在幻灯片中插入艺术字
在幻灯片中插入艺术字
在幻灯片中插入艺术字
一、教学目标
1、知识与技能
为了更好地美化PowerPoint，我们可以在PowerPoint插入艺术字，使这篇演示文
稿的文章美观、别具一格。
2、过程与方法
采用任务驱动式教学法，教师先提出一定的任务，然后同学们边上机操作、边探讨
交流、边活动边总结的方法，教师及时点拨，让学生在动手实践的同时，发现问题、解
决问题。
3、情感态度和价值观
通过学生对插入艺术字的操作，让学生在动手操作的同时发现问题，从而培养学生在上机操作时，认识到在插入图形时出现的实际问题，增强学生学好信息技术的信心和积极性。
二、教材内容分析及学生分析
1、教材分析
本节学习插入艺术字
1、插入艺术字。
2、修改艺术字
2、学生分析
让学生在任务驱动方式下来上机学习，综合本课知识，体现自己的才能，这样可能
有的学生做的比较好，但也可能出现这样或那样的问题，让学生在“研究”中学，在“实践”中学，我想这样会大大激发学生的学习兴趣。
3、重难点
重点：1、插入艺术字。
2、修改艺术字
难点：将本节的两部分知识点融合一体，完成本课节的练习题。
三、知识结构
插入艺术字
1、插入艺术字。
2、修改艺术字
四、教学过程。
计算机一级wps免费题库2024
计算机一级wps免费题库20241. 在WPS 文字中，“页面设置”命令在（）菜单中。
A. “格式”B. “工具”C. “文件”D. “编辑”答案：C解析：页面设置通常在“文件”菜单中。
2. 在WPS 表格中，函数SUM（A1:A4）的功能是（）。
A. 计算A1 与A4 单元格的和B. 计算A1 至A4 单元格的平均值C. 计算A1 至A4 单元格的总和D. 计算A1 与A4 单元格的平均值答案：C解析：SUM 函数用于求和，SUM（A1:A4）计算A1 至A4 单元格的总和。
3. 在WPS 演示中，幻灯片切换效果设置在（）选项卡中。
A. “开始”B. “切换”C. “动画”D. “视图”答案：B解析：幻灯片切换效果在“切换”选项卡中设置。
4. WPS 文字中，段落的缩进方式不包括（）。
A. 左缩进B. 右缩进C. 首行缩进D. 上缩进答案：D解析：段落缩进通常有左缩进、右缩进和首行缩进，没有上缩进。
5. 在WPS 表格中，要筛选出成绩大于80 分的数据，应使用（）功能。
A. 排序B. 分类汇总C. 筛选D. 数据透视表答案：C解析：筛选功能可根据条件筛选出符合要求的数据。
6. 在WPS 演示中，若要从第3 张幻灯片跳转到第8 张幻灯片，应使用（）。
A. 自定义动画B. 超链接C. 幻灯片切换D. 动作按钮答案：B解析：超链接可实现幻灯片之间的跳转。
7. WPS 文字中，若要改变字体，首先应（）。
A. 选中要改变字体的文字B. 打开字体对话框C. 切换到字体选项卡D. 单击字体下拉菜单答案：A解析：改变字体前需先选中要改变的文字。
8. 在WPS 表格中，默认情况下，文本数据在单元格中（）对齐。
A. 左B. 右C. 居中D. 两端答案：A解析：文本数据默认左对齐。
9. 在WPS 演示中，播放幻灯片的快捷键是（）。
A. F5B. Ctrl + F5C. Shift + F5D. Alt + F5答案：A解析：F5 是从头开始播放幻灯片。
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析教学目标：1. 让学生掌握在幻灯片中插入艺术字的基本方法。
2. 培养学生运用艺术字美化幻灯片的能力。
教学重点与难点：重点：如何在幻灯片中插入艺术字。
难点：如何调整艺术字的大小、颜色和位置。
教学准备：教师准备一台装有演示文稿软件的计算机，用于展示操作过程。
学生准备一台计算机，安装有演示文稿软件。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些美观的幻灯片，引导学生关注幻灯片中的艺术字，激发学生学习兴趣。
二、基本操作（10分钟）1. 教师演示如何在幻灯片中插入艺术字，讲解操作步骤。
