教科版科学最新四下1-2《点亮小灯泡》课件+习题附答案
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四年级下册科学课件-1.2《点亮小灯泡》 ｜教科版(共17张PPT)
短路
电流的流动路径
+
-
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？ 警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
爱迪生： 美国发明家。他从小爱好 科学，一生中有2000多项发 明，被称为发明大王。留声机、 电话、电灯都
画一画小灯泡
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
短路
危险！
连接
小灯泡
电池
导线
温馨提示：
活动材料： 一个小灯泡、一根导线、一节电池 活动建议： 1、小组讨论与合作，连接三种材料，尝 试点亮小灯泡 2、贴出你的连接图，并把图贴在相应的 方框。注意：实际连到什么位置，贴图 与画线都要到对应的位置。 3、完成一个图即可贴上黑板。
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
为什连接到了小灯泡和电池 的什么位置？
要让小灯泡亮起来，灯泡的一个 连接点与电池正极（或负极），另一 个连接点与电池负极（或正极）用导 线连接，形成完整的回路。（即两极 连两点）
断路
没有形成完整回 路，电流不能通 过。 当电池的两端直 接连接起来时， 就会发生短路。
是他发明的。
在很久以前没有发明灯泡的时候，很多人晚上的照明一般是使用蜡烛灯、煤油灯等， 让人们生活倍感不便，那时候的爱迪生内心十分的苦恼，他决心要发明一种能够耐用的
光线明亮的灯泡。于是爱迪生在实验室里面不断地进行各种材料试验，使用了一种碳条
进行试验可是这种材料十分的脆弱，根本难以作为灯泡材料，失败之后又开始使用了钌 和铬这些材料进行试验，当灯泡亮起来时候他非常高兴，认为这种材料十分适合用于制
教科版四年级下册科学点亮小灯泡ppt课件
15
注意:
我们在课堂上使用的都是电池，电压 较小，不伤及到生命，而发电厂发出的 通过导线送到各家各户的电是220V交 流电，这是足以引发触电事故的、致人 死亡的电，所以我们不能直接用家里、 学校里插座中的电做实验，在使用的过 程中也尤其要注意，要防止短路现象的 发生。
16
-
+
连接点
17
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
18
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电 最低用电量
量是多少？
是多少？
家庭节约用电的建议:
:
拓 展 延 伸
19
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
小学科学（教科版）四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
1
2
3
玻璃泡 金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点 （锡点）
4
认识小灯泡
连接点
5
导线 我 们 用
干到 电池 电 的
池物 品
小灯泡
6
7
电
在
电
路
里
十
流
动
的
路
线
—
8
（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮 的方法最多。
（2）观察连接的电路，用简单的图把接亮 的电路画下来。
（3）试着用红笔画出电在电路里流动的路 线。
9
十 （1）
注意:
我们在课堂上使用的都是电池，电压 较小，不伤及到生命，而发电厂发出的 通过导线送到各家各户的电是220V交 流电，这是足以引发触电事故的、致人 死亡的电，所以我们不能直接用家里、 学校里插座中的电做实验，在使用的过 程中也尤其要注意，要防止短路现象的 发生。
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+
连接点
17
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
18
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电 最低用电量
量是多少？
是多少？
家庭节约用电的建议:
:
拓 展 延 伸
19
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小学科学（教科版）四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
1
2
3
玻璃泡 金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点 （锡点）
4
认识小灯泡
连接点
5
导线 我 们 用
干到 电池 电 的
池物 品
小灯泡
6
7
电
在
电
路
里
十
流
动
的
路
线
—
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（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮 的方法最多。
（2）观察连接的电路，用简单的图把接亮 的电路画下来。
（3）试着用红笔画出电在电路里流动的路 线。
9
十 （1）
《点亮小灯泡》科学教学PPT课件(3篇)
让更多的小灯泡亮起来
实验材料： 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4
实验提示： 1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。
让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
你觉得哪种方法更好?为什么?（想想你家里是哪种连接方法）
为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?
