《铁及其化合物》人教版高中化学必修一课件ppt(3篇)
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人教版-铁及其化合物ppt-精讲课件1
Fe2+
第 人一 教节 版-铁及铁其及化其合化物合p物pt-精讲课件1P PT-精 品课件 (实用 版)
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注:
1、离子共存: Fe2+与NO3-(H+)、ClO-、MnO4-(H+)、Cl2不共存; Fe3+与S2-、I-、HS-、SO32-不共存
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三、铁盐和亚铁盐
3、铁的冶炼: 炼铁高炉内发生的反应:Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
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二、铁的性质 1、物理性质:
银白色光泽,密度大, 熔沸点高,有良好的延 展性,导电性(不如铜 和铝)和导热性,能被 磁体吸引
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓ Fe2++2NH3•H2O=Fe(OH)2↓+2NH4+
Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓ Fe3++3NH3•H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
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第一节铁及其化合物第3课时(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)(共32张ppt)
第三章 铁 金属材料
第一节 铁及其化合物
第3课时
知识导航
1 铁盐和亚铁盐
2
Fe2+、Fe3+、Fe之间的相互转化关系
本节重点 本节难点
新课导入
铁是人体必需的微量元素。食用富含铁元素的食品,可以补充人体所需的铁元素。
菠菜
蛋黄
瘦肉
如何通过化学实验的方法检验食品中的铁元素呢?
铁盐和亚铁盐
铁盐和亚铁盐的组成
举例:2Fe2++Cl2===_2_F_e_3_+_+__2_C__l-_;FeO+CO 高温 _F_e_+__C_O__2。
知识梳理
典例精讲
为什么在配制FeSO4溶液时,通常还要往溶液中加入铁钉或铁粉?
Fe2+易被氧化成Fe3+,加入铁粉或铁钉发生反应2Fe3++Fe===3Fe2+。
知识梳理
2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl- Fe3++3SCN-===Fe(SCN)3
铁盐和亚铁盐
实验结论
Fe3+
知识梳理
Fe2+、Fe3+相互转化
铁
氯气
Fe2+
知识梳理
如何证明一个未知溶液中含 有Fe2+,而不含有Fe3+的方法 是什么?
待测液
KSCN溶液
氧化剂 不变色 氯水或H2O2
红色,则含Fe2+、不含Fe3+
实验结论 可以看到,含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN溶液时变成红色,可以利用这一反应 检验Fe+的存在
知识梳理
铁盐和亚铁盐
Fe2+、Fe3+相互转化
实验探究 在盛有2 mL FeCl3溶液的试管中加入少量铁粉,振荡试管。充分反应后,滴入几 滴KSCN溶液,观察并记录现象。把上层清液倒入另一支试管中,再滴入几滴氯水,又发生 了什么变化?
第一节 铁及其化合物
第3课时
知识导航
1 铁盐和亚铁盐
2
Fe2+、Fe3+、Fe之间的相互转化关系
本节重点 本节难点
新课导入
铁是人体必需的微量元素。食用富含铁元素的食品,可以补充人体所需的铁元素。
菠菜
蛋黄
瘦肉
如何通过化学实验的方法检验食品中的铁元素呢?
铁盐和亚铁盐
铁盐和亚铁盐的组成
举例:2Fe2++Cl2===_2_F_e_3_+_+__2_C__l-_;FeO+CO 高温 _F_e_+__C_O__2。
知识梳理
典例精讲
为什么在配制FeSO4溶液时,通常还要往溶液中加入铁钉或铁粉?
Fe2+易被氧化成Fe3+,加入铁粉或铁钉发生反应2Fe3++Fe===3Fe2+。
知识梳理
2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl- Fe3++3SCN-===Fe(SCN)3
铁盐和亚铁盐
实验结论
Fe3+
知识梳理
Fe2+、Fe3+相互转化
铁
氯气
Fe2+
知识梳理
如何证明一个未知溶液中含 有Fe2+,而不含有Fe3+的方法 是什么?
待测液
KSCN溶液
氧化剂 不变色 氯水或H2O2
红色,则含Fe2+、不含Fe3+
实验结论 可以看到,含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN溶液时变成红色,可以利用这一反应 检验Fe+的存在
知识梳理
铁盐和亚铁盐
Fe2+、Fe3+相互转化
实验探究 在盛有2 mL FeCl3溶液的试管中加入少量铁粉,振荡试管。充分反应后,滴入几 滴KSCN溶液,观察并记录现象。把上层清液倒入另一支试管中,再滴入几滴氯水,又发生 了什么变化?
