小学三年级科学上学期教学工作总结
小学三年级科学上册教学工作总结
小学三年级科学上册教学工作总结小学三年级科学上册教学工作总结小学三年级科学上册教学工作总结科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，，我尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，总结如下：一、基本情况：本学期三年级（2）班学生共61人。
这些学生视野比较开阔大部分人都比较勤奋好学，有上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对欠缺。
课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩，因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知。
因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、学习本册教材的知识系统1、具体措施：（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。
针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。
苏教版三年级科学上册实验教学总结
苏教版三年级科学上册实验教学总结
转眼间, 一个学期的教学工作结束了, 未能更好的提高教学质量, 先将本学期的工作总结如下:
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义, 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式, 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法: 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作, 实施科学新课程标准, 除了要用新的教学理念武装自己以外, 最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。
学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲, 学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上, 提供他们能直接参与的各种问题, 比单纯的讲授训练更有效。
严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一, 依靠实验, 一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律, 从而使学习在科学的实验操作过程中体会
着科学规律有存在, 体验这科学知识的形成。
通过努力, 本学期已经取得一定的成绩, 但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑, 今后我将继续保持, 并争取
更大的进步。
小学三年级科学教师工作总结
小学三年级科学教师工作总结小学三年级科学教师工作总结1一年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
小学三年级上册综合实践教学工作总结总结报告
小学三年级上册综合实践教学工作总结总结报告小学三年级上册综合实践教学工作总结报告1. 教学目标本学期，在小学三年级上册综合实践教学中，我们旨在：- 培养学生对实践活动的兴趣和积极性；- 提升学生的动手实践能力和创新思维；- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 教学内容我们的教学内容主要包括以下几个方面：2.1 科学实验通过开展科学实验活动，培养学生的实践能力和观察力。
我们进行了多项有趣且具有启发性的实验，如水的溶解性实验、植物的光合作用实验等。
学生们通过实际操作，探究科学现象，提升了对科学知识的理解和应用能力。
2.2 工艺制作我们组织了一系列手工制作活动，让学生动手进行工艺制作。
通过制作纸飞机、折纸等活动，学生们培养了自己的动手能力和创造力，并且在实践中感受到了成功的喜悦。
2.3 社区参观我们带领学生参观了社区附近的公园、图书馆等场所。
通过亲身感受社区环境和参与社区活动，学生们发展了对社区的归属感和责任感，提高了沟通和合作能力。
3. 教学效果通过本学期的综合实践教学，我们取得了以下几方面的教学效果：- 学生表现出了浓厚的研究兴趣和积极性；- 学生的动手实践能力和创新思维得到了提升；- 学生的团队合作精神和沟通能力明显改善。
4. 教学反思在本学期的综合实践教学中，我们发现了一些需要改进的地方：- 需要更多的实践机会，让学生更深入地参与到实践活动中；- 需要更多的案例和实例引导，提高学生的实践能力；- 需要更好地组织学生之间的合作，培养团队合作精神。
5. 后续计划下学期，我们将继续在综合实践教学中努力改进，计划包括：- 深入挖掘更多实践活动，提供更多机会让学生参与；- 加强案例和实例引导，培养学生的实践能力；- 组织更多团队合作活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
结束语通过本学期的综合实践教学，我们在小学三年级上册教学中取得了一定的成果。
我们会不断反思和改进，为学生提供更好的实践教学体验。
谢谢！。
2025年小学三年级数学科教学工作总结（5篇）
2025年小学三年级数学科教学工作总结本学期，我担任小学三年级数学科的教学工作，经过半年的努力和实践，我对自己的工作进行了总结。
一、教学目标和计划在本学期开始之前，我制定了教学目标和计划。
我的教学目标是帮助学生提高数学素养，培养学生的数学兴趣，提高他们的学习能力。
为了实现这些目标，我制定了详细的教学计划，包括每个单元的教学内容、教学方法和评价方法等。
