生命的绝唱阅读答案
《绝唱》阅读附答案
《绝唱》阅读附答案《绝唱》是一篇很好的文章，了关于《绝唱》以供各位同学参考和学习,希望对于同学们的学习成绩更上一层楼,也祝同学们的阅读理解的技巧更好,祝大家学习进步!①我每年都要到圆明园去。
虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比较的。
它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。
我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。
它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。
不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的，人们总是不绝于口。
我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我单独一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。
可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种风光震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的那么已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。
看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。
你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。
绝唱阅读理解及答案绝唱
绝唱阅读理解及答案绝唱黄河横贯中土，浩浩滔滔，奔泻大海，一路上，有曲折也有平稳，有暴戾也有舒缓，但扑腾出去了，是不会再回头的。
黄河的性格，何尝不是其滋养的生灵的性格呢黄河过宜川，却没有一扫而过，停下不走了似的，用尽水滴石穿的力气，硬是掏挖出一个壶口，似乎在暗示：这是一个盛装大有的容器，这是黄河千秋万古的命门。
黄河之水天上来。
未曾一睹壶口的面目之前，在我的想象里，壶口悬天，一腔大水由高处跌落，为大地灌顶，又义无反顾，浩浩东流。
黄河把最大的气势，选择在壶口宣泄。
在壶口，黄河作了一次最重的发力，一次最痛快淋漓的暴发。
黄河，拿出从发源地一路吸收的全部流量，实现着一次果决的纵身。
这样的壮举，能够做到的，只有黄河。
因为，中国只有一条黄河。
因为，用一个“河”字，便可以专指黄河，“河”字，千百年一直为黄河独有。
因为，黄河的“河”，是天下所有河流的词源，是天下河流之母。
二十多年来，我频繁地奔走于陕北的广大地域，无论是山塬连绵的安塞，还是漠风劲吹的靖边，我都曾长久地居留，并在和当地人的朝夕相处中，渐渐有了土著的心态。
我不仅仅惊叹苦乐由心的信天游，一个劲的大红着的窗花。
这些有形无形的原生态，毫无疑问会在岁月里恒久，即使一粒生着肚脐眼的小米，一蓬完全干枯，却能因为一滴水而顸出一星绿的蒿草，也让我获得人世间不曾遗失的温暖和坚守，而更加敬重生灵更替中传承下来的隐忍和豁达。
我曾在一个冬天的夜晚，登上白云山。
一路上，头顶是铁丝一般的枣树的枝，盘绕出一个清冷的天空。
我脚步轻微，是为了不惊扰神灵，也是想让寂静如水的夜色，把我土尘的肩膀染湿。
立身高处的道观，月光淡然，虫声不起，远处，隐约有巨物在移动。
放眼山下，黄河在山塬的高低起伏间缓慢流淌。
浩大和阔远是不需要映衬的，存在自身便是一切。
只有黄河，才能如此自信，不在乎外在的修饰。
似乎压低了声音，却依然是雷声，是天地的大音。
潮湿的气息，使我的手脚更加冰冷，我知道，这气息，来自黄河。
这一次佳县之行，我觉得，正是一条黄河的沉稳流过，才有了佳县之“佳”，才有了天地间人与自然，人与万物的通顺，并通过柴禾味的炊烟表达出来，炊烟下，砖窑，灶火都是祖辈流传下来的，经久而深具家园意味；通过被泥土磨亮的农具表达出来，那带铁的部分，由于珍惜而非常耐用和应手。
2019年语文阅读：李永生《生命的绝唱》阅读答案-范文word版 (1页)
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语文阅读：李永生《生命的绝唱》阅读答案
1、（1）赞美了革命精神（2）对生命的怀恋
2、插叙.交代了瘦干的经历，和排长叫他干的原因，为下文情节做铺垫。
3、对生命的留恋，以及面对牺牲时的大无畏精神。
4、说明鬼子速度缓慢和肮脏可恨。
5、讲明排长的身份、经历和性格。
6、以排长的英勇粗猛，衬托出瘦干的胆怯、文雅。
绝唱阅读《绝唱》阅读参考答案
绝唱阅读《绝唱》阅读参考答案《绝唱》阅读参考答案《绝唱》阅读参考答案语文阅读能力是语文学习过程中至关重要的能力,学生运用多种技巧、方法对短文的理解,涉及知识面广,信息量大。
以下是WTT整理的《绝唱》阅读训练题目及其参考答案，供各位同学参考和学习，希望通能帮助同学们提高阅读能力。
绝唱①我每年都要到圆明园去。
虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。
它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
这是这一塘荷花最美的时候吗“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。