2. 学生跟随教师操作，插入自己喜欢的艺术字。
3. 教师引导学生尝试调整艺术字的大小、颜色和位置。
三、进阶技巧（10分钟）1. 教师演示如何使用艺术字效果，如阴影、边框等。
2. 学生跟随教师操作，为艺术字添加相应效果。
3. 教师引导学生尝试运用艺术字美化幻灯片，提高幻灯片的观赏性。
四、练习与展示（10分钟）1. 学生自主创作幻灯片，插入艺术字，并调整相关设置。
2. 学生将完成的幻灯片展示给同学和老师，大家共同欣赏和评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在创作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
教学延伸：学生可以进一步学习如何在其他办公软件中插入艺术字，如Word、Excel等。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生对知识的掌握程度，以及学生在操作过程中遇到的问题，为下一节课的教学做好准备。
六、插入艺术字的文本编辑（10分钟）1. 教师演示如何在插入的艺术字中编辑文本，如修改字体、字号、颜色等。
2. 学生跟随教师操作，学会编辑艺术字文本。
3. 教师引导学生尝试使用文本框，对艺术字文本进行排列和布局。
七、艺术字与幻灯片背景的搭配（10分钟）1. 教师演示如何根据幻灯片背景选择合适的艺术字颜色和样式，以提高幻灯片的整体美观度。
在幻灯片中插入艺术字
介休市三佳中学教案
第 页
山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
路立言
148524584.xls
章节首页
教学过程设计 章节课题 主备教师
在幻灯片中插入艺术字 路立言
参与备课 教师 授课教师
课时
路立言
课型
1．使学生掌握在PowerPoint中插入艺术字的方法。 2．使学生掌握修改艺术字的方法。 三 教学
维 教 学 目 标 目标
教学 方法
在幻灯片中插入艺术字。
教学重点
插入艺术字的方法。
教学难点 板书设计： 课后反思：
介休市三佳中学教案
第 页
山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
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续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
一、导入课题
三、课堂练习 打开“我们的班级体”演示文 教师展示、评价学生制作 稿，在其中添加艺术字。 的“我的家庭”幻灯片， 同时提出在幻灯片中添加 四、课堂小结 艺术字的问题。由此引出 教师与学生共同小结本课所学 课题。 内容，强调在PowerPoint中添 二、新课 加和修改艺术字的基本方法与 1．插入艺术字 Excel、Word中相同。 教师引导学生回忆在Excel 中插入艺术字的方法。 五、布置作业 教师介绍插入艺术字的新 在“我的家庭”演示文稿中添 方法：在绘图工具栏中单 加艺术字。 击“插入艺术字”按钮→ 选择艺术字样式→输入艺 术字内容→“确定”。 教师布置任务：打开“我 的家庭”演示文稿，将第 一张幻灯片的标题改为艺 术字。 2．修改艺术字 教师要求学生打开艺术字 工具栏，弄清每种工具的 作用和使用方法后，对“ 我的家庭”演示文稿中插 入的艺术字进行修改。
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析教学目标：1. 让学生了解并掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。
2. 培养学生运用艺术字美化幻灯片的能力。
教学重点：1. 插入艺术字的方法。
2. 艺术字样式的选择与调整。
教学难点：1. 艺术字样式的选择。
