性质相同的定中短语。
《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
《现代汉语》(增订四版)补充练习题下册的答案全
《现代汉语》（增订四版）课后补充练习答案第五章语法(二)语法补充练习答案二1．指出下面各组内的词的词性，并说明它们在功能上的区别。
(1)组：“高级”是形容词，“初级”是区别词。
在功能上的区别是：“高级”可“说“非常高级”；“初级”不行。
尽管它们都能修饰名词。
(2)组：“一概”是副词，“一致”是形容词。
“一概”“一致”虽然都能修饰、限制动词，但“一致”可以受程度副词的修饰，可以作谓语、定语，“一概”不行。
(3)组：“家务”是名词，“医务”是区别词。
“家务”可作主语、宾语，(家务繁重/操持家务)“医务”只能修饰名词(医务人员、医务部门)，否定时用“非”(非医务人员)。
(4)组：“常常”是时间副词，“往常”是时间名词。
“常常”修饰、限制动词(常常出去)，“往常”可以用在介词的后面(因为有事，所以比往常回来得晚。
)2．指出下列各句副词“都”的语义指向。
(1)句“都”指向“这些画册”。
(2)句脱离语境是有歧义的，“都”可以同时指向“这些画册”和“我们”，也可以只指向“这些书”和“我们”中的一项。
(3)句“都”指向“我们”。
3．答案略4．答案略5．怎样认识根据语法特征给词定性归类时必须分清一般规律和特殊现象呢?根据语法特征给词定性归类时必须分清一般规律和特殊现象。
不能以一般而抹煞特殊，也不能以特殊来否定一般。
如名词受数量词组修饰，一般不受副词修饰，这两个特点都只是一般。
专有名词、集合名词则不能，这是特殊。
名词也有受副词修饰的，如“屋里光书”，这也是特殊。
这说明不管哪一类词的语法特征，都不能完全对外具有封闭性，对内具有普遍性。
重要的是，首先要掌握一般，在这个基础上，进一步了解特殊。
实际上只要掌握语法特征综合运用的分析方法，所谓的“特殊”，也是不难解决的。
例如“激情”这个名词，不受数量词组修饰，这可以说是特殊，但是，能不能因为它特殊，就不能确定词性呢?不是的。
因为综合起来看，尽管它不受数量词组修饰，但是它有名词的其它语法特征：不能肯定否定相叠表示疑问，说成：“激情不激情?”不能受副词修饰，说成“很激情，都激情”，不能直接作谓语，说成“我激情”，但能作主语或宾语，说成“他心里充满着激情”。
黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习三答案
思考和练习三一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？划分汉语实词、虚词的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。
两者的不同主要是：实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法成分；虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句法成分。
二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。
（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数）一个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的，不沾一丝云彩，一股带看清凉和花香的微风，轻轻地吹拂着。
早起的飞燕掠过小白杨树的头顶，找食去了。
多嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些什么。
牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水，给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了。
一只花喜鹊从村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说：“喂!小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦。
”三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？甲①这个人不会过．日子。
②我去过．上海。
例①“过”是动词，在句子中作动语。
例②“过”是动态助词，表示曾经有的经历。
乙③情况会一天天好起来的．。
④他是一个修房子的．。
例③“的”是语气词，起强调、肯定的作用。
例④“是”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。
丙⑤他近来很容易闹脾气了．。
⑥不必客气，我的确吃过了．。
例⑤“了”是语气词，表示陈述语气，肯定事情发生了变化。
例⑥“了”兼有语气词和动态助词两种作用，既表示动作完成，又表陈述语气，肯定事情已经实现了。
四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。
①问题彻底_________解决了。
“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。
②彻底________解决问题是不容易的。
主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语，应填“地”。
③问题解决________不彻底。
“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。
黄廖版现代汉语课后答案(全)
现代汉语黄廖版第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语增订五版黄廖本下册答案
第五章语法“语法”思考和练习二八、改正下列句子中的错误，并说明理由。
①一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习!”“兴趣”是名词，不能受程度副词“很”的修饰，不能作状语，这是把名词误用为形容词了。
可以把“兴趣”改为“高兴”或者在“兴趣”前加一个“有”字。
②在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。
原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。
③小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。
原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。
应去掉最后一个“不”字。
④这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。
数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。
“一倍”应改为“百分之五十”“二分之一”或“一半”。
⑤他家在村子的南边，面对着一幢小山。
量词“幢”常用于楼房，“山”应用“座”表示。
⑥王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。
本句中“他”“我”都是指代“王师傅”的，前后所用人称代词不一致。
“我”应改为“他”。
“语法”思考和练习三三、下面各组句子中加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?（略）四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。
①问题彻底——解决了。
“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。
②彻底——解决问题是不容易的。
主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语“地”。
③问题解决——不彻底。
“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。
④问题还没有得到彻底——解决。
“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”。
五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同?①我在北京住了三年。
②我在北京住了三年了。
①表示现在已不在北京住。
②表示现在还在北京住着③我只同他说过。
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思考和练习二
一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。
要不然，就要把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于认识、说明结构的异同及其规律了。
词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法特点，表现出不同的性质。
这就为划分词类提供了可能性。
例如：“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示代词的修饰，而动词“摸”不行；“摸”可以受副词“不”的修饰，而名词不行。
这样根据词表现出的不同特点，就可以把词分出不同的类来。
划分词类不但有可能性，而且有必要性。
因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的，不划分词类，就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子的正误。
如“球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。
”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了，改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。
如果不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢?
