高中化学必修一 3.2.2 铁、铜的获取及应用 铁离子与亚铁离子的性质与相互转化

因为一无所有这才是拼下去的理由。 最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 牵你的手，静静的教你一支舞。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚
快速振荡 15秒静置
？
问题解决
（1）立即催吐、洗胃和导泻，尽快将肠胃 内还没有被吸收的亚硝酸盐排出来。 （2）用特效药亚甲基蓝和维生素Ｃ来解毒，
把高铁血红蛋白还原成低铁血红蛋白。
亚硝酸盐中毒
Fe3+、Fe2+相互转化
多数金属（如Fe、 Cu）、Vc等
Fe3+
还原剂 氧化剂
Fe2+
酸性KMnO4溶液、 H2O2、Cl2、O2、
Fe3+(黄色)
Fe3+3OH-=Fe(OH)3↓
Fe2+(浅绿色)
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓
Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
-------------
氧化性
还原性
2Fe3++Fe=3Fe2+
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
活动2 学生从以下问题中任选一个进行思考解答
身体健康，学习进步！
研碎后的 白色药片
加试管1/3 体积的水
溶液
倒出一半于另一试管
第1支试管 加4滴KSCN溶液
无现象
第2支试管 加6滴NaOH溶液
实验现象2 灰绿色沉淀
加氯水或双氧水
溶液变为血红色
学生实验1
研碎后的 白色药片
加试管1/3 体积的水
溶液
分装于 2支试管
第1支试管 加6滴KSCN溶液
无现象
第2支试管 加6滴NaOH溶液
实验现象1 无明显现象
第2支试管
加6滴NaOH溶液
实验现象2
试管内物质全 部倒到垫有表 面皿的滤纸上
实验现象3
灰绿色沉淀
探寻补血剂中的“ ？ ”
阅读说明书的【成份】栏目
本品每片含硫酸亚铁0.3克。辅料为微晶 纤维素、蔗糖、淀粉、滑石粉、硬脂酸镁、 聚维酮K30、虫石蜡，着色剂为红氧化铁。
学生实验1
2012年3月24日下午2时许，安徽省阜阳市颍州区金 鹰巷某快餐店发生一起因误用亚硝酸盐的群体性中毒事 件。
亚硝酸盐在血液中能与血红蛋白结合，生成高 铁血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧功能，导致组 织缺氧。最后呼吸中枢麻痹窒息死亡。
生死时速，假如你是医护人员，你准备怎么 办？
学生实验2
后加1/2药匙的 还原剂粉末
1多.有少失种去方标案签鉴的别F它eC们l2？、FeCl3两瓶溶液，你能设计 2.如何除去FeCl2溶液中少量的Fe3+？如何除去FeCl3 溶液中少量的Fe2+？ 3. 如何设计实验方案证明久置的补铁剂——硫酸亚 铁片是否变质？
Fe3+的检验方法
红褐色沉淀 Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓
血红色溶液 Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
实验现象2 灰绿色沉淀
加氯水或双氧水
溶液变为血红色
Baidu Nhomakorabea
实验现象3 红褐色沉淀
Fe(OH)2沉淀是灰绿色的吗？
演示实验2 氢氧化亚铁的制备
阅读说明书的【性状】栏目 本品为包衣片，除去包衣后显淡蓝绿色。
药片包衣的主要作用是什么？
亚铁血红蛋白携氧示意图
吞吐O2的“蜘蛛”
注意：高铁血红蛋白无携氧功能！
中毒啦 亚硝酸盐中毒事件处理 事件追踪：
Fe3+、Fe2+的性质及相互转化
--铁、铜及其化合物的应用（第二课时）
你是否有这些症状？
学生实验1
1你、能请设严计格检按验照药要片求中加含入铁试元剂素；的实验方案吗？ 2、实验时，小组内成员要分工协作。
研碎后的药片 加试管1/3 (观察颜色) 体积的水
溶液（观察颜色）
倒出一半于另一试管
第1支试管 加4滴KSCN溶液
NaNO2等
活动3 了解FeCl3制作印刷电路板原理
印刷电路板（PCB)的制作中常用 到铜与氯化铁的反应
制作过程：
先在塑料板上镀上 一层铜，然后在设计好 的铜线路上涂上一层石 蜡，把板浸到氯化铁溶 液中，没有在线路上的 铜即没有被石蜡覆盖住 的铜就被反应掉。在塑 料板上留下的就是电路 线。
归纳小结：Fe3+、Fe2+主要性质
硫氰化铁
Fe2+的检验方法
浅绿色
白色↓→灰绿色↓→红褐色↓ 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
无现象 血红色
试剂加入顺序能否颠倒？
【环节五】联系生活 学以致用
活动1 学生根据提供的信息对茶水变色的魔术揭秘
资料一：茶水中含有鞣酸 资料二：鞣酸和铁离子生成的鞣酸铁是黑色沉淀，鞣酸
亚铁是无色易溶于水的物质。 资料三:维生素C 【化学性质】显酸性，具有较强的还原性。 【治疗贫血】使难以吸收利用的三价铁还 原成二价铁，促进人体对二价铁的吸收， 有助于治疗缺铁性贫血。