高中历史 专题四(四)“土耳其之父”凯末尔 人民版选修4
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精品课件
接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首 任总统凯末精品尔课件画像前经过
土耳其里拉
精品课件
007年5月13日，约150万土耳其示威者聚集在第三大城市伊 兹密尔市，拥护国父凯末尔留下的世俗体制。
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凯末纪念堂
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凯末尔墓
精品课件
• 义在于
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（三） 土耳其的崛起
• １共和国的建立 1923.10 • ２凯末尔改革的措施与意义 • ３土耳其人民对凯末尔的尊敬与怀念
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• 主要内容：
• （1）政治方面： 意义：实现国家的世俗化，政教分离和军政分离．
• （2）经济方面： 意义：为国民经济现代化奠定初步基础．
• （3）文化教育： 意义：实现了教育与宗教的分离；从根本上为妇女 地位的提高打下基础；使土耳其成为中东识字率最 高的国家之一；为日后融入西方社会准备了社会条 件．
• （4）社会生活方面： 意义：适应了世界现代化的潮流，推动了土耳其的 社会进步．
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凯末尔主义”
• 六大原则：
• 共和主义——反对君主专制，建立资产阶级共和国 • 民族主义——保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上
应有的地位 • 平民主义——公民主权，即国家权力属于全体公民和在法
律面前人人平等 • 国家主义——以国营经济为基础，同时鼓励私人工商业和
• D 通过《洛桑和约》收回了伊斯坦布
• ３一战后，使土耳其获得新生的文件是
（
）
• A．《凡尔赛和约》 B．《色佛尔条约》C
．《洛桑和约》
D．《九国公约》
• ４．凯末尔改革在政治上的重大举措是
（
）
• Ａ.实行君主立宪制 Ｃ.集大权于一身
教
Ｂ.开始政教分离 Ｄ.废除伊斯兰
精品课件
• （3）局限性：改革中存在明显的不彻底，经济上忽视了农 业的发展和人民生活水平的提高，影响了最大资源的开发。
• （4）特点：以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明
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问题四
• 凯末尔推行的改革有哪些显著的特点?
• (1) 政治方面,政教分离,军政分离 ,推行 法治,实现国家世俗化;(2) 经济方面,推行 国有化,妥善对待外资;(3) 文教方面,与宗 教和传统文化课程决裂,推行义务教育及教 育世俗化,字母拉丁化.(4) 社会生活方面, 推行"世俗化"改革.
四 “土耳其之父”凯末 尔
请大家指出这是哪个国家？
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课标要求：
了解凯末尔在领导 土耳其民族独立运 动中的主要活动， 评价其在土耳其民 族独立和复兴中的 贡献。
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(一) 创建组织
• 1.凯末尔的出身和学生时代 • 2.凯末尔的早期革命活动 • 3.凯末尔创建领导独立运动的组织
精品课件
的高涨,使凯末尔认识到国家面临的严重危
机和素丹政府的腐败无能.4、民族的独立
和复兴一旦成为凯末尔的人生理想和奋斗
目标,他就能不顾个人得失,投身于民族独
立运动的洪流之中.精（品课件民族责任感、爱国主
问题二：课本P83“读一读” 思考：凯末尔为什么把5月19日说成自 己的生日？
这一天对土耳其和凯末尔都意义重大 ，是民族独立战争的开始日
坚持经济独立自主地发展民族资本主义 • 世俗主义——反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、法
律、教育和社会生活 • 改革主义——反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想
，坚持不懈地进行社会经济改革
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• 评价：
• （1）性质：凯末尔推动和引导的改革运动是一场资产阶级 性质的社会改革运动
• （2）作用：废除了伊斯兰教的传统地位，实现了土耳其政 治生活的世俗化，从政治体制和社会生活的各个领域将国家 引入现代化轨道使一度濒临灭亡的＂西亚病夫＂走上民族复 兴和现代化道路．改革的成功（当时唯一）不仅对土耳其发 展影响深远，而且也有力地激励亚非国家，尤其是阿拉伯国 家．
•
一次大战爆发后，奥斯曼土耳其
加入德奥集团方面作战。土耳其成为德
国的财政和军事附庸。大战期间土耳其
有60万士兵战死或被俘，200万人受伤，
国债高达44，800万金里拉，经济陷于崩
溃。
战争使古老而又脆弱的土耳其损失惨重
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问题一课本P 83“想一想”
•
身为高级军官的凯末尔,为什
么置个人的得失于不顾,毅然决定投身于领
（
）
• A．使土耳其获得民族独立
• B.废除外国的领事裁判权
• C. 废除外国在土耳其的特权
• D. 使土耳其沦为半殖民地
• 2. 凯末尔被称为“伊斯坦布尔大救星”是因为他
•
（
）
• A 通过改革，使伊斯坦布尔经济得到恢复和发展
• B 在独立运动中赶走了德国侵略者
• C 在达达尼尔海峡战役中取得大捷 精品课件
以弱胜强呢?
