留住美妙的声音

说学生
本课内容的学习对象是六年级学生此阶段 的学生己具有较好的信息技术基础和操作能 力。所以教学时，我充分发挥学生的优势， 鼓励各种途径、各种方法操作和运用软件的 举动，让学生有更多的自主权，体验到更大 的成就感，锻炼更强的创新能力。
说目标
1、知识与技能 使学生能了解，识别各种声音及录音硬件和软 件，会用简单的录音设备和软件，提高识别、处理声 音信息的能力。 2、过程与方法 通过比赛、探究等活动形式使学生熟练操作录 音设备和使用录音软件，为生活和学习提供方便。 3、情感态度与价值观 培养学生良好的接受、处理声音信息的习惯， 同时受到美的熏陶，懂得欣赏美妙的声音。 4、行为与创新 使学生在熟练使用软件的基础上创作个性化的音 频作品，提高审美情趣。
——小学信息技术六年级上册《留住美妙的声音》说课
主讲教师： 湖北省蕲春县漕河镇第一小学 王浩林
说教材
小活动——聆听大自然的美妙声音并辨别； 小资料——认识各种采集声音的设备； 小桥梁——在网上下载录音软件；
小实践——用录音软件录制自己的声音。
说理念
以活动为载体，使学生感知信息的重要性， 并掌握常见信息处理工具的操作方法，感受到成 功的快感。 以探究交流为主要方法，使学生积极参加信息 技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科 技奥秘；在参与的过程中体验到利用信息技术的 快乐。
说重难点
根据学情我认为这一课重点是让学生熟练
下载并操作各种录音软件，难点是灵活运用软
件、硬件，提高审美兴趣。
说教法、学法
பைடு நூலகம்
教 导探究，重自主 法 导方法，重创新 导过程，重体验 学 自主 法 合作 探究 交流
说流程
收获成功
体验快乐