3.1铁及其化合物 课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
实验结论
Fe3+
铁 氯气
Fe2+
Fe3+和Fe2+的检验方法
①直接观察; ②与碱(OH-)反应;
③KSCN溶液;溶液中滴加KSCN溶液,变红色,说明溶液中有Fe3+;溶液 中滴加KSCN溶液,无明显现象,再向其中滴加氯水,发现 溶液变为红色,说明原溶液里有Fe2+ 。
④铁氰化钾K3[Fe(CN)6] 溶液检验Fe2+ ;蓝色沉淀 KFe[Fe(CN)6] ⑤Fe3+存在,检验Fe2+是否也存在; 酸性KMnO4溶液(原溶液里无大
Fe+2H+=_F__e_2_+_+__H__2_↑;
2Fe+3Cl2
△ =====
又有还__原___性。可被强氧化剂[Cl2、KMnO4(H+)等] 氧化为Fe3+;可被还原剂(CO、C等)还原为Fe。举例: 2Fe2++Cl2===_2__F_e_3_+__+__2_C_;l- FeO+CO=高==温== Fe_+__C__O__2_。
1、与酸反应: Fe(OH)2与H+反应: Fe(OH)3与H+反应:
2、受热分解:
Fe(OH)3分解:
Fe(OH)2 + 2H+ Fe(OH)3 + 3H+
Fe2+ + 2H2O Fe3+ + 3H2O
▲
2Fe(OH)3
Fe2O3 + 3H2O
氢氧化铁的制备
离子方程式 实验现象 现象分析 实验结论
5、关于FeO 、Fe2O3、 Fe3O4 下列说法不正确的是 A、氧元素的化合价完全相同 B、铁元素的化合价不完全相同 C、氧化亚铁俗称铁红,为红棕色固体 D、铁与水蒸汽反应生成的固体产物是黑色的
3.1.1 铁及其化合物 课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
(4)铁与水蒸气的反应
高温
3Fe+4H2O(g) ====Fe3O4+4H2
知识梳理
任务三 解密铁的重要化合物——铁的氧化物
化学式
物理性质对比
F丹eO霞地貌的岩层F因e2含O3Fe2O3而呈Fe红3O色4(FeO·Fe2O3)
俗名
颜色 状态
\ 黑色粉末
铁红
红棕色粉末
磁性氧化铁
黑色晶体
溶解性
Fe2O3均可不作溶墙于外水涂料
Fe2O3+3H2O
Fe(OH)2
FeO+H2O(隔绝氧气)
4Fe(OH)2+O2 Fe2O3+4H2O
课堂练习
1.有关铁的叙述中不正确的是( C )
A.铁能被磁铁吸引
B.人体的血红蛋白中含有铁元素
C.在空气中能剧烈燃烧 D.铁能与水蒸气反应
【 解 析 】A.铁能被磁铁吸引,A项说法正确;B.人体的血红蛋白中含有铁元 素,B项说法正确 ; C.铁在氧气中能剧烈燃烧,在空气中不燃烧。故C项错误 ;D.铁能与水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气,故D说法正确; 故答案为C。
铁的还原性
非金属单质 O2
现象
铁丝在氧气中燃烧
铁生锈
铁丝在氯气中燃烧
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
Cl2
剧烈燃烧,产生红棕色烟
化学方程式
3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 2Fe+3Cl2 点燃 2FeCl3
任务二 解密铁的单质
铁与非金属单质硫反应
Fe+S
FeS
(2)铁与非氧化性酸反应 Fe+2H+=Fe2+ +H2↑
与O2、Cl2、S 反应;与H2O 反应;与酸反 应;与盐反应
还原剂 脱氧剂
感谢聆听
高温
3Fe+4H2O(g) ====Fe3O4+4H2
知识梳理
任务三 解密铁的重要化合物——铁的氧化物
化学式
物理性质对比
F丹eO霞地貌的岩层F因e2含O3Fe2O3而呈Fe红3O色4(FeO·Fe2O3)
俗名
颜色 状态
\ 黑色粉末
铁红
红棕色粉末
磁性氧化铁
黑色晶体
溶解性
Fe2O3均可不作溶墙于外水涂料
Fe2O3+3H2O
Fe(OH)2
FeO+H2O(隔绝氧气)
4Fe(OH)2+O2 Fe2O3+4H2O
课堂练习
1.有关铁的叙述中不正确的是( C )
A.铁能被磁铁吸引
B.人体的血红蛋白中含有铁元素
C.在空气中能剧烈燃烧 D.铁能与水蒸气反应
【 解 析 】A.铁能被磁铁吸引,A项说法正确;B.人体的血红蛋白中含有铁元 素,B项说法正确 ; C.铁在氧气中能剧烈燃烧,在空气中不燃烧。故C项错误 ;D.铁能与水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气,故D说法正确; 故答案为C。
铁的还原性
非金属单质 O2
现象
铁丝在氧气中燃烧
铁生锈
铁丝在氯气中燃烧