我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。
它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。
不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是这一塘荷花最美的时候吗“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。
我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。
可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。
看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤“留得残荷听雨声”吗不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。
绝唱的阅读答案参考
绝唱的阅读答案参考导语：了关于绝唱阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!①我每年都要到圆明园去。
虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比较的。
它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
这是这一塘荷花最美的时候吗?接天莲叶无穷碧，的名句曾被人无数次地吟咏过。
我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。
它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。
不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是这一塘荷花最美的时候吗?映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口。
我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我单独一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。
可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种风光震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷有的枯梗还高高地耸立着，有的那么已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。
看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤留得残荷听雨声吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。
你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。
⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。
阅读题蝉的生命绝唱
阅读题蝉的生命绝唱《蝉的生命绝唱》是一部以蝉为主题的作品，它描绘了蝉的生命周期和它们短暂而壮烈的生命。
蝉是一种昆虫，它们在地球上生活了数亿年，被认为是生命力顽强的象征。
从生命的角度来看，蝉的生命周期非常特殊。
蝉的生命分为三个阶段，卵、蛹和成虫。
雌蝉在树枝上产下卵，经过一段时间后，卵孵化成为幼虫，幼虫会在地下生活数年，以树根为食。
最后，幼虫会爬上地面，找到一个合适的地方，蜕皮变成蛹。
在蛹内，蝉会经历一个神奇的变化过程，最终成为一只美丽的成虫。
蝉的生命绝唱在于它们的成虫阶段。
成虫蝉以其独特的鸣叫声而闻名，这是它们生命中最重要的任务之一。
蝉的鸣叫声是由雄蝉通过振动翅膀产生的，每个物种的鸣叫声都有所不同，它们用鸣叫声来吸引异性、宣示领地和警示危险。
蝉的鸣叫也是一种壮丽的生命绝唱。
它们只有短暂的时间来完成这个任务，因为成虫蝉的寿命非常短暂，只有几周到几个月不等。
在这段时间里，它们会不断鸣叫，为大自然增添着独特的音乐。
蝉的鸣叫声在夏季尤为明显，成为了大自然的背景音乐。
从生态的角度来看，蝉的生命绝唱也具有重要的意义。
蝉是一种重要的食物链中的环节，它们的幼虫以树木为食，对于森林的生态平衡起着重要的作用。
同时，成虫蝉也是其他动物的食物来源，如鸟类、爬行动物等。
蝉的生命绝唱不仅为大自然增添了乐章，也为整个生态系统提供了重要的支持。
此外，蝉的生命绝唱还可以从文化的角度来解读。
在很多文化中，蝉被视为坚韧不拔、顽强生命力的象征。
它们的短暂而壮烈的生命被赋予了深刻的寓意，鼓励人们珍惜时间、追求梦想，并在有限的生命中发出自己的声音。
总结来说，蝉的生命绝唱是一个多维度的话题。
从生命周期、生命任务、生态作用和文化象征等多个角度来看，蝉的生命绝唱都具有独特而重要的意义。
它们的短暂而壮丽的生命给我们带来了思考和启示，也让大自然更加多彩丰富。
绝唱的阅读答案参考
绝唱的阅读答案参考导语：本店铺整理了关于绝唱阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!绝唱①我每年都要到圆明园去。
虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。
它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
这是这一塘荷花最美的时候吗?接天莲叶无穷碧，的名句曾被人无数次地吟咏过。
我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。
它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。
不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是这一塘荷花最美的时候吗?映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口。
我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。
可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。
看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤留得残荷听雨声吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。
你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。
蝉的生命绝唱阅读及参考答案
蝉的生命绝唱阅读及参考答案蝉的生命绝唱阅读及参考答案篇一：蝉的生命绝唱阅读答案初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。
它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。
这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。
此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。
接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。
然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。
全部的过程大约需要半个小时。
刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。
过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。
1．从第二自然段中找出两对反义词。
（）（）（）（）2．选择。
（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？A．寻找食物B．寻找适当的蜕皮地点C．寻找它的“家”（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为A．表示转折B．表示解释说明C．表示递进3．蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（）→最后用一连串让人看不清的动作将（）。
4．读短文，回答问题。
（1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语：_________________________。
（2）蝉蜕皮过程大约需要___________。
刚蜕出来的蝉身体呈___________色，过了一段时间，蝉身体___________。
（3）用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作___________。
（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更___________。
5．从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。
生命的绝唱阅读及答案
生命的绝唱阅读及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《生命的绝唱阅读及答案》的内容，具体内容：《生命的绝唱》描述了排长和瘦干儿在生命结束前所做的最后一次最美的展现。
下面是我为大家整理的《生命的绝唱》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《生命的绝唱》原文阅读...《生命的绝唱》描述了排长和瘦干儿在生命结束前所做的最后一次最美的展现。
下面是我为大家整理的《生命的绝唱》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。
《生命的绝唱》原文阅读黑色的硝烟弥漫天际，太阳在这黑色烟雾的笼罩下略显浮动。
鬼子为了占领这个名叫鸡蛋砣的阵地，用骡子拖来了十门山炮。
敌人的炮火把阵地几乎翻了个个儿。
他们已经坚守了三天三夜。
牺牲了的战友的尸体在7月高温的烘烤下发出异味，吸引着一只饥饿的鹰向这个方向飞来。
排长举枪向鹰瞄准，鹰俯冲了一下，大概是发现了危险，便又高旋天空。
瞄了瞄，排长却又把枪放下了，他犹豫着是否值得为一只鹰去浪费一颗子弹。
那鹰身子晃了一下，知趣地飞走了。
一个排的战士打得就剩了两个人——除了排长，另一个是16岁的娃娃兵。
排长人高马大，兵身材瘦小，一脸的稚气。
