第三章 文化冲突与教育

没有接触就不 会有冲突，但 接触不一定必 然导致冲突。
一、正确认识文化冲突和文化整合
文化冲突和文化整合并不是完全对立。没有冲突，就无 所谓整合； 冲突和对抗并不只是有破坏作用的；
冲突和整合的相互作用，使得我们的社会文化不断向前发 展和进步。，“不打不相识”，《倚天屠龙记》中剧情的安排；
文化的不同类型（按不同角度划分）
围绕学校组织机构展开的文化冲突
2003
教师集体与学校行政机构的冲突
2002
行政机构之间的冲突
2001
学校组织制度与师生价值观念之间的冲突
2000
学校组织与社区之间的冲突
Ⅳ活动心得
【拓展单元】 Ⅰ推介：
⒈观赏电影《刮痧》
Your company slogan in here
（二）教育中的冲突
如果我们在教育中要求受教育者以诚待人，为他人着想，而 在他周围的世界中充满着尔虞我诈、我行我素、自私自利的 现象，那么，冲突就成了必然之物；如果我们向受教育者传 递的成功是天才加勤奋的观念，而在他目所能及的范围内， 投机取巧是成功的捷径，家庭在社会经济中所处的地位是成 功的砝码，那么，对立也就不可避免了。 一般来说，教育中的这种冲突如果是适度的话，还是允许的， 如果超出了受教育者可以承受的范围，就会使他对教育中所 传递的东西斥为无稽之谈。
冲突和教育的相互关系。
（一）猴子和鱼的故事 从前，一只猴子和一条鱼被凶猛的洪水卷走。猴子动 作灵活，又有经验，因此有幸爬到一棵树上，脱离了 危险。他朝树下的大水一看，发现鱼正在激流中挣扎， 于是大动恻隐之心，想搭救这位不幸的同伴。猴子把 手伸向水面，一下子把鱼从水中捞起，可是使猴子奇 怪的是，鱼对于猴子的帮助并不感激。
文化要素并不是相互协调的，如观念与现实、 技术与价值观之间的对立和冲突； 在同一文化中，文化具有阶级性和集团性， 不同群体之间也会发生冲突；（农民工和城 市人之间，农村走出的大学生对粮食价格的 纠结） 不同的民族文化哺育了不同的民族心理和精神气质， 当外来文化入侵时，冲突就必然会发生。
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Title
社会主要文化形态间的冲突与教育
•价值冲突与教育
阶级文化冲突与教育
社会主要文化形态
外来文化与本民族文化冲突与教育
围绕教师与学生展开的文化冲突
教师与学生间的文化冲突
教师群体间的文化冲突
教师与学校管理人员之间的文化冲突
学生之间的文化冲突
围绕课程展开的文化冲突
A
围绕课程
学生与课程的冲 突
•教师与课程的冲 突
B
C来自百度文库
学科内部的 冲突
D
学科之间的冲突
世界文化 学校文化 种族文化
社区文化 阶层文化
民族文化
从文化价值取向
亚文化
•主流文化
价值取向
反文化
从文化的内容划分
制度文化 精神 文化
物质文化
从文化地域上分（我国）
文化地域
•河谷型文化 •山岳型文化
•草原型文化
•山岳型文化
文化接触中产生矛盾形成冲突的原因
就文化自身而言，都具有一定的保守性， “文化惰性”“心理屏障”
学习内容 第一节 文化冲突概说
文化中着重讲求的乃是和 谐、协调、合作，相互适 应，决不用冲突斗争之类 的字眼。
文化冲突的产生
冲突理论的代表人物齐美尔
发生
关系
共同性多的人 之间发生冲突 势必经常要比 相互只有冲突 没有共同性的 人之间发生的 冲突更具有敌 意和更大的怀 恨心。
由文化型式和 要素之间的矛 盾引发的，在 一定程度上是 “不同性质、 型式间的”文 化的对立。
教育文化学
第三章 文化冲突与 教育
第三章 文化冲突与教育
【学习单元】 Ⅰ单元提示：由于现实生活中多种文化型式并
存，在相互接触的过程中可能产生矛盾，这是 文化冲突的由来。本章主要介绍了文化接触中 产生矛盾进而形成冲突的原因，进而分析了教 育中产生文化冲突的类型和原因。
• 学习时数：3学时。 • 学法建议：结合教育领域的身边事例理解文化