人体的秘密ppt课件
大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2.随堂练习：让学生列举自己了解的人体器官，并说出其功能，互相提问，巩固所学知识。
四、作业设计
作业是学生对课堂所学知识进行巩固和拓展的重要手段。本节课的作业设计如下：
1.画出自己最喜欢的人体器官，并说明其功能和作用；
3.适时运用幽默、夸张等修辞手法，提高课堂趣味性。
二、时间分配
1.确保新课讲解、实践操作、例题讲解和随堂练习等环节的时间分配合理；
2.在每个环节之间留有适当的过渡时间，让学生有时间消化吸收知识；
3.控制好课堂节奏，避免过快或过慢。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生积极思考；
2.针对不同难度的知识点，采用不同层次的问题；
b.学生思考并回答，教师总结：胃是消化系统的重要器官，辛辣、油腻的食物会刺激胃黏膜，导致胃痛。
5.随堂练习：
a.让学生列举自己了解的人体器官，并说出其功能。
b.学生互相提问，巩固所学知识。
六、板书设计
1.人体主要器官：
心脏、肺、肝脏、胃、肾脏、大脑、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
2.功能：
心脏：泵血，输送氧气和营养
二、实践操作环节的设计
实践操作是帮助学生巩固知识、提高动手能力的重要环节。在本节课中，可以设计以下实践操作：
1.分组合作完成“人体器官”粘贴画，让学生在动手操作中加深对器官名称和功能的记忆；
2.学生用自己的身体演示器官位置，增强他们对器官空间位置的认识。
三、例题讲解与随堂练习的设置
例题讲解和随堂练习是检验学生学习效果、提高解决问题能力的关键环节。在本节课中，可以设置以下例题和练习：
2.新课讲解：
《身体的秘密》PPT精选教学优质课件
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
是呼吸系统 的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。
能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最 膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食 物和胃液充分混合，进行初 步消化。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
大班健康《身体的秘密》优质课件
大班健康《身体的秘密》优质课件一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》，详细内容为《身体的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本结构和功能，学会保护自己的身体，提高健康意识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生认识身体的基本结构，了解各个器官的作用，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察能力、表达能力，提高学生自我保护意识和能力。
3. 情感目标：培养学生关爱自己和他人的情感，增强健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：身体各个器官的作用及其保护方法。
教学重点：认识身体的基本结构，了解如何保护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、模型、实物展示。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一张人体结构图，引导学生观察并提问：“大家知道我们的身体由哪些部分组成吗？这些部分有什么作用呢？”2. 新课内容：（1）教师讲解身体的基本结构，引导学生了解各个器官的作用。
（2）通过挂图、模型和实物展示，让学生更加直观地认识身体结构。
3. 实践活动：（2）每组派代表进行分享，其他组同学进行评价。
4. 随堂练习：（1）出示练习题，让学生独立完成。
（2）教师批改并反馈，针对错误进行讲解。
六、板书设计1. 人体结构图2. 身体各器官作用及保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己最喜欢的一个身体器官，并说明为什么喜欢。
（2）列举出三个保护身体的方法，并解释原因。
2. 答案：（1）示例：我喜欢心脏，因为心脏是人体的重要器官，它负责将血液输送到全身各个部位，让我们保持活力。
（2）示例：保护身体的方法有：②注意个人卫生：勤洗手，防止病从口入。
③避免受伤：在运动时注意安全，避免发生意外。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后向家长介绍本节课所学内容。
幼儿园科学优质课件身体的秘密优质课件
幼儿园科学优质课件身体的秘密优质课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园科学优质课件“身体的秘密”，教材的章节为《我们身体里的秘密》。
详细内容包括：认识身体的各个部位，了解身体的基本构成，探索身体各部位的功能，以及如何保护我们的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握身体的基本构成及各部位的功能。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位的功能及其相互关系。
教学重点：认识身体的基本构成，了解身体各部位的功能，培养关爱身体的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位医生阿姨来课堂，让幼儿观察医生阿姨是如何给病人检查身体的，引发幼儿对身体的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师展示人体模型，引导幼儿认识身体的各个部位。
（2）通过PPT课件，讲解身体的基本构成及各部位的功能。
（3）播放视频，让幼儿了解如何保护身体。
3. 随堂练习：请幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的一个身体部位，并简单描述其功能。
4. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何保护身体，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 身体的基本构成：头部、颈部、躯干、四肢2. 身体各部位功能：头部：思考、感觉、视觉、听觉、嗅觉颈部：支撑头部，保护神经和血管躯干：保护内脏，支持四肢四肢：运动、触觉3. 保护身体的方法：勤洗手、保持卫生合理饮食、锻炼身体避免危险，注意安全七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用画笔和彩纸制作一个自己身体部位的手工，并简单描述其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医生是如何为病人检查身体的。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的身体教育，共同关爱幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：身体各部位的功能及其相互关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《寻找身体上的数学“秘密”》课件
同学们，你们知道我们的身体上蕴藏着很多的数学 “秘密”吗?今天我们就一起来寻找我们身体上的数学 “秘密”,有兴趣吗?
