我爱读书主题班会课件

2摘抄一些所谓的好词好句,名家名 言、但他们往往抄完之后就算完成任 务,不会经常拿出来读读,议议,将其化 为自己的语言材料运用到实际中去.
1面对阅读中的困难,怕苦怕累,怕动脑筋,遇 到困难就退缩,长此以往、对阅读就会丧失 信心、产生厌倦心理;
2还有的学生刚开始时对阅读学习充满兴趣, 制定出一系列阅读计划,但对阅读学习的困 难估计不足,好高婺远,急于求成,没有耐心、 欲速不达,产生阅读中的急躁心理.
二年级上册语文家长交流会
读书是吸收性的，当然也可以是消遣性的，它没什么规矩， 不分时间和地点，也没有别人指导或者干扰，书是你唯一的 对象，你爱怎么读就怎么读。你可以在午后风景优美的湖畔 读，你也可以在汽车火车飞机上读，你甚至可以半夜起来在 卫生间里读。你可以是一个三岁小孩趴在地上三分钟读三本 书，你也可以是一个百岁老人戴着眼镜手里还拿着放大镜一 分钟读一个字。你可以读一本很严肃很有意义的书，你也可 以读一本十分无聊的书。一句话，就是完全由着你来。但这 种无限的可以却也带来无限的可能，也就是说，一本书可能 会改变你的一生。你可能读书读成了一个伟人，你也可能读 书读成了一个坏人。纯真的先贤说：读书使人进步。事实上， 读书也可能使人退步。因为书也有好坏之分，那就要看你读 什么样的书，怎么去读，怎样去理解一本书。
1楷模的作用 2活动奖励
3还有学生在阅读中不能将全部精神倾注在 阅读对象上,他们喜欢边听音乐,边看书,边吃 东西,甚至思绪还会飞到很远的地方、这是 阅读意志品质中的不专一心理的表现.
所有这些阅读意志品质中的不坚定心理直接 影响到阅读的质量,造成阅读没有深度,浮于
Hale Waihona Puke Baidu
学生的阅读自觉性不够,特 别是对一些需要动脑筋思考具 有深刻的内涵和严密的哲理类 的书籍感到乏味,对于这部分 内容的阅读带有很大的依赖性 和被动性.他们需要依赖老师 开出书目,并定期进行阅读检 查测试,才会强迫自己看书.在 家中学生也需父母的反复叮嘱, 才会无奈地拿书阅读,而且往 往是走马观花草草收场、这样 的阅读效果可想而知.这些都 体现出初中生在阅读上的依赖 性.
思考型——你知道了什么故事或什么道理
（注意表述要完整，否则锻炼不了
口才和思维）
烂笔头型——做标记、摘录、读书笔记写感受
1受人影响，别人读什么，我也
读什么
2漫画
3图文并茂的喜欢看图，甚至会 对图片进行再创作
1面对书海无从下手,不 知读什么好,有的干脆挑 自己喜爱的文章读
2凭兴趣出发
1只求生动的情节,不求深刻理解.
一 为什么阅读？多问问孩子读课外书是为了什么？ 个人认为，目的是分阶段的，目的要具体，不能 太大，否则只会流于形式
1不容易走神的孩 子初步学会默读， 学习略读，因为 略读速度快 3通过找中心句培 养概括文章主要 内容的能力
学会以 读促悟
亲一 把 子项 阅 活快 读 动乐 变 。的 成
如何阅读？
阅读方法知多少
我和大多数人一样，虽然喜欢那种没有规矩的读书，但 自己还是给自己作了一些规定。 比如：低级趣味的书不读，故作深奥实际上没什么花头 的书不读，有关邪教和教人歪门邪道的书不读。还有， 内容潮湿阴冷的书也不读。原本一张红光满面的脸，读 这种书读得脸色铁青发灰，还整天板着，好像是别人欠 他多还他少似的，那才不值得。读书就要读得心情舒畅， 读得心胸开阔，读得满腹经纶。除了读什么书要有选择， 还要认真去读，这样才能真正读懂一本书。除了这些， 我读书不喜欢赶时髦。这几天常有人问我：余华的《兄 弟》你看过吗？我说没有。又问：那么热的书你也不看 一看？我就说以后抽空看。
要善于利用课余之后点滴零星时间阅 读，积少成多。写下皇皇巨著《物种起源》 的生物学家达尔文说：“我从来不认为半 小时是微不足道的很小的一段时间。” 整段时间阅读法。寒暑假、节假日对 于爱读书的中学生来说，是十分珍贵的。 同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根 据自己的兴趣，广泛涉猎，大量阅读，多 读书，读好书。
1唯书本论，不敢质疑
2理解流于表面，不能学以致用，把书本上的 知识和道理运用于实际生活
世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有 的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的 超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。 选择阅读策略有两层含义： 第一层选择含义是，“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文 章中，只要经过认真 的筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科 的第一流的代表著作有哪些，只要熟读这些著作，你就可以领略学 科的全貌，了解学科的前沿和发展。 第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓的第一流的 学者，是指在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他 们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋 势。读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。要 了解“第一流的书”和“第一流作者写的书”，其方法是通过推荐 书目了解，或是请老师、家长推荐介绍。