大学生是宝贵的人才资源

大学生是宝贵的人才资源，他们的思想道德、科学文化、心

理健康等综合素质，直接关系到社会主义的发展步伐，关系到全

面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现，关系到党和国

家的前途命运。高校是培养高素质和高学历人才的基地，而高校

学生管理工作的好坏优劣，直接决定着学校综合水平和学生素质

的高低，乃至关系到高等教育的质量和整体发展水平的高低。

［1］

作为高校艺术类的学生工作管理者，需致力于推进学生知识技能

学习的同时，开展好以人为本的管理工作，提升学生综合素质和

创新能力，提倡个性化发展。

一、高校艺术类学生工作中“以人为本”理念的基础：

深入了解学生

自高校扩招后，由于学生人数的急剧增多，辅导员了解学生

的程度大大降低，长期秉承着“抓两头、带中间”的工作思维，

实际“两头”是少数，而“中间”的多数常常不被了解，没有了

解就无从谈“以人为本”。艺术类学生强调“个性”，甚至提倡

另类，增加管理难度，深入了解学生，才能真正“以人为本”。

（（一一））坚坚持持家家校校沟沟通通联联系系制制度度，，良良性性互互动动做做好好学学生生工工作作

教育要坚持“以人为本”，就需要深入关注每一个学生，因

材施教，建立家长联系制度，学生的成长首先受家庭的影响。家

长的个性特征、经济地位、社会背景、职业及教育方式等，直接

或间接地影响着子女的道德行为及学习态度。与家长进行及时、

有效、深入、细致的沟通。增强家长与学校之间的沟通与理解，

得到家长对学校教育管理的认可与支持，形成教育合力，提高学

校教育管理工作的针对性和时效性，有效推动学校管理水平和学

生的全面发展。

1. 与家长定期联络，共同关注学生的成长成才。

新生入学后及时做好家长联系方式统计( 详细的通讯地址、

邮编、联系电话、父母或其他监护人的联系方式) ，建立完善的

学生管理信息数据库，形成学生日常教育管理的基础档案。第一

学期中辅导员应和家长进行一次电话联系，并嘱咐家长保持联系。

每个学年都给邮寄家长联系卡，告知学生在校的学习态度、心态、

纪律情况、参与活动情况等。

2. 拓宽与家长的沟通渠道，实现家庭与学校的良性互动。

当今作为新媒体纵横的时代，多元化的新媒体能够让学校和

家长走的更近外我们还可以将学校的报纸做成电子版本，以手机

报的形式发送给学生家长，网站、微博都可以让家长了解学校的

重大活动和相关信息。

（（二二））充充分分运运用用新新媒媒体体，，拓拓宽宽与与学学生生的的交交流流平平台台。。

新媒体环境中的自由、平等、追求个性化的特点，迎合了当

今学生所崇尚的社交理念，受到艺术类学生的追捧，无论是QQ、

MSN、微信还是播客、博客、论坛艺术学生都是里面的生力军。充

分运用新媒体，尝试多途径了解学生。艺术类学生的需求日趋多

元化，他们不再对老师盲从，甚至有些学生在情感上对于传统的

教育方法有抵触情绪，因此辅导员在做学生思想工作时，不能光

采用摆事实、讲道理的方法，而要深入学生内心动之以情、晓之

以理。而要真正了解学生，就必须与学生多交往、多交流，新媒

体正好提供了这样的一种途径。

［2］

辅导员加入学生的QQ 群，常

常查看学生的微博、博客、空间、人人网等新媒体，能从中了解

到学生最新的思想动态，成为了解学生最便捷的一种方式之一。

但在新媒体中辅导员尽可能以朋友而非师长的身份介入，多关心

关怀，少指责训斥，能有有效维持新媒体沟通交流的成效。

二、高校艺术类学生工作中“以人为本”理念的目的：

提升学生综合素质

所谓综合素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身

体素质和心理素质。当今社会对艺术类大学生的要求已不仅局限

在专业技能领域，而更注重综合素质。在了解学生的基础上，发

掘学生的特点，创新教育模式，用以人为本提升学生的综合素质

（（一一））渗渗透透式式的的思思想想道道德德教教育育。。

大学阶段对于学生而言是世界观、人生观、价值观成熟的时期，

思想道德素质在其中起着至关重要的作用，加强思想道德素质培

养，是辅导员的重点工作之一，利用每一个教育的契机，引导艺

术类学生对真善美有充分认识，对国家民族的关注了解，对社会

个体的责任要求和担当意识。

1、加入时事点评，常亮理性观点。

大学生在媒体接收信息泛滥，而自身缺乏筛别能力，常在一

些时事新闻中没有主见，评论跟风，部分同学只关心娱乐，不涉

及时事新闻。在这样的状况下，辅导员很有必要在点到中选取一

些社会反响比较大的，或与学生息息相关的时事新闻，并亮出自

己的见解，个性鲜明的适时评论，提醒学生多角度思考，善理性

分析。

2、发掘学生中的真善美。

当学生有优秀表现时，用多种方法（如现场表扬，新媒体中

分享，评比奖励等）及时表扬、宣传。优秀表现并不仅限于好人好事，

应拓宽到乐于奉献、踏实肯干，善于思考，细致认真、孝敬父母等等。

事情细节能够让其他学生反思，观察，对提升自身素质有极为重

要的作用。

（（二二））激激励励式式和和目目标标式式并并行行的的文文化化专专业业教教育育。。学习文化知识和专业技能是学生在大学中的首要目标，强化

文化修养，熟练专业技能都是在大学中的重要内容。

1、激励学生成人成才，建立成才理想。

在新生进入学校时，向新生介绍专业方向的教学目标和专业

设置、开设课程及专业特点、甚至包括选修科目等。可邀请专家

学者或是品学兼优的学长与学生进行沟通交流，让学生认识学习