头长
一拃长
一步长
一庹长
身高
身体上的数学秘密 身高约等于双臂平伸的长度
身高大约是头长的7倍 身高大约是头长的4倍 身高大约是脚长的7倍
这个结果是真的吗？我们来量一量。
和同伴互相量一量、填一填。
小组内分工： 2名测量员
52 12 53 25 50 114 117
4名同学
1名记录员
52
56
51
14
13
13
58
74
62
25
30
29
54
78
59
121
128
107
123
129
107
通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”？
身高和双臂平伸的长 度差不多。
头长和腰一周的 长度差不多。
通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”？
1 填一填、量一量
双臂平伸 的长度
身高
生1 生2 生3
我发现：双臂平伸的长度和身高( 差不多 )。
2 在括号里填上合适的长度单位(厘米或米)。
楼高 约15( 米 ) 圆棍长 约 厘米
50(
)
水壶高约24(厘米 )
3 如图
是一拃长
1．你的一拃大约有( 10 )厘米。
2．量一量，你的课桌大约有( 5
《寻找身体上的数学“秘 密”》
1.通过活动,了解人体中的有趣现象,从数学的角度感受人体中的秘密。 2.在获得自己的一拃、一步的长度后,能估测一些物体的长度,培养应用 意识和估算意识。 3.通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。
你所不知道的身体惊人秘密PPT课件
五、凌晨5-7点，大肠的排毒，应上厕所排便。 六、凌晨7-9点，小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐。疗病者最好 早吃，在6点半前，养生者在7点半前，不吃早餐者应改变习惯，即使 拖到9、10点吃都比不吃好。 七、半夜至凌晨4点为脊椎造血时段，必须熟睡，不宜熬夜！！
肝脏排毒:
1.吃青色的食物。 按中医五行理论，青色 的食物可以通达肝气， 起到很好的疏肝、解郁、 缓解情绪作用，属于帮 助肝脏排毒的食物。中 医专家推荐青色的橘子 或柠檬，连皮做成青橘 果汁或是青柠檬水，直 接饮用就好。
1.肾脏排毒食品：冬瓜。 冬瓜富含汁液，进入人体后，会刺激肾脏 增加尿液，排出体内的毒素。食用时可用 冬瓜煲汤或清炒，味道尽量淡一些。
2.肾脏抗毒食品：山药。 山药虽然可以同时滋补很多脏器，但最终还是以补肾为主，经常吃山药 可以增强肾脏的排毒功能。拔丝山药是很好的一种食用方法，用焦糖 “炮制”过的山药，抗毒的功效会相应增强。
2.枸杞提升肝脏的耐受性。 除了排毒之外，还应该提升肝脏抵抗 毒素的能力。这种食物首推枸杞，它 具有很好的保护肝脏的作用，可以提 升肝脏对毒素的耐受性。食用时以咀 嚼着吃最好，每天吃一小把。
3.按压肝脏排毒要穴。 这是指太冲穴，位置在足背第 一、二跖骨结合部之前的凹陷 中。用拇指按揉3~5分钟，感 觉轻微酸胀即可。不要用太大 的力气，两只脚交替按压。
3.按压肺脏排毒要穴。 有利肺脏的穴位是合谷穴，位置在手背上，第1、 2掌骨间，当第2掌骨桡侧的中点处，可以用拇 指和食指捏住这个部位，用力按压。
4.排汗解毒。 肺管理皮肤，所以痛痛快快地出一身汗，让汗液带走体内的毒素， 会让我们的肺清爽起来。除了运动以外，出汗的方法还可以是热 水浴，浴前水中加一些生姜和薄荷精油，使汗液分泌得更畅快， 排出身体深处的毒素。
《身体的秘密》PPT课件
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出人体的主要器官，了解各器官的功能，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的探究兴趣，培养学生关爱身体、健康生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握各器官的功能，以及如何保护身体。