二、汉语词类的划分标准是什么？
汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的概括意义。
语法功能包括：
⑴能不能充当句子成分。
对能够充当句子成分的实词，应该进一步看能够充当哪些句子成分。
⑵词和词组合的能力。
指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后的语法关系。
所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名词。
所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事物的名称。
三、将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。
①春分｜刚刚｜过去，清明｜即将｜到来。
……这｜是｜科学｜的｜春天！让｜我们｜张开｜双臂，热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春天｜吧！
②你们｜在｜想要｜攀登｜科学｜顶峰｜之前，务必｜把｜科学｜的｜初步｜知识｜研究｜透彻，还｜没有｜充分｜领会｜前面｜的｜东西｜时，就｜决｜不｜要｜动手｜搞｜以后｜的｜事情。
③秋天｜的后｜半夜，月亮｜下去｜了，太阳｜还｜没有｜出，只｜剩下｜一｜片｜乌蓝｜的｜天，除了｜夜游｜的｜东西，什么｜都｜睡｜着｜了。
四、给下列各词分别归类。
①热爱（动词）、可爱（形容词）
②答案（名词）、答应（动词）
③战争（名词）、作战（动词）
④非常（副词）、平常（形容词）
⑤青年（名词）、年轻（形容词）
⑥坚决（形容词）、决心（名词）
五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。
为什么说前者是动词，后者是形容词?
一般动词不能受程度副词的修饰，但是“爱、恨、希望”等表示心理活动的动词，有程度之别，所以可以受程度副词修饰。
我们之所以判定这些是动词，是因为这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国”、“恨敌人”等。
一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等不受程度副词修饰，因为这些词本身含有程度深的意思。
我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以作定语和谓语，不能带宾语。
例如“笔直的大道”、“眼睛雪亮”等。
六、举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪”用法上有什么不同。
“我们”可以是包括式（包括听话人一方），也可以是排除式（不包括听话人一方）。
例如：“小李，你是我的好朋友，我们在一起很愉快。
”（包括式）“大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。
”（排除式）
“咱们”只是包括式。
如：“小李，你乘114次车，我乘109次车，咱们南京见。
”
“你”和“您”都是第二人称代词。
“你”是一般称呼，没有尊敬色彩；“您”是敬称，表示尊敬。
如说：
“妈妈，您到哪儿去呀？”
“昨天跟你说过，去上海。
”
“那（nà）是指示代词，表示远指。
如“那是教室，这是寝室。
”“哪”（nǎ）是疑问代词，表示疑问，如“哪是你的座位？”也可以用于虚指，如“哪天有空，我们去看赛球。
”又可以用于任指，如“这几盆花，哪一盆都好。
”
七、有人使用“他（她）们、怹（tān）”，这种用法规范吗？
“他（她）们”的使用，原意是想表示男女兼有。
但是汉语“他们”并不表示性别，它可以表示男性，也可以兼表男女，因此没必要写成“他（她）们”。
“怹（tān”）”是北京方言第三人称单数“他”的敬称，但是并未进入普通话。
因此，这种说法从普通话来看并不规范。
八、答案略
九、改正下列句子中的错误，并说明理由。
①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。
原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。
②小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。
原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。
应去掉最后一个“不”字。
③这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。
数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。
“一倍”应改为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。
④他家在村子的南边，面对着一幢小山。
量词“幢”（zhuàng）常用于楼房，“山”应用“座”表示。
⑤目前，日本约有二万台机器人，……机器人多用于汽车装配、炼铁、搬运、喷漆等工种。
名词“机器人”前的量词“台”应改为“个”。
⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警逮捕了。
形容词“恶狠狠”不能加程度副词，“特别”应删。
十、西瓜摊上写着“5斤以上每斤1元，5斤以下每斤9角”。
顾客秤了一个5斤的，只给4元5角，小贩硬要顾客给5元。
为何出现纠纷？谁对？
小贩写得不对。
应该写“5斤以上每斤1元，不足5斤的每斤9角”。
或者写“4斤以下每斤9角，超过4斤的每斤1元”。
汉语“××以上”和“××以下”的“某某”是本数，这种格式是包含本数的。
纠纷出在小贩对这两种格式不了解而造成歧义；买5斤的瓜可以给5元也可以给4.5元。
十一、在当代文学作品中经常可以见到“副+名”的组合，例如“副+一般名词"的“很学生”“很男人”，“副+抽象名词”的“很青春”，“副+专有名词”的“很雷锋，很中国”。
你对这些语法现象是怎样看待的？请说明理由。
这个是专门的语言现象，是这样的
“副+名”中的名不是所有名词都行的，有这么几种：
1 表代表性的人名词很雷锋
2 表特殊的类属名词很女人很小市民
3 表特殊的时地名词很巴黎很中国
4 表抽象的名词很青春
过去人们常常认为是名词“形容词化”了，但后来发现并非如此，因为这些名词在别的地方并没有这种用法。
这类名词都包含一种描述性语义特征。
语法是根据时代进步而进步的，这样的词汇产生是人们的生活需求而决定，而且对于描述情况，语言表达很有帮助，简练语言，如“很学生”词，提到学生就会联想到书生气、刻苦等符合学生形象的词，但光用其中一个词来表达人物形象又不够丰满，具体，只好加以概述，反而达到言者达其声，闻者明其意的目的啦！。