2. 艺术字位置的调整。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. PowerPoint软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察一些精美的幻灯片，注意其中的艺术字的使用。
2. 提问：你们想不想知道如何在幻灯片中插入艺术字呢？二、讲解插入艺术字的方法（10分钟）1. 打开PowerPoint软件，新建一个幻灯片。
2. 单击“插入”菜单，选择“艺术字”。
3. 在弹出的艺术字库中选择一个喜欢的艺术字样式。
4. 将艺术字插入到幻灯片中。
5. 调整艺术字的大小和位置。
三、练习插入艺术字（10分钟）1. 让学生在各自的电脑上进行练习，插入艺术字并调整其样式和位置。
2. 引导学生尝试不同的艺术字样式，看看效果如何。
四、艺术字样式的选择与调整（10分钟）1. 讲解如何选择艺术字样式。
2. 讲解如何调整艺术字的大小、颜色、字体等。
3. 让学生进行练习，选择和调整艺术字样式。
五、总结与反馈（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价和反馈。
3. 总结本节课的重点内容，提醒学生课后进行复习和练习。
教学延伸：1. 让学生尝试在不同的幻灯片中插入艺术字，比如、、注释等。
2. 引导学生思考如何运用艺术字美化幻灯片，提高幻灯片的观赏性和吸引力。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了在幻灯片中插入艺术字的方法，并能够选择和调整艺术字的样式。
教学过程中，学生积极参与，练习认真，对艺术字的使用有了更深入的了解。
但在教学过程中，也发现部分学生对于艺术字样式的选择和调整还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
六、教学案例分析（10分钟）1. 展示几个含有艺术字的幻灯片案例，让学生分析其艺术字的使用是否恰当、美观。
一步一步教你在PPT幻灯片中插入艺术字
一步一步教你在PPT幻灯片中插入艺术字。
1.打开您需要制作的PPT幻灯片。
2.在需要插入艺术字的位置，依次点击“插入——文字框”。
此时在幻灯片中出现一个文本框，可根据需要进行调整大小和移动位置。
3.打开您电脑上安装的字体库，并根据需要选择一种风格相对应的艺术字体。
比如，您需要在幻灯片中插入一段祝福语，可以选择一款优美的草书字体。
当然，您也可以选择您喜欢的任意一种字体进行操作。
4.将字体复制到PPT中。
在字体库中，选择您需要使用的艺术字，将其复制到PPT的剪贴板中。
5.粘贴字体。
在PPT幻灯片的文本框内，鼠标右键选择“粘贴”，即可将艺术字体复制到文本框中。
此时，您需要根据需要修改字体的大小和颜色，以达到最理想的效果。
6.调整字体位置和大小。
在插入艺术字后，您可以根据需要对其进行微调。
鼠标右键点击艺术字，选择“字体”进行字体大小和字体颜色的调整。
同时，您也可以通过拖动字体框的位置来调整艺术字的位置。
7.保存PPT幻灯片。
完成上述操作后，您可以对幻灯片进行保存。
完成后，您就会看到一份独具特色的PPT幻灯片。
当然，在插入艺术字时，您也可以通过其他方式来实现。
比如说，在网上下载一些艺术字库，并在电脑上导入这些字体，可以直接在PPT幻灯片中使用这些字体。
此外，您也可以通过手动绘制艺术字，然后将其复制到PPT幻灯片中使用。
这也将为您展现出一份独特的幻灯片。
PPT幻灯片中插入艺术字是一项值得尝试的操作，能够让您的幻灯片更加生动和富有文化内涵。
希望以上内容能够对大家有所帮助。
全国计算机二级MS Office选择题题库
全国计算机二级MS Office选择题题库1. 在Word 中，要将文档中一部分选定的文字移动到指定的位置去，首先对它进行的操作是（）。
A. 单击“编辑”菜单下的“复制”命令B. 单击“编辑”菜单下的“清除”命令C. 单击“编辑”菜单下的“剪切”命令D. 单击“编辑”菜单下的“粘贴”命令答案：C解析：要移动选定的文字，首先进行“剪切”操作。