实测
思考 与
交流
1.能点亮小灯泡的连接的共同点是_____________________________________。 2.思考能点亮小灯泡的连接电流是怎样流的？
任务二：点亮小灯泡
温馨提醒：
如果导线或电池出现很烫的现象，请及时让导线离开电 池，以防烫伤。
研讨
交流分享我们的发现
研讨 能点亮小灯泡的连接有什么共同点？
请指出电在电路中是怎样流动的。
一、填空题
1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（
）
2、在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、
电池、（ ）三个电路元件。
二、选择题
1、下列选项不属于电视使用时电路部分的是（ ）
A、遥控器 B、电子元件 C、电线 D、电源
2、要组成一个简单电路，至少需要（ ）根导线。
A、1 B、2 C、3 D、4
断路现象
电流没有形成一个 完整的回路。
当导线直接把电 池的“＋”、 “－”极接通时， 会发生短路现象。 这会严重损坏电 池，发烫。
三、拓展
请判断图中的小灯泡是否会亮，你的依据是什么？
图1
图2
三、拓展
✔
△
✔
✔
△
✔
✖
△
感谢收看！
四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡｜教科版 (共33张PPT)
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
电
池
是
一
种
便
携
式
电
源
－
＋
探究
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“—”表
探究
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘 的。里面包裹着许多细小的金属丝，这 些金属丝能导电。
观察电线和电池的结构
• 电线由金属内心和塑料外皮组成 • 金属是导电的，塑料是绝缘的。 • 电池：一端是铜帽，称为正极；另一端是
猜一猜哪些会亮？ 断路
1
2
3
4
短路
5
练习 你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？
1、 3、
（√）
2、
（√）
4、
（×）
（×）
电路是指由（ B ）等电器元件连接而形成的电路 通路。
A.电源、开关、导线 B.电源、用电器、导线
C.电源、用电器、开关
√
√
√
电的小常识
• 发电厂发出的、通过导线送到各家各户的
6.发 展 中 国 家 需要 从发达 国家引 进资金 、设备 、先进 的生产 技术和 管
理 经 验 等 ,并 购买一 些本国 难以生 产的产 品。
锌壳，称为负极。
让我们来动手实验点亮小 灯泡的方法
让小灯泡发光
让小灯泡发光
导线连接 小灯泡的 锡粒与电 池底部的 锌壳，电 池铜帽与 小灯泡螺 纹接触。 小灯泡亮。
让小灯泡发光
导线连接电池 铜帽和小灯泡 螺纹，小灯泡 的锡粒与电池 锌壳接触，小 灯泡亮。
小灯泡发光时，连接方法的相同点
• 两极连两点，形成一个通路，既完整的电 路。
教科版四年级科学下册《点亮小灯泡》PPT课件,共12页
点亮小灯泡
小学科学四年级下册第二单元
教学目标
1.只有电流流过灯丝，小灯泡才会发光。2.利用电来点亮 一只小灯泡需要一个完整的电路。3.一个完整的电路可以使 用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.电池两端直 接用导线连接在一起，就会发生短路。
导入新课：
你认识图片中的人吗？他是谁？
爱迪生——世界著名的发明家、物理学 家、企业家，被誉为"世界发明大王"。他 发明的留声机、电影摄影机和电灯对世 界有极大影响。 他拥有超过2000项发明， 包括对世界极大影响的留声机、电影摄 影机、钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名 下拥有1093项专利，而他在英国、法国、 德国等地的专利数累计超过1500项。
小灯泡的构造
材料准备：每组1个小灯泡，用于演示的1节电池和1根导线
以小组为单位，观察小灯泡，说 说小灯泡的结构，想一想小灯泡 各部位有什么作用。
小灯泡的构造
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
怎样才能让小灯泡亮起来呢？
了解电池的结构
出示1节电池（课件上出示照片），引导学生仔细观察，说说发现的 信息。在学生表述的基础上，教师引导“铜帽”“锌筒”“正 极”“负极”等科学规范的称谓。
点亮小灯泡
实什验么结论情况下小灯泡不会亮呢？
短路
断路
电源两极直接用导 线连接起来而形成的闭 合回路,称之为短路。
短路会使电池或导 线瞬间发热，会损坏电 池。
电流在电路中 无法形成通路， 在中间的某处断 开，这种连接方 式是断路现象。
拓展延伸
温馨提示：短路时，电池和导线在 一瞬间会发热变烫，不仅小灯泡不能 发光，电池也很快会被损坏。这还是 小意思了，因为这种电池的电只有 1.5V，家里用的是220V，这样的电 若是发生短路，则更加可怕，有可能 会引发火灾。还有，这样的电足以引 发触电事故、致人死亡，所以不能用 它来做我们的实验。
四年级下册科学课件点亮小灯泡教科版(共25张PPT)
考考你：
你正确能判断下面哪个小灯泡能点亮吗？
（1）
（2）
（3）