• 土耳其国民军有着天时,地利和人和的有利 条件----1、土耳其国民军进行的是谋求民 族独立的正义事业,2、得到广大人民的支 持和拥护,3、凯末尔具有丰富的军事指挥 和极强的号召能力,不怕危险,带伤指挥,4 、官兵斗志昂扬;5、国民军有当地民众的 支持,6、对地形地势更熟悉.
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• 凯末尔检阅军队
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(二) 萨卡里亚河之战
• 1.《色佛尔条约》的签定 1920.8
• ２．萨卡里亚河之战
1921.8
•
转折点
• ３．《洛桑和约》的签定 1923.7
•
土耳其的国家独立和基本主权得
到承认
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独立纪念碑
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问题三：课本P 84“想一想”
•
土耳其国民军在反对协约国支持的
希腊军进犯的战争中,为什么能以少胜多,
导土耳其民族独立运动的洪流中去呢?
精品课件
参考答案:
•
这是和凯末尔个人的教育背景与其
耳闻目睹的祖国的悲惨现实有关.1、凯末
尔经受多年军事教育,是一名职业军人,意
志和品格受到很好的磨练.2、凯末尔青少
年时代就受到革命思想的影响,秘密参加革
命活动,3、帝国时代军事活动的经历和土
耳其各地尤其是安纳托利亚地区独立运动
接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首 任总统凯末精品尔课件画像前经过
土耳其里拉
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007年5月13日，约150万土耳其示威者聚集在第三大城市伊 兹密尔市，拥护国父凯末尔留下的世俗体制。
精品课件
凯末纪念堂
精品课件
凯末尔墓
精品课件
• 义在于
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（三） 土耳其的崛起
• １共和国的建立 1923.10 • ２凯末尔改革的措施与意义 • ３土耳其人民对凯末尔的尊敬与怀念
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• 主要内容：
• （1）政治方面： 意义：实现国家的世俗化，政教分离和军政分离．
• （2）经济方面： 意义：为国民经济现代化奠定初步基础．
• （3）文化教育： 意义：实现了教育与宗教的分离；从根本上为妇女 地位的提高打下基础；使土耳其成为中东识字率最 高的国家之一；为日后融入西方社会准备了社会条 件．
• （4）社会生活方面： 意义：适应了世界现代化的潮流，推动了土耳其的 社会进步．
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凯末尔主义”
• 六大原则：
• 共和主义——反对君主专制，建立资产阶级共和国 • 民族主义——保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上
应有的地位 • 平民主义——公民主权，即国家权力属于全体公民和在法
律面前人人平等 • 国家主义——以国营经济为基础，同时鼓励私人工商业和
• D 通过《洛桑和约》收回了伊斯坦布
• ３一战后，使土耳其获得新生的文件是
（
）
• A．《凡尔赛和约》 B．《色佛尔条约》C
．《洛桑和约》
D．《九国公约》
• ４．凯末尔改革在政治上的重大举措是
（
）
• Ａ.实行君主立宪制 Ｃ.集大权于一身
教
Ｂ.开始政教分离 Ｄ.废除伊斯兰
精品课件
• （3）局限性：改革中存在明显的不彻底，经济上忽视了农 业的发展和人民生活水平的提高，影响了最大资源的开发。
• （4）特点：以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明
精品课件
问题四
• 凯末尔推行的改革有哪些显著的特点?