2. 在Word 编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如上、下标等），首先应打开（）。
A. “字体”对话框B. “段落”对话框C. “样式”对话框D. “页面设置”对话框答案：A解析：进行字体效果设置，应打开“字体”对话框。
3. 在Excel 中，向单元格输入内容后，如果想将光标定位在下一列，按（）键。
A. EnterB. TabC. Alt+EnterD. Alt+Tab答案：B解析：按Tab 键可将光标定位在下一列。
4. 在Excel 中，若要对某工作表重新命名，可以采用（）。
A. 双击表格标题行B. 双击工作表标签C. 单击表格标题行D. 单击工作表标签答案：B解析：双击工作表标签可对其重新命名。
5. 在Excel 中，若在某单元格中输入“=5>=3”，则该单元格将显示（）。
A. TRUEB. FALSEC. 5>=3D. =5>=3答案：A解析：“5>=3”的运算结果为TRUE。
6. 在PowerPoint 中，要在选定的幻灯片版式中输入文字，应（）。
A. 直接输入文字B. 首先单击占位符，然后可输入文字C. 首先删除占位符中的系统显示的文字，然后才可输入文字D. 首先删除占位符，然后才可输入文字答案：B解析：在选定的幻灯片版式中，应先单击占位符，然后输入文字。
7. 在PowerPoint 中，停止幻灯片播放的快捷键是（）。
A. EnterB. ShiftC. CtrlD. Esc答案：D解析：Esc 键可停止幻灯片播放。
8. 在Access 中，表和数据库的关系是（）。
如何在PPT2010中插入艺术字？
如何在PPT2010中插入艺术字？在PPT2010中，你可以选择插入艺术字，让PPT的格式和标题更加美观。
下面是小编为大家精心整理的关于如何在PPT2010中插入艺术字？希望能够帮助到你们。
方法/步骤1打开PPT2010软件，在“插入”选项中，有“艺术字”选项2鼠标单击“艺术字”，就会弹出一个对话框，里面有各种类型的艺术字供你选择3选择你想要的艺术字类型，鼠标单击，就好了，4这时候你只要输入你想要输入的文字，文字就会自动生成你选择艺术字格式5对艺术字进行简单的编辑，放大或者缩小，或者固定纵横比等，达到你想要的标准就行了更改字体或字号快捷键更改字体。
Ctrl+Shift+F更改字号。
Ctrl+Shift+P增大所选文本的字号。
Ctrl+Shift+>缩小所选文本的字号。
Ctrl+Shift+<移动快捷键向左移动一个字符。
向左键向右移动一个字符。
向右键向上移动一行。
向上键向下移动一行。
向下键向左移动一个字词。
Ctrl+向左键向右移动一个字词。
Ctrl+向右键移至行尾。
End移至行首。
Home向上移动一个段落。
Ctrl+向上键向下移动一个段落。
Ctrl+向下键移至文本框的末尾。
Ctrl+End移至文本框的开头。
Ctrl+Home在 Microsoft Office PowerPoint 中，移到下一标题或正文文本占位符。
如果这是幻灯片上的最后一个占位符，则将插入一个与原始幻灯片版式相同的新幻灯片。
Ctrl+Enter重复上一个"查找"操作。
Shift+F4查找和替换快捷键打开"查找"对话框。
Ctrl+F打开"替换"对话框。
Ctrl+H重复上一个"查找"操作。
Shift+F4。
通过母板为每张幻灯片增加艺术字水印效果
精选ppt
1
演示文稿中创建一个演示方案
➢10版本的选项是 幻灯片放映 自定义幻灯片放映 然后根据需要 设置演示顺序 功能项 类型 视图等
精选ppt
2
在同一PPT演示文稿中应用多种主题的方法
在制作演示文稿时，为了使幻灯片绚丽多彩，用户往往会使用内置的或自定义的
主题样式，然而，默认情况下，用户所选择的主题样式将应用于演示文稿的所有
可添加第2个幻灯片母版，并应用该主题样式。
(5)在“关闭”选项组中单击【关闭母版视图】按钮，退出母版视图。
(6)此时，在“开始”选项卡的“幻灯片”选项组中，单击【新建幻灯片】的下
三角按钮，即可选择创建应用不同主题样式的幻灯片，如图4所示。
精选ppt
3