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
Cl2
剧烈燃烧,产生红棕色烟
化学方程式
3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 2Fe+3Cl2 点燃 2FeCl3
任务二 解密铁的单质
铁与非金属单质硫反应
Fe+S
FeS
(2)铁与非氧化性酸反应 Fe+2H+=Fe2+ +H2↑
与O2、Cl2、S 反应;与H2O 反应;与酸反 应;与盐反应
还原剂 脱氧剂
感谢聆听
铁及其化合物课件-高一化学人教版(2019)必修第一册
磁性 熔点 沸点 密度
银白色有金属光泽的固体
有
铁丝
有,但不如铜、铝
铸铁锅
能被磁铁吸引 1535℃ 2750℃
7.86g/cm3
磁悬浮列车 铁水
【任务3】将常见含Fe物质的化学式标于价类二维图中
铁的化学性质
根据图片提示,归纳铁的化学性质,写 出对应的方程式(尽量写离子方程式)。
种类
离子方程式
非金属单质
(2) Fe(OH)2的制备
NaOH
NaOH溶液
FeCl3
红褐色沉淀 FeCl2 白色沉淀 灰绿色沉淀 红褐色沉淀
Fe(OH)2被溶解在溶液中的氧气氧化成了 红褐色的Fe(OH)3
铁的氢氧化物
(1)Fe(OH)3的化学性质
从物质分类、化合价两个角度预测Fe(OH)3性质
②氧化性
③受热易
△
分解
2Fe(OH)3===Fe2O3+3H2O
常温
4Fe+ 3O2 == 2Fe2O3
点燃
3Fe+ 2O2 == Fe3O4
点燃
2Fe+ 3Cl2 == 2FeCl3 Fe + S =∆= FeS
酸
Fe + 2H+ == Fe2+ + H2↑
盐
Fe + Cu2+ == Fe2+ + Cu
水
?
请思考:Fe什么时候变+2?什么时候变+3?
铁的化学性质
Fe(OH)2 氢氧化物
物质类别
04
铁盐和亚铁盐
明年工作计划
标题文本预设
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银白色有金属光泽的固体
有
铁丝
有,但不如铜、铝
铸铁锅
能被磁铁吸引 1535℃ 2750℃
7.86g/cm3
磁悬浮列车 铁水
【任务3】将常见含Fe物质的化学式标于价类二维图中
铁的化学性质
根据图片提示,归纳铁的化学性质,写 出对应的方程式(尽量写离子方程式)。
种类
离子方程式
非金属单质
(2) Fe(OH)2的制备
NaOH
NaOH溶液
FeCl3
红褐色沉淀 FeCl2 白色沉淀 灰绿色沉淀 红褐色沉淀
Fe(OH)2被溶解在溶液中的氧气氧化成了 红褐色的Fe(OH)3
铁的氢氧化物
(1)Fe(OH)3的化学性质
从物质分类、化合价两个角度预测Fe(OH)3性质
②氧化性
③受热易
△
分解
2Fe(OH)3===Fe2O3+3H2O
常温
4Fe+ 3O2 == 2Fe2O3
点燃
3Fe+ 2O2 == Fe3O4
点燃
2Fe+ 3Cl2 == 2FeCl3 Fe + S =∆= FeS
酸
Fe + 2H+ == Fe2+ + H2↑
盐
Fe + Cu2+ == Fe2+ + Cu
水
?
请思考:Fe什么时候变+2?什么时候变+3?
铁的化学性质
Fe(OH)2 氢氧化物
物质类别
04
铁盐和亚铁盐
明年工作计划
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人教版高一年级化学必修一第三章第二节《铁及其化合物》优质课件ppt
我国是世界上最大的电路板制作国,相关企业 利用2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+ 制作产品,同时会产生大 量含铜、铁废液,你认为如何处理这些废液? 请你设计回收利用的实验方案,并用流程图表示。
视频【概念可视化】 铁粉与铁离子 标清 (270P).qlv
教学过程
实验
知识应用
学生总结
作业布置
作业
总结反思
重难点:铁的氢氧化物的制备,
Fe2+、Fe3+的检验以相互转换
教学过程
视频
情景导入
自主学习
学生展示
实验探究1
学生讨论
学生实验
教学过程
视频
情景导入
自主学习
学生展示
实验探究1
学生讨论
学生实验
视频【概念可视化】 铁粉与铁离子 标清 (270P).qlv
教学过程
实验
知识应用
学生总结
作业布置
作业
结束Βιβλιοθήκη 作业:学情分析学生在初中已经对铁及其化合物有初步的认识。高中阶 段氧化还原反应和离子反应的学习,为本节课的学习提供了 一定的知识储备。
课堂目标
1. 通过铁的氢氧化物的制备,Fe2+、Fe3+的检验,培养学 生基本实验操作技能,以及通过实验现象分析问题的能力。 2. 通过Fe2+、Fe3+的转化,构建物质的转化观,构建利用 氧化还原反应原理解决问题的思维模型。
板书设计
谢谢!
