浅谈高校思想政治教育创新的方法与途径

浅谈高校思想政治教育创新的方法与途径

作者：唐丽丽

来源：《价值工程》2011年第25期

摘要：自改革开放中国社会进入转型期以来，高校思想政治教育与现实变化产生冲突，思想政治教育在新的历史条件下迫切需要创新与发展。本文就以人为本的价值理念创新、重视隐性教育的时效性创新及适应素质教育的教学方法创新这三个方面，对高校思想政治教育创新的方法与途径进行了初步探索。

Abstract: China's society entered the transformation period since reform and opening up, universities' ideological and political education is in conflict with reality changing, and ideological and political education needs to be innovated and developed urgently in the new historical conditions. Innovative methods and way of universities' ideological and political education are explored initially from innovating People-oriented values, paying attention to timeliness innovation of recessive education and innovating teaching methods of adapting quality-oriented education.

关键词：思想政治教育；以人为本；隐性教育；素质教育

Key words: ideological and political education；quality-oriented education

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）25-0165-02

1 当代大学生的思想状况及思想政治教育创新的重要性

目前，大学生的思想主流是积极向上的。高校思想政治教育切实有效的教育和引导，促进了大学生思想的健康发展。广大学生思想主流是好的，并持续呈现稳定、健康、积极向上的良好态势。然而随着我国高等教育由精英型转向大众型，学生承担了部分教育经费，大学毕业生面向社会自主择业，使在校生特别是非重点院校的毕业生和大专生感到前途渺茫，学习积极性不高，缺乏正确的成才理念。在当今国际国内复杂的背景下，由于诸多因素的制约和影响，在大学生中还存在着一些值得高度重视的突出问题和深层次问题。

社会上存在的不良风气对大学生思想的影响。由于我国处在改革开放的特殊历史时期，许多不良风气一时还难以根除。如社会上不断出现的贪污腐败行为，使学生对社会上这种现象认识出现偏差。黄色内容也在网上充斥弥漫，使个别大学生不能正确看待这些糟粕，出现道德沦丧、意志消沉等不健康的现象。这也提醒我们要提高警惕做好防范于未燃的工作。并且他们的社会责任感也有所降低，许多学生对一些社会现象的认识和评价,往往缺乏全面性,常常犯绝对化的毛病。尤其在激烈的竞争条件下,他们的情感体验激烈、脆弱、情绪化、意志力薄弱。

综上所述，高等学校党委对推进思想政治教育创新十分重视，高校广大思想政治教育者工作十分勤奋努力。我国改革开放以来，特别是近十多年来，大学生思想政治教育取得了很大发

展和很大成效。但是，也应清醒地看到，由于在竞争过程中，物质的、业务的指标是有形的、具体的、可以量化的，易于直接比较，容易引起关注与追求；这可能就是高校存在重智育、轻思想政治教育，一手软和一手硬倾向的重要原因。因而思想政治教育必须跟上社会发展和大学生心理特点变化的新形势，创新显得尤为重要。

2 以人为本的价值理念创新

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“新形势下加强和改进大学生思想政治教育，必须坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。”人本化的思想政治教育，就是既要把人作为教育的对象，又要把人作为教育的主体；既要把人的全面发展作为社会和人的根本目标与根本利益，又要把人的全面发展作为社会发展的基础与手段；既要尊重人、关心人，又要培养人、塑造人[1]。

以人为本是科学发展观的本质和核心，也是大学生思想政治教育创新的关键所在。人本思想政治教育把满足人的合理需要、教育的中心、教育的目的、实现人的全面发展作为思想政治教育的出发点和宗旨。人本思想政治教育在强调思想政治教育社会价值的同时，也注重其育人价值的实现。创新思想政治教育内容，是思想政治教育贯彻以人为本理念的重要基础思想政治教育贯彻以人为本，在教育内容上必须贴近实际，贴近生活，贴近学生。贴近实际，就是指大学生思想政治教育要贴近时代发展和大学生成才成长的实际;贴近生活,就是指贴近大学生所处时代的政治生活、经济生活和文化生活和社会生活；贴近学生，就是指贴近大学生在实际中产生的思想变化。要使那些有利于学生的个体潜能、智慧、创造力得以充分发挥的个性得到发展，这是思想政治教育最基本的价值追求。高校思想政治教育要坚持“以学生为本”来重构关于思想政治教育的基本理念，使其能顺应时代的要求，体现时代的精神。

3 重视隐性教育的时效性创新

隐性思想政治教育是一种受教育者在心理上并未察觉的无意识教育。在隐性思想政治教育的实施过程中，教育的目的和意向隐藏到大学生学习、生活和各种实践活动之中，以含而不露的方式，引导受教育者自然融于教育者创设的教育情境中，使其在非目的性、无意识的情况下，在不知不觉中接受熏陶和影响。隐性思想政治教育可以通过以下几个方面进行：[2]

3.1 隐性课程的渗透随着我国市场经济的建立和世界经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化时代的到来，高校思想政治工作面临着新的挑战。隐性思想政治教育已成为当前高校思想政治工作研究的新课题，需要用润物细无声的方式，潜移默化地改变大学生的思想观念，起到恒久的教育作用。优化育人环境，构建学校、家庭、社会有机结合的一体化教育网络。这个网络应以学校教育为主导，以家庭为基础，以社会教育为依托，三者之间相互配合，相互渗透，相互补充，形成优化的整体育人的新革局、新环境。这些隐蔽的、无意识的、非正式的教育因素，对于培养大学生良好的思想品德和健康的心理素质都具有难以估价的作用。