兵念过洋学堂，读了半载，去年背着父母跑来参军。
兵有文化，会写诗，都是抗战诗，很鼓劲。
兵的兜里装了好多碎纸片子，五颜六色。
大部分是捡来的烟盒纸，上面密密麻麻的全是字。
兵本来在宣传队，怛因为主力部队减员过多，被补充到了一线，刚来几天就碰到了这场硬仗。
因为又瘦又小，大伙儿叫他"瘦干儿"。
排长干脆叫他"干儿"，而且两个字不连起来叫，他喊:"干——儿。
"瘦干儿说:"排长占我便宜。
"排长嘻嘻一笑，说:"我这岁数，当你干爹，你不吃亏。
"这片刻的宁静令排长全身放松，他解开裤带开始撒尿，刚尿了个头，却又急忙刹住，拿过空空的水壶，拧开盖子对准壶口继续猛撒。
撒完，拧紧盖子，朝瘦干儿说:"没了水，这是宝贝。
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答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
绝唱①我每年都要到圆明园去。
虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。
它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。
我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。
它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。
不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。
我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。
可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。
看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。
你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。
(现代文阅读题)生命的绝唱阅读答案.docx
生命的绝唱阅读答案现代文阅读题生命的绝唱李永生黑色的硝烟弥漫天际,太阳在这黑色烟雾的笼罩下略显浮动。
鬼子为了占领这个名叫鸡蛋砣的阵地,用骡子拖来了十门山炮。
敌人的炮火把阵地几乎翻了个个儿。
他们已经坚守了三天三夜。
牺牲了的战友的尸体在7 月高温的烘烤下发出异味 ,吸引着一只饥饿的鹰向这个方向飞来。
排长举枪向鹰瞄准 ,鹰俯冲了一下 ,大概是发现了危险 ,便又高旋天空。
瞄了瞄 ,排长却又把枪放下了 ,他犹豫着是否值得为一只鹰去浪费一颗子弹。
那鹰身子晃了一下 ,知趣地飞走了。
一个排的战士打得就剩了两个人——除了排长 ,另一个是 16 岁的娃娃兵。
排长人高马大 ,兵身材瘦小 ,一脸的稚气。
兵念过洋学堂 ,读了半载 ,去年背着父母跑来参军。
兵有文化 ,会写诗,都是抗战诗 ,很鼓劲。
兵的兜里装了好多碎纸片子 ,五颜六色。
大部分是捡来的烟盒纸 ,上面密密麻麻的全是字。
兵本来在宣传队 ,怛因为主力部队减员过多 ,被补充到了一线 ,刚来几天就碰到了这场硬仗。
因为又瘦又小 ,大伙儿叫他“瘦干儿”。
排长干脆叫他“干儿”,而且两个字不连起来叫 ,他喊 : “干——儿。
”瘦干儿说 : “排长占我便宜。
”排长嘻嘻一笑 ,说: “我这岁数 ,当你干爹 ,你不吃亏。
”片刻的宁静令排全身放松 ,他解开开始撒尿 ,尿了个 , 却又急忙刹住 ,拿空空的水 ,开盖子准口猛撒。
撒完 , 盖子 ,朝瘦干儿 : “没了水 ,是宝。
”瘦干儿此正大眼睛着山下。
他望一眼排 ,生怕什么似的 ,又赶快把目光挪到山下。
排 : “ ,鬼子攻 ,先打炮。
”瘦干儿才抹把汗水 ,一屁股坐到地上。
排装了一烟 ,斜靠着坐下 ,升起一股烟。
吸完烟 ,排开始数子 ,有 12 。
排 : “干——儿,你有多少子 ?”瘦干儿: “5 。
”排 : “都我。
”瘦干儿磨蹭着把 5 子掏出来 ,又一一数了数 ,去 ,却又求 : “ 我留点吧。
”排想了想 ,就退他一 , : “我一子能一个鬼子的命。
八年级语文上册第五单元练习题及答案解析
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.驻．足(zhù)轩榭．(xiè)河堤．(tī)B.匀称．(chèng)肃穆．(mù)石砌．(qì)C.依傍．(páng) 遒劲．(jìnɡ)湛．蓝(shèn)D.洨河．(xiáo)斟酌．(zhuó)镂．空(lòu)2.下列词语中书写完全正确的一项是()A.休憩蔷薇湛蓝唯妙唯肖B.蟠龙帷慕书斋独占鳌头C.销魂绝伦钟磬迥然不同D.绚丽玲珑轮廓眼花撩乱3.下列加点的词语解释有误的一项是()A.一切都要为构成完美的图画而存在；决不容许有欠美伤美的败笔．．。
败笔:指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计。
B.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．。
标本:指在同一类事物中作为代表的事物。
C.人们到此总要驻足．．欣赏飞瀑流泉。
驻足:停住脚步。
D.落叶树与常绿树相间；花时不同的多种花树相间；这就一年四季不感到寂寞．．。
寂寞:孤单冷清。
4.下列加点成语的运用不正确的一项是()A.街上行人摩肩接踵；络绎不绝．．．．。