人教版必修一第三章第二节
铁及其重要化合物
教学分析
教材分析 学情分析
教学目标
课堂目标 重难点
教学过程
创设情境,引 入主题 实验探究,启 发引导
板书设计
铁及其重要化 合物的价—类 二维图
视频【概念可视化】 铁粉与铁离子 标清 (270P).qlv
教学过程
实验
知识应用
学生总结
作业布置
作业
总结反思
重难点:铁的氢氧化物的制备,
Fe2+、Fe3+的检验以相互转换
教学过程
视频
情景导入
自主学习
学生展示
实验探究1
学生讨论
学生实验
教学过程
视频
情景导入
自主学习
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实验探究1
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学生实验
视频【概念可视化】 铁粉与铁离子 标清 (270P).qlv
教学过程
实验
知识应用
学生总结
作业布置
作业
结束Βιβλιοθήκη 作业:学情分析学生在初中已经对铁及其化合物有初步的认识。高中阶 段氧化还原反应和离子反应的学习,为本节课的学习提供了 一定的知识储备。
课堂目标
1. 通过铁的氢氧化物的制备,Fe2+、Fe3+的检验,培养学 生基本实验操作技能,以及通过实验现象分析问题的能力。 2. 通过Fe2+、Fe3+的转化,构建物质的转化观,构建利用 氧化还原反应原理解决问题的思维模型。
板书设计
谢谢!
人教版必修一第三章第二节
铁及其重要化合物
教学分析
教材分析 学情分析
教学目标
课堂目标 重难点
教学过程
创设情境,引 入主题 实验探究,启 发引导
板书设计
铁及其重要化 合物的价—类 二维图
3.1 铁及其化合物(教学课件)-高中化学人教版(2019)必修第一册
了解FeCl3制作印刷电路板
制作过程:
先在塑料板上镀上一层 铜,然后在设计好的铜线路 上涂上一层石蜡,把板浸到 氯化铁溶液中,没有在线路 上的铜即没有被石蜡覆盖住,
这样铜就被反应掉。
Cu + 2Fe3+ = 2Fe2+ + Cu2+
从生活走进化学
如何分析下列除杂问题?(括号内物质为杂质)
1.FeCl3溶液(FeCl2溶液): 2.FeCl2溶液(FeCl3溶液): 3.FeSO4溶液(CuSO4):
铁盐和亚铁盐
常见的铁盐有Fe2(SO4)3、FeCl3等,常见的亚铁盐有FeSO4、FeCl2等。 铁是人体必需的微量元素中含量最多的一种,缺铁性贫血已成为仅次于结 核病的全球患病率最高、耗资最大的公共卫生问题。那铁元素在人体中又 是以什么形式存在呢?
铁盐和亚铁盐
都是亚铁!
如何检验?
是不是可以采用向溶液中加入氢氧化钠的方法检验?
③2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
+2价铁离子既具有氧化性又具有还原性 Fe 2 Al、Mn、Zn等 Fe
氧化性:遇强还原剂时被还原成单质铁
还原性:遇较强氧化剂时被氧化成 Fe 2 Br2、Cl2、O2、浓 H2SO4、HNO3等 Fe 3
三价铁的化合物
MnO4 (H )、H2O2、ClO等
Fe2+、Fe3+、Fe的相互转化
【思考】Fe、FeSO4和Fe2(SO4)3三种物质中,哪种物质可做氧化剂, 哪种可做还原剂,哪种既可做氧化剂又可做还原剂? 举例写出相应反应的化学方程式,并加以说明。
Fe可做还原剂;
Fe2(SO4)3做氧化剂;
3.1 铁及其化合物 课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
铁与水蒸气反应的实验探究
1.实验装置
2.操作及现象 3.实验结论
用火柴点燃肥皂泡,听到爆鸣声,证明生成H2
3Fe+4H2O(g) =高==温= Fe3O4+4H2
①湿棉花的作用是在受热时提供反应所需的水蒸气;②酒精灯的火焰用防风罩套
4.注意事项
住,可以使加热效果更好;③肥皂液在该实验中可以起到“收集”氢气的作用。
下列关于铁的叙述中错误的是(
)
A. 纯净的铁是光亮的银白色金属
B. 铁能被磁体吸引
√C. 铁具有导电性,能代替铜作为导线材料 D. 铁具有延展性和导热性,可制作炊具
颜色、状态 导电、导热性、延展性
特性
___银_白__色_固体
良好
能被_磁_铁__吸引
地壳含量 占第_4_位
一、铁(iron)——化学性质
Fe3O4 + 8H+ ══ Fe2+ + 2Fe3+ + 4H2O
磁性材料等
二、铁的氧化物——练一练
c 下列关于铁矿石的说法正确的是 ( )
A. 赤铁同 C. 磁铁矿粉末溶于盐酸后,加入KSCN溶液,溶液变红色 D. FeO俗称铁红
一、铁(iron)——练一练
1、向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量的锌粒,下列图像
D 不能正确反映对应关系的是( )
A. 选项A B. 选项B C.选项C D.选项D
一、铁(iron)——练一练
C 2、下列关于铁与水蒸气反应的说法中不正确的是( )
