影视欣赏课程标准

《影视欣赏》课程标准

课程代码：

教学时数：32

学分：2

一、课程概述

（一）课程性质

这是一门综合素质拓展课程，本课程精选若干部中外影视经典名作，简要介绍影视艺术的历史发展，就每一部影视名作的产生背景、制作情况、作品的思想性和艺术性等各个方面，进行较为深入的品评。重点进行主题思想解读和艺术手法欣赏，挖掘其中的人文因素，引导学生正确欣赏影视名作。本门课程对于改善高职学生知识专一、知识面狭窄，拓宽其知识结构具有重要意义。

（二）课程面向与任务

本课程面向全院各专业学生，通过本门课程的学习，要求学生初步掌握电影发展史，了解影视艺术的基本知识和基本特征，掌握影视艺术的审美鉴赏方法，学会写较简单的影视评论。从而达到丰富学生的美育知识，提高学生影视艺术作品欣赏能力、审美水平，并提高学生综合文化素质的目的。

（三）教学方法

1、随堂提问、课堂讨论；

2、课堂讲授、实例分析；

3、理论学习、独立评价；

4、自主选择、课外观赏。

二、课程目标要求

（一）总体目标

通过介绍相应影片故事背景、创作情况、主题人物等，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，使学生能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术特点、叙事分析等角度对作品进行深入的分析。增强我校学生欣赏电影的能力和水平，加深他们对电影的了解，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养。

（二）具体目标

1．知识目标

本门课程以对经典影视作品的赏析为主，通过对这些影视作品的欣赏和评价，使学生学习了解电影的发展过程，了解影视艺术的基本特征，学会对影视艺术的鉴赏与评价；学会对影视作品进行主题思想解读和艺术手法欣赏。

2．能力目标

（1）了解什么是影视欣赏；

（2）学习从哪些角度欣赏影视作品（时间维度、空间维度、技术层面、美学层面）；

3．素质目标

通过影视作品赏析，提高学生对影视艺术作品的感受力、鉴赏力、创造力，培养学生对电影的审美能力。培养学生的抽象思维能力和形象思维能力，并能够激发学生创新意识和创新欲望。从而达到提高学生综合文化素养的目的。

（三）与本专业其它课程的关系

与《大学美文》、《音乐欣赏》等课程有密切关系。

（四）教学中应注意和处理的问题

1、教学方法上，理论讲授与作品分析相结合，以作品欣赏和作品分析为主，对一些重要作品采用案例教学的方法进行深入分析，组织学生进行讨论，得出总结性的认识。

2、在影片欣赏中设计了作品介绍、精彩片段、欣赏探究、资料链接四个环节，以精彩片段和欣赏探究为重点，也可根据具体情况对这四个环节进行适当的调整。

3、经典作品可安排学生课堂讨论，对其思想内涵和艺术特色各抒己见，进行独立思考，鼓励独特见解和发散性思维。

4、影视欣赏的角度很多，教学中不可能面面俱到，以分析主题、人物和部分艺术手法为主。

5、要充分发挥多媒体的作用，从声、光、色各个方面强化“欣赏”。

6、影视艺术是不断发展更新的，因此同类型的影片各位教师可以选择不同的案例，不同时期案例也可不同。

7、安排一次作业。任课老师可根据实际情况任意布置写作一篇影评。

三、教学任务与学时分配要求

教学任务与学时分配要求

四、考核与要求

此门课程为考查课，成绩由平时成绩和随堂测试两部分组成。

五、教材建设与选用要求

1、教材：《影视作品赏析》，王克勇主编，高等教育出版社2009年7月第1版

2、参考书目：

（1）《中国电影发展史》程季华主编，北京电影出版社1981年版

（2）《西方电影史概论》邵牧君主编，中国电影出版社1994年版

（3）周星主编《影视欣赏》，高等教育出版社2008年7月第一版

3、指导文件资源

教育部十六号文件。

4、教学实施资源

（1）本课程全部使用多媒体教学；

（2）课堂上视频与PPT配合讲解。

5、教学条件资源

（1）教师队伍：

（2）要充分利用校内多媒体设备、实训室、电脑机房等教学资源，为学生的学习创造良好条件。

（3）在教学过程中充分利用电子书籍,电子期刊,数字图书馆,国内各大影视广告网站,拓宽学生视野，拓展学生的相关知识和能力。。

执笔人：

教研室主任：

系（部）主任：