第四章复习：认识化学变化课件江苏省扬州市江都区沪教版化学九年级上册一轮复习(共24张PPT)

CO2
Na2O2粉末
带火星的小木条
实验操作
实验现象
如左图所示， 向装有 Na2O2粉末 的U型管内通 入CO2气体
木条复？ 燃 石浑灰浊？水变
实验结论
氧气来源于 N哪a里2O？2与二氧
化碳反应生成
温度来源于 N哪a里2O？2与二氧
化碳反应放热
饱和澄清石灰水
2Na2O2+2CO2 ═ 2__N__a__2_C__O__3_+O2
完全燃烧
氧气充足
快
多
无污染
①
②
②
③
CO ③
④
不完全燃烧
氧气不充足
慢
少
点有燃污染
C + O2(充足) = CO2
;
点燃
22CCO+O+2O(不2点充=燃足2) =CO22CO
; ;
3CO + Fe2O3高=温2Fe+3CO2 ;
CO2 + C 高=温 2CO
。
• 参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。
CO2
燃烧的三个条件？
洒有Na2O2粉末的棉花
科学探究
过氧化钠（Na2O2)是一种黄色固体。某化学兴趣小组的同学将包有 Na2O2固体的棉花放入盛满CO2的集气瓶中惊奇的发现棉花燃烧起来了。
1.可燃物是什么？
CO2
2.氧气从哪里来？
3.温度从哪里来？
洒有Na2O2粉末的棉花
设计实验
为了探究棉花燃烧所需的氧气和温度的来源， 有同学设计了如下一个实验：
B 质量守恒定律-----延伸综合
1.下列实验可直接用于验证质量守恒定律的是（ D ）
A
B
C
D
2.AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。
AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ B ）
A．SO2 B．NO2
C．NH3
D．N2
B 质量守恒定律-----延伸综合
依据化学方程式结合溶质质 量分数、含杂质的图表数据 或文字叙述型复合计算
实验①③证明了可燃物燃
烧必须要与_与__氧___气__接__触___。 实验_①___②___证明可燃物燃 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 烧必须要达到一定温度。
发生条件 燃烧快慢 放热多少 生成物
①C
④
CO2 ③
电解水的微观模拟示意图
从宏观、微观的角度来解释质量守恒的本质：
宏观
微观
元素种类
元素质量
不 变
物质的总质量
原子种类 原子数目 原子质量
物质的种类 各物质的质量
元素的化合价
改变
可能 改变
分子的种类 分子的数目
在化学反应中有六不变、三改变、两个可能改变。
宏观辨识
微观探析
符号表征
定性 定量
宏观物质和条件： 水在通电的条件下生成氢气和氧气 ；
②神舟九号载人飞船中有3人，在太空停留13天。 如果每人每天消耗的O2约为1.6kg，则该飞船 中需要准备Na2O2多少千克？ 已知:相对分子质量：Na2O2:78 O2:32 方程式：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
解：由题意得，mO2=1.6g×3×13=62.4kg 设：需要准备过氧化钠的质量为x
①微观粒子数: 反应的水分子和生成的氢分 子、氧分子的个数比是 2:2:1 ②宏观质量关系：参加反应的水和生成的 氢气、氧气的质量比是 36:4:32
Байду номын сангаас
情景激疑
过氧化钠（Na2O2)是一种黄色固体，某化学兴趣 小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入盛满CO2的集 气瓶中惊奇的发现棉花燃烧起来了。
这个实验是如何满足
A 燃烧与灭火------延伸综合
钠能不能在二氧化碳中燃烧呢？学生们查阅了有关资料并设计了如下装置进行探究。 资料卡：（1）饱和碳酸氢钠溶液不与CO2反应，却与HCl反应生成CO2。
（2）钠与O2、H2O、HCl等物质常温即可反应。
请回答下列问题： ①装置a的作用是____产__生___C_O__2_气__体_____ ，装置b的作用是____除__去___挥__发___出__的__H__C__l气___体______ 。 能否将装置b中的溶液改为氢氧化钠溶液？为什么？不___可__以__，___氢__氧___化__钠__溶___液__也___能__吸__收___C_O__2_。 ②装置c的作用是干燥气体，则C中应该加入的试剂是 __浓___硫__酸_____。 ③待CO2赶尽硬质试管中的空气后，然后点燃d装置中的酒精灯。为什么先赶尽空气，在 点燃d处酒精灯？___防__止__钠___与__空___气__中___的__氧__气___反__应__。
2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2
2×78
32
x
62.4kg
156
32
x
62.4kg
计算格式要规范
设未知量，不能带单位 书写化学方程式，要配平 找出相关物质的质量关系 (纯净物) 列比例式
X = 304.2kg
计算并作答
答：需要准备过氧化钠的质量为304.2kg。
③通过计算，请从数据的层面解释载人飞船上（过氧化钠）的 装置为什么只作为氧气再生剂备用,而不作为唯一的供氧来源？
A 燃烧与灭火------延伸综合
④实验发现钠在充满二氧化碳气体的玻璃管里剧烈地燃烧，产生大量的白烟 并伴有黑色物质生成。通过上述探究，你对燃烧和灭火由什么新的认识？ a、_____燃__烧___不__一___定__需__要___氧__气____；b、__二__氧___化__碳__并___不__能___扑__灭__所___有__燃___烧______。 ⑤若金属钠在CO2中燃烧产生的白烟是热的碳酸钠固体小颗粒分散在空气中 形成的，试写出钠与CO2反应的化学方程式：_4_N__a_+__3_C__O_2________2_N__a_2_C_O__3_+_C_。
拓展升华
1.航天飞船上常安装盛有Na2O2（过氧化钠）的装置来 作为氧气再生剂备用。其反应原理的化学方程式为： 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ①通过化学方程式思考在宇宙飞船上过氧化钠为什么可 以作为氧气再生剂。
过氧化钠（Na2O2）在常温下能与 人呼出的二氧化碳反应生成氧气
化学方程式计算
第4章 复习 ——认识化学变化
知识块 燃烧与灭火
A
基础知识 燃烧的条件 灭火的原理
延伸知识
完全燃烧和不完全燃 烧
综合知识 燃烧条件的实验探究
质量守恒定律 质量守恒定律的 质量守恒定律的
B
定义、理解、应用 本质原因
化学方程式 化学方程式的书写 元素守恒法的运用
C
化学方程式的意义
化学方程式的计算
质量守恒定律的实验探究