A、反应中有氢气产生 B、此反应需在高温条件下才能发生 C、铁和水蒸气反应的原理是与钠与水反应类似 D、该反应中水做氧化剂
FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4 4Fe(OH)2+O2+2H2O = 4Fe(OH)3
1.实验装置
2.操作及现象 3.实验结论
用火柴点燃肥皂泡,听到爆鸣声,证明生成H2
3Fe+4H2O(g) =高==温= Fe3O4+4H2
①湿棉花的作用是在受热时提供反应所需的水蒸气;②酒精灯的火焰用防风罩套
4.注意事项
住,可以使加热效果更好;③肥皂液在该实验中可以起到“收集”氢气的作用。
下列关于铁的叙述中错误的是(
)
A. 纯净的铁是光亮的银白色金属
B. 铁能被磁体吸引
√C. 铁具有导电性,能代替铜作为导线材料 D. 铁具有延展性和导热性,可制作炊具
颜色、状态 导电、导热性、延展性
特性
___银_白__色_固体
良好
能被_磁_铁__吸引
地壳含量 占第_4_位
一、铁(iron)——化学性质
Fe3O4 + 8H+ ══ Fe2+ + 2Fe3+ + 4H2O
磁性材料等
二、铁的氧化物——练一练
c 下列关于铁矿石的说法正确的是 ( )
A. 赤铁同 C. 磁铁矿粉末溶于盐酸后,加入KSCN溶液,溶液变红色 D. FeO俗称铁红
一、铁(iron)——练一练
1、向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量的锌粒,下列图像
D 不能正确反映对应关系的是( )
A. 选项A B. 选项B C.选项C D.选项D
一、铁(iron)——练一练
C 2、下列关于铁与水蒸气反应的说法中不正确的是( )
A、反应中有氢气产生 B、此反应需在高温条件下才能发生 C、铁和水蒸气反应的原理是与钠与水反应类似 D、该反应中水做氧化剂
FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4 4Fe(OH)2+O2+2H2O = 4Fe(OH)3
化学人教版(2019)必修第一册第三章第一节铁及其化合物说课(共38张ppt)
总结思想方法
Fe2+和Fe3+转化
环节4
氢氧化物制备及性 质分析
环节3
铁化合物分类
环节1
环节2
教学过程的设计
应用
环节5
从生活走进化学
“维C和补血剂搭档更好”
情境引入
环节1:铁化合物分类
问题导入: 1.你知道哪些铁化合物?写出它们的化学式。 2.分析化学式有哪些异同? 3.根据物质分类和化合价不同建立一个二维坐标图(加入Fe)。
铁及其化合物
FeCl3
Fe2O3
FeSO4
FeO
Fe设(O计H意)图3: Fe(OH)2
铁的化合物种类多,物质颜色丰富,提供资料,降低学生学习的难度
查阅资料: Fe(OH)2 :白色不溶于水 Fe(OH)3 :红褐色不溶于水
Fe3+ :遇硫氰化钾KSCN呈血红色 Fe2+ :遇硫氰化钾KSCN不呈血红色
1 学情分析
知识上:前两章学习了物质的分类、 氧化还原反应、 离子反应和酸碱盐和电解质等概念原理。
能力上:初步具备了观察能力.实验能力、思维能力、 情感上,乐于探究物质变化的奥妙 。
发展点:运用分类思想。 完善对研究物质氧化还原方法的认识。 建立元素化合物的一般研究方法。
必修模块要求
《课程标准》内容要求
Fe (OH) 2
O2 H2O
Fe (OH) 3
O2
Fe 3+
NaOH 溶液
?Fe 3+ 的检验方法:KSCN溶液
物质转化:化合价变化——氧化还原反应
铁为变价金属元素
22
小结:Fe3+的检验方法
3、铁盐和亚铁盐 (1)Fe3+的检验
【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第三章 第1节 铁及其化合物 (共19张PPT)
1、铁的氧化物
名称 俗称 化学式 色态 化合价 水溶性 类型
氧化亚铁
氧化铁
四氧化三铁
铁 红 磁性氧化铁
FeO
Fe2O3
Fe3O4
黑色粉末 红棕色粉末 黑色晶体
+2
+3
+2,+3
不溶
不溶
不溶
碱性氧化物
名称
氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁
FeO + 2H+ = Fe2+ + H2O
共 与酸
Fe2O3 + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2O
第1课时
人类最早使用的铁,是来自太空的陨铁
铁在自然界中可以像陨铁中的铁那样以单质 形态存在,但主要是以+2价和+3价化合物的形态 存在于矿石中。
铁元素在地壳 中的含量仪次 于氧、硅和铝, 居第四位。
我国目前发现最早的人工冶铁制 品是甘肃灵台出土的春秋初年秦国 的铜柄铁剑,这说明春秋初年我国 已掌握了冶铁技术。战国中期以后, 铁制工具在社会生产中发挥了巨大 的作用。
工业炼铁的原理是用还 原的方法把铁从铁矿石中 提炼出来。你还记得炼铁 高炉内发生的化学反应吗?