在同一PPT演示文稿中应用多种主题的方法
在制作演示文稿时，为了使幻灯片绚丽多彩，用户往往会使用内置的或自定义的 主题样式，然而，默认情况下，用户所选择的主题样式将应用于演示文稿的所有 幻灯片，那么为了便于进行区分，怎样才能为不同的幻灯片指定相异的主题样式 呢?下面将介绍两种常用的方法，来帮助大家达到此目的。 方法二： 若对演示文稿中已经存在的多个幻灯片应用不同的主题样式，可按如下步骤进行 操作。 (1)在PowerPoint 2007中打开创建好的演示文稿。 (2)选中需要应用不同主题样式的幻灯片。 (3)在“设计”选项卡的“主题”选项组中，单击【其他】按钮，在随即打开的 “主题样式库”中，鼠标右键单击所需样式，执行快捷菜单中的【应用于选定幻 灯片】命令，即可将该样式应用到当前选中的幻灯片上，而其他幻灯片的样式不 会发生任何改变，如图5所示。
从而进入“幻灯片母版”编辑视图。
(3)在“幻灯片母版”选项卡的“编辑主题”选项组中，单击【主题】按钮，在
PPT 单选
PPT 单选一共60道题，每题分值2分班级： [填空题] *1.在PowerPoint幻灯片中插入艺术字，错误的说法是（） [单选题] *A 可以任意调整艺术字大小，不受字号限制B 可以通过主菜单上的“格式 / 字体”命令改变艺术字的字体(正确答案)C 可以选择不同的艺术字样式D 可以改变艺术字的填充颜色和线条颜色2.要在PowerPoint幻灯片的“空白版式”中插入非艺术字文字，错误的说法是（）[单选题] *A 文字输入在文本框里B 文本框可以放置在幻灯片中的任何位置C 文字可以横排输入，也可以竖排输入D 把文字的“对齐方式”设为“居中”时，文字会自动对齐到幻灯片的正中位置(正确答案)3.将A计算机中的PowerPoint文件完整地复制到了B计算机，结果发现在B计算机中，幻灯片里的字体发生了变化（如图），最有可能的原因是（）[单选题] *A 文件在复制过程中已经被损坏B 两台计算机Office软件的版本不相同C 两台计算机Windows系统的字库不相同(正确答案)D 两台计算机Windows系统的版本不相同4.在PowerPoint幻灯片中，如果要用右上的图片遮盖住左下的图片，可选中图片后点击鼠标右键（如图），执行菜单中的（）[单选题] *A 组合B 叠放次序(正确答案)C 动作设置D 设置图片格式5.若PowerPoint文件中共有5张幻灯片，在编号第2张的幻灯片中插入了音乐，为其设置了如右图所示的播放效果，那么，音乐将在放映完编号为（）的片子后自动停止播放。
[单选题] *A 第2张B 第3张C 第4张(正确答案)D 第5张6.在PowerPoint幻灯片中画出大圆和小圆（如图），先分别为它们创建不同的自定义动画，再把它们组合在一起，此时，各自的动画效果是（）[单选题] *A 两圆原有的动画效果均被自动取消B 两圆各自保持原有的动画效果不变(正确答案)C 小圆被自动修改成与大圆相同的动画效果D 大圆被自动修改成与小圆相同的动画效果7.PowerPoint中，在新建幻灯片时选择了“空白版式”，则( )。
PowerPoint教案 第六节 在幻灯片中插入艺术字
芯衣州星海市涌泉学校第六节：在幻片中插入艺术字一、教学目的：[认知领域]1．理解插入艺术字与插入文本框的不同的修饰效果。
2．[操作领域]1．学会在演示文稿中插入艺术字等修饰演示文稿的操作。
2．进一步理解演示文稿的操作步骤和技巧的运用。
教学重点：在幻灯片中插入艺术字。
教学难点：对艺术字的格式、形状、自由旋转及文字修改进行设置。
二、教学过程：〔一〕复习导入1、请学生翻开教师早已准备好的练习的幻灯片。
2、引导学生比较跟他们已进展过文字修饰的幻灯片有何区别？〔1〕教师所示的幻灯片含有背景，而他们的只是一张白版。
〔2〕教师的标题是富有创意和艺术感的艺术字，而他们的连标题都没有，即使自己加了也只是平淡无奇。
上二节课的知识，我们可以创立一个由假设干张幻灯片组成的演示文稿，但是这些幻灯片都是单纯由文字编辑而成，这样的演示文稿使人感到单调乏味，为了加强效果，可以对演示文稿进展各种的修饰，使其主题更突出、更有感染力。