二、教学内容和方法在本学期，我按照教学计划有条不紊地进行了教学工作。
我设计了丰富多样的教学内容，包括整数、小数、面积和周长、长方体和立方体等。
我灵活运用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实际操作等，让学生在参与的过程中主动学习。
三、教学资源和技术支持为了提高教学效果，我积极利用各种教学资源和技术支持。
我收集了大量的教学素材和课件，使教学内容更加生动有趣。
我还使用了数字黑板和多媒体设备，让学生在视觉和听觉上都能更好地理解和接受知识。
四、课堂管理和学生参与在教学过程中，我注重课堂管理和学生参与。
我制定了严格的纪律要求，让学生养成良好的学习习惯。
我也鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们的学习主动性和创造性。
五、差异化教学和个性化辅导针对不同学生的特点和需求，我进行了差异化教学和个性化辅导。
我在教学中关注每个学生的学习情况，帮助他们克服学习难题。
我也与家长保持密切沟通，及时了解学生的学习情况，并提供个性化的辅导建议。
六、评价和反思在教学结束后，我对教学工作进行了评价和反思。
我主要从教学效果、教学方法和学生反馈等方面进行了分析。
通过评价和反思，我发现了自己的不足之处，并制定了改进措施。
七、改进措施和进一步工作基于评价和反思的结果，我制定了一些改进措施和进一步工作的计划。
我将进一步完善教学内容和方法，提高教学质量和效果。
我也将加强与家长的沟通和合作，更好地关注学生的学习情况。
____年小学三年级数学科教学工作结束了。
通过不断努力和实践，我取得了一定的成绩。
最新小学三年级教学工作总结(精选7篇)
小学三年级教学工作总结（精选7篇）一、在思想政治工作方面坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。
加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
关爱学生，无私奉献。
在工作中，我特别注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
对学生做到关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，爱得有方，严得有度。
特别是对后进生，我极力发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。
同时还加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
二、在个人教学工作方面不断学习，不断充实和完善自己。
教师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。
为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课,做到课前再备课，备教材、备学生，课前的准备工作做到了及时、充分。
课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。
课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。
三、班主任工作方面(一）认真做好了劳动、卫生和安全教育.1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
小学科学实验工作总结（精选8篇）
小学科学实验工作总结（精选8篇）小学科学实验篇1转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下：科学课程要全面向全体学生。
这意味着要每个学生供给公平的学习机会和有效的指导。
同时它充分研究到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、团体主义精神、热爱社会主义，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自我以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，供给他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现给以充分的理解和尊重，并以自我的教学行为产生了积极的影响。
3、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的构成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，可是经过学习的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究本事上有长足的提高。
2024年三年级上学期教学工作总结例文（5篇）
2024年三年级上学期教学工作总结例文不知不觉，本学期的教育教学生涯已圆满落幕。
在此期间，我们三（4）班全体师生在上级领导的鼎力支持和直接指导下，以及各科任教师和家长的密切配合与耐心协助下，成功地完成了教学任务，并取得了令人满意的成果。
期末考试中，语文科平均分为____分，及格率达到____%，优秀率则为____%。
以下是对本学期工作的详细总结：一、深入学习课标，积极推动教学改革。
（一）我们注重在课程导入中注入新意，激发学生的学习兴趣。
（二）我们致力于培养学生的探究习惯，提升其求异思维能力。
二、重视朗读品评感悟，使课堂教学充满活力。
小学语文教材中的每一篇课文都蕴含着文质兼美的特质，其精妙的语境描绘、深邃的思想表达等都是引导学生感悟的重要元素。
鉴于课堂时间的限制，我们着重抓取课文的精华部分，引导学生反复诵读，以领悟语言的丰富内涵、情感深度。
鼓励学生在感悟的基础上进行品评，深化理解，提升认识，填补知识空白。
在《富饶的西沙群岛》的教学中，我们引导学生分享留下深刻印象的部分，让他们在自由品评中进一步升华理解。
三、开展广泛的阅读活动。