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT)
（4）
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT)
小灯泡亮起来的秘密
电从电池正极流出，经过灯泡的 灯丝，顺着导线回到负极，电流 的路通了，于是灯泡就亮起来了。
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT)
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT)
（1）同组合作探究，用所给材料点亮小 灯泡，看哪一组的连接方法最多。 （2）仔细观察连接的电路，试着用简单 的图画出连接装置。每接亮一种，就用示 意图画下来；不亮的也用示意图画下来。 记录在表2中。 （3）思考亮与不亮的原因。 （4）音乐声响起即停止实验操作。
玻璃泡 金属架
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT)
灯丝
四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT) 四年级下册科学课件-点1.亮2 点 小亮 灯泡小｜灯教泡科｜版教科(共版25张(共PP2T5)张PPT)
B 螺纹
教科版四年级科学下册点亮小灯泡.ppt(含课堂作业和答案)
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
课堂作业
一、填空题
1、要使小灯泡发亮的连接方式是：电流经过（正极—导线---灯丝---导线—负极）， 形成（安全回路），灯泡就会发光。
2、日常使用的电有（ 直流电 ）和（交流电 ）两种。 3、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（220 ）V交流电，5500V以上的高
压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池是（ 1.5 ）V的电是没有 触电危险的。
二、选择题
1、电池使用完后，应该（ C ） A、随便丢弃 B、燃烧 C、集中处理
教科版四年级科学下册第一单元
十 分 拽 又 搞笑 的个性 签名 1、 男 人 都应 该喜欢 肉肉的 女孩。喜欢骨头的， 那 是狗狗 。 2、有人 考试靠 实力， 有人考 试靠视 力，有 人考试 靠想像 力，总 之， 靠 的 都 是 个 人能力 。 3、 湖 北 文 理科 状元是 情侣， 我看见这条签名果断爆走。 4、 我 喜 欢 你 ，关你 什么事 ，有本 事你也 喜欢我 试试。 5、 谁 说 结 果不 重要， 我 辛辛苦 苦奋斗 的结果 为什么 要给别 人。 6、我 学习不 好主要 原因老 师长的 丑， 长 的 漂 亮 的 话，我 肯定好 好学。 7、 单 挑 就 单挑， 我虽然 武力上会输，但我精 神 上 绝 不 会 输给你 的。 8、 学 校 旁边 的小商 店，承 载着我 们童年 的全部 梦。 9、 掉 了 十 块 钱比失 恋还难 受，捡 了十块 钱比结 婚还高 兴。 10、 别 人手牵手， 我 牵 我 的 狗 ，走一 走，游 一游， 看谁不 爽咬一 口。 11、 遇 见 你 之前我 的世界 一 片 漆 黑 ， 遇见你 之后我 的世界 彻底黑 了。 12、 原 以 为 自己挺 恶的， 认识了 他 才 知 道 比 我还善 的人几 乎不存 在。 13、 头 像 最 好不用 自己的 照片， 不然下
四年级下 点亮 小灯泡 教科版ppt (共24页)
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
教科版四年级科学下册第一单元
2、点亮小灯泡
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的 方法最多；
（2）仔细观察连接的电路，试着用简单的图 画出连接装置。每接亮一种，就用示意图 画下来；不亮的也用示意图画下来。
（√）
4、
（×）
（×）
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
警告： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
教科版小学科学四年级下册 第一单元电第2课时点亮小灯泡 同步练习(含答案解析)
教科版小学科学四年级下册第一单元电第2课时点亮小灯泡一、填空题。
1.电路中使用的电都是靠________提供的，如________、________等。
2.如图中的灯泡由________、________、________、________四部分组成。
电源通过________的时候，小灯泡才能发光。
3.电池是一种便携式电源。
电池的一端是铜帽，称为________极，另一端是锌壳，称为________极。
当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生________。
________时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。
4.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是________伏的交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。
