儿童诗两首-《我想》《童年的水墨画》优秀课件

词语解释
喧哗热闹。【喧闹】 多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆
形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝 紫色。诗中加了引号，不是指真正的水葫 芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常 说的“旱鸭子”是相对的。 【水葫芦】
读课文，说一说这首诗每小节各写了 什么场景。
街头看书
街头
为什么要写马路和
七彩童年 欢乐如歌
《童年的水墨画》摄取 了一组儿童生活的镜头，表 现了孩子们童年生活的快乐。
★请简要赏析《我想》《童年的水 墨画》这两首儿童诗。
《我想》极富韵律美，每一节的结构基 本相同，读起来朗朗上口；用词也非常讲究， “安、接、装、种”说明了“我”想怎么做， “悠、长、望、飞”是对“我”变化后的想 象，这些动词的使用，既准确又形象。
再读诗歌，说一说：你喜欢哪个愿望， 为什么？ 示例：
我喜欢第一个愿望。从第一个愿望里能 感受到明媚、温暖、桃红柳绿、鸟语花香的 美景，能感受春天的美好。
我想
把小手安在桃树枝上 悠出声声春的歌唱 把脚丫接在柳树根上 长成一座绿色的篷帐 把眼睛装在风筝上 蓝天是我的课堂 把自己种在春天的土地上 飞到遥远的地方
前一句写孩子读书的神态，后一句点明 了他看的书是《水浒传》，看得入了迷，对 时间的流逝浑然不觉。无边的喧闹和一隅的 安静，形成了鲜明的对比。
溪边钓鱼
溪边
拟人
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
比喻
山溪像绿玉带一样平静。 溪水的平静
人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 铺垫
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
2. 你的愿望是什么呢？请仿照《我想》的 前四节续编一小节。
填 我想把我自己 一 种在春天的土地上。 填 变小草，（ 绿得生辉 ），
变小花，（ 开得漂亮 ）。 成为( 柳絮 )和( 蒲公英 )， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 思考：这一小节在全诗中起到什么作用？ 这句话形象地表现了“我”是怎样地沉 迷在想象之中，以至于把想象当成了现实， 一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了， 爸爸妈妈是不是放心呢？所以得和他们商量 商量。这更增加了诗的情趣。
思考：为什么“我”想把小手安在桃树 枝上？这体现了儿童怎样的内心？
因为“我”羡慕桃树枝，桃树枝带着美丽 的花苞，牵动着万缕阳光，它们随风摇摆，在 风中倾听春的歌唱，它们是多么美丽、多么自
由、多么幸福啊！这种想法体现了儿童对美 好、自由、幸福的向往和追求。
想象 带着一串花苞， 牵着万缕阳光，
写出了桃树 悠啊，悠——
9* 儿童诗两首
我想
高洪波
图中的小女孩在干什么呢？一起看看去吧！
听朗读，练习有感情地朗读，认读字词。
bāo
yā
花苞 脚丫
jí 汲取
ruǎn 柔软
pénɡ zhànɡ zhēnɡ
xù pú
篷帐 风筝 柳絮 蒲公英
分小节读课文，说一说：这首诗写了 “我”的哪些愿望？
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。
视奥 野秘
瞧太阳多明亮，
筝上的原因
望啊，望——
“我”变成风筝，蓝天
蓝天是我的课堂。 是“我”活动的地方
我想把我自己
种在春天的土地上。
对美的 变小草，绿得生辉，
追求和 向往。
变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。
这一小节
对自由 我会飞啊，飞—— 中体现了“我”
的向往。飞到遥远的地方。 怎样的追求？
花蕾初绽，在春 悠出声声春的歌唱。
风中，在阳光里
随风而舞，自在、 闲适的动态。
点明“悠”的结果。
我想把脚丫
柳树
接在柳树根上。
吸取 伸进湿软的土地， 比喻 汲取甜美的营养，
对茁壮成长 的渴望。
长啊，长——
绿色的篷帐
长成一座绿色的篷帐。
思考：你是如何理解这几句诗的呢？
我想把眼睛
开 探 装在风筝上。
阔 索 看白云多柔软， 把眼睛装在风
忽然扑腾一声人影碎了， 动作描写 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
鱼上钩的那一刹那，上文 中的“静”立刻被打破了，溪 水动了，人影碎了，鱼跃人欢， 溪边热闹起来了。
江上游泳
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨 我溅笑 哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对虎牙。
听不见马路上车辆喧闹， 街头的声音呢？
哪管它街头广播声高。 环境 书页在膝盖上轻轻地翻动，喧闹 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
引出下文
读书 专注
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
街 头 思考：这两句 听不见马路上车辆喧闹， 诗写了什么？ 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
美美 好妙 的的 愿幻 望想
《我想》写了一个孩子一连串美妙的 幻想，表现了儿童丰富的想象力以及对美 的追求和向往。
童年的水墨画 张继楼
新课导入
你印象中的水墨画是什么样子的呢？
xuān
fān
喧闹 翻动
yànɡ zhuānɡ 荡漾 梳妆
diào qīnɡ tínɡ tēnɡ
Байду номын сангаас
shuǎ
钓竿 蜻蜓 扑腾 戏耍
孩子们玩耍时的活泼可爱
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对虎牙。 借代
以“水葫芦”代替人，形容水性好的孩 子。一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水 花，他钻出水面，笑着露出两对虎牙。“两
对虎牙”写出了孩子的顽皮、可爱。
童年的 水墨画
街头读《水浒传》——专注
溪边钓鱼——快乐 江上戏水——调皮
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生 活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。 这首诗洋溢着浓浓的现代生活气息，灵活 地运用了比喻、拟人、借代的修辞手法， 如水墨画般勾勒了三个典型的现代儿童生 活的剪影。
你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年 往事，写成小诗。拿起笔试试吧。
1. 熟读两首诗，学习两首诗的写法。