B.陆续出台的房改令意图大相径庭．．．．；都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。
C.田野无声；画家们爱于无声处．．．．静听桥之歌唱；他们寻桥；仿佛孩子们寻找热闹。
D.马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二．．．．的。
5.下列句子运用了“说明”这种表达方式的一句是()A.摄影家挺喜欢这些门和窗；他们斟酌着光和影；摄成称心满意的照片。
B.梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆；那是不刺眼的颜色。
C.有几个园里有古老的藤萝；盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D.这就一年四季不感到寂寞。
6.下列句子没有语病的一项是()A.随着“哈洽会”的成功举办；使哈尔滨的知名度越来越高。
B.我们必须提高认真读书的习惯。
C.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D.我了解的事情越多；就越感到自然的伟大和世界的美好。
小学四年级语文下册课外阅读专项训练10篇(含答案).pdf
四年级下语文阅读理解（一）人体的“夜班工人”(16分)你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢？“心脏在‘值夜班’。
”你一定会不假思索地回答。
的确，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。
不过，这位“夜班工人”也会忙里偷闲。
心脏每一次跳动，都由一收一张两个动作完成。
心脏收缩时在工作，舒张时在休息。
心脏在这一收一张中，维护着你的生命。
“肺脏也在‘值夜班’。
”此话不假。
人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏不停地把含氧气的空气吸入体内，把含有二氧化碳的废气排出体外。
如果这台“鼓风机”停止工作5分钟，人就会“断气”。
________研究表明，食物在胃内消化一般停留3.48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16.24小时，经过21.2小时开始由“环卫部门”——直肠排出，38.4小时后才排完。
照此算来，人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
在夜晚值班的还有思维的大脑。
如果人们睡觉时，脸上露出会心的微笑，那就是它在上“夜班”——做梦呢。
我们应该感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。
1．联系上下文，理解词语的意思。
(填字母)(4分)(1)“忙里偷闲”指的是()A．心脏收缩时在工作，舒张时在休息。
B．心脏一分钟也不能停止跳动。
C．心脏每次跳动由一收一张两个动作完成。
(2)“鼓风机”指的是()A．人在夜晚睡觉B．人会断气C．肺脏2．联系上下文，下面三句话中填入文中横线处最合适的是()(3分)A．“值夜班”的除了心脏，还有消化系统。
B．“值夜班”的除了心脏、肺脏，还有消化系统。
C．“值夜班”的除了肺脏，还有神经系统。
3．文中介绍的人体的“夜班工人”有()(多选)(5分) A．心脏B．肺脏C．小肠D．结肠E．直肠F．小脑4．我们为什么应该感谢这些“夜班工人”？(4分)________________________________________________________（二）去江南看油菜花开(17分)春天，去江南看油菜花开，是一件浪漫、诗意、美好的事情。
《绝唱》阅读理解练习题及答案
《绝唱》阅读理解练习题及答案
我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。
隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。
它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！
1、第④段运用描写的表达方式，写了残荷的（外在形态(形象)），第⑤⑥段运用了（议论、抒情）的表达方式，赞美了残荷的精神。
2、按照要求品读、赏析下面的句子。
(1)从修辞的角度：
它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。
(2)从含义的角度：
有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。
句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。
3、作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处? 两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。
4、文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。
根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。
“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。