二、判断题。
1.我们生活中的电可以分为直流电和交流电。
2.我们可以直接用家里的电来做实验。
3.有了流通的电，才能点亮灯泡。
三、选择题。
1.下列用法最容易使电池报废的是( )。
A. 断路B. 短路C. 通路2.遥控器换电池的时候，电池槽内有“+”的地方应与电池的( )相连。
A. 铜帽的一端B. 锌壳的一端C. 两端都可以3.下列电器使用的电没有触电危险的是( )。
A. 电视机B. 电冰箱C. 空调机D. 石英钟4.我们家里的电视机使用的是( )电。
A. 直流B. 交流C. 都不是5.在图中用红笔画出电流的路径。
6.科学探究题。
判断下面哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里画“√”；哪些会产生短路，在括号里画“△”；哪些会产生断路，在括号里画“×’’。
________________________________________________7.用毛皮轻轻摩擦气球时，接着带电的气球接触荧光灯管任意一端的触点时，灯管即刻被点亮(如图所示)，只是发光不到一秒钟，且灯光暗淡。
（1）在用毛皮摩擦气球时，负电荷从毛皮转移到了气球上，使气球带________(填“正电”或“负电’’)。
教科版小学科学四年级下册《点亮小灯泡》PPT课件
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
短路:
用导线直接把干电池的正负极 连接起来,这种现象叫短路。短 路时,电池和导线在一瞬间发热 发烫,不仅小灯泡不能发光,电池 也很快就会被破坏。
我们在课堂上使用的都是电池，电压较 小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过 导线送到各家各户的电是220V交流电，这 是足以引发触电事故的、致人死亡的电， 所以我们不能直接用家里、学校里插座中 的电做实验，在使用的过程中也尤其要注 意，要防止短路现象的发生。
教科版四年级下册
第一单元
电
爱迪生： 美国发明家。他从小爱 好科学，一生中有2000多项 发明，被称为发明大王。留声 机、电话、电灯都 是他发明的。
玻璃泡
灯丝
金属架 连接点
（连接螺纹部分）
连接点
（锡点）
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘 的。里面包裹着许多细小的金属丝，这 些金属丝能导电。
断路:
电没有形成回路，断开了， 这种现象叫断路。
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？ 1、 3、
2、
4、
（√ ） （×）
（√）Leabharlann （×）家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？
最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议:
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A．南极
B．正极
C．负极
3.下仔细观察上图中的小灯泡示意图，小灯泡发光的
部位是（A ）。
A．灯丝
B．金属架
C．玻璃泡
课后习题
4. 电路中电流的路径是（ A）。
A．从电池正极出发回到电池负极 B．从电池负极出发回到电池正极 C．没有固定方向
课后小结
亮
（四种典型的电路 通路：电流通过灯丝
连接图）
小灯泡发光
不亮
断路
（部分短路和部分
断路电路连接置
图）
短路
课后习题
1.分析下面三种电路连接，然后在括号内分别填 入“通路”“断路”“短路”。
（ 短路 ）
（ 通路 ）
（ 断路 ）
短路 和 断路
通路
课后习题
2. 上图电池上的符号“＋”表示（B ）。
2.点亮小灯泡
猜一猜
Some things do not do now, will not do a lifetime.
猜对了吗？
爱迪生是一位举世闻名的美国电学 家和发明家，他一生共有约两千项创造 发明。
这些发明创造中最伟大的莫过于电 灯。他和助手们在一年多的时间里收集 了各种资料，做了四万页笔记，一连几 个月对1600多种材料进行了试验，终于 在1879年10月21日试制成功了可用45个 小时的电灯泡。爱迪生又用了两年时间 对六千多种植物的纤维一一进行试验， 使灯泡的寿命延长至1000小时。1882年， 第一批实用灯泡问世，不久即进入千家 万户。这种竹丝电灯继续了好多年，直 到1906年，美国人库利奇发明钨丝灯， 钨丝灯从1907年起一璃泡 灯丝 金属架 连接点
铜帽 正极（+）
连接点
锌筒 负极（-）
动手连一连，并将点亮的电路画在记录单上
“点亮小灯泡” 活动流程
1．小组尝试连接电路，确定小灯泡“亮”起来后，记录员及 时地将这种连接方式画下来，然后再去发现更多种连接……注意分 工合作，及时记录！
2．找规律，小灯泡与电池怎样连接才能发光？
3．回忆小灯泡不能发光的电路
人人
动手
连接，有时间的话可画在记录单反面。
及时 记录
轻声 交流
4．听到音乐声停止活动，整理材料。
小灯泡的两个连接点和灯丝之间的连接
通路中的电流流动示意图
调查家中使用的电器
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？ 家中每个月的最高用电量是多少？ 最低用电量是多少？ 我们能提出家庭节约用电的建议吗？