幼儿园案例解读二 《结构游戏路径图观察》课件
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游戏中：我们一起玩
游戏后：我们都很棒
Байду номын сангаас
互动关系路径图看什么？
1.记录个体幼儿在群体中的游戏情况 交往态度、行为、方式…… 2.解读同伴交往情况，为下一步支持引导提供依据
发起与回应、合作与冲突状态……
路径图：小米和陶哥互动记录
第四阶段：延了公路拆了桥
路径图：小米和洋洋互动记录
以小米为核心的同伴关系分析：
不同幼儿在本次游戏中的游戏构想
小米
美致 子轩
搭很长的高速公路，有高架桥、有汽车， 没有红绿灯 理解并支持小米的想法
搭公路上的红绿灯
陶哥 洋洋
搭高架桥 搭高架桥
讨论：相关引导
游戏前：知我知你
结构游戏中的同伴互动路径图的运用
北山幼儿园
介绍：王伟青
研讨：徐玲琴、陈慧楠、顾悦、张瑜、胡晨波、周昕伟
案例背景
地点：中三班结构游戏区
女孩：小米、洋洋、美致 男孩：子轩、 陶哥
第一阶段：小米和美致造公路
路径图：小米和美致互动记录
第二阶段：子轩的红绿灯被拆
路径图：小米和子轩互动记录
第三阶段：洋洋和陶哥建高架桥
游戏后：我们都很棒
Байду номын сангаас
互动关系路径图看什么？
1.记录个体幼儿在群体中的游戏情况 交往态度、行为、方式…… 2.解读同伴交往情况，为下一步支持引导提供依据
发起与回应、合作与冲突状态……
路径图：小米和陶哥互动记录
第四阶段：延了公路拆了桥
路径图：小米和洋洋互动记录
以小米为核心的同伴关系分析：
不同幼儿在本次游戏中的游戏构想
小米
美致 子轩
搭很长的高速公路，有高架桥、有汽车， 没有红绿灯 理解并支持小米的想法
搭公路上的红绿灯
陶哥 洋洋
搭高架桥 搭高架桥
讨论：相关引导
游戏前：知我知你
结构游戏中的同伴互动路径图的运用
北山幼儿园
介绍：王伟青
研讨：徐玲琴、陈慧楠、顾悦、张瑜、胡晨波、周昕伟
案例背景
地点：中三班结构游戏区
女孩：小米、洋洋、美致 男孩：子轩、 陶哥
第一阶段：小米和美致造公路
路径图：小米和美致互动记录
第二阶段：子轩的红绿灯被拆
路径图：小米和子轩互动记录
第三阶段：洋洋和陶哥建高架桥