教学重点：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张人体器官图，引发学生对身体奥秘的好奇心，导入新课。
2. 新课：（1）教师展示PPT课件，引导学生认识人体的主要器官，如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）学生跟随教师一起观察、触摸人体模型，深入了解各器官的位置和功能。
（3）教师通过讲解、举例、互动等方式，让学生了解如何保护身体，培养健康的生活习惯。
3. 实践：（1）学生分组，每组选择一个器官，用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。
（2）每组派代表展示作品，介绍所画器官的功能和保护方法。
（3）全班同学一起交流、讨论，分享学习心得。
4. 例题讲解：教师出示一道关于身体器官的题目，如：“心脏有什么作用？请举例说明。
”引导学生思考、解答。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）器官功能：输送血液、呼吸、消化、排泄等。
（3）保护身体的方法：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你所了解的人体器官，并注明其功能。
幼儿园科学课件身体的秘密课件
幼儿园科学课件身体的秘密课件一、教学内容本课件取材于幼儿园科学教育教材第四章《认识自己》，详细内容围绕“身体的秘密”展开，涉及人体的基本结构、各个器官的功能以及健康生活习惯的养成。
二、教学目标1. 了解人体基本结构和功能，知道各个器官的作用。
3. 提高幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点难点：理解各个器官的功能及相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：人体器官模型、图片、视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体器官模型、图片和视频，引导幼儿观察和讨论，激发他们对身体奥秘的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）① 播放PPT课件，讲解身体的基本结构。
② 通过互动游戏，让幼儿了解各个器官的功能。
3. 例题讲解（10分钟）以“心脏为什么会跳动？”为例，引导幼儿思考并解释心脏的功能。
4. 随堂练习（10分钟）① 让幼儿观察身体器官图片，进行匹配游戏。
② 分组讨论，分享自己了解的身体器官知识。
6. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“身体器官猜谜”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 身体的秘密基本结构：头、躯干、四肢器官功能：心脏、肺、肝脏、胃、肾等七、作业设计1. 作业题目：① 画出自己最喜欢的人体器官，并注明其功能。
② 与家长共同完成一份关于身体器官的剪贴画。
2. 答案：① 例如：心脏，功能为泵送血液，使身体各个部位得到营养和氧气。
② 请家长协助幼儿完成，以培养幼儿的动手能力和审美观念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体器官的认识程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：① 组织幼儿参观医院，了解医生如何保护我们的身体。
② 开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同关注身体健康。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点在于理解各个器官的功能及相互关系，因为这是培养幼儿对科学知识深入理解的关键。