在幻灯片特定的位置上插入艺术字将会给人留下更深化的印象，大大加强了演示文稿的效果。
我们这节课就来学习如何在幻灯片中插入艺术字。
〔二〕讲授新课我们可以通过菜单栏中的“插入〞选项在幻灯片中插入需要的艺术字。
详细操作步骤如下：1．单击“插入〞选项，选择“图片〞子菜单中的“艺术字〞选项，系统就会翻开“艺术字库〞对话框。
在对话框中列出了30种艺术宇款式供我们选择使用。
2．选好艺术字的款式后单击“确定〞按钮，系统会翻开“编辑艺术字文字〞对话框，在对话框中的“文字〞窗口中输入或者者编辑艺术字，用“字体〞、“字号〞的下拉菜单设置艺术字的字体和大小。
利用“加粗〞或者者“倾斜〞按钮对艺术字进展加工处理。
3．在对插入的艺术字编辑设置好后，单击“确定〞按钮，系统就会在幻灯片相应的位置上插入所需的艺术字。
注意：对于插入背景、艺术字，虽然学生在学习WPS2000时已经操作过，但讲授时绝不能放任学生自由去操作，教师应讲清楚各操作要点再由学生去操作。
《在幻灯片中插入艺术字》教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》教案分析《在幻灯片中插入艺术字》教案分析“在幻灯片中插入艺术字”是“第3单元让幻灯片更漂亮”中的第一节内容，即是对上一单元的复习巩固，又是对整个演示文稿作品的完善和修饰。
前一单元中，安排了“插入图片、新增幻灯片以及幻灯片的版式”等内容，就制作的作品而言，已经有了标题幻灯片和五张以五宝为主要内容的六张幻灯片。
从本节起，就是对整个演示文稿作品的修饰、美化和完善。
教材先安排了一段单元概括说明，指出了本单元的主要内容，接着就从插入艺术字学起。
教材并没有指出“艺术字的概念”（以后还会学到），而是直接以“做一做”的形式，给出了在幻灯片中插入艺术字的八个步骤。
（一）、仔细看一下教材中的步骤：前两个步骤——启动程序、新增幻灯片、设置版式，都是对前面内容的复习和巩固，老师完全没有必要介绍。
但有两个问题要注意：1是“按回车键”新增幻灯片的方法学生并不知道，安排在这里也是对所学内容的补充和升华，因此是不能被忽视的。
2是“为什么要新增一张幻灯片”？插入艺术字与新增一张幻灯片并无直接关系，新增的目的是作为片尾幻灯片而进一步完善“以塞上新五宝为主题的演示文稿作品”，这样会更加完整。
不能是因为要插入艺术字而新增幻灯片！3是将新增加的幻灯片版式设置为“空白”版式，从技术上说，学生在前面就已经学会了，可是“为什么要设置成空白版式呢？学生明白吗？所以我认为这个细节也不能忽视！（也可以在学习了36页“小博士”中的第一句话“PowerPoint把插入到幻灯片中的艺术字当成图片处理的”之后再来理解：因为不需要文本框，所以用空白版式。
）（二）、学习“插入艺术字”的第7步：调整艺术字的位置和大小时，演示文稿是把艺术字当成图片来处理的，学生已经在前一单元中学习过图片的操作，利用知识的潜移，艺术字的这些操作就用不着老师再讲了。
因此，老师要做的就是想办法让学生知道“演示文稿是把艺术字当成图片来处理的”这句话就行了。
（三）、教材最后的“说说看”很重要，他是对学习插入艺术字的升华。
幻灯片,填充红色 着色1阴影的艺术字
幻灯片,填充红色着色1阴影的艺术字
1.首先，要双击软件的图标启动并打开幻灯片演示文稿软件，在启动界面中选择并单击新建空白演示文稿。
2.在新创建的PPT2016演示文稿中，找到插入菜单中的艺术字效果，点开艺术字，在PPT2016自带的艺术字效果选择一个样式。
3.在幻灯片页面单击插入艺术字，并在艺术字框中输入我们自己的文字内容，这里输入的是“艺术字渐变填充”。
4.选中输入的艺术字，右键鼠标，在弹出的右键鼠标选项中找到“设置形状格式”命令，单击该命令打开设置形状格式窗口。
5.在设置形状格式窗口中切换到“文本选项”设置中，在文本选项中找到文本填充，选择渐变填充。
6.在渐变填充下设置渐变色，这里大家可以用预设，也可以自己去编辑你喜欢的渐变颜色。
得到最终的一个渐变色填充的艺术字效果。
在幻灯片中插入艺术字 -完整版公开课教学设计