这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神xx。
绝唱阅读答案
绝唱阅读答案绝唱阅读答案《绝唱》问题与答案：1．第④段运用描述的表达方式，写了残荷的（），第⑤⑥段运用了（）的表达方式，赞美了残荷的精神。
2．按照要求品读、赏析下面的句子。
(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
(2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。
3．作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处[]4．文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同结合文意，谈谈你的理解。
根据文章资料，分析本文题目“绝唱”的含义。
答案：1．第④段运用描述的表达方式，写了残荷的（外在形态(形象)），第⑤⑥段运用了（议论、抒情）的表达方式，赞美了残荷的精神。
2．按照要求品读、赏析下面的句子。
(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。
(2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。
句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。
3．作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。
4．文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同结合文意，谈谈你的理解。
根据文章资料，分析本文题目“绝唱”的含义。
“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。
那里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神【题目与答案二】1、文章以“绝唱”为题，有什么深层含义？答：1、①保有孤高和自信的残荷拥有最独特的美，是胜过色与香的荷花生命之美的最高升华；②荷花的枯梗残叶和圆明园的断墙，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默，这样的存在是至美，是“绝唱”。
《绝唱》阅读答案
《绝唱》阅读答案1．联系语境，解释文中加点词语的意思。
(2分)亭亭：这里指荷花直立而美好的样子。
2．第④段运用描写的表达方式，写了残荷的，第⑤⑥段运用了的表达方式，赞美了残荷的精神。
(2分)外在形态(形象) 议论、抒情(评分：2分。
每空1分，第二空只答对一项不得分)3．按照要求品读、赏析下面的句子。
(4分)(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
赏析：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。
(2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。
赏析：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。
4．作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2分)两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。
(评分：2分。
只答后两句，大意对即可。
如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得1分)5．文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。
(4分)“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。
6．根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。
(3分)这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神7.下列对原文的理解分析,不正确的两项是(4分)A."圆明园的荷花和别处的荷花不一样"在于它不迎合季节,既盛开于五六月间,也持续到十月残秋.B.作者很善于细节描写,例如文中画线语句通过对碧荷上水露的描写,产生了集静态美与动态美于一体的效果.C.第7段无疑而问,自然过渡,既水到渠成引出作者以为最美的荷花,又引发读者的阅读的兴趣.D.作者引用李商隐的诗句"留得残荷听雨声",不仅富有文化意蕴,而且切合文章题意,深化了主题.E.作者每年都要到圆明园去看荷花,是因为这里的荷花有警醒人们时刻不能忘记民族历史耻辱的意义.答：A(不一样在于它不迎合季节,是一池没有绿叶没有红花的枯梗残荷.)E(是为表现两者的残缺美,越是摧毁越美丽)8.作者最爱十月的残荷,为什么要从春夏的荷花写起答：写三四月间的出水绿叶和五六月间新绽红荷的色彩鲜艳之美为下文做铺垫,突出(或"衬托"")了十月残荷枯梗,败叶的独特之美。
【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题全集汇编附答案解析(2)
一、131．本文运用语言、动作、神态等描写方法，成功地塑造了许多人物形象。