人体的秘密
胃里的“炸药” 厌恶其他人发出的“咔嚓”声：恐音症 阴吹：阴道中的“屁”
作者介绍
这是《人体的秘密》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
01
第4章男性 特别篇
02
第5章天哪， 来了：女性 性高潮
03
第6章男性 也应该** 月经话题
04
第7章避孕
06
第9章从头 到脚都被爱 感染：性病 和告知义务
05
第8章我只 是想玩玩而 已：千奇百 怪的东西造 成的性爱事 故
第10章肛门的 欢愉与痛苦
第11章尿失禁
勃起是心灵的法杖 小朋友，又怎么了 阴茎的紧箍咒：包皮 “啪嗒”一下，掉了：割包皮 就让阴茎做自己吧 两个小睾丸：蛋挨着蛋
为了有效促进具有抗炎和稳定肠黏膜屏障作用的细菌（如双歧杆菌、乳酸杆菌等）的产生，您可以食用以下 食物：洋姜、菊苣根、大蒜、洋葱、韭菜、朝鲜蓟、芦笋、婆罗门参、菊苣、红菊苣、苦莴、西蓝花、欧防风、 甜菜根、荷兰豆、木瓜、绿香蕉、甜瓜、桃子、腰果和土豆沙拉。
口臭可以分为两种：一种是来自口腔和咽喉的难闻气味；另一种的来源很复杂，以至于从鼻子中呼出的气体 也会有难闻的味道。人们可以用口气检测仪来测知口臭的来源，这是通过测量吸管中的呼出气体中难闻的硫化物 的比例来实现的。
真菌感染，我准备好了！ 美丽指甲的秘诀：正确地护理
为什么脱发对于女性来说是灾难，对于男性来说则可能无所谓 脱发的治疗 不要折腾您的头发 为什么多毛也会成为问题 如何脱毛 私密修剪可不仅仅是追求刺激 鼻毛 头发灰白 头皮屑，你静静地飘
血管瘤、蜘蛛痣和扩张的毛细血管 粟丘疹和毛周角化症 囊肿、痘痘和脂肪瘤 滚蛋吧，疣君！ 其他各式各样的赘生物 我去，一颗痣！
精彩摘录
从鼻子中呼出的气如果没有异味，口臭就是由口腔卫生问题引起的；如果连从鼻子中呼出的气也闻起来很糟 糕，那么口臭很可能与其他器官的毛病有关。
身体的秘密.ppt
• 二．影响身高的外部因素
营养因素：青少年正处于迅速成长阶段，必须不断由外界摄取各种 营养素作为生长发育的物质基础。营养素缺乏或过剩(如蛋白质摄人 过剩)等不合理的膳食不仅会影响发育，而且会导致营养不良及各种 营养缺乏症。长期营养不良影响骨骼的成熟程度及其长度，使骨骼 在愈合时达不到应有的长度而形成体格矮小。1995年在全国小学生 中营养不足(包括营养不良和低体重)者占33.3%，营养过剩（包括肥 胖和超重)者占8.7%。据南京市1999年检测，城市中小学生的营养不 良率为28.0%，乡村中小学生为18.0%；贫血的发病率城市中小学生 为26.41%，乡村为28.08%，提示我们必须高度重视青少年的营养问 题。 体育运动：体育运动和体力劳动是促进身体发育和增强体质的最有 力因素，不仅可以全面促进机体的新陈代谢，增强呼吸系统与心血 管的功能发育，而且在合理的营养下可以促进体格的发育，尤其是 骨骼和肌肉的发育。体育运动有利于平衡骨骼及全身的钙磷代谢， 加速矿物质在骨内沉积，使骨密度增加。长期锻炼者的骨骼直径增 粗，骨髓腔增大，肌纤维增粗，从而使青少年的身体素质发育更加 迅速，速度、耐力、肌力等明显提高，动作反应更加准确和灵敏。
主要器官图示:
肺
位于胸腔内， 左右各一个。 是呼吸系统 的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。 能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最 膨大的部分，呈囊状。
功能是暂时储存食物，使食 物和胃液充分混合，进行初 步消化。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
共有206块，是人体的支架。 使人体具有特定的形状，使 内脏器官不易受到外力的损 伤。
幼儿园科学：身体的秘密(PPT课件)
主要器官图示:
内脏位置总图
大脑
肺
肝教学辅助课件
说 课 结 束, 谢 谢!