我们高度重视开展多元化的语文实践活动。
例如，在学习《风筝》后，我们组织学生在操场上放飞风筝，让学生在实际活动中体验文本所传达的情感。
本学期，我已尽职尽责地履行了教学任务，也取得了一定的成就。
我将继续吸取经验教训，以期在未来的教学工作中取得更佳的成绩。
2024年三年级上学期教学工作总结例文（二）一、构建公正、和谐的课堂环境。
在新的教育模式中，教师的角色发生了显著转变，不再仅仅是知识的传递者和管理者，而是转变为学生发展的推动者和指导者。
教师的任务是协助学生设定合适的学习目标，确定并协调实现目标的最优化路径；指导学生培养良好的学习习惯，掌握学习策略，提升发展能力；创建生动的教学情境，激发学生的学习动力和兴趣，充分激发他们的学习积极性。
在教学过程中，教师与学生应处于平等地位，避免命令与服从的关系。
三年级组上学期教研工作总结(3篇)
三年级组上学期教研工作总结（3篇）三年级组上学期教研工作总结（精选3篇）三年级组上学期教研工作总结篇1一、本学期教研组活动与取得的成绩：1、组内教师认真制定教学计划。
按照计划，每2周一次组织一次教研活动，进行每一单元的教材分析、理论学习、课后反思。
根据学情，我们教研组初定两大专题：《数与代数领域里较难课例的探讨》、《图形与几何领域中较难课例的探讨》。
刘_、徐_老师同课异构分别上了《观察物体》一课；吴_老师以《24时计时法》拉开了数与代数领域中较难课例的尝试与探索；章_、黄_老师同质异构分别上了:《认识长方形和正方形》《长方形与正方形的周长》两节课。
2、三年级数学组业务学习，“学习新课标”。
三年级组刘方老师就新课标第四部分《实施建议》进行解读。
3、三年级数学组参加了市县个人课题的结题指导会议黄_老师的市级课题《小学数学课堂教学中学生错误资源的运用与研究》即将结题。
徐_老师县级课题《低年段解决问题能力的实践与研究》已经结题；吴_老师的县级课题《研究性学习在小学数学学习中错题矫正的策略研究》结题；《小学三年级学生数学学习中错题矫正的策略研究》县级立项。
其余教师分别都有自己的校级课题。
4、三年级数学组全体教师，参加了市小学数学基本功比赛一等奖获得者课例展示活动。
三（8）并参与了课例展示活动。
5、全程参与了东庐、石家山小学教学联谊活动。
三年级数学组全体教师就夏_老师的《7的乘法口诀》与黄_老师的课进行了精彩的点评。
研讨气氛热烈。
6、刘_老师顺利参加20__年南京市信息化教学能手评选，并获得“市信息化教学能手大赛”二等奖7、三年级组承担了实小（老校区）与乌山小学联谊活动。
徐_老师《观察物体》一课受到到会老师的一致好评，刘_老师的《立足专业成长》与大家分享了她的成长故事。
8、数学：刘_、徐_、吴_被评为县数学学科带头人。
9、徐菊花老师的《真正的简约是精彩》发表与《小学教学研究》；刘方老师的《做“智慧：型班主任》发表于《名班主任的带班智慧》；吴君老师的《实施有效交流，构建高效课堂》、刘方老师的《构建情理课堂，培养学生数学情感》《围绕“主题研究“开展德育教育》、徐菊花老师的《追求简约有效的教学目标》均获市论文评比二等奖。
2024年小学三年级科学期末工作总结
2024年小学三年级科学期末工作总结在2024年小学三年级科学课程中，我通过一系列的学习和实践活动，取得了一定的进步和收获。
以下是我对这学期科学课程的总结：
1. 科学知识的掌握：通过课堂学习和课外阅读，我掌握了一些基础的科学知识，包括植物的生长过程、物体的运动规律等。
我能够正确地回答老师提出的问题，并运用所学知识解决简单的科学问题。
2. 实践能力的提高：在实验和观察活动中，我能够正确地操作实验仪器，观察和记录实验现象，并从中总结相关的科学原理。
通过这些实践活动，我培养了自己的观察、思考和分析问题的能力。
3. 团队合作能力的提升：在一些小组活动中，我学会了与同学合作，共同完成科学探究任务。
我能够尊重他人的意见，主动参与讨论，并与同学共同解决问题。
4. 实践与生活的结合：我学会了将所学的科学知识应用到日常生活中。
例如，在学习植物的生长过程后，我开始积极参与学校的植物养护活动，并关注植物的成长情况。
5. 兴趣的培养：通过这学期的科学学习，我逐渐培养起对科学的兴趣。
我愿意主动探索和发现科学世界中的奥秘，对未知的事物保持好奇心。
总的来说，这学期的科学学习让我有了更多的科学知识，提高了一些实践能力，并培养了对科学的兴趣。
我相信在以后的学习中，我会继续努力学习科学知识，探索更多的科学问题。
苏教版小学三年级科学教师工作总结七篇
苏教版小学三年级科学教师工作总结七篇【篇一】苏教版小学三年级科学教师工作总结转眼一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有成功的地方也有不尽人意之处，总结如下：一、指导思想：在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力，以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学，让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进，养成良好的素养。
二、教学工作：1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教学措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
四、成绩及不足本期虽然取得了一定的成绩，但还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
三年级2024工作总结报告8篇
三年级2024工作总结报告8篇三年级2024工作总结报告篇1本学期我担任三年级语文教学工作。
经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。
现就本学期的具体教学情况总结如下：一、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。