请你运用这些方法，按照下面所给的提示发挥想象，接着下面的话写一个小片段。
两年后，百万富翁于勒敲响了我们家的门……2．请以“成功源于”为题，写一篇作文。
要求：在横线处填写一个恰当的词语，补全题目；文体不限，诗歌除外，不少于600字。
3．题目：雪后美景请写一段话，写出雪后美景，字数在300字左右。
4．有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。
她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里……她在精心的耕耘中，她在知识的宝库里”。
请以“幸福在”为题目作文。
要求：（1）先将题目补充完整再写作；（2）请大胆选择你最能驾驭的文体（除诗歌外），用你喜欢的表达方式写作；（3）不少于600字；（4）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
5．《我看》这首诗先细致地描写所看到的景象，然后借景抒情，表达了内心的热望。
请尝试运用借景抒情的手法，写一段主旨鲜明的文字。
（300字左右）6．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一:做了一回最好的我要求:根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇不少于600字的记叙文。
记叙文写作要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
文中不得出现真实的校名与人名。
题二:阅读下面的文字，按要求作文。
户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。
对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。
顺风时，即使感觉不到～它也一直在推着你。
生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己,相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求:题目自拟，立意自定。
除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。
不要脱离材料内容及含意的范围。
?不得抄袭，不得套作。
?文中不得出现真实的校名与人名。
7．题目：品尝的滋味要求：（1）把题目补充完整，除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）选材得当，层次清晰，有真情实感；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息，不得套写、抄袭；（4）字数在600字左右。
阅读理解《绝唱》侯发山
阅读理解《绝唱》侯发山一、阅读文本（小说体裁）鹅毛大雪铺天盖地，小山村变成了一个粉妆玉砌的世界。
山子家里养了一只羊。
羊是他的命根子，他爹临死前交代他，要把羊养得肥肥的。
山子把羊看得比自己的命还重要，每天放羊、割草，精心照料着。
这天，山子像往常一样去放羊。
雪太厚了，羊走得很艰难，山子也深一脚浅一脚地在后面跟着。
突然，一只狼从旁边的树林里窜了出来，直扑向羊。
山子吓坏了，他一边挥舞着手中的鞭子，一边大声喊着：“狼，狼啊！”可是，周围一个人也没有。
羊惊恐地咩咩叫着，狼的眼睛里透着凶狠的光。
山子心急如焚，他知道，如果羊被狼吃了，他没法向死去的爹交代。
他顾不上害怕，拿着鞭子冲了上去，朝着狼狠狠地抽去。
狼被抽了一下，往后退了几步，但很快又扑了上来。
就在这危急时刻，村里的老猎人出现了。
老猎人举起猎枪，“砰”的一声，狼应声倒下。
山子抱着羊，哭了起来。
老猎人走过来，拍了拍山子的肩膀说：“孩子，羊没事就好。
”山子感激地看着老猎人说：“爷爷，谢谢您，如果不是您，我的羊就没了。
”老猎人笑了笑说：“这只狼已经在这附近游荡好几天了，我一直在找它。
今天总算是把它除掉了。
”山子和老猎人一起把狼的尸体处理了，然后带着羊回了家。
从那以后，山子更加精心地照顾羊，羊也长得越来越壮。
几年后，山子考上了大学，他不得不离开小山村。
他把羊托付给了老猎人，老猎人爽快地答应了。
山子走的那天，羊咩咩地叫着，好像在和他告别。
山子的眼泪在眼眶里打转，他对着羊说：“好好听话，等我回来。
”在大学里，山子努力学习，每次想起小山村的羊和老猎人，心里就充满了温暖。
多年以后，山子成了一名成功的企业家。
他始终没有忘记自己的家乡，没有忘记那只羊和老猎人。
他回到了小山村，想要报答老猎人的救命之恩，想要看看自己的羊。
可是，当他回到村子时，却发现老猎人已经去世了，羊也在几年前就病死了。
山子站在老猎人和羊的墓前，泪流满面。
他想起了过去的点点滴滴，那些和羊、老猎人在一起的日子仿佛就在眼前。
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生命的绝唱李永生黑色的硝烟弥漫天际,太阳在这黑色烟雾的笼罩下略显浮动。
鬼子为了占领这个名叫鸡蛋砣的阵地,用骡子拖来了十门山炮。
敌人的炮火把阵地几乎翻了个个儿。
他们已经坚守了三天三夜。
牺牲了的战友的尸体在7月高温的烘烤下发出异味,吸引着一只饥饿的鹰向这个方向飞来。
排长举枪向鹰瞄准,鹰俯冲了一下,大概是发现了危险,便又高旋天空。
瞄了瞄,排长却又把枪放下了,他犹豫着是否值得为一只鹰去浪费一颗子弹。
那鹰身子晃了一下,知趣地飞走了。