一、铁的单质
铁有延展性和导热性。铁能导电,但其导电性 不如铜和铝。铁能被磁体吸引。铁的化学性质比 较活泼,它能与许多物质发生化学反应。
思考与讨论
我们学习过铁与一些物质的反铁与硫酸铜溶液的反应等。在 上述三个反应中,铁的化合价的变化 有何异同?为什么会有这样的异同?
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
3.1.1 铁及其化合物 课件 上学期化学人教版(2019)必修第一册
富含铁的食品
补铁的药 物
【知识拓展】
镁、铝与水的反应
Δ
Mg+2H2O(热水)==Mg(OH)2+H2↑(缓慢反应)
煮沸
2Al+6H2O(沸水)====2Al(OH)3+3H2↑ ( 极困难)
[小结]根据金属活动顺序表,金属与水反应有何规律?
→金属与水反应的规律:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
Fe-3e-→Fe3+
教材P69 【思考】通过前面的学习我们知道钠可以和冷水反应,那么铁是否能与 水反应呢? 常温下,铁不会和水反应 【思考】在钢铁的生产中,在铁水注入模具之前,模具必须要进行干 燥处理,这是为什么呢?
因为高温下,铁和水蒸汽发生反应
铁的化学性质 (4)铁与水蒸气的反应
实验装置 图
铁的冶炼
1.原 料: 焦炭、铁矿石、空气、石灰石 3.主要设备:高炉
2.原理:
① 产生C0 ;② 提供热量
在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的CO
把铁从铁矿石中还原出来。
CO、CO2、
N2等
(冶炼赤铁矿) 高温
Fe2O3+3CO ==== 2Fe+3CO2
(冶炼磁铁矿)
高温
Fe3O4+4CO ====3Fe + 4CO2
粉末:黑色
三、铁的化学性质
与非金属单质反应
物质类型角度
金属单质
与酸溶液反应
与某些盐溶液反应
Fe
+3
元素价态角度
强还原性
+2
1.与非金属单质反应
①与O2反应
+2、+3
Fe2O3·xH2O
高中化学人教版必修第一册铁及其化合物(共21张ppt)
14
二、铁的化合物
1.铁的氧化物
FeO Fe2O3
碱性氧化物
Fe3O4
+2、+3 FeO·Fe2O3
15
二、铁的化合物 1.铁的氧化物 1mol铁单质与水蒸气高温下反应转移8/3mol电子
16
二、铁的化合物 2.铁的氢氧化物 铁有两种氢氧化物,Fe(OH)2、 Fe(OH)3 那么,如何制备这两种氢氧化物呢?
5
慢慢的,人类掌握了冶铁技术
出土于甘肃灵台的春秋时期的秦国铜柄铁剑
6
同学们是否还记得炼铁的化学原理吗? Fe2O3+3CO=高温=2Fe+3CO27ຫໍສະໝຸດ 一、铁的单质 1.物理性质
铁具有良好的延展性和导热性。能够导电,导电 性不如铜和铝,能够被磁铁吸引。 2.化学性质 铁的化学性质怎样呢?
8
一、铁的单质
17
18
操作 现象
Fe(OH)2 向FeSO4中滴加NaOH溶液
Fe(OH)3 向FeCl3中滴加NaOH溶液
离子方程式
实验结论
19
(2)氢氧化铁和氢氧化亚铁的性质比较
颜色
Fe(OH)2
Fe(OH)3
溶解度
与盐酸的离 子方程式
稳定性
20
思考与讨论:白色的氢氧化亚铁在制备时很容易会被氧气氧化 变为氢氧化铁,那么如何防止这种变质呢?
10
一、铁的单质 2.化学性质 活泼金属可以与水反应,那么铁是否能于水反应呢? 生活经验告诉我们,常温下,铁不会和水反应。
钢铁厂提示: 在进行钢水浇铸过程中,模具必须要进行干燥处 理,这是为什么呢?
11
一、铁的单质 2.化学性质 铁与水蒸气在高温时发生反应,生成四氧化三铁和氢气
二、铁的化合物
1.铁的氧化物
FeO Fe2O3
碱性氧化物
Fe3O4
+2、+3 FeO·Fe2O3
15
二、铁的化合物 1.铁的氧化物 1mol铁单质与水蒸气高温下反应转移8/3mol电子
16
二、铁的化合物 2.铁的氢氧化物 铁有两种氢氧化物,Fe(OH)2、 Fe(OH)3 那么,如何制备这两种氢氧化物呢?
5
慢慢的,人类掌握了冶铁技术
出土于甘肃灵台的春秋时期的秦国铜柄铁剑
6
同学们是否还记得炼铁的化学原理吗? Fe2O3+3CO=高温=2Fe+3CO27ຫໍສະໝຸດ 一、铁的单质 1.物理性质
铁具有良好的延展性和导热性。能够导电,导电 性不如铜和铝,能够被磁铁吸引。 2.化学性质 铁的化学性质怎样呢?