这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。
并让学生动手实践。
三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中，能渗透德育。
充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。
我与学校同呼吸，共命运，积极为创建优秀年级组出谋划策，为学校贡献着自己的一份力量。
借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。
2、积极参加活动，培养孩子的责任感。
教学工作：教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。
为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上答案不唯一，交流更重要。
小学三年级总结反思怎么写(精品9篇)
小学三年级总结反思怎么写(精品9篇)小学三年级总结反思怎么写篇1很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结：一、基本工作本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。
工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:1、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。
课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。
针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。
从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。
有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力。
对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小?医生?就是我”——学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。
接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。
为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。
学生交后立即检查,及时批阅。
如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。
前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。
这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。
这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。
前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。
苏教版三年级上册科学教学工作总结
苏教版三年级上册科学教学工作总结三年级是小学科学教育的开始，主要是激发学生学习科学的兴趣和热情。
培养观察能力和操作能力，了解科学技术对人类日常生活和社会发展的影响，从而激发学生对科学的好奇心与求知欲，形成科学的态度和价值观。
下面是我这学期的教学工作总结：一、教学目标1。
知识与技能。
使学生理解什么是物体的热传递现象，了解简单的热传递现象，并能够正确运用于日常生活中，感受不同温度物体的冷热程度。
2。
过程与方法。
让学生了解冷热程度不同的物体可以通过热传递进行相互转化。
3。
情感态度与价值观。
让学生初步认识到科学与社会、自然的密切关系，培养学生的环保意识。
4。
科学探究。
学生应该乐于动手做简单的实验，乐于思考，能与他人合作交流。
并在活动过程中体验探究的乐趣，提高学生的动手能力、合作能力、交流能力、表达能力和思维能力。
二、教学重点：使学生理解什么是物体的热传递现象，了解简单的热传递现象，并能够正确运用于日常生活中，感受不同温度物体的冷热程度。
三、教学难点：感受不同温度物体的冷热程度。
二、教材分析这一册教材分为四个单元，共二十一个活动。
这四个单元各有侧重。
第一单元：声音。
包括：动物也能唱歌，发出声音，声音也有大有小，噪音的危害。
用传声器和扩音器收集声音，怎样录音和放音。
第二单元：光。
包括：光的传播，光的反射和折射，平面镜成像，生活中的光源。
第三单元：空气和水。
包括：空气和水的性质，水蒸气，水循环。
第四单元：我们周围的材料。
包括：身边的材料，材料的力量，能量。
三、学生情况分析四、本册课本的重点、难点：重点： 1。
科学探究：这一册教材安排了五个活动，通过观察、制作、调查等活动来体会科学的奥妙。
每个活动的安排都是以贴近学生的生活经验为基础，让学生带着问题进行活动，激发学生进行科学探究的欲望。
2。
观察物体。
从观察身旁事例入门引导孩子去细致地看清楚所研究得客体或者说明它存在特征及其变换规律；再深层次上指向“如何获取信息”（即搜索）—-就需借助记忆图示-推论---假设检定.最后落脚回归真谛(概念).当前低段儿童由直觉型逐渐走往逻辑判断,但仍缺乏严谨性.3。
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小学三年级科学上学期教学工作总结
南和县闫里乡段村学校闫密藏
回顾一学期的工作,紧张、忙碌而收获多多,为了在以后的工作中
更上一个台阶,特总结、汇报工作如下:
时间过的真快,转眼一学期的工作即将接近尾声,回顾一学期的工
作,紧张、忙碌而收获多多,为了在以后的工作中更上一个台阶,特总
结、汇报工作如下:
一、教师个人素质方面
1、去人之长,补己之短.
