查字典比赛

活动作文课：查字典比赛
写作目标：
1．清楚、具体地记叙查字典的活动过程。

2．关注场面描写，写出气氛的紧张。

3．关注自己的内心，巧妙穿插自己的心理想法。

一、导入。

1.这节课，我们将进行现场查字典比赛。

比赛分两轮，第一轮：根据给出的生字查找生字的读音。

第二轮：根据给出的字义和读音查出相对应的生字。

此次比赛将角逐出前三名，有奖哦，大家做好准备了吗？
2.采访学生：比赛即将开始，你心情怎样？在想些什么呢？
二、第一轮比赛。

1.老师在黑板上依次写出两个生字：“亓”和“嫒”。

2.全班同学快速查出它们的读音，并写下所在页码。

3.评选出前三名。

采访冠军和另一名学生：
（1）比赛开始。

当你看到这些汉字时，你有什么感觉？心里是怎么想的？
（2）你是用音序查字法，还是笔画查字法？为什么？
（3）能就其中的一个字具体说说你的查找过程吗？学生在说时，老师相机在黑板上板书说得好的词语，放入“词语花篮”中。

三、第二轮比赛。

1.采访学生：第二轮比赛即将开始，你心情如何？你有信心拿冠军吗？
2. 老师出示两个生字的拼音和字义，学生找出对应的汉字。

（1）Lài，古代的一种箫
（2）qí,指六十岁以上的老人。

3.采访学生：
（1）你能与我们一起分享你查找得这么快的秘密吗？
（2）你查找得顺利吗？中间遇到什么困难或有趣的小插曲吗？
四、交流。

1.有没有同学在查找过程中关注到当时教室的气氛？谁来说一说。

2.我们总共查找了四个生字，有必要把四个生字的查找过程全记录下来吗？对，重点写两个即可，其他的一笔带过，这就叫有详有略。

3. 你作为参赛者心理也会随着赛势起伏不定，关注这种心理活动，并写进文章中去，能使文章更生动。

4.不管是得奖的还是没得奖的，通过这次查字典比赛，一定感受颇深，说说你的感受、收获或思考。