8
一、铁的单质
17
18
操作 现象
Fe(OH)2 向FeSO4中滴加NaOH溶液
Fe(OH)3 向FeCl3中滴加NaOH溶液
离子方程式
实验结论
19
(2)氢氧化铁和氢氧化亚铁的性质比较
颜色
Fe(OH)2
Fe(OH)3
溶解度
与盐酸的离 子方程式
稳定性
20
思考与讨论:白色的氢氧化亚铁在制备时很容易会被氧气氧化 变为氢氧化铁,那么如何防止这种变质呢?
10
一、铁的单质 2.化学性质 活泼金属可以与水反应,那么铁是否能于水反应呢? 生活经验告诉我们,常温下,铁不会和水反应。
钢铁厂提示: 在进行钢水浇铸过程中,模具必须要进行干燥处 理,这是为什么呢?
11
一、铁的单质 2.化学性质 铁与水蒸气在高温时发生反应,生成四氧化三铁和氢气
铁及其化合物课件-高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
向上层溶液中滴加新制氯 水,溶液变成红色
实验探究
实验原理
2Fe3++Fe===3Fe2+
2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl- Fe3++3SCN-===Fe(SCN)3
实验探究
实验结论
2. Fe3+和Fe2+的转化 还原剂
铁
Fe3+
氯气
氧化剂
Fe2+
思考与讨论
如何证明一个未知溶液 中 含 有 Fe2 + , 而 不 含 有 Fe3+的方法是什么?
人教版必修第一册
铁的氧化物及氢氧化物性质
学习目标 1 掌握Fe3+和Fe2+的检验方法; 2 掌握Fe2+与Fe3+的相互转化关系。
实验探究 三、铁盐和亚铁盐
1、Fe3+离子的检验
【实验3-2】在2支试管中分别加入少量的FeCl3 和FeCl2 溶液,各滴入几滴KSCN溶液,观察现象并记录。
FeCl3溶液
FeCl2溶液
实验探究 1、Fe3+离子的检验
实验现象:
FeCl3溶液遇到KSCN溶液变成红色 FeCl2溶液遇到KSCN溶液不变色
实验探究 1、Fe3+离子的检验
硫氰化钾
FeCl3溶液 FeCl2溶液
滴入KSCN溶液 溶液呈血红色 溶液颜色无变化
特征反应
FeCl3+3KSCN = Fe(SCN)3+3KCl Fe3++3SCN- = Fe(SCN)3 (红色液体)
(2)Fe2+的检验方法:
1.看颜色 (Fe2+为浅绿色)
2.加入NaOH溶液,先生成白色沉淀,迅速变成灰绿色, 最后变成红褐色
3.先加入KSCN溶液,无现象,再加入氯水,溶液呈红色。 4.加入KMnO4溶液,若紫色褪去,则含有Fe2+。
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化学 转化 方程式
现象
4Fe(OH)2+O2+2H2O 4Fe(OH)3
白色絮状沉淀迅速变成灰绿色,过一段时间后会有 红褐色物质生成
知识铺垫
Hale Waihona Puke 新知预习自主测试3.铁盐、亚铁盐 (1)Fe3+的检验
课前篇自主预习
课前篇自主预习
知识铺垫
新知预习
自主测试
(2)Fe2+和Fe3+的转化
Fe2+
Fe3+
写出下列反应的离子方程式:
第一节 铁及其化合物
-1-
1.结合生活中的铁制品应用,了解单质铁、铁的氧化物的性质及 用途,培养化学服务社会的责任意识。 2.通过探究实验,认识铁单质与水蒸气反应的条件,对比钠与水 的反应,加深对微观原子结构决定物质宏观性质的认识,培养宏 观辨识与微观探析的能力。
3.通过实验掌握 Fe(OH)2、Fe(OH)3 的制备原理及化学性质。 结合实验现象,认识+2 价铁的强还原性。 4.依据化合价理论,结合实验探究,掌握 Fe、Fe2+、Fe3+相互转化 的途径,强化变化观念。 5.通过实验探究学会 Fe2+、Fe3+的检验方法,培养证据推理意识, 提升实验探究能力与创新意识。
知识铺垫
新知预习
自主测试
课前篇自主预习
1.铁生锈的条件是与水、空气同时接触。 2.光亮的铁丝在空气中能否燃烧?铁丝在纯氧中燃烧的现象如何? 请写出相应的化学方程式。 提示铁丝在空气中不能燃烧。铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射, 生成黑色固体。3Fe+2O2 Fe3O4。 3.铁与盐酸、CuSO4溶液发生反应的离子方程式分别为
3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2
知识铺垫
新知预习
自主测试
课前篇自主预习
【微思考1】金属铁通过哪些类型的反应可直接生成Fe3O4? 提示化合反应或置换反应。如 3Fe+2O2 Fe3O4,3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2。
课前篇自主预习
知识铺垫
新知预习
自主测试
三、铁的重要化合物
3.开发利用:春秋初年我国已掌握了冶铁技术。工业炼铁原理(以
Fe2O3为例)3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2。
课前篇自主预习
知识铺垫
新知预习
自主测试
二、铁的单质
1.物理性质
铁有延展性、导热性、导电性,但其导电性不如铜和铝,铁还能
被磁铁吸引。其熔、沸点较高,熔点:1 535 ℃、沸点:2 750 ℃。密
①FeCl3溶液与铁粉:2Fe3++Fe=3Fe2+。 ②FeCl2溶液与氯水:2Fe2++Cl22Fe3++2Cl-。 ③FeCl3溶液与覆铜板:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+。 【微思考2】Fe、FeSO4和Fe2(SO4)3三种物质中,哪种物质可做氧 化剂,哪种可做还原剂,哪种既可做氧化剂又可做还原剂?