• (1) 政治方面,政教分离,军政分离 ,推行 法治,实现国家世俗化;(2) 经济方面,推行 国有化,妥善对待外资;(3) 文教方面,与宗 教和传统文化课程决裂,推行义务教育及教 育世俗化,字母拉丁化.(4) 社会生活方面, 推行"世俗化"改革.
四 “土耳其之父”凯末 尔
请大家指出这是哪个国家？
精品课件
课标要求：
了解凯末尔在领导 土耳其民族独立运 动中的主要活动， 评价其在土耳其民 族独立和复兴中的 贡献。
精品课件
(一) 创建组织
• 1.凯末尔的出身和学生时代 • 2.凯末尔的早期革命活动 • 3.凯末尔创建领导独立运动的组织
精品课件
的高涨,使凯末尔认识到国家面临的严重危
机和素丹政府的腐败无能.4、民族的独立
和复兴一旦成为凯末尔的人生理想和奋斗
目标,他就能不顾个人得失,投身于民族独
立运动的洪流之中.精（品课件民族责任感、爱国主
问题二：课本P83“读一读” 思考：凯末尔为什么把5月19日说成自 己的生日？
这一天对土耳其和凯末尔都意义重大 ，是民族独立战争的开始日
坚持经济独立自主地发展民族资本主义 • 世俗主义——反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、法
律、教育和社会生活 • 改革主义——反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想
，坚持不懈地进行社会经济改革
精品课件
• 评价：
• （1）性质：凯末尔推动和引导的改革运动是一场资产阶级 性质的社会改革运动
• （2）作用：废除了伊斯兰教的传统地位，实现了土耳其政 治生活的世俗化，从政治体制和社会生活的各个领域将国家 引入现代化轨道使一度濒临灭亡的＂西亚病夫＂走上民族复 兴和现代化道路．改革的成功（当时唯一）不仅对土耳其发 展影响深远，而且也有力地激励亚非国家，尤其是阿拉伯国 家．
•
一次大战爆发后，奥斯曼土耳其
加入德奥集团方面作战。土耳其成为德
国的财政和军事附庸。大战期间土耳其
有60万士兵战死或被俘，200万人受伤，
国债高达44，800万金里拉，经济陷于崩
溃。
战争使古老而又脆弱的土耳其损失惨重
精品课件
问题一课本P 83“想一想”
•
身为高级军官的凯末尔,为什
么置个人的得失于不顾,毅然决定投身于领
（
）
• A．使土耳其获得民族独立
• B.废除外国的领事裁判权
• C. 废除外国在土耳其的特权
• D. 使土耳其沦为半殖民地
• 2. 凯末尔被称为“伊斯坦布尔大救星”是因为他
•
（
）
• A 通过改革，使伊斯坦布尔经济得到恢复和发展
• B 在独立运动中赶走了德国侵略者
• C 在达达尼尔海峡战役中取得大捷 精品课件
以弱胜强呢?
• 土耳其国民军有着天时,地利和人和的有利 条件----1、土耳其国民军进行的是谋求民 族独立的正义事业,2、得到广大人民的支 持和拥护,3、凯末尔具有丰富的军事指挥 和极强的号召能力,不怕危险,带伤指挥,4 、官兵斗志昂扬;5、国民军有当地民众的 支持,6、对地形地势更熟悉.
精品课件
• 凯末尔检阅军队
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(二) 萨卡里亚河之战
• 1.《色佛尔条约》的签定 1920.8
• ２．萨卡里亚河之战
1921.8
•
转折点
• ３．《洛桑和约》的签定 1923.7
•
土耳其的国家独立和基本主权得
到承认
精品课件
独立纪念碑
精品课件
问题三：课本P 84“想一想”
•
土耳其国民军在反对协约国支持的
希腊军进犯的战争中,为什么能以少胜多,
导土耳其民族独立运动的洪流中去呢?
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参考答案:
•
这是和凯末尔个人的教育背景与其
耳闻目睹的祖国的悲惨现实有关.1、凯末
尔经受多年军事教育,是一名职业军人,意
志和品格受到很好的磨练.2、凯末尔青少
年时代就受到革命思想的影响,秘密参加革
命活动,3、帝国时代军事活动的经历和土
耳其各地尤其是安纳托利亚地区独立运动