主要器官图示:
内脏位置总图
大脑
肺
肝
肠
心脏
胃
主要器官图示:
脑
位于颅腔内。 指挥人体各器官的活动，是人体的最高司令部。
主要器官图示:
位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间。 心脏的形状像桃子，大小跟本人的拳头差不多。 是血液循环的动力器官，推动血液在血管里循环流动
心脏
主要器官图示:
肺
位于胸腔内，左右各一个。 是呼吸系统的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。是人体最大的腺体。 能分泌胆汁，促进脂肪消化，在人体的新陈代谢中起重要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食物和胃液充分混合，进行初步消化。
主要器官图示:
骨骼结构框架
共有206块，是人体的支架。 使人体具有特定的形状，使内脏器官不易受到外力的损伤。
身 体 的 秘 密
活动目标
情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘密的兴趣。 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部主要器官的名称、大体位置及其主要功能。 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习惯及饮食习惯。
活动的准备
1、制作课件：人体内主要器官的自述 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
1、组织幼儿谈话 2、引导幼儿思考 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索：（课件部分展示） 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置，并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更加健康。 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家”的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ 7、教学评价
身体上的数学秘密-关键问题PPT课件
运算类 学无关的 问题
人数
17
36
2
17
占百分 23.9% 比
50.7%
1.5%
23.9%
调研题目：
同学们，这是多么有趣的发现呀!你还想研究身体上的 其他秘密吗？可以写一写，也可以画一画哟！
提出与数学有关的问题
提出与数
共 72 人
与研究的 数据之间 数据有关 关系的问题
运算类 学无关的 问题
人数
17
录
4.教学设计
我的困惑
1.和其它知识领域的课对比，独立 单元的实践活动课如何做教材分析？
2.其它领域的前测往往以 测知识为主，实践活动领 域的学生调研如何设计？
发现 问题
解决 基本 提出 问题 线索 问题
分析 问题
看到内涵，使我知道“实践与综合应用”单元，不只能 做知识上简单的分析，而应围绕“基本线索的四个方面”进 行梳理。
我的思考
这次前测可以看出：
大部分的学生能提出和数学有关 问题；76.1%的学生已经具备初步的测 量意识；其中有50.7%的学生能够有估 测意识，也能自主提出数据关系的问题。
在我们的课堂实践活动中，可以进行 开放地提出问题的活动。
共 72 人
人数
占百 分比
提出与数学有关的问题
与研究的 数据之间 运算类
数据有关 关系的问题
17
36
2
23.9% 50.7%
1.5%
提出与数 学无关的
问题
17
23.9%
第二次调研：
提出与数学有关的问题据之间 数据有关 关系的问题
运算类
学无关的 问题
人数
17
36
2
17
《身体的秘密》PPT课件小班健康
教授幼儿如何保护关节，如避免过度 使用、防止受伤、保持正确姿势等。
关节活动原理
通过动画演示关节活动的原理，帮助 幼儿理解关节运动的方式。
肌肉收缩与舒张过程演示
肌肉类型与功能
01
介绍人体三种主要肌肉类型：骨骼肌、心肌和平滑肌，并阐述
各自功能。
肌肉收缩与舒张过程
02
通过动画演示肌肉收缩与舒张的过程，帮助幼儿理解肌肉运动
中枢处理信息并发出指令
中枢接收到神经冲动后进行处理，并发出指令通过传出神经作用于效应 器。
03
效应器执行排尿动作
效应器接收到指令后执行排尿动作，使尿道括约肌松弛，尿液得以顺利
排出体外。
07
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
身体部位认知
通过课件学习，幼儿能够准确指认并说出身体各部位的名称。
大脑
控制身体各项活动的器官，包括思考、感觉、运动等。
面部特征
包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，负责视觉、嗅觉、味觉和听觉。