度:7.86 g·cm-3。
2.化学性质
(1)与非金属单质(O2、Cl2等)反应,如Fe与Cl2反应:
2Fe+3Cl2
2FeCl3。
(2)与盐酸、稀硫酸反应:Fe+2H+=Fe2++H2↑(离子方程式)。 (3)与某些盐反应,如Fe与CuSO4溶液反应:Fe+Cu2+=Fe2++Cu(离子 方程式)。
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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)Fe与H2O(g)反应生成Fe2O3和H2。 ( ) (2)铁有多种氧化物,且均为黑色固体。 ( ) (3)Fe3O4中的Fe化合价有+2和+3价,Fe3O4为混合物。 ( ) (4)Fe(OH)2和Fe(OH)3均为弱碱,均与盐酸反应生成盐和H2O。 () (5)Fe(OH)2易被溶解在溶液中的O2氧化为Fe(OH)3。( ) (6)Fe2+遇到氧化剂Cl2、KMnO4、H2O2均被氧化为Fe3+。 ( ) (7)FeCl3溶液与Fe、Cu反应,体现了FeCl3的还原性。 ( ) (8)Fe3+遇KSCN溶液可生成红色沉淀。 ( ) 答案(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√ (6)√
课前篇自主预习
知识铺垫
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(4)与水反应,通常铁与冷水和热水均不反应,但铁可与水蒸气反
应。
方法 方法一
方法二
实验 装置
气体
实验 结论
用小试管收集一试管气体, 点燃,听到轻微噗声,证明 生成了 H2
用燃着的火柴点燃肥皂泡,听 到爆鸣声,证明生成了 H2
红热的铁能与水蒸气发生反应,反应的化学方程式为
提示Fe、FeSO4和Fe2(SO4)3三种物质中铁元素的化合价分别为0、 +2、+3价,根据含元素最高价的物质只能做氧化剂,含元素最低价
的物质只能做还原剂,处于中间价态的物质既可做氧化剂又可做还
原剂得出结论:Fe2(SO4)3可做氧化剂,Fe可做还原剂,FeSO4既可做氧 化剂又可做还原剂。
知识铺垫
溶解性
不溶于水
不溶于水
稳定性
易被溶解在溶液中的氧 气氧化为 Fe(OH)3
2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O
与盐酸反应 (离子方程式)
Fe(OH)2+2H+=Fe2++2H2O
Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
制备(离子方 程式)
Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓
Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓
1.铁的氧化物
名称 化学式 俗名
氧化亚铁 FeO —
铁的化合价 +2
颜色 溶解性 稳定性
黑色 不溶于水 不稳定
氧化物类别 碱性氧化物
氧化铁 Fe2O3 铁红
+3 红棕色 不溶于水 稳定 碱性氧化物
四氧化三铁 Fe3O4 磁性氧化铁
+2、+3 黑色 不溶于水 稳定
复杂氧化物
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Fe+2H+=Fe2++H2↑, Fe+Cu2+=Fe2++Cu。 4.将几滴FeCl3饱和溶液滴入沸腾的蒸馏水中,继续加热至液体呈
红褐色,停止加热。所得液体即为氢氧化铁胶体。
知识铺垫
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一、铁元素概述 1.自然界中的铁:既有单质(陨铁中的铁单质)形态又有化合物(矿 石中+2、+3价铁的化合物)形态。 2.含量:铁在地壳中含量居第四位,仅次于氧、硅、铝。
与盐酸反 FeO+2H+ Fe2++H2O、 应的离子 Fe2O3+6H+ 2Fe3++3H2O、 方程式 Fe3O4+8H+ 2Fe3++Fe2++4H2O
用 途 氧化铁:油漆、涂料、油墨和橡胶的红色颜料
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2.铁的氢氧化物
自主测试
Fe(OH)2
Fe(OH)3
颜色
白色
红褐色