在幻灯片中插入艺术字教学设计（一）、教学目标掌握在幻灯片中插入艺术字的方法，并合理设置艺术字，提高作品的美观性，以便能更好的吸引观众，表达主题。
通过动手操作、主动探索或小组合作等方式，加强自学能力的培养；在完成任务的过程中，感受艺术字的“美”。
（二）、教学内容分析及学生分析1、教学内容：（1）、插入艺术字的方法。
（2）、修改艺术字。
（3）、完成《塞上新五宝》片尾幻灯片。
2、学生分析在此之前的学习中，学生已经掌握了“插入图片、新增幻灯片以及幻灯片的版式”等内容，就制作的演示文稿作品而言，已经有了标题幻灯片和以五宝为主要内容的六张幻灯片。
从本节起，就是对整个演示文稿作品的修饰、美化和完善。
3、教学重难点重点： 1、插入艺术字。
2、修改艺术字难点：理解插入艺术字的意义。
（三）、教学过程：一、导入新课：1、老师：我们通过前面的学习，已经会制作简单的幻灯片，让我们来欣赏一下。
（课件出示）1分钟2、可是大家发现没有，我们制作的幻灯片，底色都是白的，背景单一，文字呆板，视觉效果还不够理想。
老师偶尔发现一名同学制作的幻灯片作品很有特点，请同学们欣赏一下，看看它有什么独特之处！（出示：引导学生对比观察，发现艺术字的独特之处）3分钟3、今天我们一起来学习第三单元：修饰和美化幻灯片，让我们的演示文稿作品更漂亮，更具感染力。
4、（板书课题）：在幻灯片中插入艺术字过渡：同学们知道吗？我们制作的主题为“塞上新五宝”的幻灯片作品，起到了很好的宣传效果，很多中外游客都想到我们美丽的宁夏参观，让我们衷心的说一声：宁夏欢迎您！现在我们就来制作“塞上新五宝”这一主题的片尾幻灯片“宁夏欢迎您！”二、插入艺术字：1、启动：（板书）2、新增幻灯片，设置版式。
（按回车键新增幻灯片）老师引导学生回顾，然后请大家按照老师的演示完成操作。
5分钟过渡：接下来怎么办呢？请大家阅读课本33页最下面一自然段，看看如何打开“艺术字库”对话框。
学生边看书边动手操作。
《插入艺术字》教学设计
《插入艺术字》教学设计《插入艺术字》教学设计作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《插入艺术字》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《插入艺术字》教学设计1陕西人民教育出版社信息技术五年级上册《插入图片和艺术字》教材分析《插入图片艺术字》选自陕西人民教育版社出版的小学版信息技术教材五年级上册第五课的内容，教学对象是小学五年级的学生。
本节课是学生初步掌握信息技术的基本知识和操作技能的基础的延伸。
它是学生在学习word的基础上，教材为使学生能够顺利的掌握powerpoint的基础之一，是形成学生“熟悉——技巧掌握——综合运用”这合理知识的必要环节，教材目的是让学生学会打开已经存放在计算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字。
他们通过以往的学习，已经基本掌握了word的基本操作，让学生自主探究完成本节课内容，教师再加以引导，对于大多数学生来说，清晰、准确地学习应用本节课的内容是很容易的。
根据以上教材简析以及课标要求，我确立这节课的教学目标。
学情分析在本册教材内容的教学中，学生对技能的掌握应该是难度不大的。
本节课的教学对象为小学五年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。
对word也有了较熟悉的了解。
通过本节课的学习，使他们能够运用“图片”来修饰幻灯片，美化幻灯片，因此学生在学习这堂课的时候，学习兴趣很高，效率也很好。
另外基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。
小学生知识形成的特点是：学生已学完word进行教学，可以通过学生亲自动手实践、体验感知、形成表象再构成新知，对于信息技术的教学特点更尽其然。
学生是独立的个体，就有独立的情感体验。
因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。