躯干四肢名称及作用
胳膊
上臂和前臂组成， 负责手部活动。
腿
大腿和小腿组成， 负责行走和跳跃。
躯干
分为胸、腹、背三 部分，包含许多重 要器官。
手
具有抓取、握持等 功能，完成精细动 作。
脚
吞咽
经过咀嚼和唾液混合的食物被舌 头推送至咽喉，准备进入食道。
胃和小肠对食物进一步消化和吸收
胃的消化
食物进入胃后，胃壁分泌胃酸和消化酶，对食物进行进一步消化，将其分解成 更小的分子。
小肠的吸收
经过胃消化的食物进入小肠，小肠壁上的绒毛结构增加了吸收面积，有助于营 养物质的吸收。同时，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液也进入小肠，帮助分 解脂肪和蛋白质。
生命在于运动 PPT课件
第三节 触目惊心！人体器官衰老顺序
• 性器官衰老时间：的生育能力到35岁以后开始衰退。子宫 内膜可能会变薄，使得受精卵难以着床， 造成一种抵抗精子的环境。男性的生育能 力也在这个年龄开始下降。——高龄孕妇 生育危险性挺高的。
第三节 触目惊心！人体器官衰老顺序
第三节 触目惊心！人体器官衰老顺序
• 肌肉衰老时间：30岁 • 肌肉一直在生长、衰竭，再生长、再衰竭。
年轻人这一过程的平衡性保持得很好。但 是，30岁以后，肌肉的衰竭速度大于生长 速度。过了40岁，人的肌肉开始以每年 0.5～2%的速度减少。所以我们要经常锻炼 有助于预防肌肉老化。
第三节 触目惊心！人体器官衰老顺序
第十节 危机生命的魔鬼时刻！
• 一天中黎明最危险 • 世界卫生组织调查4769例心肌梗死患者后
发现，28％的人在清晨6～10时发病。 • 研究表明，此时人的血压、体温变低、血
液较浓稠，易发生缺血性脑中风。 • 调查显示，凌晨死亡人数占全天死亡人数
的60％。
第十节 危机生命的魔鬼时刻！
• 一周中周一最危险 • 德国人把周一称作“黑色星期一”。 • 芬兰科学家研究认为，这天对心脑血管病
第十节 危机生命的魔鬼时刻！
• 一生中中年最危险 • 人到中年，生理状况开始变化，会出现内分泌失
调，免疫力降低，家庭、工作等种种负担导致中 年人心力交瘁。
• 此外，科学家发现人的生命有个周期，约7～8年
为一个周期。每个周期中都存在高低潮。一般周 期的中间年龄为高潮，即健康稳定年龄；周期始 末为低潮，此时人的免疫能力较弱。
第三节 触目惊心！人体器官衰老顺序
• 肠衰老时间：55岁 • 如果肠内的有害细菌和有益细菌数量达到
平衡，这样的肠胃是健康的。人们在55岁 之后，经常会感到肠胃不适，这是因为肠 胃开始衰老，肠道内的环境发生变化，不 太适合有益细菌生存，有益细菌的数量逐 年下降。这种性况在大肠内尤为明显，会 导致人体消化功能下降，肠道疾病风险增 大。——这个年龄层次的人应该多喝酸奶。
身体的秘密 ppt课件
保护我们的心脏，谁做的对？
肝脏 是人体巨大“化工厂”
代谢、解毒、免疫、凝血、分泌 胆汁等
保护肝脏，哪个做的对？ （药物不是糖豆）
胃
•容纳并初步消化食物 •极具弹性：空腹时50ml， 饱腹时1.5L，可变大30倍
保护胃，哪个做的对？
回 答 环 节
说说都教过哪些内脏器官了？它们可以做什么？
肺 lung 肝 liver
预防近视“三要三不要”
3、不要长时间看电视和电脑，看屏幕30分钟后眼睛即需要休息。
说说谁做得 对，谁做得 不对，为什 么?
他们这样做 好不好,为 什么?
肉
眼
看
不
大脑 brain
到
的
器
官
心 heart
胃 stomach
眼睛的作用
日常眼保护
用眼卫生 避免外伤 预防近视
用眼卫生
1、不要用脏手、赃物揉眼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
玩耍时注意避 开损伤眼睛
定期检查视力
什么是近视？
看近物能看清楚，看远物看不清楚
戴眼镜那么麻烦又那么丑，你们 想早早带上眼镜吗？
那我们一起来学怎么预防近视吧！
友
们
都
知
大脑 是我们的总司令负责发出指令
头骨保护大脑
•写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责 运动
保护大脑 哪位小朋友做的对？
肺 （呼吸）
•呼吸
保护我们的肺， 谁做的对？
心脏
•拳头大小 •像一个大桃子 •推动血液流动，供给身体的营 养
预防近视“三要”
1、读书写字姿势要端正即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳，手
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人的血管首尾相连可达9.6万公里（绕地球2圈半），
而且心脏每天要输送7.6万升血液（5个泳池）
28
3、你能举几个关于人体的小秘密吗？
人打喷嚏的速度超过每小时160公里（超速的汽车）。
所以感到有打喷嚏的欲望时，赶紧捂住鼻子
29
3、你能举几个关于人体的小秘密吗？
人的一生平均会分泌2.8万升唾液，足够灌满两个泳池。 30