一个排的战士打得就剩了两个人——除了排长,另一个是16岁的娃娃兵。
排长人高马大,兵身材瘦小,一脸的稚气。
兵念过洋学堂,读了半载,去年背着父母跑来参军。
兵有文化,会写诗,都是抗战诗,很鼓劲。
兵的兜里装了好多碎纸片子,五颜六色。
大部分是捡来的烟盒纸,上面密密麻麻的全是字。
兵本来在宣传队,怛因为主力部队减员过多,被补充到了一线,刚来几天就碰到了这场硬仗。
因为又瘦又小,大伙儿叫他“瘦干儿”。
排长干脆叫他“干儿”,而且两个字不连起来叫,他喊:“干——儿。
”瘦干儿说:“排长占我便宜。
”排长嘻嘻一笑,说:“我这岁数,当你干爹,你不吃亏。
”这片刻的宁静令排长全身放松,他解开裤带开始撒尿,刚尿了个头,却又急忙刹住,拿过空空的水壶,拧开盖子对准壶口继续猛撒。
撒完,拧紧盖子,朝瘦干儿说:“没了水,这是宝贝。
”瘦干儿此时正睁大眼睛盯着山下。
他望一眼排长,生怕错过什么似的,又赶快把目光挪到山下。
排长说:“别紧张,鬼子进攻,先打炮。
”瘦干儿这才抹把汗水,一屁股坐到地上。
排长装了一锅烟,斜靠着坐下,袅袅升起一股烟雾。
吸完烟,排长开始数子弹,还有12发。
排长问:“干——儿,你还有多少子弹?”瘦干儿说:“5发。
”排长说:“都给我。
”瘦干儿磨蹭着把5发子弹掏出来,又一颗一颗数了数,递过去,却又恳求说:“给我留点吧。
”排长想了想,就义退给他一颗,说:“我一发子弹能换一个鬼子的命。
”瘦干儿咬着嘴唇说:“我也……能。
”排长问:“你干死了几个?”瘦干儿说:“一个。
”“瞎猫碰到了死耗子。
”排长说,“笔杆子不行,打鬼子得用枪杆子。
”瘦干儿小声说:“诗,也是武器。
”排长“扑哧”一笑:“什么湿啊干啊的!”这时炮弹呼啸而来,排长喊声“卧倒”,便把瘦干儿压在了身子底下。
鬼子屎亮郎似的又开始向前挪动。
排长瞄准射击,果真一枪一个准儿。
瘦干儿看了排长几眼,捂了捂胸口,按住那狂跳的“小兔子”,举枪瞄了好半天,“啪——”一枪。
一个鬼子倒栽葱。
排长望一眼瘦干儿,舔舔大拇指,摸出一颗子弹在手中捏了捏。
扔给他。
瘦干儿子弹上膛,又捂了捂胸口,瞄了半天,又一枪,又有一个鬼子倒栽葱。
鬼子躲在石头后面,停止了进攻。
他们只剩一颗手榴弹了。
两人开始后撤,但没走出百步,又停下了——前面是悬崖。
鬼子从三面包抄过来。
排长说:“咱今天回不去了。
你这孩子也真可怜,只有十几岁。
”瘦干儿汪了两眼泪水。
排长问:“怕了?”瘦干儿咬着牙说:“不怕,尘土迷了眼。
”太阳渐渐暗淡了光泽,朝西天坠落下去。
排长搂住瘦干儿,感觉出他身体在轻轻颤动。
“干——儿。
咱爷俩一块死。
我陪着你,怕啥!”排长说着拧开了手榴弹盖儿,“咱队伍里没孬种!”瘦干儿的牙齿打着战,说:“我——不孬。
”排长拉出了弹弦,慢慢地在手指上缠绕。
瘦干儿忽然说:“排长,别浪费手榴弹,给鬼子留着……咱跳崖,兴许还能活……”排长脸对脸望着瘦干儿说:“对,咱留个囫囵身子。
”排长向鬼子甩出了那颗手榴弹。
排长楼着瘦干儿走到悬崖边。
向下一望,瘦干儿闭了眼,下意识地后退了一步。
排长忽然掐住了他的脖子,吼道:“我说过,咱队伍里没孬种!”瘦干儿说:“排长,我不是……排长……我蒙上眼睛……行吗?”排长皱皱眉,说:“行!”瘦干儿又说:“排长,我还要留首诗。
”排长迟疑片刻,说:“也……行!”瘦干儿摸出了碎纸片,又拿出了笔。
坐在地上,开始写诗。
此时瘦干儿似乎镇定了许多。
排长那只大手一直搭在他的脖子上,乜斜着眼望着那支铅笔头刷刷地急速滑动。
写完,瘦干儿把纸装进衣兜里,按了按,然后“刺啦”一声从衣服上撕下一块布条,蒙在眼上,说:“排长,给我系上。
”排长边系边哽咽地说:“其实,你还是个娃娃啊!这样,也不丢脸!”瘦干儿嗫嚅着说:“真——的?”鬼子拥到了山上,惊愕地望着这两个人。
疲惫的太阳即将结束一天的旅行,西方的山峦被阳光染成一片血红。
忽然旋起了一阵怪怪的风,风无定向,折过来折过去,蒙在瘦干儿眼上的布条竟被风吹得有些招展。
蒙着双眼的小战士和排长一起走
向了悬崖尽头……这是一个真实的故事。
那个叫瘦干儿的兵是我的四叔。
三年前,我在平西抗日战争纪念馆里,看到了他那首写在烟盒纸上的诗,并专门抄写下来:在牺牲的那一刻我蒙上了双眼同志们啊,别说我怯懦我只是不忍看不忍看属于我的最后一抹阳光在眼前匆匆掠过。
(选自《课外阅读》)1.文章开篇的“黑色的硝烟弥漫天际,太阳在这黑色烟雾的笼罩下略显浮动”有什么作用?2.请从修辞手法的角度品析文中画曲线语句的表达效果。
3.这篇文章是按照什么顺序来布局谋篇的?请在文中用横线标出表示这一顺序的语句。
4.文章第④段运用了何种记叙顺序?有何作用?5.请用简洁的语言概括这篇小说故事情节的高潮部分。
6.小说结尾引录诗歌有什么作用?7.作者为什么以“生命的绝唱”为题?请结合文章简要回答。
答案：1.以“黑色”的自然环境暗示渲染冷酷的社会环境,展示人物活动的背景,为下文情节的展开作铺垫。
2.这段文字运用比喻和拟人修辞,生动形象地描绘了“日落图”,以自然景物烘托了人物的形象。
表达了人物乐观、顽强的精神境界。
3.时间顺序,“黑色的硝烟弥漫天际,太阳在这黑色烟雾的笼罩下略显浮动”“袅袅升起一股烟雾”“太阳渐渐黯淡了光辉,朝西天坠落下去”“疲惫的太阳……有些招展”。
4.插叙,交代了“瘦干儿”这个绰号的来历,概写了他的学历和特长,为后文写他写诗埋下了伏笔、5..瘦干儿在被敌人包围的悬崖边写诗。
6.小说结尾引录诗歌,一是为了诠释文题中“绝唱”的内涵。
是为了展示瘦干儿的内心世界,三是为了点明主旨。
升华主题。
7.一是因为文章具体描述了排长和瘦干儿在生命结束前所做的最后一次最美的展现;二是因为作者抒写了从他们的壮举中获得的一种生命的感悟和启迪。