作为新老师,我知道自己有很多的不足,教学经验也很不丰富,所以
我要求自己多听老教师的课,我想学科虽然不同,但课堂的组织每科都
是有共性的,从听课中,我感觉到了自己和其他老师的差距,从中也收
益多多,例如有一天路过教室的窗口,听到有位老教师在上课,老师虽
然年龄比较大了,但是上课的激情非常不缺,声音如涓涓流水,上课的
到位和过度也那样的天衣无缝.而刘华老师的音乐课能让所有学生感
觉到上课是一种快乐,整个课堂非常的活跃,同学和老师都是充满激情
的.我从中受益非浅,感触颇深.
2、多看专业书籍,给自己及时充电.
专业知识是个人修养的重要表现,这个只通过听别人的课是学不
到的,只有自己多看专业书,来提高自己的修养,特别是科学老师,科学
包括了物理、化学、生物、地理、历史的内容,知识含盖面非常的广,
所以我经常会跑书店,把有关科学教学方面的书籍买回来阅读.
3、参加活动,吸取精华.
小学科学的科学小制作、小发明也很重要,而我这个学期其中一
个任务就是指导学生进行科技活动.可以说,就连我自己都不知道怎样
进行小发明,就更不用说是指导了,在领导的支持下,我刚来学校两个
月就参加了在文山州大同中学举行的中小学科技创新大赛的培训学
习,这次活动,让我对科学小发明有了实质性的了解,也为自己进行小
发明开创了思维.
二、课堂常规教学
1、备好课.做好上课前的充分准备.
我觉得作为老师,最基本的就是上好课,而上好课的基础就是备好
课,我每个星期只需要备两堂课,所以每次我都会提前两个星期备好课,
比如《材料》这部分的内容,需要同学回家带东西的,就必须提前一周
告诉学生带过来.在备课的时候,我会充分的分析每课的重难点学,力
求吃透教材,找准重点、难点,不是教教材,而是用教材来教,所以每次
我都要
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.上课时认真讲课,
力求抓住重点,突破难点.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意
调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.注意
对学生进行面对面的辅导,当出现问题时,不慌不忙的解决,沉着冷静.
3、课堂的管理方面
记得以前我就想,如果学生能对我又爱又恨,我想这并不矛盾,而且
应该是成功的表现,所以我也尽量的学习,在课堂上,纪律是课堂之本,
我会严格要求学生,以幽默的形式加以引导,如,我看到有学生上课很
久了,还没有拿出书来,其实我很生气,也觉得他很不尊敬我,但是我克
制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说,是不是今早上,学校早餐不行,
所以一大早就把书吃了啊,那学生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把书拿
出来了,以后也都会做好课堂的准备.
4、学科教学方面
科学是要培养学生创造性的思维,与其他学科的教学也有明显的
不同,所以我努力改变教学的模式,带学生到教室外面进行教学,他们
学习的兴趣大大的增加了,而且最重要的是轻松地学习了知识,这其实
也是我教学的目标――让孩子们在快乐的氛围中学习,成长.
5、做好思想工作
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展,时代在
前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育
工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教
育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽
责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.
三、自我解析
因为是新手,所以在很多方面都存在着不足,通过汇报课、提高课、
送课下乡等机会,学校领导和本组教师也给我提出了宝贵的建议,让我
更清楚的了解自己,从而为自己在教学上更明确了方向
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上虽付出了汗水和泪水,但
我收获了那一份份的真实、那沉甸甸的情感.我将用我的心去教诲我
的学生,用我的情去培育我的学生,我会把一生矢志教育的心愿化为热
爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们.