三、水污染
被污染的水
水污染后的赤潮
水是生命的源泉，在人体内的含量达70%，是生命存 在的必要条件。水污染包括工业污染源，农业污染源和 生活污染源三大部分。
危害：在发展中国家，各类疾病有80%是因为饮用了 不卫生的水而传播的，每年因饮用不卫生水至少造成全 球2000万人死亡，因此，水污染被称作"世界头号杀手19 "。
14
一、人与自然
人类赖以生存的基本元素：空气、水、土壤 15
一、人与自然
远古：狩猎、采集
古代：农、牧、渔
古时候，人类以比较原始的形态与自然处于基本
和谐状态；
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一、人与自然
蒸汽机
核电站
到18世纪的工业革命以后，人类大规模地改
变了自然环境的组成、结构和状态，达到了危及
自身生存的程度。
17
二、大气污染
7
二、消化系统
消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道
包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠等。消化腺
包括肝、胰和胃腺、肠腺等。
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三、呼吸系统
呼吸系统由呼吸道、肺血管、肺和呼吸肌组成。
9
四、免疫系统
免疫系统是人体抵御病原菌侵犯最重要的保卫系 统，由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子组成
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五、神经系统
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2、每走一步，需要动用的肌肉是几块、 几十块，还是几百块？
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2、每走一步，需要动用的肌肉是几块、 几十块，还是几百块？
每走一步需要200块肌肉配合。
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3、你能举几个关于人体的小秘密吗？
比如：双臂张开，两中指指尖的距 离大约等于身高；
大拇指与鼻子等长； 身高约等于七个脚长……
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3、你能举几个关于人体的小秘密吗？
神经系统由脑、脊髓以及附于脑、脊髓周围的神
经组织组成，是人体结构和功能中最复杂的，在
体内起主导作用
11
六、循环系统
循环系统由生物体的细胞外液（包括血浆、淋巴 和组织液）及其借以循环流动的管道组成，为人
体各部位运输营养、氧气、热量、激素等。12
其他还有：
七、泌尿系统
八、生殖系统
九、内分泌系统
13
人体与自然环境
22
1、所有人骨骼的数量都一样多吗？
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1、所有人骨骼的数量都一样多吗？
成人骨头一般为206块； 儿童的骨头有217～218块；因为：儿童的 骶骨5块、尾骨有4~5块，长大分别合成了1块。 儿童有2块髂骨、2块坐骨和2块耻骨，到成人 就合并成为2块髋骨了。 中国、日本大多数人只有204块骨头，这是 由于脚上第5趾骨为2块骨头，不像欧美人有3 块骨头。
我们一起探索更多的奥秘吧！
谢谢大家！
31
人体的秘密
1
你觉得最神秘的事有哪些？
宇宙有没有边界？
有没有开始和终结？
2
你觉得最神秘的事有哪些？
原子的内部是怎样的？
还能进一步分解吗？
3
你觉得最神秘的事有哪些？
地球是唯一产生了生命的
星球吗？有外星人吗？
4
距离们最近的秘密是什么？
人体有着挖掘不完的奥妙
5
人体的九大系统
6
一、运动系统
运动系统由骨、关节和骨骼肌组成，约占 成人体重的60%。
伦敦大雾
雾霾中的天安门
伦敦曾经是最著名的雾都，常年酸雨。酸雨将导致 土壤退化、危害植物、危害人类身体健康；
PM2.5（粒径在2.5微米以下的细颗粒物），人体的 生理结构决定了对PM2.5没有任何过滤、阻拦能力，被 吸入人体后会直接进入支气管，其中的有害气体、重金 属等溶解在血液中，对人体健康的伤害极其恐怖。 18
四、土壤污染
被污染的土壤
污染源
当土壤中含有害物质过多，超过土壤的自净能力， 有害物质就会积累，通过“土壤→植物/水→人体”的 途径间接被人体吸收，达到危害人体健康的程度，严重 的将会导致胎儿畸形、引发癌症和其他疾病等。 20
五、我们能做些什么？
增
强
节
环
约
保
用
意
水
识
垃
圾
分
类
保护地球的肺：森林
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轻松一下，几个小知识