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——在幻灯片中插入艺术字
王钰琦
说课流程
说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 说教学反思
一、说教材
教学内容、教学对象：
《在幻灯片中插入艺术字》是清华大学出版社小学信息技术四年级下册第六课的内容， 教材对象是小学四年级的学生。
教学作用及地位：
本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮 调整图片的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
（3）学生自主学习课本第三部分的内容“删除艺术字效 果”，然后重新设置艺术字效果。
作业设计
1、想一想漂亮的艺术字还能做什么呢？ 2、今天学习了艺术字的设计方法，艺术字以其活 泼的样式、漂亮的效果，广泛用于现实生活的方方 面面，希望同学们能在日常生活中经常使用艺术字。
板书设计
艺术之窗 ——在幻灯片中插入艺术字
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
通过观察，认识艺术字的特点 掌握插入和修饰艺术字的方法 感受艺术字带来的震撼效果
了解艺术字的各种样式
ห้องสมุดไป่ตู้
观察、分析、解决问题的能力 感受中国文字有信息时代艺术美
教学重、难点
重点
学习在幻灯片中 插入艺术字的方法
突破
难点
利用“艺术字样式” 组中的按钮按需要 设置艺术字的效果
四、说学法
老师的教是为了学生的学，这个“学”指的是信息技术的培养，比如 学生自主学习的能力、观察能力、动手操作的能力。
为此在这节课中我注意引导学生通过自主探索获取知识与技能，把 “自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学中，使学生在明确目标任 务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度的 发挥学生的学习积极性。
任务二：美化艺术字
要求： （1）怎样修改才能让艺术字“艺术”起来？
（2）学生尝试着自己设置艺术字的效果。
（3）选几个效果设置的比较好的作品，让作者上来演示制 作方法。
任务三：为图片配上文明标语。
要求： （1）1、学生在上一任务的基础上，插入第二张幻灯片，给 第二张幻灯片插入文明行为的图片。
（2）插入艺术字给图片配上文明标语。
七、教学反思
本节课以任务驱动为主线，充分发挥学生的自主学习能力，教师适时 点拨指导，让学生的个性得以张扬，创新能力得到培养。
二、说学情
四年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性 强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言 比较容易理解；学生学习成绩也可能存在差距，天才学生和一般学生 及后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考 虑适当的分层教学。
三、说教法
利用“创设情景法”引出“任务驱动法”，让学生带着任务 通过相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习， 使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁 移和融合。
说说这些字体还会运用到我们生活中的哪些地方？
设计黑板报
制作贺卡
饮料瓶的包装纸 .......
游戏闯关：
任务一：制作标题——“文明之窗”
要求： 1、启动PowerPoint 2010 软件，按照书上P35页的方法， 试着给你的第一张幻灯片插入艺术字“文明之窗”。 2、用上节课学过的知识给第一张幻灯片设置渐变效果的背 景。 3、由优先完成此任务的小组给大家展示操作过程。