高一《语文》下学期《林黛玉进贾府》第三课时

林黛玉进贾府

第三课时

学习目标

1、指出人物的出场顺序。

2、分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉的人物形象。

3、认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。

【预学案】

1、指出人物的出场顺序，并思考原因。

【探究案】

分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉的人物形象。

【检测案】

1、以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？

①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

③泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

2、下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么做出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态？

①A再四携他上炕，B方挨A坐了。

②C忙拉了D在左边第一张椅子上坐了，D十分推让。

③虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。

④我没有那个，想来那是一件罕物，岂能人人有的。

第一课时

1.D

2.B

3.C

4.D

5.C

第二课时（略）

第三课时

1.①贾宝玉：萧洒英俊、善良多情。

②王熙凤：刁钻铰黠、谄上欺下。

③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病。

2.A是王夫人，C是王熙凤。

根据两种不同动作所反映的不同性格做出判断的。王夫人是“携”他上炕，既注意礼法又很庄重；而王熙凤则是“拉”黛玉入座，为了讨好贾母表现得特别热情。①、②、④句都表现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的心理状态。